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1、2023年试卷分析教学反馈（精选多篇） 推荐第1篇：课堂教学反馈分析报告 课堂教学反馈分析报告 一、 槐中杨洪举 调查对象及时间： 槐中初 三、三班，参加人数62人 时间：2023年3月19日 调查情况：（见附页） 调查结果分析： 槐中初 三、三班为实验班，课堂内容为初三地理复习课，本课主要针对中国地理内容进行总结，以图为载体对一些专题知识进行总结，本课所讲内容有：（1）经纬网图（2）等高线地形图（3）气候分布图（4）地形图（5）长江图（6）黄河图。通过课堂调查，反馈信息整理后有下列一些情况。 对课老师所采用的教学方法感到满意的占50人，占全班人数的80.6%，不满意的4人，占全班人数的6%，
2、无所谓的8人，占12%，而对本课有更好意见和建议的42人，占68%，有意见和建议的13人，占21%，不想说的7人，占11%，对实验班的老师上课来说，本堂课是不成功的，存在的问题是十分明显的。 调查得出：本堂课没有任何疑难的学生21人，占总人数的33%，有疑难的学生不管多少加起来41人，占总人数的67%，能够合理解决疑难的学生（去研究书本或问老师、同学等）60人，占98%。特别让我感到惊讶的是，一堂课中学生有那么多疑难问题，过去只教不管，出现严重的教与学脱节，现在才知道效果差得让我震惊。 通过调查，对于图文互化课题的实施，能让他们产生更好的学习方法42人，占68%，需时间进行反复总结的18人，占
3、29%，对于本课堂进行图文互化实践认可的学生有56人，占90%，这基本正常。但还有些现象就不应该出现在实验班，比如：对于课堂疑难不了了之的2人，占3.2%，并不想关心本课有重要图象的1人,占1.6%，本课教学方法无所谓的8人，占12%，不想说的7人，占11%，这些同学明显有心理偏差，缺乏上进心，在初三冲刺阶段自甘落后，值得思考。 建议和对策： 通过对课堂反馈信息进行整理、分析，我认为应该从以下几方面进行改进以后的教学： 1 合理安排课堂容量，尤其是复习课，给出一定的时间当堂 二、 三、 四、进行巩固消化。 2 每一堂课，课前进行答疑，主要是上堂课的疑难，也可以适当延伸到其他内容，时间可安排5至
4、10分钟左右，没有疑难的学生按自己复习计划进行复习。 3 既要教书，也要教人，后者重于前者，密切关注每一个学生的课堂动静，适时提问，让教与学在课堂紧密配合，不相背离。 4 与部分学生采用座谈、交流等形式，讨论学习方法，讨论听课情况，关注思想动态，作好个别学生的思想工作、端正学习态度。 5 经常采用课堂效果反馈调查，发现问题及时解决，不得拖延，长期观察学生在课题实践中的进步情况，并及时总结。 图文互化课题组 200 年 月 日 地理教学中“图文互化”能力培养的实践研究 内 容 提 纲 一、准备阶段（2023年底2023年初） 组建课题组，调查学生现状，进行课题的确定和论证。 1、形成研究方案（0
5、5.12） 2、开题报告会（06.3） 3、学生问卷调查及报告（06.3） 4、“简笔画”培训（06.8） 二、实施调整阶段（2023年3月2023年9月） 对课题方案的各种方式、方法全面实施，在实践中及时调整、补充、完善。 1、前期阶段（08.308.5） （1）提高学生读图填图能力的实践研究。 a、教会学生识别地图种类。（地理教学课件） b、地图基础能力的训练。（地理教学课件） c、经常进行课堂填图测试。（试卷及评价记录） d、学生读图、填图的提高情况。（第一月考成绩分析） e、课堂效果检测。（课堂反馈报告） （2）提高学生析图、解图能力的实践研究 a、学会简单地图的叠加，以判断不同地理事
6、物关系。（地理教学课件） b、根据图上不同地理事物关系，探究并提出问题。（课堂实录） c、课堂效果检测。（课堂反馈报告） d、教会学生绘制简单地图。（作业展示） e、两次月考对比分析。（粘贴到班级） （3）前期阶段总结报告 2、中期阶段（08.508.9） （1）通过文图整合，图文表达，实现学生图文互化能力。（图文复习资料的融合） （2）图文互化教学模式的基本内容探索。（论文） （3）图文互化教学模式的课堂实践。（公开课、教案记录） （4）图文互化教学模式的课堂实践。（课件资源整合） （5）中期研究总结报告。（报告、期末成绩分析） 三、总结结题阶段（课题后期：2023年9月2023年12月）
7、对课题的研究性情况和阶段取得的成果进行全面总结，完成研究报告，邀请有关专家对课题成果进行结题鉴定。 图文互化课题组制 200 年 月 如何提高初中生地理学习能力 -图文互化教学模式初探 槐中 杨洪举 一、图文互化教学模式内容及特点 当前，信息社会将从根本上改变着人类的教育方式和学习方式，这种改变才刚刚开始，但它的发展速度却比历史上任何革命都要迅速。作为教育者，加强自身修养，走出传统的教学模式圈子，探索新的教育模式，是我们责无旁贷的任务。我校通过长期的教学探索，总结出了一套行之有效的教学结构模式： 学生活动：读*填*议*创 “读”：指认真阅读图像，分析图像信息。 “填”填写图像信息，熟悉信息间联
8、系。 “议”：指发现问题展开讨论，进行合作学习。 “创”：通过作题训练，使自己知识得到迁移、创造。新学知识得到巩固和发展。 教师活动：启*点*归*讲 “启”：指启发学生对图像中一些现象进行思考。 “点”指图像中一些疑点，进行点拨。 “归”：在学习讨论基础上进行归纳。 “讲”：就是对问题的难点和重点进行精讲。 模式特点：这种模式既设计了教师自己的教学活动，同时又设计了学生学习活动。教师在教学中与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性学习，教师创设了引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性；又培养学
9、生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生知识能力和人格都得到充分地全面发展。 二、图文互化教学模式的评价及实践 师生角色变了，课堂结构变了，学生对地理感兴趣了。过去老师 是演员、是主角，学生是听众、是配角。老师上面讲的是“口干舌燥”， 学生下面听得是昏昏欲睡。现在老师是导演，学生是演员、是学习的主角。学生在参与活动中学到了知识，培养了地理学习能力，发展了 智力。现在学生在地理课堂都爱积极发言，非常喜欢上地理课。他们感觉到地理课既轻松又愉快，又能学到许许多多新知识，头脑变活了。 案例一：以“日本”为例学习区域地理 展示世界地图和日本地图，让学生观察、分析日本的地理位置和自然条件，在空白上填出相应
10、内容： （1）太平洋 （2）日本海 （3）北海道、本州、九州、四国 （4）濑户内海 （5）若干城市：横滨、神户、大阪、及首都东京。填图过程中教师做出相应的指导和点拨（510分钟） 学生阅读教材P60-65 想一想“日本为什么是资源小国，经济大国”，并以这个问题为中心整理出教材若干要点并要求学生进行分组讨论（510分钟） 展示小组讨论结果：老师在黑板上列为清单（5分钟）， 根据学生评论情况，老师归纳、总结关于日本概况：地狭人稠，岛国经济，文化交流（10分钟），剩下时间学生巩固课堂知识或课堂作业。 案例二：保护问题意识，培养创新能力 在教学“南极大陆蕴藏丰富的煤炭资源”时，首先提供相关材料和信息：
11、 （1）南极洲煤炭分布图及煤炭储量。 （2）煤炭形成的重要条件湿热的气候、茂密的森林。 （3）南极洲景观图。 （4）南极洲气候特点。 接着，让学生利用上述信息提出问题。学生提出的问题可能五花八门。教师根据学生提出的问题，可以了解学生在多大程度上利用了已有的信息，根据所提问题的水平与差异老师应做好合理的、鼓励性的评价，然后归纳总结对问题的难点和重点进行精讲。 推荐第2篇：小学英语试卷反馈 试卷的特点 充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。试卷重视听力的考查，符合以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。写作充分考虑了小学
12、生的能力水平。 答题情况及失分原因分析 三年级出错多集中于二,四题，主要是对单词发音没有掌握，审题、理解能力较差. 四年级学生试出错稍多是写单词补句子和连词成句部分,单词未识记、区分清楚。平时作此题型较少，且学生不会审题。 五年级两极分化严重。可以说除了好的就是差的。所谓的差，差在学习态度不端正，学习目的不明确，学习积极性不高。这次主要是写作丢分多,个别学生不会表达. 改进措施 统观三个年级的试卷，失分主要集中于 1.书写习惯减分,单词未识记. 2.不认真审题做题技巧不熟练 4.独立审题能力，主要三四年级后面两题，五年级写作。平时为了节省时间，总是带领学生审题，考试没了老师的指导，学生自己不会
13、审题。 5.学习不认真的学生太多，很多学生只是课上学一部分，课下根本不复习，作业基本不做，老师催得紧了学点，老师不催就一点不学。 针对学生现状，下学期首先要做好家校互通工作，只靠老师一个人的力量无法扭转局面，必须取得家长的配合，英语的课后复习很重要，尤其课后的听说读。下学期重点培养学生好习惯，和独立审题能力。除此我要把功夫多方在日常教学，不要靠期末复习突击，尤其单词的检查和写作训. 推荐第3篇：教学反馈 2023年5月28日 教学反馈 今天我带着均炜做完了生物必修一的知识清单，我的要求是： 在不看书的时候独立完成，检验知识盲区 不会填的空不要乱填，防止对记忆的准确性造成干扰 均炜的优点： 1、
14、能够坚持地学习。今天上午持续了接近三个小时的学习，过程也没有休息，均炜也没有中途抱怨，这点提出表扬！但是连续上课不利于保持良好的状态，所以以后每上40分钟，中途休息5分钟，在这5分钟，我可以和均炜交流学习的状态。 2、能够去背诵生物知识点。虽然生物属于理科，但是基础的知识仍然需要背诵，因为这些知识就是为了以后分析综合题的地基，我的要求是要在理解的基础上进行记忆，切忌死记硬背，但是对于实在不能够理解的地方，也必须要先记住，然后在不断的练习之中加深理解。 请继续保持！ 不足： 1、对书本不熟。不能够准确知道考察的知识点大概在书上的哪个位置，作为一名即将踏入高三的学生，更是要做到说到某个知识点就能够
15、找到这个知识点具体到某一页这种程度。并且书籍也没有好好整理，乱摆乱放，一股脑地放入书包，一拿又要找半天。所以明天我来的时候先把书籍分门别类按照讲课顺序摆好。 2、对于知识点不能够准确表述。对于生物、化学、物理、数学这样严禁的科学，是不能够存在模棱两可、模模糊糊的情况的。一就是一，二就是二，看似相同的表述实际上千差万别，以书上的叙述为准，不能够自己臆想创造。这也再次反映了对于书本的不熟，本质上来说是对于概念没有理解透彻。我在纠正均炜错误的时候也会讲解概念为什么要这么定义，为什么要这么说，但是是否理解一定要及时反馈给我。如果没听懂，我可以反复讲，直到听懂为止。 3、规范书写。良好的书写能够端正人的
16、态度，乱涂乱画会打破一颗平衡的心。良好的书写不要求是写的像书法家那样好，但是要求工整，老师一目了然地知道学生想表达的意思，这是基础的要求。 自我的反思： 第一，因为转专业的缘故，我在均炜补习上这段时间疏忽了，提出自我检讨。在以后的补习之中，我会严格按照规定的时间。（以接下来的时间为准） 星期三 晚上 6：30-10：00 星期四 晚上 6：30-10：00 星期五 晚上 6：30-10：00 星期六 早上9：00-12：00 晚上8：00-10：00 星期天 早上9：00-12：00 总计18.5个小时。 然后缺的几次课我也会在以后的时间里分段给补上。 第二，上课期间我不会看手机，以免影响均炜
17、的学习。 第三，教学反馈会每次发到群里，家长和均炜注意查收，可以针对我的教学情况作出建议，齐心协力为了均炜的学习进步而努力！ 张小超 推荐第4篇：学年度第一学期语文试卷质量分析反馈 20232023学年度第一学期 海口市小学、初中期末试卷质量反馈意见表 填表时间：2023 年 1 月 21 日 注明：本表定以1月24日前用电子稿形式发送到区教研室 qsjy6邮箱. 推荐第5篇：试卷分析与教学反思 试卷分析与教学反思 (2023-11-12 14:23:13) 转载 标签： 分类： 成果展示 教育 六年级数学期中考试试卷分析与教学反思 2023学年度第一学期期中考试已经结束，本次考试使我对六年级
18、学生数学水平有了大致的了解，突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。为了更深入全面的了解我所任的数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。 一、试卷说明 1.内容和形式：这次期中考试的内容是小学数学第十一册位置、分数乘除法和圆的周长。这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上没有变化。 2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和稍难题，三种试题分数比大致为4：3：3，整体来说比平时试题要稍难一些。应用题30分.3.考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖本册教材的重点分数知识，侧重分数乘、除法数学问题的解决。计算题考查一些分数的
19、乘除的计算,填空也是分数、比的概念；另外还考查了“位置”中的图的移动变化情况。 4.试卷特点：题型结构合理,难度偏高.填空题和应用题稍有偏难。 二、试卷分析 我校参加这次六年级数学考试的共26名同学，我对他们的及格率和优秀率作了如下统计:及格率50%，优秀率 19.2 %，平均分60.73分， 最高分97 分,最低分12分，且有两个。从统计的这些指标看，成绩完全没有达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计，从六年级的试卷情况反映出以下几个问题： 1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己
20、求出来的是什么，（例如很简单的分数问题中根据题意写出数量关系都写不出来，甚至单位“1”的量也找不准。这是分数乘除法解决问题的首要策略。）存在分析和解决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。 2.计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。这里不光有粗心的习惯问题，在分数乘除法、解方程中含比的形式、在分数的简便方法计算中都出现了不少的错误。 3.操作能力欠佳。这是个新的考查内容，在这张试卷中比较有代表性的例子
21、是完成位置移动的三角形图，暴露出的问题比较多。对图的上、下移和平移还有待于加强教学和指导。 4、班级学习氛围很差，没有养成认真学习的习惯，主观上还没有“我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高，从来就没有养成课后复习的习惯，不举一反三。 三、存在的问题;学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。 四、改进的措施; 1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分
22、调动学生学习的积极性. 2、改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。 3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问 ,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。 4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。 5、培养学生良好的学习习惯. 2023年11月11日 分享： 推荐第6篇：手卫生督查反馈分析 2023年第一季度手卫生执行情况督查结果分析反馈 医务人员手的污染是引起院内感染的主要原因之一，做好手卫生工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济的方法。清洁手
23、不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保障医务人员自身和病人的安全，为减少院内交叉感染，保障病人安全，按照院感办工作计划，对第一季度手卫生工作进行总结、分析： 一、调查内容 本次调查主要督查门诊医务人员以及住院部医务人员执行各种操作前后是否执行手卫生情况、手卫生设施的完好率、手卫生知识知晓率、手卫生洗手正确率、手卫生依从性等方面进行总结。 二、调查范围 本次调查的范围主要是临床科室，门诊。 三、调查方法 1、现场查看 2、查看洗手设施 3、提问手卫生相关知识 四、督查主要存在问题 1、洗手不规范，七步洗手法未熟练掌握； 2、戴手套替代洗手； 3、手卫生知识掌握不透彻； 4、接触患者前洗手
24、率低； 五、针对上述存在问题制定相应整改措施 1、规范洗手，对手卫生进行专题培训； 2、加强科室管理，提高医务人员洗手意识； 3、洗手设施配备齐全； 4、大力宣传手卫生知识。 2023年第二季度手卫生执行情况督查结果分析反馈 医务人员手的污染是引起院内感染的主要原因之一，做好手卫生工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济的方法。清洁手不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保障医务人员自身和病人的安全，为减少院内交叉感染，保障病人安全，按照院感办工作计划，对第一季度手卫生工作进行总结、分析： 一、调查内容 本次调查主要督查门诊医务人员以及住院部医务人员执行各种操作前后是否执行手卫生情况、手
25、卫生设施的完好率、手卫生知识知晓率、手卫生洗手正确率、手卫生依从性等方面进行总结。 二、调查范围 本次调查的范围主要是临床科室，门诊。 三、调查方法 1、现场查看 2、查看洗手设施 3、提问手卫生相关知识 四、督查主要存在问题 1、个别医务人员不会七部洗手； 2、提问个别医务人员手卫生知识，未掌握； 3、为降低损耗，不领用手卫生用品； 五、针对上述存在问题制定相应整改措施 1、规范洗手，科室对手卫生进行专题培训； 2、加强科室管理，提高医务人员洗手意识； 3、科室质控发挥作用； 2023年第三季度手卫生执行情况督查结果分析反馈 医务人员手的污染是引起院内感染的主要原因之一，做好手卫生工作是防控
26、院内感染最有效、最简单、最经济的方法。清洁手不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保障医务人员自身和病人的安全，为减少院内交叉感染，保障病人安全，按照院感办工作计划，对第一季度手卫生工作进行总结、分析： 一、调查内容 本次调查主要督查门诊医务人员以及住院部医务人员执行各种操作前后是否执行手卫生情况、手卫生设施的完好率、手卫生知识知晓率、手卫生洗手正确率、手卫生依从性等方面进行总结。 二、调查范围 本次调查的范围主要是临床科室，门诊。 三、调查方法 1、现场查看 2、查看洗手设施 3、提问手卫生相关知识 四、督查主要存在问题 1、抽查医务人员手卫生知识，掌握不透彻； 2、对WHO提出的“两
27、前三后”未掌握； 3、洗手依从性低； 五、针对上述存在问题制定相应整改措施 1、规范洗手，科室对手卫生进行专题培训； 2、加强科室管理，提高医务人员洗手意识； 3、加强医务人员手卫生知识培训； 4、配备齐全的手卫生设施。 2023年第四季度手卫生执行情况督查结果分析反馈 医务人员手的污染是引起院内感染的主要原因之一，做好手卫生工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济的方法。清洁手不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保障医务人员自身和病人的安全，为减少院内交叉感染，保障病人安全，按照院感办工作计划，对第一季度手卫生工作进行总结、分析： 一、调查内容 本次调查主要督查门诊医务人员以及住院部
28、医务人员执行各种操作前后是否执行手卫生情况、手卫生设施的完好率、手卫生知识知晓率、手卫生洗手正确率、手卫生依从性等方面进行总结。 二、调查范围 本次调查的范围主要是临床科室，门诊。 三、调查方法 1、现场查看 2、查看洗手设施 3、提问手卫生相关知识 四、督查主要存在问题 1、戴手套替代洗手； 2、手卫生知识掌握不透彻； 3、接触患者前洗手率低； 五、针对上述存在问题制定相应整改措施 1、规范洗手，对手卫生进行专题培训； 2、加强科室管理，提高医务人员洗手意识； 3、大力宣传手卫生知识。 2023年第一季度手卫生执行情况督查结果分析反馈 医务人员手的污染是引起院内感染的主要原因之一，做好手卫生
29、工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济的方法。清洁手不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保障医务人员自身和病人的安全，为减少院内交叉感染，保障病人安全，按照院感办工作计划，对第一季度手卫生工作进行总结、分析： 一、调查内容 本次调查主要督查门诊医务人员以及住院部医务人员执行各种操作前后是否执行手卫生情况、手卫生设施的完好率、手卫生知识知晓率、手卫生洗手正确率、手卫生依从性等方面进行总结。 二、调查范围 本次调查的范围主要是临床科室，门诊。 三、调查方法 1、现场查看 2、查看洗手设施 3、提问手卫生相关知识 四、督查主要存在问题 1、手卫生依从性低； 2、手卫生知识掌握不透彻； 3、
30、手卫生设施有污垢； 五、针对上述存在问题制定相应整改措施 1、加强督导检查，建议将手卫生纳入绩效考核； 2、加强科室管理，提高医务人员洗手意识； 3、加强手卫生规范的培训。 2023年第二季度手卫生执行情况督查结果分析反馈 医务人员手的污染是引起院内感染的主要原因之一，做好手卫生工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济的方法。清洁手不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保障医务人员自身和病人的安全，为减少院内交叉感染，保障病人安全，按照院感办工作计划，对第一季度手卫生工作进行总结、分析： 一、调查内容 本次调查主要督查门诊医务人员以及住院部医务人员执行各种操作前后是否执行手卫生情况、手卫
31、生设施的完好率、手卫生知识知晓率、手卫生洗手正确率、手卫生依从性等方面进行总结。 二、调查范围 本次调查的范围主要是临床科室，门诊。 三、调查方法 1、现场查看 2、查看洗手设施 3、提问手卫生相关知识 四、督查主要存在问题 1、手卫生依从性低； 2、手卫生知识掌握不透彻； 3、手卫生设施有污垢； 五、针对上述存在问题制定相应整改措施 1、加强督导检查，建议将手卫生纳入绩效考核； 2、加强科室管理，提高医务人员洗手意识； 3、加强手卫生规范的培训。 2023年第三季度手卫生执行情况督查结果分析反馈 医务人员手的污染是引起院内感染的主要原因之一，做好手卫生工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济
32、的方法。清洁手不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保障医务人员自身和病人的安全，为减少院内交叉感染，保障病人安全，按照院感办工作计划，对第一季度手卫生工作进行总结、分析： 一、调查内容 本次调查主要督查门诊医务人员以及住院部医务人员执行各种操作前后是否执行手卫生情况、手卫生设施的完好率、手卫生知识知晓率、手卫生洗手正确率、手卫生依从性等方面进行总结。 二、调查范围 本次调查的范围主要是临床科室，门诊。 三、调查方法 1、现场查看 2、查看洗手设施 3、提问手卫生相关知识 四、督查主要存在问题 1、洗手不规范，七步洗手法未熟练掌握； 2、手卫生知识掌握不透彻； 3、手卫生依从性低。 五、
33、针对上述存在问题制定相应整改措施 1、规范洗手，对手卫生进行专题培训； 2、加强科室管理，提高医务人员洗手意识； 3、洗手设施配备齐全； 4、大力宣传手卫生知识。 推荐第7篇：季度院感分析反馈 2023年一季度医院感染病历监测资料反馈分析 监测统计结果反馈及分析 1、发病率监测本季度出院人数1536人，发生医院感染32例（32例次），医院感染发病率2.0%，例次率2.0%。 2、医院感染发病部位居前四位的为：胃肠道12例次（37.5%），下呼吸道8例次（25%），上呼吸道6例次（18.75%），泌尿道3例次（18%），表浅切口感染1例次（3.1%），其他2例次（6.2%）。 3、不同临床科室医
34、院感染发病率：发病率最高的科室为：心内科11例次（34.3%），其次为肿瘤科7例次（21.8%），内分泌内科6例次（18.75%），呼吸内科5例次（15.6%），妇科2例次（6.2%），普外1例次（3.1%）。 4、各类疾病发生医院感染居前四位的为：循环系统11例次（34.3%），恶心肿瘤7例次（21.8%），内分泌6例次（18.75%）。 呼吸系统5例次（15.6%）， 整改措施： 1、严格执行抗生素使用规范，不得滥用抗生素，以免引起二重感染和耐药菌，并对耐药菌株进行检测。 2、呼吸道感染可能与吸痰及病人抵抗力减弱有关。上呼吸道感染纠其原因多与环境温度及人为因素有关，未发现区域集中及时间集中
35、的感染迹象。下呼吸道感染可能与吸痰无菌操作不严格有关，今后将加强护士的无菌观念，对相关科室进行培训并考核。 2023年二季度医院感染病历监测资料反馈分析 监测统计结果反馈及分析 1、发病率监测本季度出院人数1619人，发生医院感染46例（47例次），医院感染发病率2.8%，例次率2.9%。 2、医院感染发病部位居前四位的为：胃肠道22例次（46.8%），下呼吸道9例次（19.14%），上呼吸道6例次（12.7%），泌尿道5例次（10.6%），表浅切口感染1例次（2.1%），其他4例次（8.5%）。 3、不同临床科室医院感染发病率：发病率最高的科室为：心内科11例次（23.4%），其次为肿瘤科1
36、0例次（21.27%），内分泌内科9例次（19.14%），呼吸内科9例次（19.14%），妇科4例次（8.5%），普外4例次（8.5%）。 4、各类疾病发生医院感染居前四位的为：循环系统11例次（23.4%），恶心肿瘤10例次（21.27%），内分泌9例次（19.14%）。 呼吸系统9例次（19.14%）， 整改措施： 1、内科危重及长期卧床的病人较多，抵抗力较差，容易引起坠积性肺炎、呼吸道感染及尿路感染，针对这一情况，反应到护理部，要求护士加强巡视，督促病人勤翻身拍背，并开窗通风，保持空气流通，防止交叉感染，。 2、做好护士的手卫生工作，防止通过护士的手传播疾病。 3、联系临床科室，向主任汇
37、报院感情况，加强对抗生素的监管工作，防止滥用，以免产生各种耐药性。2023年三季度医院感染病历监测资料反馈分析 监测统计结果反馈及分析 1、发病率监测本季度出院人数1449人，发生医院感染41例（42例次），医院感染发病率2.82%，例次率2.89%。 2、医院感染发病部位居前四位的为：胃肠道14例次（33.3%），下呼吸道11例次（26.2%），泌尿道7例次（16.6%），其他7例次（16.6%）。 3、不同临床科室医院感染发病率：发病率最高的科室为：呼吸内科11例次（26.1%）心内科9例次（21.4%），其次为肿瘤科8例次（19.04%），内分泌内科8例次（19.04%），普外3例次（7
38、.1%），妇科2例次（4.7%）。 4、各类疾病发生医院感染居前四位的为：呼吸系统11例次（26.1%），循环系统9例次（21.4%），恶心肿瘤8例次（19.04%）， 内分泌8例次（19.04%）。 整改措施： 1、呼吸系统居首位的原因可能还是跟长期卧床病人的抵抗力较差有关，已向主任、护士长沟通，要加强病房空气的消毒工作，吸痰 严格遵循无菌操作，先吸气道再吸鼻腔。同类病人放同一房间。鼓励病人多饮水，及时评估导尿管情况，尽早拔除导尿管，每日做好会阴护理工作。 2、恶心肿瘤病人白细胞低于正常者，要对其采取保护性隔离，并限制人员走动及探视。护理人员操作时应遵循无菌原则，及时观察病情变化。 推荐第8
39、篇：护理质控分析与反馈 2023年1月护理质量控制存在的问题分析与反馈 时间： 地点： 参加人员： 一、存在的问题 （一）基础护理 病房内物品摆放不整齐。（妇产科） （二）护理安全 没有建立护理缺陷登记本（妇产科） （三）护理文书 25床，新生儿体温单未填全楣栏。（妇产科） （四）手术室质量 询问一名护士，对本科职责回答不全。（手术室） （五）健康宣教 病人对母乳喂养知识知晓率低。（妇产科） （六）供应室质量 下送车内有污物。（供应室） 二、分析原因 1.基础护理：科室护士没有指导病人摆放物品。 2.护理文书：大家在写护理文书时，态度较马虎。 3.护理安全：护士长对护理缺陷的登记、讨论不重视。
40、 4.手术室质量：护士对本科的职责不熟悉。 5.健康宣教：责任护士在宣教时没有使用通俗易懂的语言， 致病人不容易理解。 6.供应室质量：护工没有定期清洗下送车。 三、质控评价 通过这次的护理质量检查，我们发现护理质量有所提高，特别门诊，质控做得较好，妇产科的质控有待加强。 四、整改措施 1.妇产科的护士要指导病人摆放好物品，并经常检查、督促。2.强调护士在书写护理文书时，要认真、仔细。 3.科室负责人一定要重视护理缺陷管理的重要性。 4.手术室的护士要加强职责的熟悉，护士长经常抽查。 5.护士在做健康宣教时结合病人的情况，尽量使病人能听懂宣教的内容 6.护工需定期清洗下送车，科室要经常检查。
41、2023年2月护理质量控制存在的问题分析与反馈 时间： 地点： 参加人员： 一、存在的问题 （一）病房管理 8床，床单位不整洁。（妇产科） （二）护理安全 抢救车内药品已过期，未及时更换；药品的实际数量与登记本不一致；没有进行专人管理。（产房、手术室） （三）护理文书 5床罗平，临时医嘱未签字。（妇产科） （四）手术室质量 婴儿辐射台下面有灰尘（手术室） （五）消毒隔离 病房床头柜未擦拭，换药室的碘伏未写启用时间。（妇产科） （六）供应室质量 无菌包的包装不规范，比较松散。（供应室） 二、分析原因 1.病房管理：护士未帮助病人整理床单位。2.护理安全：科室对抢救药品的管理不够重视。 3.护理文
42、书：科室未定班次查对医嘱。 4.手术室质量：婴儿辐射台没有进行专人管理。 5.消毒隔离：护士对消毒隔离的认识不够，认为无关紧要。6.供应室质量：对无菌包的包扎未进行规范化的培训。 三、质控评价 我们从这次的护理质控来看，总的来说，还是不错。各位护士长在病房管理、护理安全、护理文书等方面，要加强管理，进一步规范。 四、整改措施 1.护士要经常下病房，帮助病人整理床单位。2.科室要定专人管理抢救车，及时发现过期药品。 3.科室加强医嘱的查对，可以及时发现未签字医嘱。 4.手术室的婴儿辐射台必须定专人管理，定期检查维修。 5.护士要加强护士消毒隔离知识的培训，提高她们的意识。 6.护士长要加强无菌包包扎的规范化培训。 2023年3月护理质量控制存在的问题分析与反馈 一、存在的问题 （一）病房管理 21床，病房内很脏。（妇产科） （二）一级护理 21床，手术后病人，手指甲较长。（妇产科） （三）护理安全 1.抢救车内药品：尼可刹米已过期，未及时更换。（人流室） 2.抢救车内药品：纳络酮已过期，未及时更换。（妇产科） （四）产房、手术室质量 1.助产人员接生前未严格洗手。（产房）