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1、2023年关于教师个人校本研修工作计划范文合集7篇 不管在工作的什么阶段，我们都要将自己的工作安排制定好，工作安排是帮助我们在工作中展示最佳实力的文本，以下是我细心为您举荐的关于老师个人校本研修工作安排范文合集7篇，供大家参考。 关于老师个人校本研修工作安排范文合集1 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教化教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修
2、。 1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效率。 2、主动探究，参加课题探讨，主动响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代教化教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼
3、对课堂的驾驭实力。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结实力和写作实力。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、详细措施： 1、加强教化理论学习，多看教化教学专着，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学安排，平常要做到：专心备课、上课要有激情、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。 3、主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法刚好了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教化教学理
4、念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、主动主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、仔细撰写教化教学心得体会，争取有质有量。 关于老师个人校本研修工作安排范文合集2 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也须要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。 二、理论学习的重点 好老师具备的技能。用一年时间通过学习好老师必备的五项新技能和好老师必学的5项教化新思维等驾驭科学先进的技能
5、与方法，积累丰富的间接阅历，为打造高效课堂奠定专业理论基础。 三、研修主题：“中学英语教学中阅读实力培育的探讨” 本学期的研修重点将立足中学英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，驾驭阅读的技巧，体验英语阅读的欢乐，从而提高老师的阅读课教学设计水平，使教学设计真正适合学生发展的须要。优化阅读课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。 四、研修目标： (1)通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：
6、让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的探讨，我们的探讨是为了更好地促进教学，我们的探讨是为了更好的服务学生。 (2)以科研为先导，促进老师专业成长。以落实新课程过程中发觉的问题和急待解决的困惑为重点，激励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。 (3)帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成果。 五、研修措施： 1、仔细做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学探讨。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决。不断积累课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训
7、”，以提高自己的教化教学水平。 5、学习老师职业道德，进一步提高师德。 6、学习老师反思实力的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。 六、学习形式： 1、主动参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。 2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有特性的教案。 3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题探讨反思、个人成长反思，课前和课后的反思。 4、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 关于老
8、师个人校本研修工作安排范文合集3 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学探讨为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充溢自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教化教学探讨的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务实力和教学艺术。 2、主动开展教化教学探讨工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。 3、优化数学课堂教学，优化
9、备课活动，加强理论学习，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教化理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 三、研修要求 以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。 四、研修内容 (一)个人读书 争取每月精
10、读一本教化教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，主动撰写读后感35篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)听评课 主要以本校老师为听评课对象，并主动参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进行记录和评议。 每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时刚好作出听课后评价。 (三)公开课 主动参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后刚好把教学设计和教学反思写下来。 (四)教研
11、组集中研修 主动主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题的探讨。 (五)撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并主动参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修详细措施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教化教学理念，主动探究教化教学规律。主动参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 2、主动参与教学探讨活动，主动参与学校、教研协作区
12、和教研部门组织的探讨课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。 3、主动参加课题探讨，每学年结合课题探讨内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为，从反思中提升教学探讨水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 5、按时按要求主动参加教研组的备课活动，仔细备好每一节课，上好每一
13、节课，务求取得实效。 总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平，主动推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。 关于老师个人校本研修工作安排范文合集4 随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度太快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，有安排地学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。 教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，社会在发展，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习和有安排的学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树
14、立终身学习和有安排地学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。 首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟确定着他的思想，也引领着他的一切行为。作为一名老师，只有有坚决的政治方向，才能够把握自己的前进方向。因此，主动参与政治学习，使自己在思想上和党保持一样，这是非常重要的。我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外，他们都具备深厚的文化底蕴，这与
15、常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了舞台。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被时代所淘汰，一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才和学生共同成长。作为一名小学老师，为了不断提高自身的理论水平和业务
16、实力，增加学问更新实力和研修实力，从各个方面完善自己，提高自身综合素养，走专业化发展的道路，才能适应现代教化的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人年度研修安排，内容如下 一、自我分析：我参与教化工作已经17年了，平日爱岗敬业，喜爱与学生们相处，性格活泼，爱好爱广泛，和学生之间的关系特别融洽。工作看法端正，从不计较个利益得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。不足之处：在化学教学工作中，阅历不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对学问吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。 二、三年内发展规划总
17、目标： 1、一年内结合大纲重点完成对低段教材的熟识，建立完善的学问体系，不断深化挖掘自己在学问领域的专业潜力。 2、两年内重点要学会如处理教材，合理安排课堂，详略得当，重点突出，张驰有度。真正达到高效课堂。在平常教学中立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学中存在的问题问题，真正达到高效课堂。 3、三年内加强教化教学探讨，形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，如：变更教学模式，提高自己语言表达实力及幽默感，运用多媒体，增加自己课堂表现力等来激发学生的学习爱好。刚好对每节
18、课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有阅历老老师学习，同时，还要坚持每天都做业务笔记。 4、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，在生活中学习，学习做人，学习教化，积累教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论沉淀;学习他人高尚的师德修养，学习并探讨与学生沟通沟通的方法，以达到更好的教化效果。 5、时刻不忘调整心态，坚持以乐观的心态对待教化中的一切。做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 三、详细实施方案： 1、第一阶段的实施措施 (1)提升自身文化素养及专业水平，因为作为一名老师，必需有丰富的文化底蕴及
19、宽广专业学问背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的老师学习教学阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败。 (3)养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自己的教化教学活动要刚好进行反思，把“育人”放在首位，树立为学生终生发展负责的理念， (4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，探讨教材，探讨学生。 (5)积主动参与校内校外的教研活动，对教学中的困惑刚好与组内老师商讨解决方案，提升教学教研实力。 2、其次阶段的实施措施： (1)提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，教化学生。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长
20、学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问 结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。 (3)接着加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的实力，探讨学生的学习心理，探究提高学生学习动力的有效策略，并仔细做好读书笔记。 (4)仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 3、第三阶段的实施措施 (1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍和报刊，学习各种领域的学问、使自己具有综合的学科文化素养，驾驭多层次，多元化的学问结构。 (2)开展对“如何建立高效课堂”的探讨，学习相关的教学论和学习理论，驾驭本
21、探讨专题的基本的教学规律，探究提高学生课堂学习效率的有效途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 总之，说说简单做做难，规划写在这里只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做多少，取决于个人的毅力和客观条件的限制，俗话说得好，世上无难事，只怕有心人，若能随时记着这句话，那么安排和目标之间的距离总会越来越短，我信任只要我通过坚持不懈的努力，肯定能实现自己的安排和目标。 关于老师个人校本研修工作安排范文合集5 一、指导思想 依据xx镇初级中学20xx年度校本研修安排，“聚焦高效课堂，转变教学模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发
22、和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培育学生对音乐的爱好，提高全体学生的音乐素养及综合素养。主动组织学生参与各项丰富的艺术活动，深厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教化教学质量，促进学生健康和谐欢乐的成长，推动学校艺术教化工作再上新台阶。从而为学校长远发展，老师专业化发展供应牢靠保证。 二、研修目标 1、树立科学发展观，切实落实校安排精神，不断提高学校研训工作的质量和老师自主发展意识。 2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。 3、
23、以加强师德修养为核心，以提高教化教学实践实力、创新实力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素养优，教学技能全，教学基本功硬，具有肯定的教化科研实力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展供应有力的智力和人力保障。 4、通过调查探讨，立足实际，切实解决老师在教化教学中的各种详细问题，聚焦高效课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进老师的专业化发展。 5、通过探究初中探讨型老师成长的特点和规律，帮助阅历型的骨干老师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素养的探讨型老师奠定基础。探讨高效率地构建探讨型老师群体的方法与途径，使校本研修更深化、更全面地开展下去。 三、研修内容 1、大力实行
24、推门听课评课制度，找寻自身差距，提高老师的课堂授课艺术。 2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进老师学科学问与教学技能同步提高。 3、通过微型题探讨推动教化理论学习和运用，解决课堂教学中的现实问题。 4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列学问讲座，提高老师的的师德水平和专业素养，为全体老师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。 四、研修方式 1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、探讨以高效课堂为内容的学问对老师进行专业引领式培训，并结合我校“翠竹文化”的校内文化主题，对全体师生进行高尚品德的教化，并促使老师变更传统的教学方式，适应新课程改革理念。 2、开展
25、“高效课堂”公开课和示范课活动，组内老师评课议课，沟通研讨，通过这项活动的开展，让全体老师得到熬炼、学习、提高。 3、主动探究集体备课制度改革。老师以年级备课组形式备课，课后必需要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。这样既加强了老师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。 4、充分发挥县、镇、校级骨干老师的作用，提高学校研修活动的质量。有安排地支配老师外出学习，搭建一个展示熬炼的舞台，组织开展各级各类“教学大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。 5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。承办各类老师培训、教研活动等。通过老师主
26、动参加各项活动，倾听各位专家们的报告，努力提升业务素养与理论素养。 五、时间支配： 3月：学校和教研组建立校本研修QQ群，老师在QQ群中进行沟通研讨；运动员集训和特长生培育工作。 4月：关于高效课堂的专题讲座；20xx年春季运动会的筹备工作。 5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展教学能手大赛研讨活动。 6月：课题探讨和论文撰写及相关的评比、研讨、沟通活动。 7月：老师自主研修；做好体、音、美特长生的培育和考试，组织集训好20xx年省级体育传统项目运动会。 8月：骨干老师集中培训，并进行研讨沟通。 9月：高效课堂的专题讲座和沟通研讨活动。 10月：教研组活动和校际联谊。 11月：示范观摩课和
27、听课评课活动。 12月：校本研修的反思沟通研讨。 1月：校本研修学分考核认定。 六、详细措施 1、备好课是上好课的关键，我在教学中做到仔细备好每一堂课，细致发掘教材，刚好写好教学心得（即教学反思）。 2、老师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多探讨，努力做到相互帮助，扬长避短，共同进步。每学期至少上好一堂公开课，课后进行说课，评课并邀请其他老师听课指导。 3、小组内定期相互沟通教学心得，教学困惑，并常常和教研员见面，由教研员现场指导，帮助老师解决疑难。 4、以教学反思、总结为主线进行探讨性学习。在研修期间，仔细听课，课后对任课老师进行沟通、指导，并作好课堂记录和评课要点。
28、5、每个月依据自己所授的内容，写一篇“最满足的教案”，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要。 6、每个星期争取读一篇与科学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感），一个学年至少写一篇教学论文。 关于老师个人校本研修工作安排范文合集6 (一)个人专业成长总体目标描述 努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型老师，进而发展成为创建型老师。 (二)个人专业成长两年规划 对于将来个人专业发展，拟订安排如下： 1、要擅长从日常的教学现象中发觉问题。 2、要对日常工作保持一份敏感和探究习惯。 3、不断改进自己的工作并形成理性相识。 4、不断进行教
29、化反思，才有可能从技术型转变为反思型老师，进而发展成为创建型老师。 分项目标和任务： 1、教学方面目标(基础性目标) 接着在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生酷爱美术课堂，酷爱美术老师，主动开展有效课堂的探讨和施行，争取多参与公开课或者竞赛课。 2、教化教研方面的目标(问题性目标) 就学校课题开展科组、个人的课题探讨，完成2篇高质量的论文或探讨报告。 3、学习目标(拓展性目标) 由技术型转变为反思型老师，进而发展成为创建型老师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。接着对新课程标准的学习和探讨。 (三)行动策略 (1)重在学习安排的制定
30、对自己的学问基础进行分析，对自己的学习风格、学习实力、以及找寻学习资源的实力和条件等做出精确的估计。 精确找出自己学问结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。 针对个人实际状况如何开展有针对性的学习。 (2)培育反思意识与实力 主动参加校本教研，进行教学反思，学会批判教化学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必需深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习实践反思再实践，用新课程理念来重新谛视我们的教学，力争使我们在老教材的教学中
31、体现新课程的理念。 (3)增加自我评价实力 依照最初确定的学习目标和学习安排，如何精确地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的实力，发觉哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。 (4)擅长总结，提升理论。 结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进行思索挖掘、提升，坚持动手动笔，主动撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2年内发表。 (5)沟通学习，致力培育学生特长。 教化的目的最终是为了学生，以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用，让他们乐于探究，擅长探究。在反思的过程中促进共同提高。主动激励学生们主动参加各类竞赛活动之余，增加与先进学校沟通
32、学习的机会，争取外出参与相关的辅导培训，为培育学科特长生创建有利条件。争取在两三年间辅导学生参与各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业竞赛，获得市级以及别奖项。 关于老师个人校本研修工作安排范文合集7 一、指导思想 扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“老师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。 我们将强化校本培训，引导老师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、探讨型群体，造就一支素养较高、结构合理、充溢活力、可持续发展的老师队伍，努力探究学法、构
33、建求实创新和谐的课堂。以提高教化质量为中心，全面实施素养教化，全面推动新课程改革，打造岳林教化特色品牌。努力造就适应新课程改革须要的老师队伍，促进老师专业发展，高质量完成上级的各项工作任务。 二、详细工作及措施 1.加强新老师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。协作市老师进修学校做好新老师的接着教化工作。依据进修学校要求，期初学校将实行全体老师教材解读考试，6月底04-07届新老师、名师带徒学员、教研组进步行一次学科专业学问考试，主要考教材体系解读和小学专业学问。明年全体老师要考，主要考中考内容。 2.进一步加强教研组建设，接着规范领导蹲点教研组工作，帮助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动
34、实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。 3.接着做好师徒结对活动：我组是沈萍萍江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。 4.校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期
35、，我们将对课堂视察技术进行提升，在上学期对课堂视察初步探讨的基础上，对视察表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在集体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。 5.做好研修档案管理。 (1)做好老师个人业务发展档案袋的相关内容。 (2)依据四个阶段将研修材料整理得系统、详细。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要刚好、清晰。 (3)依据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位老师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。
36、 6.参与奉化市小学优质课评比。4月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她主动打算，力争好成果。 7.协作学校进行“怎样写得精彩”系列活动，支配2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体老师参与。第4周是老师撰写学科案例，分三个层次， (1)45周岁以上老师不作要求。 (2)依据进修学校通知，语文侧重“教学常规”的探讨，我们组由蒋幼敏老师参与市里的竞赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力气，赐予帮助，争取获得好的成果。 (3)其余老师每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是名师讲座如何撰写论文，全体老师参与。第15周是老师撰写论文，实行一
37、次论文竞赛，题目自定，45周岁以下老师参与。下半年市教研室将实行学科论文竞赛，力争有多篇学科论文获奖。 8.加强教学常规老师的集体备课，是研修主题中“科学设计”的重要一环，集体备课要以老师独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，留意集体备课的程序，市教研室将到学校调研集体备课状况，综合学科以学科组为单位进行，由学科组长细心打算，梳理全册教材，每位老师制定一份学科教学安排。 9.依据教化局要求，50周岁以下老师一年内人人上一节公开课，提高公开课听课率。每位老师每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求老师在每次听课后在听课本上至少评课两点，期末教育处检查。50周岁以下老师自己调课参与教研室组织的城区教研活动。选派老师出奉化学习、培训，回校要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体老师进行培训，传达学习精神。 10.加强学校E环境建设，依据校内网所分栏目，组织老师正确上传文章，刚好更新信息。要提高校内网的互动性，主动推出教学论坛、教化博客等互动性栏目，提高校内网的点击率、利用率。抓好老师一月一上传制度，把好上传文章的质量关。