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1、2023年大班安全游戏活动方案模板大班平安嬉戏活动方案模板 平安分为交通平安，校内平安，施工平安，财产平安，人身平安等多种。平安是指不受威逼，没有危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危急的危害的隐患。今日我在这给大家整理了一些大班平安嬉戏活动方案模板，我们一起来看看吧！ 大班平安嬉戏活动方案模板1 活动目标： 1、知道爱惜自己的小手，不去玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、加强幼儿的平安意识。 5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。 活动打算： 1、手受伤的小狗玩具。 2、红药水、紫药水、白纱布各少量。 活
2、动过程： 1、出示小狗玩具，通过故事导入：今日小狗在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了！ 探讨： （1）这个小狗的手怎么啦?（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢?（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破?为什么?（小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锐利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西
3、。 3、探讨怎样爱护、处理小狗（或自己）受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?（不能，因为没有洗过的手有细菌。） （2）手受伤了怎么办?（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。） （3）手包扎后还要留意哪些事项?（不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。） 老师小结：假如我们的小手在玩嬉戏或在不当心的时候受了伤，就要好好的去爱护它，严峻时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。 大班平安嬉戏活动方案模板2 活动目标： 1、知道在大街上行走时要有大人陪伴，不乱跑。 2、培育幼儿敏锐的视察
4、实力。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动打算： 课件、情景创设 活动过程： 一、导入 幼儿观赏交通平安儿歌，说一说你听到看到了什么。 幼儿再次观赏，说一说你在街道上应当遵守哪些交通规则。 二、观赏情景表演，知道街道上要留意平安。 1、情景表演一；随意跑入玩具店 2、情景表演二：闯红灯 3、情景表演三：在公路上做嬉戏。 说一说这些小挚友哪里做的不好，为什么? 三、视察图片，推断对错 幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小挚友嘉奖小红花。 四、找一找幼儿园里的平安，说一说幼儿园里都应当留意些什么。 活动结束。 大班
5、平安嬉戏活动方案模板3 活动目标 1.通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。 2.通过对话发展语言表达实力。 3.培育幼儿敏锐的视察实力。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5.加强幼儿的平安意识。 活动打算 大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。 活动过程 1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。 2.老师表演以下两段对话： 对话一： 3.大灰狼：小挚友，请问你爸爸妈妈在家吗? 小动物：他们都不在家。 大灰狼：家中有大人吗? 小动物：家里有爷爷。 大灰狼：我是你爷爷的挚友，想来看看你们，但遗忘了地址， 请你告知我你家的地址，好吗? 小动物：好呀
6、，我家住在动物村12号。 对话二： 大灰狼：小挚友，请问你爸爸妈妈在家吗? 小动物：请问你找谁? 大灰狼：家里有大人吗? 小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。 4.请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。 5.引导幼儿知道不能随意和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上交给家里的成年人接听。 6.提示幼儿不能随意在电话里透露个人及家庭信息。 大班平安嬉戏活动方案模板4 活动目标 1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急。 2、能够理解并遵守幼儿园平安规则，为了自身平安不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。 活动打算 教学挂图 活动过程 1、活动导入：观看教学
7、挂图。 老师出示挂图，并提问： （1）细致看图，看看小挚友在做什么? （2） 有意个小挚友正往幼儿园门口走呢，他要做什么? 2、活动绽开：观看情景剧表演 （1）老师：刚才我们看到一个小挚友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。 （2）老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危急。 情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。 配班老师扮演人贩子。 表演内容： 老师旁白：一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩
8、子（在旁边视察了皮皮好一会儿）：小挚友，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮毫不犹豫地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动绽开：探讨私自离园的危急性。 （1）探讨：假如私自离园，还会有那些危急? 老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急? 老师小结：小挚友还没有爱护自己的实力，假如自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的平安， 不能私自离开幼儿园。 （2）探讨：假如私自离园
9、，爸爸妈妈和老师会怎样? 老师：请小挚友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办? 引导幼儿绽开探讨，体会亲人和老师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 老师小结：小挚友刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特别焦急，会特别担忧你的平安，会特别难过，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小挚友。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 （1）老师：请大家细致想一想，我们应不应当私自离开?（通过探讨：引发幼儿的平安意识）（2）老师总结：虽然幼儿园外面有许多好玩的东西，但也有许多特别危急地事情。小挚友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关切你的爸爸妈妈和老师特别担忧和难过的。 5、活动延长：表演情景剧。 请幼儿分组讲解并描述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。