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1、2023年减负工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：减负工作计划 中心小学规范办学行为 减轻学生过重课业负担工作计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实县教育局关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证小学生生动活泼、健康和谐发展，培养学生全面素质，提高学习能力，真正达到提高教学质量的目的。 二、转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”。 （一）进一步加强学习，提高认识， 树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的提高，个性特长的充
2、分发展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理，促进学生德、智、体、美全面发展。树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一，大面积提高教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重知识灌输，轻能力培养的教育观。但是“减负”应该在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。 （二）教师自觉负重，努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。每一
3、位教师都应该从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；在业务提高上自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。 1、教师认真计划、备课，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，教学环节清晰，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。 2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学
4、科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。 3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。 4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教导处批准，所缺课程要及时补上。艺体科等课一律按要求上足课时，不得挤占他用。 三、加强综合实践、兴趣课管理，全面提高学生素质。 在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会实践活动，让学生走出教室
5、、走出校园，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。 （四）加强“减负”工作的监督和指导。 按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，保证体育锻炼时间。学校领导分年级随堂听课，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。 1、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。 组长：包涵 副组长：陈万林丁丽敏 成员：全体教师 四、“减负”具体措施。 1、召开学校全体教师会议，积
6、极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等。 2、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。 3、成立学校管理工作家长委员会，每学期定期召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长，做好家长的宣传工作。 4、按上级规定课程设置开设的所有课程，严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育。 5、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。 6、严格执行学校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得
7、以任何理由随意延长在校时间。 7、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。 一、二年级不留书面家庭作业， 三、四年级的作业量不得超过30分钟，五年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 8、除规定质量检测外，教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。 9、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做
8、到“高效轻负”。 10、丰富学生的课外活动。每天保证学生体育锻炼一小时，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。在课外活动时间，开放学校的图书室、电脑室、美术室、音乐室、舞蹈室、体育室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。 总之，学校既要抓好减负工作，让学生轻松活泼健康成长，又要狠抓教育教学质量的提高，促进学生全面、持续、和谐的发展。 中心小学规范办学行为 减轻学生过重课业负担工作计划 2023.5.21 推荐第2篇：减负工作计划 一年级数学减负工作计划 一、指导思想： 以我校关
9、于“减轻小学生课业负担计划”为依据，进一步加强班级教育教学各项管理，全面推进班级工作，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。 二、具体措施： （一）、提高素质，建立和谐的师生关系 苏联教育家斯卡特曾说过：“教师要用自己全部力量来把教学工作由学生沉重的负担变成欢乐鼓舞和全面发展的源泉。”这就要求教师要具备一定的教育理论水平，不断学习，丰富自己的知识，而且要具有广泛而浓厚的求知兴趣和教育能力。于是我这个学期将继续购买教育教学丛书，多次去市、区听课，听讲座，向优秀的有经验的教师学习，取他人之长，补己之短，提高自己的教育能力。 并在实际的教学工作中用心去召唤、感化
10、另一颗心，用心唤起孩子对自己的理解和尊敬，心与心之间架起一座平坦、宽阔的长桥，是激发学生乐学的基础。还要在细小的事件上，体现教师的关怀、爱心、奉献。 二、分散学习内容，减轻课业负担 由于一年级小朋友刚踏入学校，因此，在教学上应采取灵活多样的形式，了解每个学生的学习兴趣、爱好，认真钻研每堂课的教材，运用发散式思维，注重开发学生头脑思维，充分利用形象、直观的教材、教具，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性，使学生在快乐中学习。同时，在课后组织学生完成作业，不提倡题海战术，尽量减轻学生课业负担，留给儿童快乐的童年时光。 三、认真备课，为学生乐学服务 表演者有句俗话：“台上三分钟，台下三年功。”那么我
11、们做教师，上课讲四十分钟，课下要付出多少功夫。使学生乐学，关键在于教师激发其学习兴趣，唤起学习欲望，所以教师要上好一节课，必须在备课上下功夫。为了使学生在四十分钟里轻松愉快的获取知识，教师的提问不知要设计多少次，深，不懂；浅，没味。不深，不浅的劲还真不好拿。所以，教师的备课，也不次于表演者的台下三年功 有了教师自身能力的提高，有了爱心的奉献，有了正确的方法，才能实施快乐教育，切实减轻课业负担。 2023年9月3日 推荐第3篇：减负工作计划 20232023第一学期减负工作计划 为了减轻学生的课业负担，提高课堂教学效率现做计划如下： 立足学生基本知识能力、兴趣习惯的全面发展，紧扣学科培养目标，探
12、索主题式综合实践活动作业，鼓励学生多读书，多实践，多思考。严格控制作业数量，注重作业设计的儿童性、基础性、发展性和层次性， 为了更好地使评价成为促进学生发展的重要手段，以发展的眼光看每一个具体的学生，并提出了小学生评价的三个重要策略：一是从横比转为纵比，即不是同学之间比，而是自己的发展与自己的过去比；二是从比高线转为比标准，即不是以全班或年级的最高成绩来比，而是与学科课程的标准比，学生的发展是看学生的进步幅度有多大；三是从比考试成绩转到比整体素质，即不是片面看主要学科的考试成绩，而是看学生在某学科的整体素质和各方面的综合发展。 为了落实这些理念，服务于学生的自主发展和个性化成长。比如在课堂教学
13、中，重视参与学习过程和学习兴趣、学习习惯的评价，期末考试分数只是综合性评价的一部分。 为了通过评价引导和激励每个学生自主学习、健康成长，制定了新的评选制度，为在文学艺术、体育竞赛、科技创造、自主钻研、社会公益等领域表现突出的学生设立专项奖励，并以颁奖典礼的形式树立榜样，激励全体学生发展自己的个性，努力做最好的自己。 推荐第4篇：减负工作计划 “减负”工作计划 为认真贯彻、落实白城市教育局关于进一步规范中小学办学行为、切实减轻中小学生过重负担的意见的精神，制定具体实施方案如下： 一、工作目标及责任分工 1、加强对白城市教育局关于进一步规范中小学办学行为、切实减轻中小学生过重负担的意见的学习，教育
14、学校领导和教师进一步树立正确观念、端正办学思想，提高对减轻学生过重负担的认识。 2、校长要严把征订教材和教辅材料关。教材要按着国家教学计划规定的科目和经过国家教材审定部门通过的征订。不得统购教材以外的各种教辅材料。如同步训练题、试卷集，练习册等。 3、业务校长要认真担负起控制学生作业总量的责任。严禁以作业惩罚学生。 一、二年级不留家庭作业，其它年级课后书面作业总量每天控制在1小时以内。 4、考试实行等级评定，坚决取消分数评定，杜绝以分数排名次我作为评价学生、教师、奖惩、评职等依据。严控考试科目和次数。除语文、数学外，其它学科不得组织考试。只允许组织期末统一考试。 5、严格控制各种类型的竞赛、读
15、书、评奖活动。不得开办任何形式的辅导班。 6、学校领导和教师不得几学生推销专题教育读本、学具和学生用品等。 7、严控学生在校活动总量。学生每天在校活动总共不超过六小时。节假日和课余时间，完全由学生自由支配，任何人不得占用。 8、校长严把收费关。收费项目和额度，按照上级规定进行，并向社会公开。不得借名收费（老师以学校名义、学生以学校名义等）。不能随意代收费用。不能以勤工俭学名义向学生摊派钱物。学生办人身保险必须坚持自愿的原则。 9、严格教学全过程的管理。各校和专任教师要严格按新课标和九年义务教育大纲要求教学，认真执行国家课程计划，开齐学科，开足课时，按照“三表”开展一日工作，稳定教学秩序。突出常
16、规教学中心环节地位，切实提高教育教学质量。避免因教师教学效率低下而导致浪费学生的时间和精力。 10、广大教师要大力加强师德修养，平等对待每个学生，不做任何损害学生的事。 二、工作步骤 1、2023年8月（开学初）深入学习白城市教育局关于进一步规范中小学办学行为、切实减轻中小学生过重负担的意见等有关文件，进一步提高对“减负”工作的认识。 2、2023年8月2023年12月底前为“减负”在具体工作中得以认真落实。学校各级各类人员，按岗位职责，做好相应的工作。其中7月和12月份为“减负”阶段总结阶段，找出存在的问题，提出改进建议。 3、2023年底为“减负”全面检查验收阶段，其结果体现于岗位考核之中
17、。 三、工作方法 1、成立“减负”工作领导小组，负责开展具体工作，明确责任。 刘长国、刘立国负责收费、订书。 刘晓东、郭延江负责“教学减负”工作。 分校长负责本校具体减负工作。 2、加强对“减负”工作的检查、指导、总结、调控。把“减负”工作落实于平时之中。 3、把“减负”工作成绩做为岗位考核考核依据之一。 二龙乡中心小学 2023年3月1日 推荐第5篇：减负工作计划 减负工作计划 为了认真贯彻落实教育局下发的关于减负的文件，我校在认真学习、领会精神的基础上，特制定减负计划如下： 一、提高课堂效率 积极实践有效教育，提高课堂实效，充分利用课堂40分钟时间，改进教学方法和学习方法，精讲巧练，确保教
18、学任务的高效完成。采取随堂听课、跟踪听课的方式，以此督促老师在提高课堂实效上下功夫。 二、加强管理，落实要求 （一）严格执行“课程计划”和“课程标准”。学校保证开齐上足各类课程，各年级各学科保证不随意增减课程（尤其是高年级），把握好教学进度，不随意增加教学内容或提高教学要求。 （二）严格控制学生一日在校活动总量，坚决不准超过6小时，我校认真贯彻“健康第一”的思想，合理安排学生的学习时间，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。 （三）严格控制各年级学生的作业量。 一、二年级不留书面作业，三四年级作业量单科不超过15分钟， 五、六年级作业量单科不超过20分钟。坚决杜绝给学生留大量机械性、重复性及惩罚
19、性作业。 （四）不进行集体补课、有偿补课。不占用寒暑假、节假日和双休日进行集体补课或变相上课，更不得进行有偿补课。 （五）严格管理学生教辅用书的使用。除省教育厅审定配发的教育用书之外，不得组织学生统一购买其他教辅用书，不得为学生集体订购各种复习资料。 （六）取消成绩通知单，统一使用学生素质综合评价手册。教师根据分数给学生排名次，排座位。不得训斥、挖苦学生，不得体罚和变相体罚学生，尊重学生人格，关心学生的身心发展。 （七）不将考试分数作为评价教师的唯一标准，对教师的考核评价要体现轻负担、高效益、强能力的素质教育的导向性。 三、减负措施 （一）成立领导小组 建立“减负”工作校长负责制，成立了减负领
20、导监督小组。 （二）建立检查机制 学校建立检查机制，做到定期检查，有记录。教导主任定期抽查，做到严格控制作业量。同时我校还安排对学生作业定期检查，以了解教师所布置的作业内容及批改情况。 （三）规范教学常规，加强学校管理 1.每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体切实可行，按时保质保量完成。 2.备课认真，教案完整细致，有新意，教案提前备出一周。3.按时上下课，教导处负责组织抽查。所有教师应在上课前进教室。 4.作业批改及时，无漏批错批，字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。 5.不举办各种类型的快慢班、尖子班、特长班、提高班、兴趣班等。 6.积极参加教研，有发言、有记录。重视
21、课堂教学研究，努力提高课堂效率，学校各教研组加大研究力度。 7改革评价和考试制度，教师把教育的立足点真正转移到为学生的发展服务上来，面向全体学生，尊重学生有差异的发展，保障适龄儿童少年接受教育与公平发展的机会和权力。 总之，学校既要抓好减负工作，让学生轻松活泼健康成长，又要狠抓教育教学质量的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。 育新小学 二0一五年三月 推荐第6篇：减负工作计划 2023年度庆阳农场学校 “减负”工作计划 我校明确“德育为自、教学为主、育人为本”的工作思路，坚持面向全体学生。认真实施素质教育，扎实推进课程改革，结合上级教育部门下发的关于切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办
22、法的通知的文件，特制定我校“减负”工作计划： 一、指导思想： 以基础教育课程改革工作为中心，确立以人为本的理念，牢固树立科学发展观，全面实施素质教育，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康和谐发展，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。 二、具体措拖： （一）认真学习，转变观念，统一思想，提高认识 1.召开党政领导会议，制定“减负”措施，积极部署“减负”工作。 2.召开全体教师会议，组织学习有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的
23、现象，并立即予以纠正。让全体教职工充分认识到过重的课业负担，会对学生将来的发展造成严重的不良后果。 3.搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好“减负”工作。 （二）健全机构与制度，落实“减负”责任 1.成立 “减负”领导小组 组 长： 孙伟东（校长） 副组长： 刘绍林（书记）刘友（副校长）于云龙（副校长） 组 员： 张锦兰、邱丽娜（教导主任） 乔凤霞（政教主任） 2.学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对违规的教师按上级要求追究相关的责
24、任。 3.通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。 （三）严格管理，减轻学生负担。 1.严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时，保证体育课时，开展好广播体操、眼保健操、课外活动、少先队活动等，严禁教师私自调课、侵占学生休息和活动时间。 2.以校本教研为抓手，实行教师每周一次的教研活动和集体备课制度，探索学科教学规律，提高教师教学水平和能力。 3.以全面实施素质教育，建设现代教育价值体系，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观。 4.坚决禁止给学生利用课外休息时间及双休日、节假日补课的行为，校舍不能出租他人为补课之用，更不能在校
25、外私自组织学生补课或办各类补习班，一经查实从严处理。5.控制每天回家作业量。 一、二年级不留作业， 三、四年级每天全部学科的课外作业完成时间不超过30分钟，五年级不超过45分钟，六年级不超过60分钟。严禁布置重复性、惩罚性作业，对于学生作业，教师必须及时、全部、认真批改和反馈。 6.对考试严格管理，完善评价体系。按上级要求，每学期举行一次期中考和一次期末考，成绩取消百分制，严禁给学生按成绩排名。 7.严格管理用书目录。对规定教材以外的书目一律不准使用。 8.形成年级组例会制度。围绕实施素质教育的阶段性工作尤其是“减负”的目标，由年级组汇报每月的工作进程使“减负”等各项工作得到落实。 9.构建家
26、长反馈制度。向家长发放调查反馈表，了解家长对学校教学情况的反映，听取家长对学校教学工作的意见。 10.开展丰富多采的活动，围绕着全面实施素质教育，促使学生得到生动活泼全面和谐的发展，在课余时间开展为孤寡老人献爱心等丰富多彩的活动。 庆阳农场学校 2023.9 推荐第7篇：减负工作计划 群星小学 “减负”工作计划 （2023-2023学年） 一、指导思想 根据区科教办2023年“减负”工作的有关文件精神，结合我校实际，积极开展“减负”工作，大力推进素质教育的改革步伐。 二、工作措施 （一）注重“四个”调控，确保措施到位： （1）控制在校时间，实施“课余时间”休闲化策略。 （2）控制作业时间，实施
27、“作业时间”合理调配策略。 （3）控制作业数量，实施“质优转化”策略。 （4）控制考试次数，实施“试题精选”策略。 （二）注重“四个”结合，确保机制到位： （1）“减负”与“增效”相结合，创设“优化”机制。 （2）“减负”与“创优”相结合，创设“竞争”机制。 （3）“减负”与“督查”相结合，创设“管理”机制。 （4）“减负”与“评估”相结合，创设“管理”机制。 三、工作要点 1、大力开展“作业布置”问卷调查活动。 2、课堂优化教学竞赛活动。 3、实施“督查”制，制定“减负”工作考评方案。 4、加大对教师培训力度。 5、评选“减负”工作“先进个人”。 具体措施： 1、召开“减负”工作动员大会，制
28、定“减负”计划。 2、严格按照规定的课程计划，依据学生学习和生活规律均衡安排每周课程作息时间，严格控制学生的学习时间和活动总量。 3、严格控制学科竞赛。未经上级教育行政部门批准，不得组织小学生参加各种竞赛活动、读书活动。 4、严格控制各学科的考试和考试难度。除语文、数学、外语3科外，其它课程不得组织考试。 5、优化课堂教学，提高课堂教学质量。要积极进行课堂教学改革，深入开展课堂教学设计与实施活动。 6、作业设计培训。提倡布置活动性、实践性的家庭作业，一二年级不留书面家庭作业；三四年级课外作业不超过45分钟，五六年级不超过1小时； 7实施“减负”工作考评、努力提高师资队伍水平。校长和教师要转变教
29、育观念，树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观；要提高师德德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。 8、小结“减负”工作阶段成果。 推荐第8篇：减负工作计划 减负工作计划 一、指导思想 以大庆市关于印发规范中小学办学行为减轻学生课业负担实施方案的通知文件精神为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。 二、具体措施 （一） 进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。 1.转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服 务的目标观； 2.转
30、变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长 充分发展的教育质量观； 3.转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全 面发展的教育观； 4.转变只重视少数尖子生，而忽视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观， 树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教育观。 （二） 自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。 1.从实施素质教育精神的大局出发，教师须得思想上“负重”； 2.更新观念，解放思想不断提高自身从教素质和能力，教师须得业务上“负重”； 3.一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实
31、为学生松绑，提高教学效益，教师须得教学实践上“负重”； （三） 加强德育管理，提高育德效益。 在加强对学生知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。 （四） 加强“减负”工作的督导和指导。 1.成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工
32、作领导责任制， 由校长任第一责任人，严格要求，严格管理。 2.召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作 的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖励制度。 3.学校对“减负”工作定期检查，及时总结反馈。 4.成立学校管理工作委员会，每学期召开一次家长会，听取家长对“减负”工作的建 议和要求，做好家长的沟通和宣传工作。 5.严格控制学生用书，练习资料，只使用下发的资源与资料。 6.严禁教师从事任何形式的办班或补课。 7.严格执行下发的作息时间，学生在校时间为每天6个小时。 8.课内作业在课堂完成，课外作业量要适中，注意突出重点。 一、二年级不留书面家 庭作业， 三
33、、四年级书面作业控制在半小时内， 五、六年级控制在一小时以内。 9.学校每学期除期中、期末两次测试外，不举行任何形式的考试或竞赛。学生的学业 成绩评定实行等级制。 学校加大力度对学生的课业负担进行管理，建立“减负”的长效机制，强化措施，确保“减负”工作不流于形式。 推荐第9篇：减负工作计划 减负工作计划 为培养新时代社会主义建设者和接班人，适应社会发展，必须对原有教育方法和措施进行改革。 为切实贯彻省、市、县减负工作文件精神，保障素质教育的顺利进行及学生身心健康的发展，积极实施减负措施。 减负的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技
34、能、创新精神、实践能力和个性特长。切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定出“减负”工作实施措施和奖惩制度： 1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。召开学校负责人、教研组长和全体教师会议，及时将减负工作会议精神向教师作传达，部署学校减负工作的具体措施，成立学校减负工作领导小组。 2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。 3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。 5、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合
35、实际按上级规定改进。 6、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度： （1）法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，没收所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。 （2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。教师不准在一经发现核实，在职教师开除公职，离退休教师停发工资。 （3）开展学生课业负担的自查工作。学校教导处对作息时间表和课
36、程表作认真检查；教研组长对学生学习资料、作业册的使用及课外作业的布置情况进行检查。通过自查，我们认为学校和教师都严格执行上级的规定，学生课业负担适中。 （3）任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批评；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。 （4）讵严格限定作业量。 （5）不得以分数排名次。学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。 （6）学校行政领导和业务领导要认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻
37、研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。 “减负”，不光治标，还要治本。不能搞个形式，弄些材料，就算给学生“减负”了，不留作业等等这些，只是形式给学生“减负”。我们要从根本上来给学生“减负”，教师，学生“减负”的关键所在，恨抓教师，做教师的，不只是一般性地去迎合教得少、留（作业）得少，而应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质，针对这一情况，我校又对教师制定了“减负”工作制度： 1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训。 2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完
38、成。 3、备课认真，教案完整细致，有新意。提前备3天的课（学期初除外）。上课有教案，。 4、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室。 5、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。 6、学生早晨到校时间不得早于5：30；教师不得公布学生成绩；禁止教师向学生推荐未经省中小学教材审定委员会审定的练习资料和复习用书；除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料；严 禁在综合实践活动课和其他课中进行文化课补习；假日活动必须是学生自愿（要有家长的签名），不能是原班学生的文化课补习。 6、本校教师两周一次电教课，并提前报课题给教导处。 7、作
39、业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。 8、积极参加教研，有发言、有记录。 9、及时组织学生开展课外活动。 10、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。 11、加强校本教研，加强学生德育工作。学校提出减负不减质，重视课堂教学研究，努力提高课堂教学效率，学校各教研组加大教研力度。德育处对减负后如何加强学生德育工作作了研究，一如既往地实行好德育导师制。减负后学校还重视安排好学生的课余生活，引导学生开展研究性学习，课外读书、社会实践等活动。 以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做
40、到实处，全面推进素质教育。 减负工作计划 固镇县单海小学 2023年 推荐第10篇：减负工作计划 20232023学年第一学期 语文减负工作计划 白银区第十小学 王英玲 当今教育的主题是素质教育，减负是实施素质教育的前提。减轻学生过重的学习负担应当与素质教育紧密联系起来。那么语文课怎样通过减负增效以扎实推进素质呢？这是新课程改革背景下每个语文老师都必须解决的理论与实践问题。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。优化语文课堂，提高课堂效率就是解决这一问题的源头活水。既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界。作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置课
41、内外作业是一项慎之又慎的任务。 一、精心设计课堂练习，围绕“听说读写”相结合进行，有目标，避免随意性，在讲解课文中完成。如： 1、每篇课文中的生字，对容易写错的字，在检查预习时重点强调，采用集体书空、抄写或区分同音字、形近字等方法加强记忆。 2、对课文中的关键词语的理解，方法是：借助工具书（字典或词典）；换词法；拆词成字，合字成词法；联系上下文或联系生活实际法；想象补白法等方法进行理解。 3、找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话、写话练习，然后进行讲评。 4、对文中的重点段落进行指导朗读，熟读成诵。减轻了学生课业负担。 二、设计分层作业：针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学
42、生可以根据自己的爱好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当成一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。 第11篇：英语减负工作计划 英语减负教学工作计划 前埔小学 苏雅瑜 本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己的教学水平。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的
43、经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。 要继续认真学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。 要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 二、依据本组教研
44、，提高自身教学教研水平 加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学生的两极分化。 要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使自己创造性地使用好新教材。 培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。不断完善学业评价体系。对