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1、2023年【Access课程教学改革探讨】课程与教学改革 摘要：该文针对非计算机专业的数据库课程（Access）教学中存在的问题，提出了一套相应的教改方案，有效地提高非计算机专业的数据库课程教学效果和质量。 关键词：非计算机专业；数据库课程；教改措施； 中图分类号：TP391文献标识码：A文章编号：1009-3044(2023)18-4455-01 Research on the Teaching Reform of Access YANG Yuan-yuan1, LIANG Ai-ming2 (1.Department of Computer Science and Technology,
2、Guangdong Polytechnic Normal University Tianhe College, Guangzhou 510540, China; 2.CASS, Guangzhou 510000, China) Abstract: The article analyzes in depth the existing problems in the teaching of database, proposes a set of corresponding education reform program to promote the teaching effectiveness
3、and quality of the course. Key words: non-computer major; database curriculum; teaching reform; 数据库原理及应用（Access）课程是为本校非计算机专业（主要是面对文科类和管理类）本、专科学生开设的公共选修课，是涉及数据库基本原理及操作的应用型课程。目的在于培育学生运用计算机解决实际问题的实力，为学生利用计算机处理信息、不断跟踪和驾驭计算机应用技术打下基础。因此，如何激发非计算机专业的学生学好这门课是我们教学所面临的挑战。 1教学中存在的问题 虽然本校在教材选择和课时支配上符合课程教学要求，但在实际
4、教学过程中，不难发觉非计算机专业的学生，对计算机方面的术语理解实力差，计算机基本操作实力相对较弱。同时，学生也存在思想误区，认为该课程不是自己的专业课，假如不参与计算机等级考试便可随意应付，不情愿花时间来学习该门课程，因而对于该门课程的学习没有太大的爱好和主动性。 2教学改革详细措施 2.1明确学习目标 为消退学生为了期末考试合格而被动学习的心情，树立学习信念，教学中必需明确教学目标，上好第一节课。在课程内容起先之前对课程作一些简洁的介绍，演示往届学生的数据库作品，激发学习爱好。在整个教学过程中，随时关注学生的学习心情，对他们学习中的进步刚好赐予确定，帮助他们克服浮躁、厌烦和惫懒心情，尽可能解
5、决他们学习中产生的心里问题。 2.2理清重点难点隶属度函数数目 在教学过程中，要抓住学问的核心部分。重点主要体现在几个方面，一是时间支配上，抓住学生留意力集中的时段，把重点内容都放在这一时段；二是重点不宜过多，过多反而简单遗忘，适得其反；三是理论联系实际，非计算机系学生毕业后一般运用现有的软件，编写程序的机会少之甚少，所以当讲到程序设计那部分内容时，只需学生仿照学习即可。 2.3运用案例教学法 所谓案例教学法，借鉴了项目教学法的优点，就是在整个一学期的教学过程中，始终紧密围绕一个完整的工程案例来绽开，随着教学进度的推动，将整个案例逐步解剖为一个个独立的子案例，这些子案例又可以分为更小的案例。本
6、院所选教材运用一个贯穿全书的综合实例“教学管理”数据库应用系统，从最基本的操作入手，将每个学问点细分成一个个小案例，并结合大量的插图和实例，具体介绍了Access2023的主要功能和运用方法。学生在完成每个小案例的过程中，可以驾驭大量好用的方法和技巧，从而积累阅历，获得成就感，应用实力得到极大提高。 3结论 该文在分析和总结了非计算机专业数据库课程特点和问题的基础上，探讨了对非计算机专业学生进行数据库课程教学的改革。但是，要提高数据库课程教学质量，不是一件简洁的事情，而是一项长期艰难的教学改革任务。老师还必需对该课程各方面的问题深化教学改革和实践。只有这样，才能为院校培育出非计算机专业数据库课程应用型人才。 参考文献： 1王凤领.民办一般高校非计算机专业数据库课程教学改革探讨J.理工高教探讨,2023(6). 2徐剑波.非计算机专业数据库课程案例教学法的应用分析J.创新教化,2023(1). 3彭慧卿,李玮.Access数据库技术及应用M.北京:清华高校出版社,2023.