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1、2023年初中教学工作计划范文三篇2023年立刻就要来到了，我们又将迎来一个新的起点，你想好新一年的初中教学工作安排要怎么写了吗？以下是我和大家共享的初中教学工作安排范文三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 初中教学工作安排范文1 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想相识方面。 酷爱党的教化事业，听从学校的工作支配，以党员的要求来约束自己，鞭策自己。在思想上、工作上为同事、学生树立榜样。主动参政治理论学习，提高自己的政治水平。 二、教学工作方面 1.提高教学质量，上好每一节课。 (1)备课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材
2、的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。 了解学生原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法和学法，使每节课都富有实效。 (2)上课。 关注全体学生，调动学生的有意留意，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。 (3)下课 作业少而精，减轻学生的负担。 辅导 做好辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，理解和敬重，还有在指责学生之前他们。 (4)其它 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 担当了历史期
3、末复习观摩课的任务。获得了胜利。 三、班主任工作方面。 重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻了负担。还常给班干部开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能正常开展。 为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前、中午两点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。
4、经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。 四、考勤方面。 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 五、主要成果。 在这
5、一学期里，自己任教的一年级六个班的及格率、优秀率均与其它学科平衡，所主持的课题被评为市级课题，所做历史复习观摩课获得其次名。年级组工作有条不紊，稳中有升，260班各项工作蒸蒸日上。 六、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的一份份充溢，一份份情感。我将自己爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵!
6、 初中教学工作安排范文2 一、指导思想 本校以全面打好基础，发展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养为基本目标。教务处将以学校工作安排为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教化。进一步坚固树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。以规范办学行为为契机，以提升老师素养、培育学生学习实力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。七年级重在学问平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在学问落实与实力提高。与时俱进，切实做好常规，抓教学六仔细管理;突破，抓高效课堂的构建;队伍，抓校本培训的落实。 二、工作目标 1、加强教育处
7、日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、主动推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干老师的引领作用，带领青年老师快速成长。 3、加强师资培训力度，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。 4、接着加强教化教学过程管理，提高老师的教学业务素养。 5、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。 6、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进老师的专业成 7、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化教研活动，加强校本培训，提升办学水平。 8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。 9、加强听随堂课 的力度。 10、控流防辍，加强学
8、籍规范化管理。 11、加大宣扬力度，做好七年级新生的招生工作。 三、工作思路 面对静边，服务静边;立足课堂，全面育人;探讨课题，深化课改;加强培训，提升老师;创建特色，服务学生; 四、工作内容 (一)强化教学管理，规范教学常规 1、抓好两表的制定和管理。作息时辰表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键。严格执行课程安排，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体老师都有责任维护课表的肃穆性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。 2、加强学生学习规范的养成教化，培育学生良好的学习习惯。 3、进一步规范和强化教学常规工作。 (1)开学后一周内收取学科学期教学安排，教研
9、组工作安排。学期末写好相应的总结。 (2)把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，老师备课要提前，细心备好每一课，要避开出现无教案进课堂的现象。老师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全驾驭所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟 不上其他同学。老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成长档案;任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学;老师利用课余时间对后进学生进行个别辅导;常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定
10、和激励等措施。 (3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。 (4)老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性。注意基础学问的驾驭与巩固，努力实现基础学问课课清。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。 (5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习实力、水平参差不齐。我们要求每位老师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，激励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位老师要树立人
11、人能成材的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习爱好，加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，促进学生健康发展。 (6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听随堂课，中层以上干部听课不少于15节，老师听课不少于12节，每位老师要仔细记 好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 4、激励老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果。 6、完善图书、试验、电教等
12、的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思，保证一线教学的须要。图书室管理人员定期向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进行管理。 7、加强校内网上教务信息宣扬工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行刚好的宣扬报道。 8、严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公允竞争氛围，调动师生教与学的主动性。我们细心制定考试方案及相关材料
13、，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教化。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成果的真实牢靠和公正。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。 9、做好教化教学基础资料的收集、整理、存档工作。 10、做好七年级新生入学的教化劝慰工作,抓好学生的养成教化,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理打算、环境适应为主要内容的行为习惯养成教化，帮助学生调整好心态，激励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，主动主动的去熟识新班级、相识新同学、了解新老师，重新定位自己，
14、打造自己，组织学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范，规范学生的言行，养成良好的文明行为习惯。 (二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素养，把更新教化思想观念，提高老师教化教学的责任心作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。 1、各教研组制订好工作安排，确定一个探讨专题，主动申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好交教务处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。 2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，
15、备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终确定上课老师，全组老师进行听课。 3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长支配授课人。 4、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到 示范作用和带头作用。 5、组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 6、各老师每学期至少写一篇教学反思。 7、做好老师的基本功提高工作：要求各老师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有主动性的语言。 8、加强老师的培训和接着教化工作。支持老师
16、进行高层次学历进修，不断提升我校老师学历、学问结构和相关教化教学实力。 (三)加强和完善学籍管理 1、限制学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名状况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清底细适时家访，动员学生入学。 2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。 3、建立学生异动报告制度，刚好驾驭学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。 (四)切实抓好毕业班工作 1、仔细做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关切不同层次的学生，刚好调控学科不平衡现象。 2、主动向学校反馈，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心
17、理疏导工作。 3、定期或不定期召开九年级状况分析会，及早发觉并解决问题。 总之，本学期教化教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素养、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员肯定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热忱、主动的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天! 初中教学工作安排范文3 龙门中学位于偏远山区，硬件薄弱，信息闭塞，理念陈旧，人才外流，学生整体素养普遍不高，致使近年来质量每况愈下，加之上学年初三毕业会考失利，这样，本年度质量压力相对很大。
18、基于此，本期教育处的工作定位为：服务老师，服务学生，摆脱逆境，提升质量。 一、指导思想 遵循教化教学规律，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树龙门中学新形象。 二、奋斗目标 1、教学目标：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，差生面逐步缩小，问题学生相对削减，名生培育稳步提高。 2、教研目标：各教研组分别担当校级教研课题两项以上，每人至少参加校级教研课题，并主动进行自我研修。老师在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文3篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。 3、德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会
19、关切、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生整体素养。加强青年老师队伍建设，使其尽快上路，尽早实现一三五工程(一年站稳讲台，三年成为骨干，五年出成果)。 三、重点工作支配： (一)、 教学管理制度化。 一是制定和完善龙门中学老师岗位出勤制度、课堂教学管理细则及龙门中学考试制度等各项制度，二是进一步加强检查督促和落实状况。(附龙门中学课堂管理条例) (二)、教学常规常规化。 老师教学常规是落实学校教化教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范老师教学行为的主要依据。为了进一步规范和加强我 校教学常规管理，把我校老师教学常规要求管理落
20、实到位，依据 教学常规 有关要求，结合我校教学实际，教育处特制订老师教学常规。主要内容有：教学安排的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试(测验)、听课等教学环节。 1、教学安排的制定 一是教研组工作安排制订。由教研组长依据学校教学工作安排和县教研室教研工作要点，结合本学科特点和教学实际状况拟订，拟订后经教研组集体探讨后定稿，开学两周内交学校教育处。 二是老师学科教学安排制订。在制订教学安排前，老师要仔细钻研课程标准、全学期的教材，根据上级教学主管部门要求，结合本校的学生实际和教学实际，制订本学期教学安排。学科教学安排制订要达到如下要求： 内容全面。安排应包括如下内容：教材分析
21、;学情分析;学期教学目标;详细要措施与步骤;授课进度;课外辅导支配;训练安排。学期学科教学安排应详细到每周的支配。 安排要立足学年段几年整体教学支配，全面规划本学期的教学，安排要具体详细，切实可行。 安排应在教研组会议上进行探讨沟通，经教研组长、包级领导审批后，交学校教务处。 2、老师备课 、备课 备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。 备目标。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平，确定本节课的教学目标和学生的学习目标，目标要详细、合理。备教材。深化钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问
22、体系和逻辑结构。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使重点得到强化，使难点能够突破。文科教学要留意联系社会、生活实际，理科教学要留意恰当的补充和拓展。 备学生。要从学生的实际动身，以学生的学问和技能水平、思维特点及学习能 力等方面存在的共同特点以及特性差异，细心设计教学过程。 备方法。依据教材和学生的特点，细心选择教学方法和教学模式，教法要符合学生的认知规律，要和学生的学法结合起来，要体现学生的主体性。 备过程。细心设计教学程序，留意课堂操作的方式和步骤，对情景、演示试验、教具运用、提问内容、板书设计要周密思索，对例题、基本训练题(反馈练习)要具体列出;要多采纳多媒体和试验教学等手段;要思索突
23、出重点、突破难点的途径和方法，所设计的全部教学活动要留意层次、坡度、密度和难度，具有启发性和思维价值。青年老师应备具体教案，重在规范;有阅历的老年老师要有比较完整的教案，重在创新。 备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要细心设计，紧扣当堂教学内容;作业布置要难易适当，多少适当。 编写教案 一是教案要求。教案项目要齐全。应具有的项目有： (1)课题。 (2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。 (3)教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。 (5)教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。 (6)教学过程：组织教学
24、、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 (7)板书设计。 (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。 教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 二是集体备课 教研组要两周开展一次集体备课活动，由教研组长牵头，同头课老师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进行深化研讨，在此基础上(集体备课要有具体活动记录)然后进行备课。 3、上课 一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、详细，留意分层要求
25、、分层训练。 二要做到教学脉络清楚。结构支配合理，面对全体学生、尤其要留意中等生和学困生的个体学习与参加，每节课要有课堂练习，保证学生的课堂训练时间至少10分钟，避开教学无效劳动。 三要做到教学方法得当。重视启发引导，重视有效提问，激励学生质疑问难，重视学生开展探究活动，重视培育学生自学实力。学会并适时运用教学媒体，擅长调控和组织教学。 四要做到教学行为规范。按时上下课，不拖课，不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。 要用一般话上课，不允许有羞辱、卑视学生的语言，不讲与上课无关的话。 教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不随意用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭全部
26、通讯工具。 板书、绘图、试验操作要规范。不写错别字和不规范的字。 (5)严格按课表上课，不得私自调换。如需请假，应找好代课人员。 4、作业布置、批改和讲评 布置、批改和讲评作业是课堂教学的接着，是理解、驾驭、巩固学问，提高解决实际问题实力的重要环节。 作业要有目的，习题要精选，少布置重复机械性作业，不搞惩处性作业，份量要适当。教材上的思索题、练习题要坚持做完。 各科作业要统一要求，簿本整齐，由科任老师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、仔细检查，刚好批改和讲评，并督促学生刚好订正。要做到有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠，批改要有批改日期(最好有成果等第、有评语)。 学校教育处、教
27、研组定期检查作业布置和批改状况，并对检查状况予以刚好通报。 5、课外辅导 要有内容，有层次，有梯度，禁止教者顶替，反对没有内容的坐班。 6、考试(测验) 考试(测验)是教学限制系统中的重要环节，是对老师教学活动的有效性和学生学问实力发展状况的综合评价，也是改进教法、学法的重要依据。 一是每学期要组织月考、期中、期末考试，由教育处组织支配，各教学人员参加，做好成果的统计和质量分析。 二是自行检测，要分单元、章节，刚好了解驾驭学生的动态学习状况。自行检测，要向教育处供应样卷、学生成果和质量分析，此项工作将纳入个人量化考核。 7、听课 各级学科带头人、教坛新秀、高级老师一学年要在校级以上开设一节示范
28、课;工作未满五年和新调配的老师每学期要开设一节汇报课;全部老师每学年都要在教研组至少开设一节公开课(等级课)。 每学期教龄不满五年的老师听课不少于25节，教研组长、行政领导听课25节，其他人员不少于20节，要做好听课记录，要刚好与听课老师交换看法。 鉴于今年老师队伍参差不齐，可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外，为了帮助青年老师尽快成长上路，教育处贯彻走出去的原则，组织两次外出听课学习活动，一是在中考前组织年轻老师到外校听课学习，二是中考后组织初三级科任老师到外校取经学习。 8、评课 为促进学校教学质量的提高，促使老师专业素养的提高，带动学校教科研水平的提高。，促使
29、学生的素养得到较好的提高，评课显得尤为重要。 评课原则：(1)实话实说原则。(2)突出重点原则。(3)心理零距离原则。评课者要站在执教者与帮助促进者的角度去分析考虑问题，给执教者一个中肯的指导看法，特殊是要用一种非常恳切的看法去评课。让别人特殊是执教者在一种融洽的氛围中，在充溢轻松的心理状态下感觉到你的善意，简单接受你的看法，这样才有助于执教者反思自己的教学，有助于老师 教学水准的提高。(4)激励性原则。(5)因人而异的原则。因执教者状况各异，课堂教学的形式的不同，评价侧重点的不同，评课也要有肯定的区分和特色。对于一些骨干老师要把要求拔高一些，抓住特性特点，挖掘教学特长，激发个人教学风格的形成
30、。(6)艺术性原则。评课也要讲究艺术，要驾驭心理学理论，驾驭谈话的策略，不以成败论英雄，而且要留意评议的尺度，从帮助、教化、促进的角度去考虑，把课评足，少争论人。 (三)、校本研训 1、校本培训 分个人自训、组内培训和校本培训三个层级。自我研训，各人依据实际，可在三笔字、教学基本功、一般话、ppt课件制作、多媒体教学实践和读书笔记等形式中遴选三种以上进行自训，并做好资料的打算。组内培训，由教研组依据教学实际支配8次左右。校本培训由教育处支配，次数不少于4次。 2、校本教研 以教研组为单位，分语文、英语、数学和理化学科，做好课题的论证立项工作。各教研组务必立足于学校实际，依据学情，务实创新，力求
31、实效。 (四)活动支撑 充分发挥教研组职能，拟进行老师论坛、青年老师赛教、读书报告、论文沟通、教学研讨等活动，希望教研组仔细打算，详细实施，并做好相关资料的整理归档工作。 (五)初三毕业班教学工作。 (1)初中毕业班要正确处理好提中学考成果和为重点中学输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教化，关切学生，充分发挥学生的非智力因素的主动作用，切实提高教学效益。 (2)初三老师要广泛收集有关信息，细心授课和编制练习，以老师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成果。 (3)通过老师、学生座谈会、
32、家长会等多种形式，来刚好了解初三的教学现状，发觉问题刚好解决。 (4)仔细探讨中考命题的思路、指导思想;借鉴上一届初三年级的阅历教训，摸清本届初三学生的特点、现状，确定新的思路，支配新的.对策。 (5)面对中考的改革走向，要有充分的思想打算，要有剧烈的团队精神和整体意识，避开各自为战，做好第一学期各项工作。 四、相关事宜 一是做好学生评教工作。本期在中考、期考后组织学生进行问卷调查，借以促进课堂教教学水平。 二是做好理化生试验教学和艺体教学的考查和监督。 三是做好初一学生的建档工作。 四是加强学生的学籍管理和普九档案的完善工作。 同志们： 新学年，新希望，新机遇，新挑战，希望我们发扬艰苦奋斗的优良传统和务实苦干的工作作风，教书育人，敬业奉献，和衷共济，开拓创新，为取得质量翻身年而努力奋斗! 重点工作支配： 9月：制定各项安排，扎实教学 10月：落实教研活动各项工作,参与青年老师教学基本功竞赛 11月：专题研讨，迎接教学常规调研，参与课堂教学评比 12月：诵读经典，英语朗诵竞赛，作业展 1月：搞好学期末考试，做好总结