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1、2023年小学学期教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：小学学校教学计划 2023年教育教学 工 作 计 划 学校：光头小学 日期：2023年3月1日 2023年光头小学教育教学 工作计划 一、指导思想 以科学发展观统领全局，以各级教育部门意见为指导，以办优质教育、建和谐校园为主题,以学生自主发展为本，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，树立全面的质量观，以人为本，全面提升学校办学水平。在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，群策群力，全面开创学校工作新局面。 二、主要工作要点 (一)严格教学常规管理，提高教学质量 1.严格抓好教学常规。本学期，教导处将重新修改完善教学
2、常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。 2.严格执行课程计划，按中心校要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设校本课程，认真落实好36年级的综合实践活动课程。扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式，从而提高教室教学效果。 4.加强作业管理。针对学生差异留不同层次的作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。要求教师及时、认真批改作业，不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。不定时组织月考和期中考试工作，期
3、末集中组织一次教学质量测试工作。 5.教导处学期初要求教师认真研读教材和教师用书，制定科学合理的教学进度和教学计划，并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求教师要提高备课质量，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。 6.打造有效教室，向40分钟要质量，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的作业。教师要有较强的教室驾驭能力。教师要真心关爱学生，教师要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的
4、师生关系。这样才能提高教室教学效益。 7.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前认识;对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强父母与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。 (二)主动开展教研活动，深化教学改革 坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、学科教研组须制定学期教研活动计划，每月组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作计划，教研组长每月进行上报。教研活动要结合课题，结
5、合教学实际展开，注重活动的有效性。注意资料的积累和整理，期末进行学校先进教研组的评比。 2、要求各教研组针对课改实施过程中出现的问题，确立研究专题，进行研究，学校随时进行调研和抽查，学期末将所有的过程材料上交整理。 3、随时随地对每位教师进行听课，定期对教学工作落实情况进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于12节，教师不少于6节。制定听评课制度，听后要及时评课和反馈。加强对教师的跟踪问效和指导，课后根据教学效果当场考查学生对知识掌握情况来评价教师的教室教学质量。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰
6、写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流;尝试到外校参加教研，不断提高教研组的教研实效性。 (三) 加强教师队伍的建设，提高教师队伍素质。 外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。 1.抓好教师课改基础课、过关课活动，锻炼教师队伍，促进我校教师业务素养的提高。继续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔和教学反思。 2本学期要求全体教师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典范案例剖析;每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获的经验或论
7、文。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、学者型”教师的转化。 3.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会，定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。 4.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进教室教学经验，多渠道提高教师的教室教学水平。组织教师主动参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的教室教学实践中去，有效转变教学行为。 5.继续加强对青年教师的培养，教导处将组织对部分青年教师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于督促青年教
8、师重视并切实落实好平时的教室教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断提升。 （四）具体措施 1、完善工作室的职责、规章制度，制定管理考核细则，增强工作室成员责任意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。 2、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。 3、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要
9、载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长。具体工作由邵秀英主持，制定工作室各月工作计划，并带领教研成员按计划高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干教师示范作用。 4、采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施 5、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。 6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要
10、求每位教师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行导优辅差，三要及时与父母取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到胸有成竹，一个不能少，一个不能放。 重视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。 总之，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我快乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自己的梦想前进，一定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。 教导处学年工作月历: 三月: 1、老生报到注册,一年级新生学籍录入.纸质文档建档工作. 2、转出转入学生学籍清查. 3、毕业班工作会议. 4、各科教师定计划并交教导处. 四月:
11、 1、各年级开放课.学校领导听推门课. 2、各学科教学中期自查.期中测试. 3、检查教案、作业、听课记录. 五月: 1、检查教案、作业、听课记录. 2、各级教师履职考核. 3、上交上学年教师业绩档案. 六月: 1、迎接教育局年终工作检查. 2、期末复习工作. 七月: 1、期末考,质量分析. 2、期末工作总结. 3、教师继续教育培训. 九月： 1、老生报到注册,一年级新生学籍录入.纸质文档建档工作. 2、转出转入学生学籍清查. 3、毕业班工作会议. 4、各科教师定计划并交教导处. 十月: 1、国庆放假 2、各年级开放课.学校领导听推门课. 3、各学科教学中期自查.期中测试. 4、检查教案、作业、
12、听课记录. 十一月: 1、检查教案、作业、听课记录. 2、各级教师履职考核. 3、上交上学年教师业绩档案. 十二月: 1、迎接教育局年终工作检查. 2、期末复习工作. 3、期末考,质量分析. 4、期末工作总结. 5、教师继续教育培训. 推荐第2篇：小学学校教学计划 城关镇火虫驿小学 20232023学年下学期学校教学工作计划 一直以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，组织学校教师认真教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学研究机制，创新教学研究方式，使每位教师认真学习新课程理念，扎实推进课堂教学改革，深入开展素质教育，切实提高教学工作的科
13、学性和有效性。 三、主要工作 1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。 2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课
14、时。 3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标（知识与技能、1 过程与方法、情感态度与价值观），准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案备课，为上好课奠定基础。 4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的
15、课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。 5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲24节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。 6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。 7、进一步做好培优补差工作。各任
16、课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培养学生更好的自我学习能力。 对于差生，教师决不能歧视，要尽力帮助转化他们，善于发现他们的闪光点，抓住有利时机，采用巧妙方法，尽可能使他们得以转变。对优秀学生，应积极的引导，向更高发展，并让他们帮助差生，共同提高。培优补差工作每位教师要有记录。学校宗旨：转化一名差生和培养一名优秀生同等重要。 8、开展“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校认真贯彻落实教育部提出的“每天锻炼一小时”的工作要求，扎实推行每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间。把活动列入课程表，保证学生的活动时间每天不
17、少于1小时，学校在保证学生安全的前提下，充分利用学校现有的体育器材，为学生提供喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等，学校要高度重视此项工作，扎实安排好活动内容，并由校长亲自监督。 在新的学期我们要不断进取，努力提高学校的教育教学水平与管理水平。 推荐第3篇：小学学校教学计划 一、教材分析： 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩
18、的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展
19、示台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 二、教学目标： 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识
20、字的能力。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
21、三、教学策略： (一)识字、写字教学： 1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要相信学生能够独立识字，要鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。 2.巩固识字是教学的难点，教师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字。 3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。如;做组词、组字游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。 4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认学生的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别学生发展得一些。 (二)阅读教学 1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正
22、确、流利的基础上，指导学生读出感情。让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。 2.进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比较充分的读书、交流阅读够受的时间。要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。 3.在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑、合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。 (三)口语交际教学 教材中的八个口语
23、交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。 1.教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。 2.学生交际的时候，教师要注意倾听，发现语病，要以适当方式予以纠正，规范口头语言。教师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉快的参与口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。 3.除专设的口语交际课，教师在平时的课堂教学中，有意识地培养学生的口语交际能力，鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际水平。 (四)语文综合性学习 在教学中，教师要努力开发、充分利用语文
24、课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定的联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 四、学生情况 二年级四班现有学生28人，其中男生15人，女生13人。大多数学生对语文学习比较感兴趣，乐于学语文、用语文。但是男生活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。 经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学习的意识，并且经过一年级时，老师有意识的引导，学生之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，掌握
25、起知识来较为容易，多数同学应该能够很好的理解及进行运用。但是在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然教师在课上进行了强调，但是作业中仍然有出错的现象，说明学生不够认真，另外在写话过程中，需要学生掌握的标点符号，学生掌握起来会有一定的难度，针对这一现象，教师在教学中要格外注意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们教师在授课过程中，运用各种办法使学生能够比较好的掌握。 五、教学进度 周次教学内容周次教学内容1识字1、课文13课13课文2021课、语文园地五2课文4、语文园地一14识字6、课文2223课3识字2、课文56课15课文2425课、语文园地六4课文78课、
26、语文园地二16识字7、课文2627课5国庆节放假17课文2829课、语文园地七6识字3、课文910课18识字8、课文3031课7课文1112课20课文3234课8语文园地三、识字421语文园地八、自读课文9课文1315课22期末复习10课文1617、语文园地四23期末复习11期中复习、期中测试24期末检测12识字5、课文1819课 推荐第4篇：城镇小学学年第二学期教学计划 城镇小学2023-2023学年第二学期教学工作计划 本学期我校的教学工作将紧密围绕教学工作计划重点，结合我校的实际，落实常规工作，突出重点工作，创新工作的思路，研究工作的方法，开展富有特色的教学实践活动，确保学校教学教研质量
27、的整体提高。 我校的教学工作将主要围绕以下几个重点方面展开。 一、落实校本教研制度，开展教学教研活动，提高教学质量。 聚焦课堂，研究方法，提高效果。教研活动围绕课堂教学，注重研究教法，研究学法，研究如何提高课堂教学的实效性。3月开展全校教师第一轮课堂教学展示研讨。重点放在查找问题上，改进办法上。为县教育局优质课选拔人才，为市、县小学骨干教师认定提供依据。 2、课题研究、渗透课堂，反思运用。围绕课题方案，结合教学实践，撰写案例，反思，经验，及时上传，参与话题讨论。市级数学研究课题和学校语文研究课题，边教学，边研究，整理阶段成果，每月进行课题交流1次。 3、远程资源，及时下载，服务教学。远程资料管
28、理员定期将下载资料分类整理列表，以便各科教师使用。学校公开课，示范课，观摩课必须使用远程教育资源，每位教师每周必须运用远程资源上好一节课。边使用，边撰写远程教育资源运用征文。资料齐全，定期自查。 4、开展毕业班教学工作研讨。确保进度适度，复习时间充足，知识点复习全面。 二、落实教师工作评价方案，创新教学管理方法，科学进行教学管理。 1、组织全体教师学习新修订的城镇小学教师工作质量评价方案，明确目的要求，明确奋斗方向，采取科学考核量化，确保量化结果客观公正。 2、落实教学常规管理，确保良好教学秩序。在备课，上课，作业批改，后进生辅导，校本培训，教学研讨等活动中严格执行“制度管理”，做好日常工作的
29、检查记录，保证量化有根据，有事例，有数据。 3、定期开展教学管理意见征集会，合理采纳教师提出的有利于教学管理的合理化建议，促使教学管理，教学决策民主科学，少走弯路。 三、重视薄弱学科，薄弱学生，促进教学整体均衡发展。 1、分析薄弱学科的问题所在，调整任课教师，调整工作思路。加大对语文，英语学科的教研力度，听课力度。对英语学科做到一月一小测验，两月一大测验，一测验一奖励。重在营造学习英语的浓重氛围，培养学生学习英语的兴趣。语文学科配合标准朗读磁带进行朗读训练的指导，进行阅读教学的指导，训练学生的口语交际能力，增加学生的课外阅读，丰富学生的写作素材。本学期抓好“读课外书，写规范字，诵经典诗文”活动
30、，突出效果。 2、制定后进生辅导计划，定期开展测查反馈。根据学生成绩，确定每班2到3人后进学生名单，教导处，每2周进行一次测查，督察反馈辅导效果。 3、每月进行一次语文，英语学科测查，将问题消灭在平时，将功夫渗透在日常教学中。 四、开展常规教研活动，组织引导教师积极参与，拓宽教师的视野和思维。 1、做好课题研究的相关案例，反思，故事，经验等资料的收集和上传，引导教师及时下载资源，运用资源，参与话题讨论。 2、开展我讲我的网络教研故事，提升教师对网络教研的认识。 3、借助网络教研资源开展与兄弟学校的联片教研活动和集体备课活动。 4、及时上传优秀教学资源（教学质量分析，教学经验交流，教学金点子交流
31、等内容），进行资源共享和教学切磋。 城镇小学 2023.02.17 推荐第5篇：大寺小学学教学计划第二学期 大寺小学 20232023学年度第二学期教学工作计划 一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。 二、工作目标 更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。 健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实 施。 3、继续深化专家治
32、校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。 4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。 三、具体措施 （一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为 1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。 2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、
33、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。 3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。 （二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。 1、抓好常规教学管理 抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三
34、是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。 2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教 研制度等，真正落实国家、
35、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。 3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。 组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。 （三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。
36、重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。 （四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。 新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。 四、具体活动安排 二月份 1、制定上报教学工作计划。 2、教学计划检查，各教研组
37、制定计划。 3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。 三月份： 1、参加城乡联谊教研活动。 2、数学教研组活动随堂课开始。 3、语文教研组活动。 4、迎接镇、县运动会。 四月： 1、参加城乡联谊教研活动。 2、举行期中质量检测。 3、接受县经典诵读示范校验收。 五月： 1、数学教研组活动随堂课开始。 2、语文教研组活动。 3、迎接六一文艺汇演。 六月份： 1、参加城乡联谊教研活动 2、课堂教学研究交流座谈会。 3、各学科组教研阶段性小结。 4、学习习惯与能力培养督导与抽测 七月份： 1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。 2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。 大寺小学 2023.
38、2.24 推荐第6篇：义和庄小学学年第一学期教学计划 义和庄小学教学工作计划 20232023学年度第一学期 一、指导思想： 全面贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以提高质量为核心，强化素质教育，减轻课业负担，深化内涵发展，加强队伍建设，提升办学品质，迎接党的十八大的召开。 二、工作目标： 强化精细管理，加强对学校常规工作和教育教学质量的考核。要深化素质教育，致力于教师专业成长和学生全面发展，继续以课程改革为中心，以优化课堂教学为主攻方向，以市农村小学教师集体评优课为契机；以校本教研为抓手，以课题研究为切入点，进一步更新教育观念，扎实开展校本教研，多层面提高教师的专业素
39、质，全面提高教育教学质量。 三、具体要求： （一）深化教师队伍建设，抓好教师业务考核。 我校将积极行动起来，加强对教师的培训，力争使全体教师在教学能力有一个大的提升。 、暑假中已安排教师自行研读教材，至少备出两周的课。开学报到第一天教导处已对教师备课情况进行了检查，并提出了改进建议。 2、组织教师积极参加县教研室组织的新教材培训，要按时参加，认真做好笔记，教研组要组织研讨。 3、组织全校教师学习新课标，要深刻理解总体思路，熟记本学科本年段教学目标。 4、在教研组内研讨的基础上，各教研组选取一名教师做中心发言人在各学科大教研活动中交流，重点探讨如何科学合理制定教学目标及突破重难点的具体做法。 （
40、二）积极迎接市农村教师集体评优课，提高教师教学水平。 1、依据上学期安排我校的参赛教师，聘请专家进校对这些教师进行专门培训。 2、参赛教师至少每两周上一次公开课，第一周同学科骨干教师和业务领导与其一起备课，第二周上课，同学科教师观课议课。一个课题上课效果达到优秀再换下一个课题。这样使教师反复锤炼，教学经验不断丰富。 3、对参赛教师进行业务知识的培训和考核，使其在市组织的大赛中能取得好成绩。 4、邀请市、县各学科教研员来我校指导教学。 5、要求全体教师在校内研讨课期间要积极参与备课、观课议课活动，在区教学大赛期间要积极听课，使此次参赛过程成为全体教师学习进步的良好契机。 （三）重视质量调研，提高
41、课堂教学效率。 本学期我校将采取以下措施，努力提高教学质量。 1、注重课堂实践：组织开展丰富多彩、形式各异的课堂教学实践研究活动，探寻有效的教学方式，打造“有效课堂”。 2、精心设计作业：针对课堂教学我们提出精讲多练，确保绝大多数学生在课内完成作业。 一是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是“三看”：一看训练内容是否精炼；二看训练形式是否灵活；三看训练效果是否有实效。 二是注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要注重了解学情，在校本教研中研究“如何布置有效、高效的各科作业”，精心设计作业
42、内容，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。 3、耐心辅导学困生。上学期期末质量检测后已对各班各学科学困生进行了摸底记录，本学期要加强对学困生的日常教育管理，教导处查教案、听推门课时要看教师能否分层教学、分层布置作业，课堂上是否关注学困生；查作业时要重点查看学困生的作业本，看教师能否及时批改，有无针对性的指导性评价语言。 （四）扎实开展校本教研，强化校本教研功能。 1、强化校本教研，实现优势互补。采取集中与分散相结合的方式，以学科教研组为单位，由教研组长负责，利用每周教研活动时间组织活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，把校本教研落到实处。 2、打破学科界限，开展大教研活动。即以一个学
43、科组的活动主题为主要内容，各科教师参与讨论、研究。为融合各科教学资源、促进相互学习、互相交流搭建平台，促进教师参与研究的积极性。 3、抓好教研组建设，发挥教研组的作用。各教研组要制定好教研计划，增强教研活动的目的性和实效性。施行教研组长负责制，对每个教研组的工作进行期末考核。 （五）加强教学常规管理，规范教师教学行为。 加强精细化管理，执行备课和观课议课标准，规范教师教学行为；建立健全有效的教学工作运行机制，严格备课、辅导、作业批阅、检测评价 等各个环节工作，改善过程管理，定期进行检查和督查，不断提高教学的科学性和实效性，推动建设与新课程相适应的教学管理制度。 1、规范备课。本学期全体教师采用
44、手写教案，严格按照县教研室制定的备课模板备课，杜绝不加思考、照搬照抄别人教案现象。结合学校实际，完善备课的规范要求，加强指导和管理。教导处将分学科组织备课模板的交流研讨，为教师提供优秀课例，借鉴其他学校的经验，并组织本校教师的优秀教案展评活动。 2、突出上课。狠抓“上好每一堂课”的管理，向课堂要质量。结合学校实际，完善上课的规范要求，加强指导和管理，切实提高课堂教学质量。 3、合理作业。切实减轻学生过重的课业负担。 4、有效监控。建立并完善学业质量分析、反馈、指导系统，特别是学困生成绩反馈机制，建立有效的质量监控体系，真实反映教情、学情。 四、逐月安排 九月份： 1、开学典礼，新生编班化级。 2、完成各种计划。 3、教师新课标、教材培训。 4、教学常规检查。 5、迎接市集体评优课。 十月份： 1、请县教研员进行备课做课指导。 2、组织教师培训。 3、开展观摩课、评课活动。 4、开展教研课题的研究。 5、参加学区运动会。十一月份： 1、召开六年级家长会。 2、组织校本培训。 3、教学常规检查。 4、参加学区教研活动。十二月份： 1、迎接音