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1、2023年古诗词鉴赏专题教案 中考语文古诗词鉴赏专题教案 复习目标： 1.鉴赏诗词的形象、作者的感情、语言和表达技巧。 2.正确理解诗歌的语言在诗歌中的含义，在反复诵读中把握诗歌的意境及情感。 复习重难点： 引导学生从炼字（词）、析句、技法和情感入手鉴赏诗歌。 复习要点：了解中考考点；从古诗词的炼字、析句等角度讲练鉴赏之法。 复习步骤： 一、复习导入 游戏“飞花令”：带有颜色的诗句，男女生对战。 二、题型总结 （一）2023年诗歌考点说明： 1.鉴赏诗词的形象、作者的感情、语言和表达技巧。 2.正确理解诗歌的语言在诗歌中的含义，在反复诵读中把握诗歌的意境及情感。 （二）课前体验，走近中考 1.
2、请从炼字的角 度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分) （2023.连云港卷题破山寺后禅院） 2.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。 （2分） （2023.连云港卷迎燕） 3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗以景传情，表达了诗人李白怎样的思想感情？（2分）（2023.中考指南） 4.结合诗歌内容，对本诗运用的表现手法作简要赏析。（3分） （2023.连云港卷城东早春） 题型总结:炼字、析句、情感、主旨、表达技巧 （一）炼字（词） 例：请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分) （2023.连云港卷题破山寺后禅院） 答案示例：“悦”“空”两字是此联诗的诗眼（核
3、心），山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除（1分）。悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情（1分）； “空”既写出了后禅院景致幽静，更表达出诗人超脱尘俗的情感（1分）。 方法指导：（含义+句子描述+意境/感情） 练一练：春望中“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请作简要赏析。（3分） 答案示例：用词凝练，一个“深”字表现了长安城因战乱而变得破败荒芜（1分）描绘出了一幅令人满目凄然之景（1分），表达了作者忧国伤时的感情（1分）。 （二）析句 例：用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。 （2分） （2023.连云港卷迎燕） 答案示例：春雨
4、绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。 解题思路：（物象（意象）+句子描述+ 联想和想象） 练一练：请你描绘杜牧泊秦淮中“烟笼寒水月笼沙”的画面，说说它为全诗创造了怎样的环境气氛（3分） 答案示例：如烟的雾气笼罩着寒冷的水面，朦胧的月色映照着水边的沙滩。（2分） 气氛：迷蒙冷寂（1分） （三）感情主旨 例：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗以景传情，表达了诗人李白怎样的思想感情？（2分） （ 2023.中考指南p63） 答案示例：诗句选取了“杨花”、“子规”、“明月”等意象，渲染了离别的伤感凄凉的氛围（1分），表达对友人的思念以及对友人降职远调的同情和
5、关切（1分）。 解题思路：（内容+意境+抒发情感） 练一练 十一月四日风雨大作陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 解题思路：这首诗情感激昂，精神饱满。“不自哀”表现了作者晚年虽境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情。 （四）表达技巧 表达技巧 常用修辞：象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、对比、比兴、双关等 表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 表现手法：想象、象征、用典、衬托（烘托）、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静结合、曲笔等 具体可参照中考指南p5
6、6-58相关内容 例：结合诗歌内容，对本诗运用的表现手法作简要赏析。（3分） （2023.连云港卷城东早春） 答案示例：反衬。用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。虚实结合。初春之景是眼 前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。对比。“看 花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不 同的审美情趣。（答出任意一种表现手法即可。答出手法1分，结合具体诗句分析2分。） 解题方法：（表达技巧+作用） 练一练 请从表达技巧运用的角度赏析白居易池鹤中诗句“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”（3分） 答案示例：运用对比（反衬
7、）的手法（1分），将“鹤”与毛色污浊的“鸬鹚”以及善于讨好主人的“鹦鹉”相对比，反衬出鹤的风姿和不事权贵的品格（2分）。 四、拓展介绍 1.看提示，定基调： 左迁至蓝关示侄孙湘 春夜喜雨 水调歌头 明月几时有（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由） 2.知作者，明风格： 李白：豪迈飘逸 杜甫：沉郁顿挫 陶渊明 ：朴素自然 王维：诗画一体 李商隐 ：朦胧隐晦 杜牧：清健俊爽 岑参 ：悲壮苍凉 陆游：悲壮爱国 苏轼、辛弃疾 ：旷达豪放 沉郁顿挫 五、回顾总结 诗歌赏析把握两个重点： 1.通过反复吟诵、联想，抓住诗词（曲）中的意象，深入体味作品的意境以及作者所要表达的思想情感。 2.品味诗词（曲）中富有表现力的词语，正确理解其在诗歌中的含义，做到“词不离句，句不离篇”。 六、课堂作业： 完成连云港市中考指南上的题目P177(13.14) 古诗词鉴赏教案 古诗词鉴赏教案 古诗词鉴赏教案 古诗词鉴赏专题教案 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏