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1、2023年小学体育游戏教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：小学体育游戏教案 小学体育游戏教案 学习阶段：水平二 学习目标： 小组合作完成练习学习内容：游戏“大鱼网”踢毽 重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤： 一、合作游戏、提高能力 教师活动： 1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。 游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。 然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织游戏 5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动： 1.理解游戏的方法和要求 2.小
2、组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全 二、合作探究、掌握技能 重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习教师活动： 1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个熟练性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动： 1.自主的完成各项熟练性的练习2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 组 织： 三、放松身体，愉悦身心 反应游戏 规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来
3、提高判断能 力。 组织：学生围成一个圆圈。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 推荐第2篇：小学体育游戏球类游戏教案 教学目标： 通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术，发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义精神。 课的内容： 一、队长球 （一）游戏目标：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。 （二）准备工作： 1、篮球（或排球）若干个。 2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。 （三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手
4、持一球。游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。 （四）游戏规则： 1、传球时，不得出圈或过线。 2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。 （五）教法建议： 1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。 2、可轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。 二、传球追触 （一）游戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增强其协同配合传球的意识。 （二）准备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带
5、若干条。 （三）游戏的进行：全体学生分散站在篮球场内，教师指定3名学生为“追触者”（系上红带标志以示区别），其中一人手持篮球做好准备。游戏开始，3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标志，参加到追触者行列进行游戏，追触者不断增加，直到剩下最后一名学生为止 （四）游戏规则： 1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球比蹇规则要求）。 2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。 3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。 （五）教法建议： 1、如参加游戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行游戏。 2、此游戏可改两队进行
6、比赛，一队追触，另一队躲避，被触及者站到场外停止游戏，直至全队被触及后，两队交换进行游戏。 三、小手球 （一）游戏目标：提高传接球和运球技术水平，培养攻守配合意识；发展灵巧性及速度、力量等体能。 （二）准备工作： 1、排球或足球一个。 2、篮球场地一块，以投篮3米区（即以端线的中心点为圆心，以 6、25米半径画弧，连接两侧端线）为球门区，在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱（立柱间距3米）作为球门。 （三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员。两队队长猜拳挑边，决定攻守。游戏开始，各队队员别站在中线本半场的一侧，进攻队持球，防守队做好准备。当裁判员鸣笛后，进攻
7、队利用互相传递球、运球，通过简单的战术配合，寻找机会射门。防守队则尽力组织防守，设法阻止对方攻门，并积极抢断球，从而控制球，转守为攻。最后以得分多的队为胜。 （四）游戏规则： 1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守，否则判由对方掷边线任意球（守门员除外）。 2、将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球继续比赛。 3、射门时，球必须在守门员头部以下部位射入球门，否则射中无效。 4、守门员触球出边界，由对方发球；如触球后出端线，则由守门员发球门球。 5、不准推人、拉人，如影响直接射门得分，则由对方在球门区外正中点处罚球；一般情况，由对方发边线球。 6、比赛分上下两半场，每半场10至15分钟，中间
8、休息2分钟。下半场，两队交换场地和发球。 （五）教法建议： 1、每队参加游戏的人数79人为宜。各队按守门员、后卫、前锋等位置进行分工。 2、比赛时间可视具体情况增减。 3、比赛规则可参照正式手球比赛规则，也可有所调整。 推荐第3篇：小学体育游戏教案（版） “丢手绢”体育游戏教学设计 一、教学目标 .通过教学，调动学生运动的积极性，培养其对体育活动的浓厚兴趣，全面锻炼学生身心，提高其基本活动能力和基本运动技术，促进学生德育、智育和美育的发展。 二、教学内容 运球绕圈跑 三、教学流程 开始部分（集合、热身） 基础部分（小游戏、小竞赛） 结束部分 四、课的部分 开始部分（15分钟） （一）、集合 1
9、.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 组织：学生排成四排，面向老师。 要求：快、静、齐。 （二）、做热身运动、徒手操 1.热身跑，绕操场慢跑两圈 2.教师领队做徒手操 （1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）振臂运动 （4） 腹背运动 （5）体转运动(6 )弓步压腿 (7) 膝关节运动 (8)手腕踝关节运动 组织：学生以体操队形散开，由老师带操。 要求：认真对待，动作规范。 基本部分（20分钟） 游戏 游戏目的：1.发展运球跑步速度，培养集体主义精神。 2.提高弯道跑步速度。 准备工作：平坦的场地一块。 组织：将学生分为男女两组，分别围成两个圆圈并面向圈内坐在地
10、上。由老师分别在两队中各选一名学生出列，让这两个学生各拿两个篮球绕圈外走，在行走过程中任选一坐着的学生将其中一个篮球放在他（她）背后，然后运球绕圈跑，被放了篮球在身后的学生在发现后需要拿起身后的篮球运球追，在追跑的过程中被追的学生在跑完一圈后还未被超越的话则可以坐在那个空着的位子上，换追的人继续游戏；若被超越则继续由该同学进行游戏。 要求：1.在追逐的过程中要注意安全，不得为求超越和摆脱追逐而互相推撞 2.超越时应从右边超越，避免受伤。 结束部分（5分钟） 1.整队集合，清点人数。 2.小结讲评。 3.收拾器材，师生再见。 推荐第4篇：小学体育游戏课教案 小学体育游戏课教案 育英明德小学惠民
11、教学内容 1、游戏：击鼓接力跑 2、游戏：长江黄河 教学目标 1、通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力。 2、通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力 。 3、通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质。 教学重点 如何提高学生的反应能力和奔跑能力 。 准备部分 课堂常规 1、体委整队、 2、师生问好、 3、报告人数、 4、检查服装 准备活动 1、热身跑： 2、热身练习蹦蹦跳跳 教师问：小朋友，今天我们一起上一堂游戏课，好不好？ 1、教师领跑、老师讲解动作技术并示范 学生答：好，我们很喜欢上游戏课。 跟着老师“跑” 稍息，静听，思考 欢快、活泼 精神饱满。 集中学生注意力，激发学生求知
12、欲。 学生成四列横队 教师领 头，学生跟随。 老师站中间 10 1 1 2 基 本部分 一、游戏：“长江黄河” 1、教师讲解游戏规则，并示范 2、被抓的同学进行“惩罚“ 2、学生活动 1、认真听、仔细看。 2、学生分组练习学生情绪欢快活跃 学生站位：两列 站立 二、往返击鼓接力跑 规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓1（2）次跑回。 教师示范、讲解； 指导学生进行游戏；观察学生游戏情况； 与个别学生“比赛”；让学生评价； 调整队伍； 教师示范、讲解游戏方法与要求； 竞赛后简单评价： 利用间隙，针对 比赛中出现的 问题纠偏，强化 巩固正确动作。 教师做观察、裁判工作。 仔细观察、
13、认真听讲， 认真游戏； 分组游戏，互相纠错、相互鼓励与评价； 1听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。 2按要求进行比赛。 学生仔细、专心听、看； 学生积极参与游戏； 老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生 积极性。 两组学生 积极参加 比赛，在竞 赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。 学生四列纵队 自由选择路线 结束部分 1 放松 2 小结 3 下课 推荐第5篇：小学体育课游戏教案 2023年3月6日 第三周 星期二 第一章 第二节 （共1课时） 篮 球 游 戏 教学内容： 篮球：运球游戏 教学目标： 1、认知目标：熟悉球性，提高控球能力。 2、技能目标：发展反应速度、灵敏协调
14、能力。 3、情感目标：体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神。重点：高、低运球 难点：运球按拍球方法 一、开始部分 1、集合整队； 2、师生问好； 3、宣布课的内容； 4、检查服装； 5、组织队形： 如图。 X X X X X X X X X 要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。 引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。 二、准备活动： （1）头部
15、运动； （2）腹背运动； （3）体转运动； （4）正、侧压腿； （5）腕踝关节运动。 组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内） 教法：教师领作，学生跟随练习。 要求：动作协调、到位。 三、基本部分 篮球：运球游戏 （一） 耍球游戏： 1、 师示范几种耍球方法： （1）双手抛接球； （2）环绕交接球； （3）原地两手交换推滚球。 2、学生自耍球练习。教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。 组织队形：散点 （二）原地运球游戏： 1、原地高、低运球： 教法： （1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。 （2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。 （3）教师讲解示范高、低运球
16、按拍球方法。 （4）学生练习，教师巡视指导。 （5）学生展示。 比一比：谁的运球技术水平高。 看一看：谁的运球技术动作优美。 （6）组织学生自评、互评、教师点评。 组织队形：散点 2、运球捅球游戏： （1）教师讲解游戏方法及规则。 方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。 要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。 （2）进行游戏。 （3）小结游戏情况。 组织队形：散点。 四、结束部分 1、 放松：“笑”。 俗话说笑一笑，十年少。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。 方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心
17、地笑。 要求：全身心地投入到放松活动之中。 组织队形 ：同课的开始。 2、小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。 3、布置回收器材。 4、宣布下课，师生再见 推荐第6篇：小学体育课游戏教案 小学体育课游戏,小学三年级体育课教案 一、授课内容： 游戏课 1、跳大绳； 2、小蜘蛛搬家 二、体育课游戏目的： 1、培养学生认真的态度、纪律性和良好的精神面貌。 2、培养学生动作的协调性、连贯性和准确性。 3、通过体育课游戏的教学，培养学生的集体荣誉感和团结协作的集体主义精神。 三、游戏准备： 1、体育委员整队、师生
18、问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、开始做准备活动：队列、专项准备活动。（报数要求声音洪亮连贯，精神饱满） 四、跳大绳游戏： 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。重点：下上肢协凋、放松、自然； 难点：同伴之间协调。 五、小蜘蛛搬家 重点和难点：四肢动作协调，团队配合意识。 六、游戏结束 1、放松； 2、小结本堂内容；教学反思 三年级学生的体育课是学校体育教育的基础和入门阶段，在整个学校体育教育过程中有着至关重要的作用。三年级教材内容用游戏活动来消化，可以给学生较多的参与机会，有利于帮助学生培养手、脑并用的能力，提高学生的学
19、习兴趣。可以给学生在大集体中的小自由，提供轻松愉快的学习环境和互相学习、增进友谊的场所。小学三年级体育课，有其自身的发展特点。在某些方面小学三年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学三年级教学。把三年级学生教材溶进游戏活动中，能帮助学生在充满乐趣的课堂活动中，逐渐从适应体育活动开始，到学会体育活动、体育锻炼，从而锻炼他们的身心，培养学生德、智、体、美等各方面平衡发展的兴趣乃至终身体育打好基础。上好小学三年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，三
20、方面实现教学目标，完成学习任务，另三方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。 推荐第7篇：体育游戏教案 托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬(周一) 教学准备：小沙包 形门 地垫 教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬 教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展 增强四肢协调能力 教学过程： 1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。 教师：我们一起扮演小蜗牛，小蜗牛走路很慢很慢，它不会跑，不会跳，只会一步一步的爬呀爬。那么我们一起来学学小蜗牛爬吧。 小蜗牛身上有个大大的壳，它一直背着自己的壳，那是他的家。我们也来驮个小壳吧。 2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。
21、教师;小蜗牛个子小，可是它很努力。它爬的越来越远。一直背着自己的壳。我们也来和它比比赛，看看谁爬的远，驮的沙包多。 3、教师将几个拱形门连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。 教师：我们现在要钻过山洞了，一个接一个的山洞。 4、用地垫铺成一个低矮的小桥，请幼儿爬上小桥。尽量不从桥上掉下来。 教师：前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们要从桥上爬过去。 教学结束： 教师：小蜗牛走了这么多路终于回到了家。现在我们把沙包放下休息一下吧。我们也要喝一点水休息一会。 提示： 1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。 2、拱形门、地垫可以设置不同的长度、数量根据场地和材料自行设置体现为不同发展水平的幼儿创设
22、相应的环境。 托班体育游戏:玩皮球(周二) 活动内容:玩皮球 活动领域:健康 活动目标: 1通过游戏锻炼幼儿手臂大动作发展。 2 重点尝试抱住皮球，能愉快的与同伴游戏。 活动准备: 学具:皮球若干 活动过程: 1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。 师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的? 大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。 2、边念儿歌边示范抱球的方法。 师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。 (1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。 (2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。 3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。
23、 (1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。 教师：我们现在自己试一试抱住皮球，但是我们要注意周围大小朋友不要让大皮球谈到其他小朋友身上。 (2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。 教师：我们玩皮球不要太用力，皮球跑远了我们就追不上了，让小皮球离我们近一点。 4,如自抛自接、踢球、拍球等。 教师：小皮球是我们的好朋友，皮球有很多种玩法，老师会这几种，还有哪些好玩的方法，小朋友来教一教我吧，好不好。 5、请宝宝将皮球送回家。 教师：小皮球对我说，玩了这么长时间想喝水了，让我们大家帮助他送她回家，好不好，我们一起送皮球回家。 小班体育游戏：小青蛙跳荷叶(周三 目标： 1、学习
24、弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃； 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 准备： 1、在室内选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程： 1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。） 2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。” 请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳
25、跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 教师：我们都是有力气的小青蛙，看看哪只小青蛙跳得远。 指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶； 教师：小青蛙要想跳的高，就要用上我们的小手，把小手一甩就能帮我们跳得远，能捉许多害虫。 可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离； 吧。 3（抖腿、捶腿） 1 教师：快看哪里有一个大荷叶，我们一起跳到那个最大荷叶上做游戏、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的
26、动作进行腿部放松活动，蚂蚁搬豆(周四 活动目的：、练习向指定方向自然跑； 2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 活动准备： 1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个； 2、大、小球若干个。 活动过程： 1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。（活动身体关节） 2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。 3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰给幼儿挂上，开始游戏。 4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂
27、蚁洞内好吗？”（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。 5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。 6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。 7 1 2 吹泡玩具 教学过程：、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。 托班体育游戏：小鱼游啊游 (周五) 教学目标：、乐意参加活动，体验活动的乐趣。、通过活动，
28、学习朝着目标动作较协调的跑。知道绕开障碍物。 教学准备： 鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。鲨鱼图片、或鲨鱼手偶。 （一） 开始部分 小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。 听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。 （二）游戏小鱼追泡泡 1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。 教师：我们现在游来游去是一群快乐自由的小鱼。我们现在一起来玩一个追泡泡游戏吧。助教吹泡泡。小朋友们追泡泡。 2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。 教师;快看呀，来一只大鲨鱼，我们快逃跑吧。跑到大鲨鱼看不见的地方。 助教扮演
29、鲨鱼来回跑。幼儿可躲藏到一些设施后面隐藏。 鲨鱼走了，我们来玩吧。 鲨鱼又来了快跑！（反复几次，注意不要让幼儿太兴奋，动静交替） 3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。 乐的游泳了。 了。 1 2教师：小鱼们游来游去，他们非常友好，慢慢游这样每条小鱼都能快大鲨鱼来的时候小鱼们更要小心，要不然撞到一起，一下就让鲨鱼吃掉 （三）结束部分、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿、幼儿听音乐结束活动。 推荐第8篇：体育游戏教案 体育游戏教案 一、游戏名称： 1、螃蟹赛跑 2、翻山越岭 二、游戏目的： 1、通过螃蟹赛跑游戏，锻炼同学们的团结协作能力 2、通过翻山越岭游戏锻炼同学们的跳跃能力和反应
30、速度 三、游戏目标： 1、充分调动同学们参与体育课堂，在游戏过程中，收获体育的乐趣，同时锻炼参与者的体质。 四、游戏特点： 1、新颖乐趣：运动项目简单有趣，刺激好玩，通过项目概念讲解及简单演示，便可明白项目游戏规则及如何参与，项目与游戏形式结合，趣味性极高。 2、参与门槛低：本次游戏对体能的要求不高，不论男女同学均可共同参与体会。 3、气氛活跃：本次游戏参与人员广，简单而不失激烈，可以充分调动参与者的兴趣。 五、人员分组: 把班级人员平均分为两个队伍 六、游戏器具准备：两个篮球 七、游戏规则： (一) 螃蟹赛跑 1 比赛采取接力的方式，参赛队每次选取两人准备，赛道长50米 2 两组同时比赛，成
31、纵队站在起点线。听到预备信号时，小组内两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，跑到终点折回来，在起点把球放在准备接力两个人的背中间，继续比赛，直到小组的人员全部完成比赛。先完成比赛的为胜。 3 听到开始信号夹好球后方可离开起跑线 4 中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。 5 抱球跑者取消比赛资格。 (二) 翻山越岭 1.两组参赛队员在100米长的赛道上等距蹲下，做山状。 2.裁判员，发开始号令，小组的第一个人要跳过第二个人的背，之后蹲下做山状，第二个人跳过第一个人，再跑向第三个人，越过再蹲下，做山状，之后第三个人越过第二个，再跑向第四个，越过再蹲下，之
32、后循环，一直到最后一个人跑向终点线，先到的队伍为胜利。 3.中途有未翻过障碍者，需再重新翻越 游戏进行流程： 1、组织者把规则和游戏的流程向同学们讲解 2、把班级同学分为两个队伍 3、示范对把整个游戏的流程示范一遍 4、两个队伍进行比赛 5、结束一个游戏时，输了的队伍每个人要做五个俯卧以作惩罚 游戏结束总结 体 育 游 戏 教 案 设计人:张 强 土木11-1班 202310606029 王志强 土木11-1班 202310606040 邓 帅 土木11-1班202320606047 张 祥 土木11-1班202320606052 推荐第9篇：体育游戏教案 体育游戏课教案 主 题 “勇敢者的道
33、路” 教学目标 1、技能与认知方面：学会攀爬、荡越、滚动、滑坡、平衡等技能；认识这些技能在生存中的价值。 2、心理与适应方面：在各种困难条件下表现出勇敢与不怕困难的意志品质；在三维空间中表现出良好的适应能力。 3、健康与参与方面：促进体能的全面发展，对各种生存技能表现出极大的兴趣。 教学设备 攀爬架、呼啦圈、垫子、乒乓桌、肋木、体操凳、单杠、缆绳 课的前提 学生必须在前几节课中已经学会一些有关攀爬和摆荡的技能，学会从肋木上滑下的方法和基本掌握了在低单杠上走的平衡技能。 课的过程 教师在课前对所有的设备进行仔细地检查，出于对学生安全的关注，要避免一切可能伤及学生的隐患。根据班级上课人数，如果有两
34、根荡绳的话，可以把学生分成6个小组， 分别进行个别内容的练习，如： 荡绳2组；爬肋木架2组；单杠综合练习2组。 各组要加强学生相互之间的保护与帮助。 在进行综合性小组竞赛中，一定要强调每个学生在进行练习的时候，都要有同组的另一位同伴全程陪同和保护他的安全。综合性小组竞赛是从六个不同的位置开始出发的，即两组从荡绳开始、两组从肋木架开始、两组从单杠练习开始。 教师要仔细注意学生完成动作时的心情与表现，如超之过急者或临阵胆怯者都要予以特别的注意。 哪个小组最先顺利地完成全过程并没有违规现象，可以称之为“勇敢者小组”。 让所有的学生一起为自己的勇敢而鼓掌。 教学反思 教学实录：星期一的第四节课是初 一
35、、二十一班的体育课，给学生上了一节游戏课。课的内容是一个游戏：勇敢者的道路，在没有开始游戏前我就给学生讲好了，如果在游戏中赢了的话就可以得到奖励。学生听了很高兴，都在跃跃欲试。 游戏开始后，由于我的疏忽，没有考虑到学生的分组不应该打乱，否则最终的游戏结果无法评比。比赛结束后，我一时无法给学生一个交代。正在我不知所措时，最前排的一位女生给了我一个提醒。她说“老师，你刚才在做游戏前，应该把我们两组间隔开来站，然后再报数，这样就能保证单数同学是原先的一组，而双数同学也是原先的一组了。”听了她的话，我恍然大悟。我向学生们道了歉“由于老师的失误，使你们的比赛结果无法进行评比，对不起。”并及时表扬了这位女
36、同学给老师提了这么好得意的建议，我在上其他班的课时，就不会再出现这样的失误了。顺便教育其他学生在上课时，要多动脑，多思考，多给老师提好的建议和好的教学方法，我们师生共同努力，把体育课上的更好。 课后反思： 1、教师在上课时，无论上什么样的内容，都要考虑周全，这样才能保证课的顺利进行。 2、课上当老师有失误或错误时，要敢于向学生认错、道歉争的学生的谅解。让学生明白，老师是人不是神，也有考虑不周的地方，以求的学生的理解。 3、老师要善于接纳学生好的建议。对于在课上给老师提出好的建议的学生，要及时表扬和鼓励，并趁机教育其他学生向其学习，要多动脑，多思考。 推荐第10篇：体育游戏教案 小学一年级体育游
37、戏教案：两人三足 活动目标： 1、知道不断调整自己与他人合作能获得成功。 2、探索、学习“两人三足”的走法，锻炼下肢力量，发展动作的协调性与平衡性。 3、在有趣的游戏过程中体验合作成功的快乐。 活动准备： 1、在场地上画两条起点和终点线。 2、绑足用的线若干条、奖品若干。 活动过程： 1、导入：我们知道，每个人都有两条腿，两个人就有四条腿。那么要是两个人用三条腿来走路，小朋友们想一想会不会好走，要怎么走呢？今天，咱们就要来玩一个两人三足的游戏，游戏之前呢，老师会告诉小朋友们这个游戏怎么玩以及游戏的规则，请小朋友们仔细听好咯！ 2、讲解完游戏规则及玩法，讲幼儿分成人数相等的两队。 3、现在，我们
38、就要进行这个游戏了，每一个队的第一组小朋友把两条腿绑好之后，等待老师说“开始”之后朝着对面拿着奖品的老师前进，咱们看看哪一组小朋友先到，先到的一组小朋友可以拿到奖品，然后在对面线外为你们队的下一组小朋友加油。最后，哪一个队的小朋友拿到的奖品多，哪一个队就赢了。在走的过程中，不但速度要快，还要注意安全。好了，下面先看老师示范。 4、游戏开始。 5、游戏结束，教师点评活动情况并予以表扬。今天小朋友们表现得都很好，赢了的小朋友不能骄傲，输了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之间相互配合，所以大家都出色的完成了任务。大家应该向你的朋友表示感谢！ 结束部分： 大家都玩累了，我们一起来拍拍小腿放松一下肌肉吧！
39、 第11篇：体育游戏教案 体育游戏教案 教学目标： 技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。 情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。 教学过程： 一、课堂常规（8分钟） 1、师生问好；老师课前讲解本课内容及要求。 2、组织学生做热身运动： 绕四个球场的边线慢跑两圈； 常规肢体活动：头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动手踝关节运动正压腿侧压腿左右压肩腹背运动加腰绕环。 二、游戏体验（27分钟） 1、游戏一：喊数抱团（12分钟） 场地器材：一个篮球场 游戏方法：将学生按性别分成两组（假设男
40、21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原地两手摸耳蹲起10个） 游戏规则： 1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人； 2、只能相邻的学生结组抱团。 2、集合休息 在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟） 3、游戏二：篮球运球接力 （12 分钟） 场地器材：篮球两个，一个篮球场 游戏方法：将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端
41、线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。 游戏要求： 1、学生必须认真运球，不能抱球跑； 2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。 三、结束总结（5分钟） 1、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评； 2、学生就游戏二提出意见和感想； 3、教师就整个课程做一总结。 体育游戏 游戏一 游戏内容：接力赛跑 游戏方法：在场2530米的跑道终点线安置标志物（小红旗等），把学生分成人数相等的若干组在起跑线后成纵队站立。游戏开始，各组排头迅速向标志物跑去，绕过标志物后返回，拍本组第二个人的手，第二人被拍后，迅速出发。如此依次进行，先跑完的组名次列前。 游戏规则： 1、发令后才能起跑。 2、起跑前不得踩线。 3、如碰到标志物，必须扶好放回原处才能继续比赛。 游戏二 游戏内容：打龙尾 游戏方法：根据学生组数，每组画一直径68米的圆，一组在园内排成一路纵队，第一人当“龙头”，其余学生依次双手抱前面同学的腰或扶其肩，最后一人为“龙尾”。另