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1、2023年初中教学工作计划为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方 面的工作进取性和团队精神，为进一步加强教研教改活动， 提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教 研方面的总体要求下，特制订如下计划：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下， 以科学的发展理念、自然和谐的教育观作为中心任务，以优 化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以 提高教师自身的业余化水平为基础，努力实现自然教学、和 谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关 注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕 业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活
2、动， 开拓创新，构成特色教学。二、主要工作 （一）认清形势，转变观念，加强学习新课程标准中指出：数学教学是数学活动的教学, 是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程二为此, 科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作 学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思 维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应 用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师 善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教 学为目标，以我校导学控学三步走教学模式实验为抓手，以 此促进我校教师业余成长。教研组和教师要开展好以下几方 面的工作：1）学教师要进取参加教研室、教研组组
3、织的 业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要认真做好 规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和 活动资料。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活 动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要计划好校 本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实 际教学问题。教师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教 改理论文章，认真做好业务学习笔记。2）思一一增进教师的 反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长 二经验+反思”，该公式体现了教师成长过程应当是一个总结 经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反思已成为教师由 经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要
4、 认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的 教学里须至少有一篇教学后记撰写达150字左右。为进取撰 写教师自我的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类 学科论文评比。3）听一一教师要每周至少听课一节次,进取鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交 流，认真完成必须数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。 4）备认真备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复 备工作。5）讲一一每学期每位教师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校 教师观摩学习，并对优质课进行评比。6）读一一每学期精读: 一本教育专著，提升认识。7）研一一每学期认真撰写一篇有 独到见解
5、的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。 认真做好期中期末教学质量分析报告。2、完善以校为本的教研制度，全面提高教育教学质量。健全“学校一一教研室一一教-研组（课题组）一一教师” 四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点 上的课题研究，提高课题研究的水平和质量，使科研进一步 贴近教学，为教学业务。本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的 实验工作，认真做好我校的导学控学三步走教学模式实验方 案与实施。深入课堂一线，结合校情学情，与实验班教师一 齐探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个 大课题研究工作。本学期教研室要进取支持、关注并指导好八年级语文组 的电子团体
6、备课实验工作，切实解决好备教案与抄教案及有 效的团体备课等问题，探讨集备组充分利用好现代电子技术 和学校教研社交平台群，较为熟练的应用远程教育资源学 习、备课等，逐步实现资源共享，利用网络平台学习，下载 或制作课件，做信息技术与学科教学结合研究的有心人。根据县校本小课题工作开展之要求，大力倡导开展校本 课题研究，提倡“课改实验过程间出现的难题即为课题，解 决问题就是科研成果”的务实研究思想，以课题促进教学改 革，以课题研究推动课改实验工作。本学期各组应按此选择 适合自我的小课题申报学校课题，并加以组织实施，以完成 精河县继续开展校本小课题的工作。3、重视青年教师教学本事培训工作。本学期启动青年
7、教师培养工程，加大对青年教师的培训 工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓 落实，看提高。青年教师开学初分析自身特点，制定业余成 长计划，按计划进取学习。教务处、教研室多听课，勤查教 案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工 作。同时，进取开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学 习交流的平台，青年教师可自我提出申请学校安排拜师。师 傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、 评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课” “成 长研讨课”等系列活动，帮忙新青年教师要创自我的教学风 格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。4、本学期与教务处一齐认
8、真开展好扎实有效的教师教 学基本功的竞赛评比活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。5、认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。 在两校校领导的领导下，切实开展一些丰富多彩提升两校教 研的活动，学习好兄弟校的先进之处以为我用。6、按照县教育局校本课程开发的要求，认真研究学校 的特色，组织教师开发校本课程。学校成立校本课程开发领 导小组，组织安排在部分学科开展适合校情的校本课程开 发，并加以实施。7、本学期教研的重点，要关注一些薄弱学科。教务处、 教研室要进取参与指导学科教研活动，与学科教师共同分 析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。8、加强对教研组活动常规管理和考评。教研组、备课组活动是
9、校本教研的主要方式之一，是教 师钻研教材、课程标准，探求教法的主阵地，是培训教师、 异常是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据教研室工 作计划，制定好实实在在的活动计划，保证每周一次的教研 组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考 勤，有总结。每次活动要安排好活动资料、主讲人、方式、 时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、 研究教法、探讨学生学习习惯时，进取组织主题性的研讨课、 比较课、示范课，认真组织同课异构式的团体备课活动，严 格落实说、评、议一体的团体备课，保证活动扎实有效。本 学期，对部分讲课教师的课进行录像，针对录像来进行评课 议课，强化上课评课的实效性。
10、切实做好教学工作月检查工 作，检查认真公正，有详实的评价记录。集备组的团体备课 要坚持“四定”、“五备”、“五统一二即：定时间、定地点、 定资料、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、 备教学手段；集中教学资料、集中教学进度、统一试题、统 一习题、集中教学（复习）资料。备课组每周要活动一次，经 过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动（汇报课， 观摩课，研讨课，评课）。在教研活动中应做好相关活动资 料的记载，构成浓厚的教研氛围，进而提高校本教研的效率。的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。(二)、重视常规，提高教学效率.狠抓教学常规。教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的
11、正常开 展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持 做好各项常规工作。(1)备课。每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要 求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备知识、备本事、 备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学 目标上能体现知识与本事、过程与方法、情感态度与价值观; 教学资料上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教 学重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教学过程上能 反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课 程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和 措施。(2)上课。教师要做到上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不
12、拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进行思想 教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学本 事。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。(3)作业布置与批改。教师要精心设计作业，在资料和形式上要有所创新。作 业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式能够多样化, 允许同学互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业x 次(其中学案不少于x次)，学习指导不少于x次。(4)辅导。教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、 有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要 的学生，课外辅导能够做
13、以下几方面的工作：给学生解答疑 难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高 性的指导，给有科学兴趣的学生供给课外研究的帮忙。(5)考试。月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每 一次月考后教师要写月考评析，资料包括基本成绩情景、试 题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动 上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评 试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技 巧、讲答错原因，使学生触类旁通。1 .注重课堂教学。新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向 “关注学生活动，重塑知识的构成过程”，课程设计由“给 出知识”转向“引导活动”，倡导学
14、生主动探索，自主学习， 合作讨论，体现学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改 变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面; 改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践本事的发 展。建立和构成充分发挥学生主体性的学习方式，并经过学 生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最 优化，实现“以学生为主体，教师为主导”教学的原则，“学 生创新、发展”的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存 在的问题和现状，进取进行课堂教学改革，大胆创新。能结 合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高学生 的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例 如在如何引入新课，如何设置悬念，如
15、何把握提问技巧，如 何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样 才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识， 怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思；在着力提 高学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思 维本事的培养，重视应用数学本事的培养等方面多下功夫； 在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想办法。（三）、注重教学科研以研促教提高有效教学1 .坚持团体备课。每周一午时第1、2节课为科组活动 时间。科组活动上，能够开展现代教育教学理论的研讨，或 谈自我学习最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教 学中存在的问题及解决的办法，
16、或谈自我教学观念的转变与 更新问题，或进行公开课、研究课的评课。经过共同研究讨 论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝 聚力，又促进了研究氛围的构成，从而促进了教师教学水平 的提高。2 .组织公开课教学。本学期继续要求每位教师至少上一节公开课，课型有新 授课、例题课、复习课；类型有新教师上岗公开课、初三年 级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求 每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每 次由同一年级的教师主评，要求每位听课教师都要参评，畅 所欲言，到达共同提高的目的本学期每位数学教师听课不少 于x节，科组长不少于x节。每位教师至少写x篇教学反思。2023
17、年初中教学工作计划根据学校工作计划，继续以新课程标准为依据，贯彻教 育教学法规，落实素质教育和自成教育。经过数学的学习， 发展学生的逻辑思维本事，培养学生的合情推理本事；让学 生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想；让数学教育面 向全体学生，人入学到必要的数学知识，并经过数学课的情 感渗透培养学生自强成才的精神。一、学情分析住校班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善 良，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大 多数学生的成绩较差。经过一年半的努力，本班数学成绩有 了长足的提高，学生无论从数学思维和数学本事上都得到了 锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；学习习惯上，学生的 课前预习、
18、课堂上记笔记的习惯已初步构成。在学习方法上, 一题多解，多题一解，从不一样的角度看问题等数学思想方 法已在一些学生的头脑中构成。但一些学生的举一反三的 本事还有待加强，数学知识上一些拔高的资料还很模糊，课 堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展 知识的本事几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中 的错误的同学人数还不梦想。二、主要措施1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，钻研新 教材，根据新课程标准，挖掘整合教材，认真上课，批改作 业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、激发学生的兴趣，兴趣是最好的教师。给学生介绍 数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出
19、数学课外思考 题，激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥 数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学, 同时发展这一部分学生的特长。3、引导学生进取参与知识的构建，营造公平、和谐、 平等、自主、探究、合作、交流、分享发现欢乐的高效的学 习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小 论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生进取归纳解题规律，引导学生一题多解， 培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的本事，这是 提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维。5、运用新课程标准的理念指导教学，进取更新自我脑 海中固有的教育理念，不一样的教育理念将带来不一
20、样的教 育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培 养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力 因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层 布置，分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾 好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导, 优生提升本事，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识, 辅导差生过关。2023年初中教学工作计划一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教 学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思 想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走 教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂本
21、事以达高效课 堂教学之成效。结合学校的整体思路，强化教研工作的精细 化管理，特制定如下计划：二、目标任务1、经过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理 念，做好我校4个实验班的导学控学三走教学模式实验工作, 为学校进取开展高效课堂教学做好铺垫工作。2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工 作，开展行动研究，引导教师从经验型向研究型、专家型转 变，确保学校教学质量稳步提高。3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校 的先进管理与理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学 反思总结本事、评价本事与教学理论水平。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实 施，经过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总 结提高，促进教师的业余化成长。三、工作要求1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完