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1、2023年幼儿体育活动教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿体育活动教案 幼儿体育活动教案：小猪运西瓜 切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 幼儿体育活动教案：小猪运西瓜 活动目标： 1、练习近平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。 2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。活动准备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一
2、些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、游戏:“小猪过桥” 1今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、游戏:“小猪运西瓜” 1外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、游戏:“切西瓜” 1
3、、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 推荐第2篇：幼儿中班体育活动教案 幼儿中班体育活动教案魔术纸箱 执教：沈玢玢 活动目标： 1.能利用纸箱的变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。2.让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。 3.在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维
4、。4.培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。 活动准备： 已剪去上下遮盖的纸箱若干，可折叠。作为奖励用的小红花。 活动过程： 一、准备部分：开场舞魔术手指 （念）：手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇， 我的手指多灵巧，我的手指变变变。 （唱）：一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬； 两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳； 三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵； 四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走； 五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷； 我用手指头变变变，我的手指头真好玩。 二、基本部分：纸箱游戏 地上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天要用纸箱来做游戏。 1.自由玩纸箱。 （1）
5、 教师引导：你有几种方法玩纸箱？是怎样玩的呢？你能和好朋友一起用纸箱玩出什么更好玩的游戏吗？ （2） 引导幼儿动脑筋探索纸箱的玩法，鼓励幼儿合作游戏。 2.集中练习。 （1） 有间距地摆放纸箱，幼儿鱼贯进行单脚和双脚的跳跃练习。 （2） 穿山洞：请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。 （3） 两人套箱走：将纸箱套在两人的腰间侧身走。 （指导重点：引导幼儿根据自己的能力选择练习的难度，探索两人走的方法。） 3.游戏：比比谁快。 玩法：幼儿分两组进行两人套箱走的比赛，给予优胜组的幼儿贴小红花的奖励。 三、结束部分 1.引导幼儿学习收拾游戏教具，教幼儿把
6、纸箱折叠起来堆放。2.游戏：会变的机器人。 幼儿一边说“变、变、变，猜猜我变成了什么？”一边用身体摆出物体的造型来。 活动建议： 1.纸箱应该由低到高，让幼儿分别跳跃，逐步进步。2.提醒幼儿在摆放纸箱时要拉开距离，以免跌倒。 3.待幼儿玩熟练纸箱后，可以适当提供辅助材料，激发幼儿想象进行综合性游戏。 推荐第3篇：幼儿体育活动 幼儿体育活动的创新与实践读后感 读幼儿体育活动的创新与实践后，让我深刻体会到，如何让我们的孩子健康成长？伟大的体育家陶行知在谈到幼儿健康教育时的话：“我们深信，健康是生活的出发点，也是教育的出发点。”给了我们深刻的启迪。做为工作在幼教一线的教师，我们应该为幼儿健康的人生奠
7、基，让孩子养成良好的习惯，健康成长，通过开展丰富多彩的健康教育活动，让幼儿健康成长。 户外体育区域活动是本学期我们的主要工作，经过大家坚持不懈的努力，我们的体育区域活动开展顺利。可是在探索区体育游戏活动中，我经常会发现有些胆怯的小朋友独自一人看着别人玩，或者试了试后就放弃了，我也试图让他们能跟上大家的步伐，可结果有点让我失望。比如我们班的李言同、李言乙小朋友天性胆怯，上体育课或者做体育游戏时都是小心翼翼的，生怕自己受伤。玩探索区的轮胎和竹梯时，任我怎么鼓励她们就是不敢站上去。如何帮助孩子克服体育游戏中的胆怯心理？本书告诉我们，在体育活动中，我们应该尊重幼儿的喜好，了解每一名幼儿的发展特点。在教
8、育中发现、利用幼儿喜爱的形式，在尝试中感知幼儿掌握该动作的难点和重点，将幼儿的动作发展在幼儿现在经验、设计辅助游戏、指导要点等方面进行分层，由低到高，惭惭调整活动材料的难度，让幼儿在愉悦的游戏中体验成功的喜悦，获得最大的发展。读本书后，我和李言同、李言乙两位小朋友做了一次小交流，我问她们：你们为什么不探索区玩？她俩说，我们也想玩，就是感觉很高，站上去会晃所以就害怕。听了孩子们的真心话，我意识到，探索区对她们来说并不是没有兴趣的，相反还很喜欢，只是这个新区孩子们从来没有接触过，这摆放的难度过高，让这两位小朋友一下子适应不了。于是我说，那明天老师摆的矮一点，你们愿意来玩吗？两位孩子露出喜悦的笑脸说
9、，愿意。第二天我从新调整了探索区轮胎和竹梯摆放位置，一轮胎一竹梯让她们俩先玩，看她们胆子惭惭大了，玩的也比上次开心多了，又再调整为两轮胎一竹梯，慢慢适应几天后，我发现她们进步很大，现在能和大家玩的一样好了。 这次经验让深刻的明白到，任实践都要有理论的基础，总之，在开展体育活动时，教师要依据纲要精神，从幼儿的兴趣入手，从幼儿的年龄特点能力出发，给孩子最大的支持，让幼儿在享受快乐的同时得到发展。 推荐第4篇：幼儿园体育活动教案 体育活动教案 第二周 （2023年2月29日3月4日） 活动一 活动内容 小班健康活动：蚂蚁搬豆（体育游戏） 活动目标 能钻、爬等基本动作，增强幼儿腿部力量和手部力量，提高
10、身体协调力。 活动准备 拱形门、垫子、沙包若干。 活动过程 一、开始部分 教师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作，活跃气氛，提高幼儿活动的积极性。 二、基本部分 1、教师带领幼儿熟悉情景场地。 2、教师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。 玩法：“蚂蚁宝宝”分成两队，成功走过独木桥，爬过“草地”，取到“豆豆”，并将豆豆放到后背上按原路返回。 3、组织幼儿进行游戏，教师观察并帮助幼儿，增强幼儿对游戏的理解。 4、再次组织幼儿进行游戏，教师适时参与游戏，增加游戏的趣味性， 提高幼儿游戏积极性。 三、放松活动 跟着教师变成一路纵队走回教室。 活动二 活动内容 中班健康活动：助跑跨跳（动作发展） 活动目标 能助跑
11、跨跳，增加腿部力量，提高身体协调力。 活动准备 跨栏若干 活动过程 一、开始部分 组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动，提高幼儿游戏的积极性。 二、基本部分 1、教师讲解并示范助跑跨跳动作。 动作要领：助跑一段距离，起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起，手臂自然前摆带动腿部向前，屈膝缓冲落地。 2、组织幼儿进行练习，教师指导并帮助幼儿。 3、教师针对幼儿动作再次进行讲解示范，提高幼儿对动作的认识。 4、提供跨栏帮助幼儿进行练习，教师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏，并提醒幼儿动作准确。 三、放松活动 教师带领幼儿两人相对坐立，伸脚拉伸放松。 活动三 活动内容 大班健康活动：勇敢小兵（动作发展） 活动
12、目标 能双脚向左右行进跳，增强身体动作的灵活性、协调性。 活动准备 塑料圈、纸盒、积木、大型布条 活动过程 一、开始部分 教师带领幼儿一起活动身体，提高幼儿活动积极性。（上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳）。 二、基本部分 1、引导幼儿观察场地布置，了解不同材料的用途。 2、教师讲解游戏规则。 规则：可以任选一条自己喜欢的路线进行左右跳，跳完后再选择一条新的路线，每一条路线都要尝试一遍，前面的小朋友跳到中间时第二名幼儿才能出发，跳完从旁边回到队伍的后面。 3、组织幼儿进行游戏，教师观察并帮助幼儿，提高幼儿的规则性和秩序。 4、作出提升，教师启发提问：左右行进跳是怎么跳，怎样在游戏过 程中不碰到器械
13、，怎样才能保持安全距离？ 5、鼓励幼儿创设新的游戏场景，教师帮助布置并完善游戏规则。 6、师幼一起游戏，提高幼儿游戏的趣味性和积极性。 三、结束部分 组织幼儿做抖手抖脚动作。 推荐第5篇：幼儿园体育活动教案 -体育活动教案- 陈颖 02号 椅子的游戏 课堂导入 椅子陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能
14、更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 一、活动目标 1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。 2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。 二、活动准备（及活动重难点） 1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。 2.本次活动的难点： 敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。 3.活动准备： A.每人一张椅
15、子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。 B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。 三、活动过程 （一）开始部分-先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做椅子操。在场地上坐成46排，前后左右距离80100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。 （二）基本部分-我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下
16、去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等） 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上
17、方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进23次。 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的小山。 走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥12次。 走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿马蹄印行进12次。 （三）游戏：运动员大夺金 1.幼儿跨过跳栏、走过平
18、衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲） 2.教师带领幼儿进行放松活动。我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。） 下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 四、活动结束 请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。 五、活动小结 1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏
19、的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。 2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。 3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。 小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。 *我的教案学习反思： 这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大
20、胆设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让他们更乐于参与其中。 该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱。 更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中变得更自信。 这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的。不过本次活动比较剧烈，需要时刻关注孩子们的安全。 推荐第6篇：体育活动教
21、案 一、活动内容：健康领域快乐玩纸碟 二、活动形式：集体、分组 三、活动目标： （一）（知识）练习抛接、平衡、双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作； （二）（情感）对自制运动器械感兴趣，能与同伴友好合作地进行一物多玩； （三）（能力）能够自己创造出不同的玩法； （四）（习惯）遵守游戏规则，爱护活动材料，注意安全，能与同伴合作交流。 四、活动准备： （一）环境准备：场地 （二）幼儿自制的纸碟若干、磁带、录音机。 （三）经验准备： 五、重点：指导幼儿的双脚向前行进跳 难点：幼儿之间的合作传飞碟 六、活动过程： （一）开始部分 1队形练习：对角线行走、蛇行走。 2纸碟操：请幼儿听音乐，练习跳、钻、跑、
22、两人传纸碟等动作。 （二）基本部分 1自由玩纸碟。 （1）请幼儿尝试、创造不同的纸碟玩法：请幼儿自己玩，看谁玩的方法多。 （2）幼儿分散玩纸碟，如利用纸碟放在身体某一部位练平衡，自己抛接纸碟，自己利用两个纸碟倒纸碟、滚纸碟、玩飞碟、双脚立定跳过纸碟等。 （3）请个别幼儿示范玩纸碟的各种方法，并带领全体幼儿练习。 （4）启发幼儿两人合作玩纸碟，如两人传飞碟、两人滚纸碟等。 （5）启发幼儿多人合作玩纸碟，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。 2游戏：传飞碟。 （1）教师讲解比赛方法和规则： 幼儿分成三组，各组第一名幼儿双脚向前行进跳过纸碟，捡起最后一个纸碟传给第二名幼儿，第二名幼儿接到纸碟后放到筐里
23、并迅速绕纸碟跑，捡起最后一个纸碟传给第三名幼儿，第三名幼儿再放到筐里，接着双脚向前行进跳，再捡一个纸碟传给第四个幼儿，依次类推，哪组最先把纸碟传完为胜者。 （2）比赛进行34次。 3结束比赛。 （1）讲评小结：表扬鼓励有尝试精神、有创造性的幼儿，并将他们的方法介绍给大家。 （2）明天我们要进行投飞碟的比赛，看谁投的最远。 （3）开火车回活动室。 七、活动延伸：可以把飞碟放到户外活动材料区，请幼儿自选玩具时继续练习。 一、活动内容：健康领域能干的小花狗 二、活动形式：集体 三、活动目标： （一）（知识）练习走、跑、跳、钻、平衡等基本动作，发展动作的灵活性和协调性。 （二）（情感）幼儿愿意参加体育
24、活动。 （三）（能力）幼儿能够与同伴合作，共同活动。 （四）（习惯）注意安全，坚持锻炼。 四、活动准备： （一）环境准备：场地 （二）材料准备：弓形门、垫子、藤圈、小推车、平衡木、肉骨头、小筐 （三）经验准备：幼儿会走、跑、跳、钻、平衡等基本动作 五、重点：幼儿动作的灵活性和协调性。 难点：指导幼儿侧身爬 六、活动过程： （一）开始部分。 队列队形练习：练习一个跟着一个走。以小花狗和妈妈一起去外婆家为主题，引起幼儿锻炼身体的兴趣。 （二）基本部分。 1小花狗和妈妈钻过山洞（弓形门），发展幼儿大肌肉动作。 2爬过草地（垫子），练习手膝着地向前、向侧爬，发展大肌肉动作和手脚的协调性。 3跳过小河（
25、藤圈），练习双脚行进跳。 4来到商店：把肉骨头放到筐里。 5把筐放到小车上，每只小花狗推小车送到外婆家。 6游戏23遍，可根据情节调整。 （三）结束部分 1游戏：小花狗真爱玩。 幼儿边念儿歌边做游戏“小花狗真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸滑梯再回来。”游戏23遍。“小花狗真听话，轻轻回到家中去”，幼儿自然离开场地。 2平讲小结。 鼓励表扬积极参与活动、动作正确的幼儿。 七、活动延伸：可以把互动材料放到户外活动材料区，请幼儿自选玩具时继续练习。 推荐第7篇：体育活动教案 大班体育活动：动物运动会 活动目标 1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。 2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。 3、积极参
26、与体育比赛，体验运动的快乐。活动准备 多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操 凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅； 活动过程 1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔 细观察一下，都有谁，他们在干什么？ 2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们 刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。） 3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？ 4、小朋友
27、看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地 屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。 5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛
28、活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。 6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求： 1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐； 2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！ 放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦
29、圈）小猫走（独木桥平衡木） 结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动） 大班体育活动 动 物 运 动刘 萍 知新幼儿园会 推荐第8篇：体育活动教案 体育活动教案 设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我设计了小兔拔萝卜这一活动，旨在通过生动有趣的游戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分两个物体的“大”和“小”，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”，培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。 活动目
30、标： 1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。活动准备： 1.废旧报纸。 2.音乐。活动过程： 一、情景导入。 （一）播放热身曲目，做热身运动。 师：“小猫们，和妈妈一起去散散步吧”在音乐声中，老师带孩子走的散步。 师：“呀，那是什么，是老鼠，小猫们咋们去抓老鼠吧”，在音乐声中跑着抓老鼠。 师：“咦，老鼠怎么不见了，我们一起找找吧”，在音乐声中老师幼儿一起蹲走。 找到老鼠，自由舞动。 （二）激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）师：小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样做？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下
31、！（幼儿自由找朋友相互拥抱） （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱的感觉怎么样？（很好、快乐、高兴、开心等） （3）那现在我们一起听音乐找好朋友，当音乐停止时我们要和我们的好朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） （三）组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，音乐开始，小老鼠要出来活动活动。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （3）对折报纸，增加
32、游戏难度。 师：现在请小老鼠们把自己的家对折一下，我们再来玩游戏。 （4）再次对折报纸，加深游戏难度。 游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 （四）结束 （1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。） （3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？你们今天开心么，那好现在让我们一起回我们的休息室休息一会吧。（听着音乐回活动室）。 推荐第9篇：幼儿园中班体育活动教案 幼儿园中班体育活动教案
33、：好玩的纸团 妈咪爱婴网 阅读：9928 次 二、活动目标： 1、发展幼儿的投掷能力。 2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。 三、活动重点与难点：有控制地用力向前掷物。 四、活动准备： 1、听过解放军叔叔打仗的故事。 一、活动名称：学做解放军。 2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。 五、活动流程： 扮演角色活动身体-探索学习集体练习-交换角色难度练习-结束游戏放松身体。 扮演角色活动身体 1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领
34、结。草编花环后带幼儿到操场。 2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-上肢运动，拼刺刀-下蹲运动：开炮-体转运动：骑马-全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。 探索学习，集体练习 1、教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。 2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1-2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上
35、绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。 变换角色，难度练习 1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击（投弹）。 2、教师吹哨子，双方进行实战演习。 3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一
36、队的活动。 结束游戏，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。这是优秀教案、 推荐第10篇：幼儿园中班体育活动教案 幼儿园班体育活动萝卜一，目标： 1，学会围绕脚走路，掌握左右的方式跳跃，踏板更强大，着陆更轻。 2，愿意参加体育活动，体验幸福的运动。 二，准备： 1，塑料拼图每片由萝卜每片制成。 2，磁带录音机和音乐文件。 3，场地布局如图所示 三，活动过程1，准备活动兔子跳（兔子跳跳）教师和孩子一起准备活动。专注于活跃的腿。 2，游戏过程（1）游戏名称介绍，兔子胡萝卜老师：兔子，你每天都长大了，
37、我们要学习新技能，今天兔子和兔子爸爸学习如何水萝卜和拉萝卜。我得到了兔子我们去萝卜！老师带领小兔子跳跃。 （2）老师教小兔子！在它的前面！是一条河，河上是我们大萝卜到地上！兔子爸爸在河上的小兔子 放置板子，我们只是踩到板子到达萝卜。现在兔子父亲教你新的技能，如何到达萝卜。先看看兔子爸爸是怎么跳老师的第一次示范动作，关于跳，让孩子们试试吧。 让孩子们谈谈自己的跳跃。 引入儿童歌曲帮助儿童掌握行动要点： 脚小脚靠近在一起，小腿腿弯下身，不转身，左跳，右跳，轻轻地板没有声音，一块木头没有丢失，我们是快乐的小兔子。 （3）浇水 - 儿童练习教师指导个人小兔子，天气太热，兔子爸爸给小兔子种大萝卜！渴。我
38、们必须给他们水。 孩子们在四条路的前面看到，四路分离度：不同的间距，不同的长度，不同的组织数量，而孩子说孩子们唱歌，同时在跳舞的同时（按照老师铺好的海绵板）分为四队自由选择水路。 （鼓励孩子选择不同的路线去尝试。第一回到孩子们带领老师放松，老师为出汗的孩子提供抹布，垃圾桶设置休息站）（4） 萝卜老师提示孩子：我们是萝卜成熟的，请兔兔帮助萝卜的父亲回家吗？孩子分为四个队，没有人只能吃萝卜。 恢复萝卜后带孩子拿海绵板，孩子们坐在板上，老师带孩子做休闲活动。 （5）回顾一直学习游戏环节3，放松活动： （1）放松调整阶段（移动说儿歌）老师：孩子们，我们每个人都有一个大胡萝卜在他们手中。老师想问孩子们怎
39、么吃萝卜！ 蹒跚学步：萝卜怎么可以吃！老师：所以我们今天炒萝卜一起吃！ 炒萝卜之前我们要做什么孩子：. 老师：需要洗萝卜，切萝卜。我们切萝卜，萝卜，洗萝卜，萝卜，洗，洗，萝卜，切萝卜，切，切，炒萝卜，炒萝卜，炒，炒萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃2）老师带领孩子做小白兔的活动到我们邮寄到包裹，东东东，谁？我是一个小邮递员！信在哪里！ *到字母啊！给谁！给它（包裹 是沙袋和分散的活动融合）（3）引导玩具材料包装（根据老师指示引导孩子收回材料）四，分散活动（个别指导）： 马兰花，马兰风和雨不怕硬工人与你说话立即开花1，儿童自我探索沙袋玩各种游戏。教师展示沙袋等辅助材料，引导孩子探索沙袋等辅助材料发挥多种方
40、式。 2，教师注意提醒儿童出汗及时出汗。 3，身体脂肪儿童运动小儿少吃少儿增加运动量。 （使用游戏来动员幼儿的情绪，使主动增加运动量）4，分享：孩子共享沙包等辅助材料，玩各种游戏。 （同行间的相互学习） 幼儿园体育游戏课程计划：炒饭 【设计方案】 幼儿是儿童能力和运动的快速发展的时期。随着孩子们日益成长，他们经历了从攀登到学习去的必要的阶段。而对于中产阶级的孩子来说，他们的行动发展仍处于发展阶段，行动不是很协调。为了促进儿童运动的发展，我们必须首先刺激他们最喜欢的身体 情感运动。在新大纲中也指出：孩子们对于发展基本行动的方式感兴趣，以改善行动的协调。而对于中学生的孩子是游戏是最好的教育手段。娱
41、乐，娱乐在游戏中。所以我设计了一个运动游戏：炒水果。让孩子们以水果的角色参与活动，通过小纸条的帮助，孩子在有趣的情况下巩固，练习手臂，眼睛，钻，转动协调的活动。同时，通过创造游戏情况，让孩子练习钻，转技能，体验彼此之间的合作的快乐。 根据新的大纲精神和幼儿的年龄特点，我设定了以下目标： 【活动目标】 1，喜欢玩纸棍，体验游戏的乐趣，练习打钻，转身。 2，在游戏过程中，感觉手，纸棒，眼睛，头部，手臂的关系，提高身体协调手眼协调的运动能力和行动的灵活性。 【准备工作】 大约50厘米的纸色。 【活动程序】 1，老师让孩子自己找到一个合作伙伴，两个组成了一个小组。 2，两个孩子 3，游戏开始，两个孩子
42、有孩子读的歌：油炸，油炸，炒水果，我们都用水果炒，你打开，我打开两个，两个贴纸并行; ，崩溃了。两个翅膀围绕挥杆节奏，读你打开，我打开，两个孩子同时抬起同时，侧面一个小棍子，读死了，两个头同时从凸起的纸杆钻过去，然后两个回来站立。孩子们读了第二首歌，用同样的方法然后回头，然后两人面对面。 【活动反馈】 游戏的难度适合中学生的孩子，儿童安全，有趣的彩色纸?条做游戏，孩子们都非常感兴趣的充分利用设备的活动，锻炼儿童钻，转动基本动作，眼睛协调能力和行动灵活性，为了改善身体的协调，同时我也觉得他们的活动设计，忽略了儿童的表现评估，虽然活动中发现了个体儿童的表现，但是也尽量指导，而是照顾所有的孩子活动，减少个人孩子的要求，以后值得注意。 活动目标 ： 1，鼓励孩子勇敢，不怕寒冷参加体育活动。 2，听信号去，跑，跳动作练习，发展儿童的灵活反应。 活动准备： 1，场地。 2，检查儿童服装。 活动程序： 1，孩子散落在地上，自由地做，跑步，跳跃等动作练习，听老师数量1?10，当数量10时老师说：冰。所有的孩子都不会动。 2，老师说：冰！儿童传播继续做的动作，所以重复游戏。 3，熟悉游戏的孩子，老师可以更改密码，如两次结冰，这个时候孩子必须两个在一起，一部分身体接触，说冻结在一起。 规则： 老师说冻结，孩子必须停止各种行动，原地。谁移动，停止游戏一次。 参加比赛的孩子们玩雪，散落在