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1、2023年幼儿体育活动方案中班（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿中班体育活动教案 幼儿中班体育活动教案魔术纸箱 执教：沈玢玢 活动目标： 1.能利用纸箱的变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。2.让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。 3.在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维。4.培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。 活动准备： 已剪去上下遮盖的纸箱若干，可折叠。作为奖励用的小红花。 活动过程： 一、准备部分：开场舞魔术手指 （念）：手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇， 我的手指多灵巧，我的手指变变变。 （唱）：一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬； 两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳
2、一跳； 三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵； 四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走； 五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷； 我用手指头变变变，我的手指头真好玩。 二、基本部分：纸箱游戏 地上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天要用纸箱来做游戏。 1.自由玩纸箱。 （1） 教师引导：你有几种方法玩纸箱？是怎样玩的呢？你能和好朋友一起用纸箱玩出什么更好玩的游戏吗？ （2） 引导幼儿动脑筋探索纸箱的玩法，鼓励幼儿合作游戏。 2.集中练习。 （1） 有间距地摆放纸箱，幼儿鱼贯进行单脚和双脚的跳跃练习。 （2） 穿山洞：请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另
3、一头。 （3） 两人套箱走：将纸箱套在两人的腰间侧身走。 （指导重点：引导幼儿根据自己的能力选择练习的难度，探索两人走的方法。） 3.游戏：比比谁快。 玩法：幼儿分两组进行两人套箱走的比赛，给予优胜组的幼儿贴小红花的奖励。 三、结束部分 1.引导幼儿学习收拾游戏教具，教幼儿把纸箱折叠起来堆放。2.游戏：会变的机器人。 幼儿一边说“变、变、变，猜猜我变成了什么？”一边用身体摆出物体的造型来。 活动建议： 1.纸箱应该由低到高，让幼儿分别跳跃，逐步进步。2.提醒幼儿在摆放纸箱时要拉开距离，以免跌倒。 3.待幼儿玩熟练纸箱后，可以适当提供辅助材料，激发幼儿想象进行综合性游戏。 推荐第2篇：中班体育活
4、动 中班幼儿园体育教案-小猴玩纸棒 一、活动目标： 1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。 二、活动准备： 1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。 2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子 3、录音机，磁带 4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。 三、设计思
5、路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。 四、活动过程： （一）扮演角色，活动身体 1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。
6、 2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。 3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。 （二）提供材料。自由练习。 1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。” 2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况 （三）难点练习，重点指导。 1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。” 2、幼儿
7、自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。 3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。 （四）玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径） 第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子 第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子 （五）结束活动：放松身体。 1、“今
8、天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。 2、听，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。 中班体育活动小猴变树 （浙江省东阳市博大幼儿园高玉会） 一、活动目标 1.掌握前滚翻动作，发展幼儿平衡能力。2.在活动中勇敢自信，体验成功的快乐。 二、活动准备 垫子四张。 三、活动过程 （一）热身活动 1模仿小猴儿动作。 师：“你们是猴宝宝，我是你们的猴爸爸。” （语气干脆利落） 2导入新课内容。 师：“小猴子的本领有那些？” （导出“前滚翻”的动作。） （二）学习“小猴变树”。 1动作示范 师
9、：“猴爸爸来表演我们猴子家族的本领小猴儿变树。” 2幼儿尝试 （幼儿排成一队，老师一侧做保护动作。） 3幼儿分组练习。 （教师观察指导，每组请一位“强壮的小猴”做辅助保护动作。） 4分组表演。 师：“孩子们，让爸爸看看你们新学习的本领练的好不好？” （教师观察指导，大声表扬动作标准的幼儿。） （三）“小猴变树”汇报演出 （四）放松活动 1听音乐做“小猴儿放松操”。 2请幼儿一起整理活动器材，结束 大鱼捉小鱼 活动目标： 1.练习3 4人牵手快速奔跑动作。 2.发展幼儿快速奔跑、躲闪的能力，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 轮胎每人一只。 活动过程： 1、热身（搬运轮胎） 师：“今天我们要玩一个
10、很好玩的游戏，不过游戏之前，我想先请大家帮我一个忙？” “这个游戏需要大家把轮胎排成长长地两排，请谁来帮我的忙呢？” （幼儿搬运轮胎，并合作排成两列长长地队伍） 2、情境导入 （1）小鱼。（单人奔跑） 师：“今天，我们要玩的游戏叫大鱼和小鱼，绿色的草坪就是我们家门口美丽的池塘，我们每条鱼都住在轮胎家里。” “先请1个小朋友来表演：一条小鱼水里游。” “小鱼游的时候，鱼鳍是怎么摆动的？”“谁有不一样的优美动作？” （幼儿稍作休息，缓解搬运轮胎的疲劳，同时在教师的引导下慢慢融入情境。） （2）大鱼。（三人合作手牵手快速奔跑） 师：“和轻盈优美的小鱼相比，大鱼还能不能游的这么快呢？” “请3位小朋友
11、横排拉手组成一条大鱼，大家一起来看看，身体长长的大鱼还能不能游的很快呢？” “大鱼旁边的鱼鳍是怎样摆动的？” （请2 3组小朋友演示。） （3）幼儿自由分组，尝试。 3.游戏（大鱼捉小鱼） 师：“刚才我们的大鱼和小鱼游的都很快，在大自然里，也有很多的大鱼和小鱼，不过它们可不像我们小朋友这么有礼貌，它们常常会发生大鱼吃小鱼的事儿。我们今天的游戏也叫大鱼捉小鱼，不过我们可不会真的让大鱼把小鱼吃掉，游戏规则是这样的：游戏开始后，小鱼先出发，五秒钟后大鱼出发，大鱼去捉小鱼，被大鱼的身体围住小鱼时，就算被捉了，请被捉的小鱼自己回到自己的轮胎家里，等待下一次游戏。” （第一轮游戏结束后，回到“轮胎家”休息
12、，并作交流。） 师：“小鱼怎样才不会被大鱼捉住？” “大鱼怎样能轻松地捉住小鱼？” （第二轮游戏，大鱼和小鱼交换玩儿；第三轮游戏，尝试超大鱼捉小鱼。） 4.放松休息，整理轮胎。 中班体育活动：多变的工具 活动目标： 1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。活动准备： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。活动过程： 1、准备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：
13、让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！ 2、探索玩纸棒的不同方法。 （1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。 （2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。 （4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。 3 ：综合游戏
14、（1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。 师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。 （2）第一遍游戏 针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3）第二次游戏。 （4）以戴“皇冠”祝胜利。 活动结束： 放松、整理活动。 手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 幼儿园中班体育优质课教案玩响筒 点击下载大图 活动目的 1锻炼幼儿双脚跳的能力。 2培养幼儿对体育活动的兴趣和协作精神，发展幼儿的创造力和想像力。 活动准备 1幼儿每人一副响筒(用空塑料果奶瓶对口粘合做成，
15、内装细沙，外面用彩色纸装饰)。 2录音机、磁带(分别录有进场音乐、响筒操音乐、玩响筒时的伴奏音乐、玩游戏“敲小铃”、“开火车”的音乐)。 3做游戏“敲小玲”时场地布置如下图： 活动过程 1做响筒操幼儿在老师带领下，随音乐手持响筒进入操场，音乐停后站定，音乐再起时，幼儿晃动响筒四散站好，做响筒操：伸展运动，下蹲运动，体转运动腹背运动，跳跃运动。 2玩响筒 (1)老师和幼儿一起玩响筒，鼓励大家想出多种玩法。在这一过程中，老师还要注意观察哪些幼儿玩得好，并帮助个别没有玩的幼儿，使每个幼儿都积极活动。 (2)老师晃动响筒召集幼儿，分别请幼儿说说刚才自己是怎么玩的，并演示给大家看。玩法有：将响筒放在地上
16、滚，摇响筒使其发出好听的声音，抛接响筒，用响筒组成图案跳，跳的方法也各不相同。 (3)要求幼儿用响筒练习跳，看谁跳的方法多，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。让幼儿再次玩响筒，可以摆成太阳跳，也可以摆成树桩跳教师重点观察幼儿跳的运动，并随机指导。 (4)再次召集幼儿，一是请运动正确的幼儿示范：双脚并拢，前脚掌轻轻落地。二是让幼儿相互交流跳的方法，然后再让幼儿分散玩。 3游戏“敲小铃” (1)试敲小铃。老师引导幼儿观看绳子上挂的许多小铃，要求幼儿双脚并拢向上跳一跳，用响筒去敲小铃，让小铃发出丁丁当当的声音。鼓励幼儿尽可能高高跳起，去敲挂得高的小铃。 (2)玩“敲小铃”游戏。老师带领大家站至起跑线
17、后，整队、讲解游戏规则：每组小朋友沿着自己队伍前面的小路跑，跑到小沟前双脚并拢，轻轻跳过去，再跑到小铃下敲小铃，返回拍一下后一位小朋友的手，后一位小朋友接着跑。游戏进行两遍，先完成游戏的一组幼儿可得到一串铃。 4放松活动幼儿手持响筒，随音乐围着场地“开火车”，然后离开活动场地。 中班体育活动玩彩蝶 一、教学名称：玩彩蝶 二、教学要求： 、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 、训练幼儿立定跳远厘米，发展幼儿协调能力。 、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 三、教学准备： 、每个小朋友一个彩蝶。 、害虫许多条。 、小筐四个。 四、教学重点： 幼儿学习立定跳远厘米。 五、教学过程： 、今天天气真
18、好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。 、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。 、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。 、幼儿练习，教师指导。 、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。 小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。 小青蛙学本领：（）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。 （）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示
19、范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。 小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。” 接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。 方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。 小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。 、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上
20、太阳帽回家吧！ 中班体育健康活动有趣的跳 活动目标： 1培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。 2有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。 3积极勇敢地参与活动，有自信心。 活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。 活动重难点:会用科学的方法纵跳触物.活动过程： 1跳圈引入活动场地。 2准备活动（韵律操） 3请幼儿找出场地上有什么新东西出现。 4幼儿利用材料探索各种有趣的跳。 5在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。 6和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。 7和幼儿一起探讨怎样保护自己。 8. 玩体育游戏:取海洋球.延伸活动:有趣的跳
21、成为片区活动. 活动：踏浪、追浪（中班体育） 活动目标： 、练习边抖动绳子边走（跑） 、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。活动准备： 绳子 活动过程： 一、海边的波浪 、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。 、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。 二、嬉水浪 、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名 幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。 、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。 三、踏浪、追浪 、一组幼儿排成一
22、横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。 、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。 中班体育活动：多变的工具 活动目标： 1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。活动准备： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。活动过程： 1、准备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操
23、。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！ 2、探索玩纸棒的不同方法。 （1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。 （2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。 （4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。 3 ：综
24、合游戏 （1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。 师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧， 但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。 （2）第一遍游戏 针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3）第二次游戏。 （4）以戴“皇冠”祝胜利。 活动结束： 放松、整理活动。 手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 推荐第3篇：中班体育活动 中班体育活动:小青蛙跳田埂 一、活动目标：根据中班教材中的幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿的情况和动作发展水平，制定本次活动目标： （1）在原有的基础上，准确地
25、练习跳的动作。 （2）教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。 （3）让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。 （4）通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。 二、活动的重点，难点 （1）重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。 （2）难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。 三、活动过程（三个过程） （1）开始部分（约3分钟）：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，
26、积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。 （2）基本部分（约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.51.6。 （3）结束部分（约3分钟）：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。
27、 幼儿园体育游戏：我的小丫 设计思路： 在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。 活动目标： 1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。 2知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。 活动准备： 地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。 活动过程： 1、听我的身体音乐活动小脚。 2、和小脚做游戏。 1）脚上有什么？ 数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？ 师小结：小脚小脚真可爱， 1、
28、 2、 3、 4、5，五只脚趾头。 2）挠挠小脚： 挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？ 师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽 3）比比脚大小； 和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？ 教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。 猜猜你长大了，脚会有多大？ 师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。 3、说说小脚的本领。 听音乐欢乐蹦蹦跳展现小脚的本领。 幼儿园体育游戏教案：拾果子 设计思路 我发现幼儿走、跳轮胎的机会少了，幼儿的走、跳的能力和胆量不如从前。正是秋天的季节，结合幼儿对秋天的认
29、识，为加深幼儿对秋天的认识，增加幼儿的兴趣，设计摘果子的游戏，锻炼幼儿的基本动作，培养幼儿的合作和相互谦让的能力。 活动目标 1、锻炼幼儿的基本动作：走、跳、钻。 2、培养幼儿的合作能力，懂得相互谦让。 3、加深幼儿对秋天的认识。 活动准备 ：呼啦圈 轮胎 棉包 树叶 活动过程 1、音乐小飞机 开飞机走过呼啦圈和轮胎，让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树，幼儿一人一棵果树，开始摘果子。 2、音乐摘果子 随着音乐，幼儿做摘果子的模仿动作，让幼儿身体得到放松和准备。 3、幼儿模仿小松鼠，跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。 幼儿园小班体育游戏教案：小动物找家 指导要点： 1、利
30、用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。 3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程： 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。
31、 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息） 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 幼儿园小班体育游戏活动教案爱护小树 活动内容： 体育游戏活动爱护小树 活动目的： 1、让幼儿练习听信号迅速反应
32、，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格， 培养团队精神。 3、教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设： 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 活动过程 （一）开始部分 。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么
33、？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。 一、 二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小
34、朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完“ 一、 二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （三）结束部分 1、教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快
35、，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 推荐第4篇：中班体育活动 中班体育活动：森林大救援 【活动目标】 1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。 2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。 【活动准备】 1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。 2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。 【活动过程】 一、开始部分。 1、介绍任务。 今天，李老师
36、要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们听指令排成四路纵队。（按照口哨指令排好队，保持一定的运动间距） 2、热身操。 头部运动肩膀运动体转运动左右压退运动手脚关节运动整体运动 二、主体部分。 指导语：我们消防员在过障碍的时候一定要学会一个本领就是匍匐前进，现在李老师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来观察。 策略： 1、匍匐前进动作示范以及讲解（身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。） 策略：教师动作讲解示范个别幼儿动作示范集体实践练习，巡回指导个别示范、指出问题第二次集体练习（在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴
37、近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力量向前移动。）指导语：现在请小朋友们来熟悉一下我们要执行任务的场地。 2、熟悉场地，分组练习（幼儿自由选择一个场地练习） 独木桥过独木桥要又快又稳 草丛用匍匐前进的方法过草地 矮墙爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落 山洞侧身钻过山洞 3、难点探讨、交流。 你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？ 4、集体第二次分散练习。 三、游戏“森林大救援”。 刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，救出小动物，记住每个消防
38、员一次只能救一个小动物。 四、结束部分。 1、森林救援活动总结。 2、放松运动。 中班体育活动：小猫顶球 【活动目标】 1、在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。 2、在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。 【活动准备】 1、大小不同的彩球，数目与幼儿相同。 2、自制球门6个。 3、大地毯。 【活动过程】 一、热身运动。 “孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！” 幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动颈部运动上下肢运动屈伸运动腹部运动体侧运动跳跃运动）。 二、玩沙包。 1、出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。 2、请个别幼儿
39、演示自己玩沙包的方法。 3、学习一下同伴的玩沙包的方法。 4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。 师：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！” 5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法。 6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。 三、游戏“小猫顶沙包”。 1、教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题小猫顶沙包的游戏。 师：“小朋友们看，老师我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看它是怎么玩的。”（手膝着地头顶球爬行） 2、学习“小猫顶沙包”的动作。 （1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。 （2）分
40、组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。 3、游戏：顶沙包进门。 从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。 师：小朋友们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝贝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快。 三、放松运动。 小朋友，刚才我们玩的有点累了，让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。 中班体育活动：打倒灰太狼 【活动目标】 1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性。 2、提高幼儿的集体意识和竟争精神。 3、体验同伴间合作游戏带来的快乐。 【活动准备】 喜洋洋，红太狼，
41、灰太狼头饰若干，纸球若干，羽毛球拍4个，胶垫若干，长绳1根，呼拉圈4个，小鼓一个，磁带1盒，录音机1个。 【活动过程】 一、开始部分：组织幼儿听口令快速集合成4路纵队。 二、介绍自己：小朋友们好，我是张老师，今天要和你们一起来做游戏，你们高兴吗？（幼儿回答） 三、基本部分： 1、做活动准备操（喜洋洋与灰太狼）师：好，小朋友们现在就让我们一起跟着音乐跳起来吧！ 2、教师导入。 1）利用角色的出现引入活动 师：小朋友们跳得真棒，哪个小朋友知道我们刚才跳的舞叫什么名字呢？（幼儿回答）对了，是“喜洋洋与灰太狼”你们喜欢它们吗？（幼儿回答）老师也很喜欢它们，看！老师带来了什么？（幼儿回答）这个是？（幼儿回答）这个是（幼儿回答）小朋友们真聪明。都答对了。今天我们就一起来玩个游戏名叫打倒灰太狼好吗？（幼儿回答） 可是，老师想请两位小朋友来拌演红太狼，谁愿意呢？你知道红太狼生气的时候是什么样子的吗？（幼儿模仿）好，真像，就让你来演吧！（继续给幼儿戴红太狼头饰）剩下的我们就来拌演可爱的小羊吧！都戴好了没有？（幼儿回答）可是老师还总是觉得缺少了谁？（幼儿回答）对了，还有灰太狼呢？它到哪里去了呢？我们一起来找找看，往那儿瞧，原来灰太狼在那儿呢！ 小结：小羊们都知道了，灰太狼最