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1、2023年忆读书 忆读书教学设计 教学目标 1.了解冰心及其代表作品。 2.品味文中富有感染力、让人印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。 3.通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，养成读书的良好习惯。 教学重点 通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，养成读书的良好习惯。 教学难点 1.理解文中的主要观点。 2.了解文中提到的众多作品。 教学准备 1.搜集有关“读书”或“书”的名言。 2.指导阅读相关的书籍。 3.课件等，查找冰心的资料。 课时安排 2课时。 第一课时 一、名言导入。 书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结
2、下了不解之缘。诗人汪国真说过：“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家，必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的忆读书。 二、初步读文理解课文。 （一）检查课前准备情况。 1.有关“书”或“读书”的名言。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。马克思 2.作家作品介绍： 冰心（19001999）是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。五四运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题小说”，两个家庭斯人独憔悴是她最早的一批作品。冰心在1921 年
3、出版了繁星春水两个诗集，后赴美留学，把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为寄小读者。冰心有许多散文作品，如樱花赞小橘灯等，还翻译了许多外国文学作品，如泰戈尔的园丁集泰戈尔剧作集。 3.自由朗读课文，学习字词。 朗读课文，要求读准读顺。朗读中画出自己不认识或不理解的字词，借助文中注释和工具书弄清字音和词义。 重点词语：悬念 笸箩 酷爱 消遣 津津有味 若有所失 人情世故 索然无味 风花雪月 （二）再读课文，思考问题。 1.指名读文，思考冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？（“读书好，多读书，读好书”） 2.课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、
4、选材的，请同学快速浏览课文，在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。 （明确：在210 自然段，有三国演义聊斋志异水浒传精忠说岳茶花女遗事红楼梦等。） 这些内容体现了“多读书”这一中心。 3.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？请默读课文，在文中圈画出表明顺序的词语。 （明确：时间顺序。） 表时间的词语：“7 岁时”“同时”“到我11 岁时”“在我十二三岁时”。 三、课外拓展作业。 1.请同学按时间顺序，小结自己的课外读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。 2.课外阅读：选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。 第二课时 一、课前演讲。 检查上一节课的作业
5、情况： 同学汇报： 1.按时间顺序介绍自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。 2.向同学推荐自己喜欢的冰心作品。 二、导入新课。 这节课我们继续学习冰心的忆读书，感受读书带给人的美好。 1.深入读文，品味语言。 冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会“读书好，多读书，读好书。”作者认为“读书好”表现在哪儿？ 读书好： 从以下四个方面来看： （1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受；在概括这一好处时，让学生在书中画出能体现作者读书感受的词语。 例如：三国演义让作者感到“津津有味”“好听极了”，还“含泪上床”“哭了一场”；水浒传让作者“尤其欣赏”
6、“义愤填膺”；红楼梦让作者“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，“一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；茶花女遗事则让作者对外国小说“起了广泛的兴趣”。 （2）读书能扩大知识面； （3）读书对写作有很大的帮助； （4）读书有助于提高人的品德修养。 2.读书有这么多好处，所以作者“一谈到读书，我的话就多了！”朗读第1 自 然段，思考文中关联词“一就”的表达效果。 多读书： 作者告诉我们，她从七岁开始读三国演义，直至晚年仍在“读万卷书”。 读好书： 作者说，要会挑选、比较。 3.文中还有一句能表达作者读书情感的句子？（我感到读书是我生命中最大的快乐。） 结合课文内容或自己的读书经历、感受，谈谈你对这句话的理解和
7、体会。总结提升：读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要：（生齐读）多读书，读好书。 “吾生也有涯，而知也无涯”，而人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。 所以，我们要：（生齐读）多读书，读好书。 只有：（生齐读）“多读书，读好书”，我们才能感受到（生齐读）“读书好”。 三、板书设计： 忆读书 冰心 能感染人、陶冶人 读书好 能扩大知识面 有助于写作 有助于提高人的品德修养 多读书 从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书” 读好书 会挑选、比较 忆读书 忆读书 忆读书 忆读书 忆读书 忆读书教案 忆读书 教案 忆读书教案 忆读书教案 忆读书教案