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1、2023年机械设计实验报告 一、目的与要求 1、根据给定的实验内容、设备及条件,通过实验,达到开发、培养、提高学生的动手能力,了解、掌握机械运动的一般规律以及现代测试原理和方法,增强创新意识与工程实践能力。实现预期实验目的。 2、根据实验项目要求,进行有关“带传动”、“链传动”、“齿轮传动”、“蜗杆传动”及“综合机械传动”等实验方案的创意设计、实验装置的设计、搭接、组装及调试、实验测试方法的选择、实际操作规程的制订、实验数据测试、实验结果分析及绘制实验装置的结构简图。 二、提供设备如下 1、动力装置 普通电机Y90L41.5 额定功率1.5Kw满载转速1420r/min 变频交流电机 额定功率
2、1.5kW转速16000r/min 2、测试装置 转速转矩测量仪额定转矩50Nm 转速范围06000r/min 机械效率仪 3、传动装置 圆柱齿轮减速噐 减速比 1:1.5,齿数Z1 =32,Z2 = 48 , 螺旋角=8。49,中心距a=100mm 法面模数mn =2.5; 蜗杆减速器 蜗杆类型 ZA,轴向模数 m=3.250,,蜗杆头数 Z1 =4, 蜗杆齿数Z2 =30, 减速比1:1.7,中心距a=63mm; V型带传动件 型号 Z-1041,带轮基准直径d=106mm; 链传动件 链号:08A,链节距 p=12.70mm,链轮齿数Z=21 。 4、加载装置 CZ5磁粉制动器额定转矩5
3、0Nm滑差功率4kw 三、实验内容 1、实验方案设计; 2、传动方案选择设计; 3、实验装置搭建及调试; 4、实验结果测试; 5、绘制实验装置的结构简图; 6、实验结果分析报告。 四、注意事项 1、增强创新意识与工程实践能力,树立严肃认真、一丝不苟的工作精神,养成实验时的正确方法和良好习惯,维护国家财产不受损失; 2、注意保持实验室内整洁,严格遵守实验室的规章制度; 3、实验装置搭建完成后,须经指导老师检查、审定后方可开机操作; 4、实验室严格遵守设备及仪器操作规程,注意人生安全; 5、实验结束后应整理全部仪器、装置及附件,并恢复原位; 6、认真完成实验报告 五、操作步骤 1、接通电源, 打开
4、水源、效率仪、稳流电源,启动电机,打开计算机,点击“机械设计多功能实验台”,进入主界面。 2、关闭电机,断开动力装置与被测装置之间的联轴器,将效率仪输入调零。 3、还原动力装置与被测装置之间的联轴器,启动电机,将效率仪的输出调零。 4、点击“新建”进入测试菜单,点击“连续采集”正式进入实验。 5、顺时针转动稳流电源激磁电钮,缓慢均匀加载,加载完毕,点击“结束采集”,同时将激磁电钮回零。 6、储存数据、数据处理、打印结果 注意:输入功率2kw、激磁电流0.3A 机械设计创意及综合设计型实验 实 验 报 告 班级姓名学号 一、实验内容: 1、传动系统的功能能量分配转速的改变 运动形式的改变 2、传
5、动系统的基本构成 二、自行设计及组装的实验台结构图: 1、综合实验台的系统原理图 2 实验台结构示意图 3、实验台各构成模块的功能 三、实验测试数据:(要求每组打印一份,每位同学复印附于报告后) P 1、P2输入端、输出端功率(kW); n 1、n2输入端、输出端的实际转速(r/min); n2/ n1转速比; V带传动及链传动功率; 带传动滑动率; 四、绘制各传动的效率曲线(F)及V带的滑动曲线(F) 五、思考题: 1、带传动的弹性滑动现象与打滑有何区别?它们产生的原因是什么? 2、带传动的效率与哪些因素有关?当D1 = D2时,打滑发生在哪个轮子上? 3、影响传动效率的因素有哪些?M1与间是什么关系?可以采取什措施提高效率? 4、啮合传动与挠性传动各有何主要特性? 啮合传动外壳尺寸小,效率高,传动比恒定,功率范围广等特性,小的制造误差及齿壳变形,在高速运动将引起冲击和噪声;挠行传动:载荷能缓和冲击,运行平稳,无噪声,制造和安装精度不像啮合传动那样搞。传动同样大的圆周力,轮廓尺寸和轴上的压力更大,效率低不能保证准确传动比。 机械设计实验报告 机械设计实验报告 机械设计学ansys实验报告 机械设计基础实验报告汇总 机械设计实验 机械设计实验心得 机械设计实验要求 机械设计实验心得 机械设计报告 哈尔滨工程大学机械设计课件哈尔滨工程大学实验报告封皮