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1、2023年化学学科教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：化学科教学计划 化学科教学计划 一.教学目的 、激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度，科学的学习方法，以及关心自然，关心社会的情感。”兴趣是最好的教师”，如果学生对化学产生浓厚的兴趣，那么学习化学就会主动。“兴趣”是做好一切工作的突破口，因此，激发学生学习化学的兴趣作为义务教育化学教学的目的之一。教学是师生双边活动，有教的一面，教与学都直接影响着教学质量，因此，教法与学同样重要，因此，义务大纲明确提出“培养学生科学的学习方法。”大自然是我们赖以生存的环境，只有关心自然才能爱护自然，只有关心社会才能立足于社会,因此义务教育化学大纲又明确提
2、出了：“培养学生关心自然、关心社会的情感。 2、培养学生的能力和创新精神”见大纲能力包括：思维能力、实验能力、观察能力、自学能力。“使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题”。通过这句话可见新大纲在能力方面的要求有提高。“运用化学知识解释或解决”是应用的更高一个层次，这是以往大纲所没有的. 3、对学生进行辩证唯物主义热爱社会主义祖国的教育”。现在世界各国都很重视思想教育。寓思想教育于教学之中，是普遍的规律”。“对学生进行教育，”提出非常明确。因此我们在教学中必须执. 二、知识方面 （一） 、掌握金属化学性质. 3、掌握溶质质量分数的计算. 2、掌握金属活动顺序的应用.
3、 4、掌握常见酸和碱的性质. 5、掌握常见盐的性质. （二） 、理解溶液的形成. 2、理解溶液的溶解度. 3、理解常见的化学肥料. 4、理解化学元素与人体的健康及人类重要的营养物质. （三） 、了解常见金属的材料及用途. 2、了解金属资源的利用及用途. 3、了解生活中常见的盐. 4. 了解有机合成材料. 推荐第2篇：化学科教学计划 文章 来源中国教育文摘 一.教学目的 1、激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度，科学的学习方法，以及关心自然，关心社会的情感，化学科教学计划。”兴趣是最好的教师”，如果学生对化学产生浓厚的兴趣，那么学习化学就会主动。“兴趣”是做好一切工作的突破口，因此，激发学
4、生学习化学的兴趣作为义务教育化学教学的目的之一。教学是师生双边活动，有教的一面，教与学都直接影响着教学质量，因此，教法与学同样重要，因此，义务大纲明确提出“培养学生科学的学习方法。”大自然是我们赖以生存的环境，只有关心自然才能爱护自然，只有关心社会才能立足于社会,因此义务教育化学大纲又明确提出了：“培养学生关心自然、关心社会的情感，教学工作计划化学科教学计划。 2、培养学生的能力和创新精神”见大纲能力包括：思维能力、实验能力、观察能力、自学能力。“使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题”。通过这句话可见新大纲在能力方面的要求有提高。“运用化学知识解释或解决”是应用的
5、更高一个层次，这是以往大纲所没有的. 3、对学生进行辩证唯物主义热爱社会主义祖国的教育”。现在世界各国都很重视思想教育。寓思想教育于教学之中，是普遍的规律”。“对学生进行教育，”提出非常明确。因此我们在教学中必须执. （一） 1、掌握金属化学性质. 3、掌握溶质质量分数的计算. 2、掌握金属活动顺序的应用.4、掌握常见酸和碱的性质. 5、掌握常见盐的性质. 1、理解溶液的形成. 2、理解溶液的溶解度. 3、理解常见的化学肥料.wwW.eDuzHAI.NeT中国教育文摘 4、理解化学元素与人体的健康及人类重要的营养物质. 1、了解常见金属的材料及用途.2、了解金属资源的利用及用途. 3、了解生活
6、中常见的盐.4.了解有机合成材料.文章 来源中国教育文摘 推荐第3篇：初三化学学科教学计划 一、学生基本情况分析：s0100 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任902班的化学教学任务，该班共有学生56人，其中女29人。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，如：寻树平、张银燕、王淑平、吴大平等。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，如:喻希、喻德强、寻秀荣、吴硕、甄玲等，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析： 1用学生进
7、入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以
8、减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容做为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。 4为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，
9、有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 5教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。 三、教学目的和要求： (1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学
10、习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 (2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、具体措施： (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人
11、深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化 共2页,当前第1页12 范文网【】 推荐第4篇：数学学科教学计划 数学 学科教学计划 （2023至2023度第 一 学期
12、） 孙明岩 宝安区碧海小学 2023年8月31日 宝安区碧海小学2023-2023学年第一学期数学科工 作计划 依托新课标，打造新课堂 【指导思想】 本学期数学科组将根据街道和学校的工作计划，继续以教学处、教科室的工作计划为指引，严格执行教学“八认真”，对科组常规管理工作做进一步规范；以新课标的学习为契机，提升教师业务素质；整合资源，探索课堂教学模式，立足课堂、提高课堂教学效率，以实现教学质量的提高，使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。 【工作目标】 1、规范教学常规管理，按照教学处教学质量监控方案做好科组的备课、上课、作业、反思、检测。 2、依托新课标，深入课
13、堂教学研究，分课型进行研究，本学期主要研究数与代数部分，学生活动和组内教研课都以此为主题。 3、结合学科实际和学生实际，在不同年段尝试课尾小测、课前预习和分层作业。 4、分年段在学生中开展形式多样的学习竞赛评比活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展，培养学生学习数学的能力，养成良好的学习习惯。 5、严格执行科组教研制度，按教学处、教科室安排，保证时间，确定内容，保证质量，做到目的明确，过程充实，富有实效。 6、积极组织教师和学生参加各级各类各项比赛，在比赛中提升对个人素质的要求。【主要措施】 （一）加强理论学习、提高思想认识。 1、加强理论学习的指导，认真组
14、织好切实有效的学习讨论活动。本学期初将组织全体数学教师学习2023版数学课程标准、数学课程标准解读等有关课程改革的材料，根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。 2、认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象。 3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师开展教改反思，撰写教育教学论文。 （二） 规范常规管理，凝聚团队力量。 1、树立正确的质量观，切实做好日常教学工作。 （1）发挥同年级两个人的力量，备好每一节课，做到预设到位，设计精妙，以课标为指引，以学情为基础，同时把每一节课的教案统一格式整理好。 （2）提高课堂效率，
15、主重学生养成习惯的培养，向40分钟要质量，不在自己的课堂上制造差生。 （3）注重作业的布臵与批改，2-5年级采用知识与能力+作业本的形式，统一批改格式，提高学生的书写质量。 （4）将各年级单元检测时间写进教师个人工作计划，同年级做到时间统一，批改及时，反馈及时，纠错和二次批改及家长签名都要按教学处要求做好。 2、试行分层作业及课前预习。 本学期在5年级试行分层作业，在 4、5年级试行课前预习， 2、3年级课尾小测，目的在于对不同年段的学生进行不同性质的教学任务的落实，达到提高教学质量这个一致的目标。 3、开展各种学生竞赛评比活动及课外活动小组 本学期计划举行第四届数学速算比赛、各年级的作业展，
16、同时还将组织学生参加上级的各项活动（街道的数学竞赛）。针对希望杯竞赛，本学期还计划在 四、五 年级各选4-6名同学组成数学兴趣小组，具体情况科组会还会讨论。 （三）抓好科组教研，提高整体素质。 1、调动科组成员积极性，主动参与教研。 提倡老师积极参加公开课、说课、评析课等各类教科研活动，联系教学实践，从而选择教育教学某个方面或环节作为自己研究的对象，确立研究专题，力求使之上升到教育理论的高度。定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，提供对话交流的平台，确定数学专题研究的方向。 2、为青年教师成长搭台助力。 积极配合青蓝工程，为青年教师提供更多的机会，提出更高要求，给予深层次指导，使青年教师迅速成长
17、，成为科组骨干力量。 3、反思交流，共同成长。 教学反思常态化，除了按教科室要求上交反思之外，科组统一在每一节教学设计的最后增加“我的反思”一项，每节课上完，把自己的感想写下来，不求多，只求真，求精。 4、让专题教研有成效。 本学期科组专题教研围绕新课标展开，主要以“数学与代数”模块为内容，新教师见面课后，会安排全体教师进行教研公开课，所有教师上课内容都围绕。 【重点工作】 1一年级的教学和教研工作。 在2023版新课标的指导下，本学期的一年级改用了新教材，本届一年级班额大，对于任教老师来说难度确实不小，而且这一套新教材的教学设计基本上无从参考，所以我们把一年级的教学和教研放在最为重要的一项工
18、作，希望我们整个科组可以一起努力，帮助高老师和琪琪圆满地完成任务，也为新一轮的教材教学做好资料的收集工作。 2进一步完善对课堂教学模式的探索。 “5+30+5”这种模式提出和实行快两年了，在这两年中的实践中，我们对这种固化了的课堂模式有了更多、更深的理解，对于不同的课型，不同的课时，甚至不同的老师、不同的班级，其实都应该有与之相适应的课堂教学模式。本学期我们想利用“5+30+5”的经验，进一步将数学课堂所出现的类型进行分类，如：数与代数一类的课，我们觉得“5+30+5”这种模式有着不错的效果，但图形与几何这一部分，是不是应该有与之相适应的模式？统计与概率、综合与实践是不是也应该有更为有效的方式
19、呢？ 3打造高效率、高质量的数学课堂。 牢固树立质量意识，打造有碧海特色、有个人特色的数学课堂，向课堂要质量，归根结底，教学质量还是出自课堂。 本学期按照教学处工作计划中关于预习的要求，沿袭“5+30+5”的模式内容，结合学科特点和不同的年龄层次，我们计划在 二、三年级进行课尾小测试的形式，检测当堂知识落识情况；在 四、五年级试行课前预习的形式，提前了解知识，加快课堂节奏，增加课堂知识含量。 二、三年级自觉性不强，对新旧知识的联系能力达不到自行预习的程度，所以我们想把课前预习改为课后小测，同样能看出哪些同学掌握得好，哪些同学掌握得不够。 四、五年级学生相对自觉一些，个人学习能力稍强一些，也有一
20、定的小组合作学习的能力，所以我们计划在 四、五年级试行课前的预习环节。 一、六年级由于学习任务量大，所以暂时不参与这些尝试。当然，也不排除在平行班中选择实验班和对照班，这样可能更容易看出效果。 4促进学生计算水平的进一步提高。 “得计算者得天下”，这是我之前一个同事说过的话，这么多年我一直牢记于心，纵观历次抽考，拿到好成绩的原因几乎都是一个计算题丢分少。本学期在课堂教学效果方面，计算能力水平的提高将成为一个重点的内容来实现，我们会通过课堂模式的优化，教学内容的落实以及各种以班级、年级为单位的小的速算比赛，第六周我们将举行碧海小学第四届速算能力竞赛，以赛代练，提升孩子们的计算水 平。本学期的教研
21、课全体数学老师都上数与代数部分的内容。 5优化作业设计，加强书写训练。 本学期计划改革作业形式，在原有的知识与能力的基础上，多2-5年级增加一本作业本，这样可以训练孩子书写格式，常规检查时，重点检查书写情况和订正及二次批改情况，同时对作业本的保管也做适当提醒。在条件允许的情况下，在年级范围内，进行作业展览，树立榜样，带动全体。 6助力教师素质的整体提升。 配合教科室青蓝工程，做好青年教师成长的辅助工作，同时做好科组集体教研和集体备课工作，在组内开展各种讨论、评课、交流活动，发挥每一个人的力量，相互取长补短，本学期集体备课分为三个小组：（1）高秀英、罗琪琪、孙明岩；（2）王丹、罗礼红、刘云飞、汤
22、小芬；（3）易波、刘亚芹、李留灵。集体教研活动本学期安排10个内容，分别是对新版课标中的十个关键词的解读（数感、符号意识、运算能力、模型思想、空间观念、），为2023年深圳市小学数学教师命题论文做准备。 【工作安排】 预备周： 1备好第一周的课，上交第一周或第一单元的教学设计（2日中午下班前完成）。 2科组教学工作计划的解读。（1日） 3新课标知识的学习。（1日） 4下发鼎尖教案 九月： 1、确定参与“碧海论坛”的人选。 2、课标知识命题、下发学习。 3、推荐2篇教学反思上交教科室。 4、科组专题教研（责任人：孙明岩） 5、月常规工作检查、小结。十月： 1、第六周碧海论坛（责任人：一位老师）
23、2、碧海小学第四届速算比赛。 3、推荐2篇教学反思上交教科室。 4、科组专题教研（责任人：孙明岩） 5、月常规工作检查、小结。十一月 1、新课标知识测试（责任人：全体教师） 2、期中复习、期中测试、期中小结工作。（责任人：各任课教师） 3、第十三周碧海论坛（责任人：一位老师） 4、教师朗诵比赛。（责任人：孙明岩、王丹） 5、科组专题教研（责任人：孙明岩） 6、推荐2篇教学反思上交教科室。 7、月常规工作检查、小结。（孙明岩） 十二月 1、分年级学生作业展。（责任人：各年级教师） 2、推荐2篇教学反思上交教科室。 3、科组专题教研（责任人：孙明岩） 4、月常规工作检查、小结。（责任人：孙明岩）
24、一月： 1科组教师期末资料收集、整理、上交。 2、科组专题教研（责任人：孙明岩） 3、期末总复习 4、科组工作总结。 5、假期作业的布臵。 数学组人不多，而且就学科特点而言，可能也做不出太多有轰动性的活动，但是我觉得，其实我们每一个数学老师踏踏实实做好每一天的工作，认认真真教好每一个学生，这就已经是我们数学组最大的活动了。当然，这也是我们将尽最大努力去做到的事情。 推荐第5篇：化学学科教学学校 华东师范大学（上海）、东北师范大学（长春）、华中师范大学（武汉）、陕西师范大学（西安）、西南师范大学（ 重庆，已与西南农业大学合并为西南大学）。 首都师范大学天津师范大学河北师范大学山西师范大学辽宁师范
25、大学沈阳师范大学吉林师范大学 哈尔滨师范大学南京师范大学江苏师范大学浙江师范大学杭州师范大学安徽师范大学福建师范大学江西师范大学山东师范大学曲阜师范大学河南师范大学湖南师范大学广西师范大学重庆师范大学四川师范大学西华师范大学贵州师范大学云南师范大学华南师范大学西北师范大学 推荐第6篇：化学学科教研计划 敦化市初中化学研培三年规划 一、指导思想 从2023年开始我市初中化学教研将本着“突出一个主题，围绕一条主线，强化一个阵地，达到一个提高”的指导思想，努力提高主题教研的质量。即：突出“构建高效课堂”这一主题；各项教研活动都要围绕主题教研展开；充分发挥教研员的协调和专业指导作用，丰富研培协作体的活
26、动内容，提高活动质量；最终达到促进教师队伍素质提高的目的。 二、教研目的 1.解决教育教学中存在的疑难问题； 2.通过主题教研，提高教师专业化水平； 3.促进高效课堂的构建。 三、具体工作内容及措施 1确定主题明确研究方向 在听课调研的过程中发现，化学教师课堂教学效率低的主要原因在于没有掌握各类知识内容的教学规律，在上次教师培训会上，对全体化学教师进行了问卷调查，也反映出同样的问题。据此，把化学学科的研究主题确定为“各类知识内容教学规律的探索”，并且分解为“概念和规律教学”、“化学用语教学”、“实验课教学”、“计算题教学”、“复习课教学”（已经研究完成）等子课题，计划三年完成。 另外，从上学期
27、初三学生理化试验抽测的情况看，我市初中理化 生实验的开出率很低；从中考试卷分析结果看，实验探究题得分率最低，所以，提高实验课教学效率是我市初中理化生教学急需解决的问题，把该课题确定为2023年全市初中化学教师的研究主题。要求教师围绕研究主题查阅资料，结合本人的教学实践进行反思。 2规范组织和程序提高校本教研质量 首先，我们要求各校把专任教师划分为五个教研组，即：数学、语文、英语各一个组，理化生一个组，政史地一个组，将相近学科教师划分到一个教研组，各组确定同一主题，就解决了有些乡镇学校小学科人数太少，主题教研难以开展的问题，可以为他们创造共同研究的条件。其次，通过规范主题教研手册、教研组长培训等
28、手段规范校本教研行为（主题教研手册的内容确定之后，我们要相继召开教学副校长会和教研组长会，布置安排有关工作），要求教研组长带领本组成员围绕研究主题查阅资料、学习理论、观察课堂、研讨并总结研究成果。并随时推荐主题教研成果，在组内教研活动、校级研培活动、博客圈和qq群中交流，择其优秀者推荐到上级报刊发表，促进校本教研质量的提高。 3强化校间合作丰富内容突破难点 在各片选择业务能力和责任心强的教师担当学科教研组长，并通过网络和电话与片上其他教师沟通研究，解决小学校教师无人商量的问题。另外，利用各片研培协作体活动的契机，组织教师出课、研讨，解决主题研究过程中的难点，并及时推广研究成果。在各片教研活动组
29、织的过程中，充分发挥教研员的专业指导作用，对观摩课和专题研 讨的质量进行指导和把关，力争每次教研活动使教师们学有所获，提高学校和教师参与的积极性。 4发挥骨干作用 加强专业引领 利用各片研培活动的机会，组织名优骨干教师下乡送教，针对各片的研究主题出课或做讲座，帮助各片解决教学教研中存在的问题，以此提高主题教研的质量，促进骨干教师水平的提高。 5利用市级培训 促进成果的推广 每年召集各校教研组长，交流推广阶段研究成果，收集整理教师的研究成果，汇编成册。商量确定下一阶段研究主题及研培活动的形式。三年召开一次本专业年会，通过观摩课、讲座、成果展览等形式推广三年研究成果。 6评优选先 调动教师积极性
30、为了规范教师和学校的教研行为，调动参与教研的积极性，我们计划三年组织一次评优选先活动，以学科为单位，评选先进教研组、教研先进教师和优秀教研成果，树立标杆，引领主题教研向健康、正确的方向发展。 7提高自身素质 引领教研发展 教研员平时钻研教育教学理论，提高理论水平和教学能力，争取站在更高的层次研究全市初中化学教师的教学，发现问题解决问题；另外，结合确立的课题，研究开展主题教研的有效方法，提高自己的教研能力和教研指导能力，引领我市初中化学教师不断提高专业化水平。 四、实施步骤 2023年9月-12月研究布置工作； 2023年研究“实验课教学规律的探索”； 2023年研究“概念教学规律的探索”；“化
31、学用语教学规律的探索” 2023年研究“计算题教学规律的探索”；召开年会，交流推广研究成果，表彰先进教研组、教研先进教师、优秀教研成果。 推荐第7篇：化学学科教研计划 高格庄中心中学 20232023学年度第二学期 化学学科教研计划 高格庄中心中学20232023学年度第二学期 化学学科教研计划 一、指导思想 本学期初中化学学科教研工作，紧紧围绕2023年教研中心义务教育学段教学教研工作要点，以深入推进深化自主学习能力培养课堂教学改革为重点，加强“基于教学目标的教学评价研究”，提升教师的课例研究水平，强化教师队伍建设，进一步优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。 重视实验教学，培养学生实验操作能
32、力和创造能力，重视多媒体教学在化学中的应用，学习和探索多媒体课件的开发和制作。 二、教研目标 1、加强不同课型备课的管理和不同备课模式的研究。新授课设立课时备课进行研究、讲评及指导。每节复习课课后都要附有跟踪性练习题。 2、加强实验教学的研究，增强教师实施实验教学的意识和能力，加强学生实验能力的培养，以适应新学业水平考试的要求。 3、继续深化对复习课教学的研究，优化复习思路和复习课教学模式，力争在学业水平考试中取得较好的成绩。 4、加强不同课型授课模式的研究，在课堂教学中真正落实“和谐高效、思维对话”型教学模式。 5、改进作业的布置与批改。从研究学情入手，研究作业、习题的选用，要有针对性，布置
33、的作业要及时认真地批改，批改后要认真备好讲评教案，上好讲评课。禁止布置惩罚性作业及练习。 6、做好毕业年级化学学科的教学工作，确保优秀率、及格率双达标。实现由传统的经验式教学到新课改理念下的科学教学，提高教学的效益和质量。 7、通过开展听评课、小专题研究和课程资源评选等活动，加大信息技术的培训力度，全面提高学科教师的整体素质。 三、教研措施 1、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，获得科学的方法。 2、加大新教材的培训力度，提高教师把握教材的能力。 通过一个学年新教材的使用情况看，不少教师对教材的改编意
34、图还不够清晰，在教学中还存在着许多困惑。为此，本学期要充分利用调研、预约教研和学科会等机会，采用以研代培、以会代培的方式，对新教材进行培训，让广大教师尽早熟悉新教材，为顺利实施新教材提供帮助。 3、加强实验教学研究，着力培养学生的实验能力。充分发挥实验教学作用，化学实验具有生动、直观、新意有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 4、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。 5、激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力；营造创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发
35、创新灵感。 6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情境、解剖难点、模拟实验等，多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。 7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培养学生意志坚定，热爱科学和精神；培养学生道德高尚，献身科学的精神；培养学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等。 8、要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。 四、教研活动安排 3月份： 1、认真制定教学工作计划，落实各类教学资源。 2、整合教研室学案。 3、搞好初三初四间活动交流
36、。 4、抓好月学情检测，认真分析总结。 5、准备好常规业务检查。 4月份： 1、深入学校开展学科主题调研活动。 2、遵循学校安排，做好观课议课活动。 3、初中学业水平考试适应性训练并组织进行考试分析。 4、抓好期中考试学情检测，认真分析总结。 5、准备好常规业务检查。 5月份： 1、初中学业水平考试模拟训练并组织经行考试分析。 2、非笔试、校本课检查评比。 3、加强日常教学督导，提高教育教学质量。 6月份： 1、初三初四级部间进行教学进度交流，既要赶进度，又要注重质量。 2、组织初中学业水平考试阅卷。 7月份： 1、教学质量检测。 2、学期教研工作总结。 推荐第8篇：化学学科的教学计划 一、学
37、生基本情况分析 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。本学期担任平衡班的化学教学，这些学生都来自农村，基础较差，甚至有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在原有薄弱的基础上能得到发展、进步。 二、教学目的和要求 (1) 理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 (2)重视基础知识和基本技能，注意启
38、发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 三、具体措施 (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事
39、实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的 重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的
40、基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。 (4 )加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度
41、和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。 (5)积极开展化学课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的
42、创新精神。 推荐第9篇：化学学科教学反思 化学学科教学反思 门坎初中 张绍钦 时光荏苒，从事化学教学工作已经20余年。回顾多年的教学工作，有过辛酸，体味过成功的喜悦，也有许多的困惑。下面我就这么多年的教学工作谈几点感受。 1、只有不断加强教育教学理论和专业知识的学习，更新观念和知识储备，才能适应新时期课程改革的要求，从而促进自己的专业成长。 2、在教学实践中，处理好师生之间的关系，形成“亦师亦友”的融洽的师生关系，对教育教学工作的顺利开展一定会极大的促进作用。俗话说“亲其师，信其道”，哪怕有时对某个学生进行了最严厉的批评，只要是有利于学生的健康成长和发展，也会得到学生的理解和支持。 3、在课堂
43、教学中，充分调动学生，发挥学生的主动性、积极性和创造性；营造活跃的课堂气氛，让学生在轻松、愉快中接受知识。这样就能为取得较好的教学效果打下坚实的基础。 4、结合化学课程特点，扎实开展好实验教学。演示实验和分组实验不但能激发学生学习兴趣，加深对知识的理解，还能培养学生动手能力，体验到实验探究的乐趣和成功的喜悦。 5、加强督促，强调“双基”过手的同时，还要注重解题技巧、技能的养成训练和能力的培养。 总之，在今后的教学工作中，我一定会加强学习，不断改进自己的教学。 推荐第10篇：小学学科教学计划要求 学科教学计划要求 1、制定学科教学计划的基本要求： （1）教师制定学科教学工作计划前，要认真领悟课程
44、标准（或教学大纲）的精神，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。 （）学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、生活习惯、身体状况等）、教学内容、教学目标（的）、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。（语文、数学学科要有后进生辅导、转化措施和后进生名单） 2、制定学科教学计划应注意的问题： （1）熟悉教材：制定教学计划应首先在课程标准（或教学大纲）的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目标要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。（教师可以结合参考书将教学的总目标要求批画在书上。）要体现依据课程标准“用教材教学”的观念。