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1、2023年科任工作总结及范文5篇 劳碌的工作即将结束，我们在享受收获的同时，须要写好工作总结，工作各项指标顺当完成后，大家肯定都有起先打算写工作总结，下面是我为您共享的科任工作总结及范文5篇，感谢您的参阅。 科任工作总结及范文篇1 本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成果，这与学生的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际动身，注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条阅历： 1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化
2、学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。特殊是对文科班的学生，会考的要求其实不高，重在抓基础，因此感悟肯定要从高一年起先就对学生全面落实。在会考最终的复习阶段我们通过不段的强化基础，做模拟卷让原先基础稍差的学生学问点得到巩固，成果有大幅度提高。 2、调
3、整教学的难度 教学要坚持因材施教原则，特殊是理科班的化学反应原理这本教材，难度要求比较大，学问考点也比较多，教学中肯定要支配妥当，教学适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的发展。 3、加强学习方法的指导 特殊是对理科班对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学
4、习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生主动思维，形成良好的学习习惯和方法。 4、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学
5、生实行培优补差的方式。 5、主动抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 根据学校的要求，我主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，有什么不明白的地方刚好提出来与备课组其他老师探讨。强化教学过程的相互学习、研讨。上完课后能与学生刚好进行沟通，提出不足之处，从正面了解学生的听课效果，刚好更正教法的不足之处，以求达到更好的课堂效果。每周至少两次的学生作业，全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈;学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度。 6、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准
6、)。基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，还应结合重难点加以强化。 以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老老师学习请教，争取更大的进步。 科任工作总结及范文篇2 本学期，我们科任教研组以学校教育处工作安排为指导，仔细学习和落实学校总体工作安排，以注意学校实际工作为动身点；以实际的教研工作促进教学，力求在教学中体现教学的民主性与实效性。我们全体科任教研组成员本着围绕提高老师业务实力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有安排、扎实有效的开展各项活动。不遗余力、任劳任怨、一如反顾的接受学校领导交给的各项工作
7、，尽善尽美地完成本职工作，在全体科任组成员的共同努力下，克服困难，在校领导指导下及同事们的共同支持与帮助下，科任教研组圆满地完成了本学期的各项工作。现就本学期科任教研组的工作总结如下： 一、落实常规，规范教研工作模式。 有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺当开展。教研组每期初依据学校的工作支配结合本组的实际状况，制定了教研组学期工作安排，同时组织全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一支配下，每月进行一次综合教研活动，以便给老师供应更多地学习沟通机会，提高教研活动效果。在坚持常抓不懈的教学教案、作业检查中，老师教案规范，备课充
8、分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。全组老师听课任务均达到学校要求。 二、学研并举，提高老师综合素养课堂教学水平。 “学高为师，德高乃范”，良好的师德修养是老师职业的立人之本。结合学校骨干老师、骨干梯队展示活动等，我组开展对新课程标准的深化学习，更深化地了解了新课程标准中关注学生发展，体现学生学习主体性，以学定教的新内涵等。我们在学习中，仔细反思自己工作中的不足之处。同时，改进教学看法、教学方法，提高教学水平，尽量满意学生对获得新学问的愿望。实践层面，做到“知行合一”，严格遵守道德规范和老师规范操守，严格要求自己，爱校敬校，全身心地投入育人工作，仔细学习，
9、严以律己，精神饱满地投入工作，而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。科任组每位老师都仔细地进行自学，参与区学科培训，360培训等。只有博学、敬业、富有创新精神，以言传身教来影响学生，才能助其成才。 三、以“动”促研，主动组织丰富多彩的学生活动。 本学期，我组老师除了完成教化教学工作以外，还主动组组织了丰富多彩的学生活动，在活动中深化钻研，提高探讨的效度：在艺术节、体育节、科技节等活动中，我们全体科任老师可是说是付出了极大的努力，不记酬劳的对学生辅导，陪学生训练，在合唱、舞蹈的辅导中，我们两名音乐老师利用早晨，下午等课余时间，结合本校自身状况，在校长、艺术辅导员，各班主任的支持下，从谱到词，
10、加强对学生的辅导；张燕、陈岱、顾凯老师策划体育节活动，设计好竞赛支配，反馈积分等，也付出了辛苦和汗水。尤其是本学期还迎接了小学生体质监测工作，可以说做了大量的工作。通过扎实有效活动，大大提高了老师自身实力，促进了教科研工作。当然，这与校领导班主任和各位老师的支持大力支持和扎实有效的专题培训工作是分不开的。 四、辛勤耕耘，静默付出总有收获。 一个学期以来，老师们的静默耕耘换来的是学生的成长和自身的发展，同时也为学校争得荣誉。 音乐组：指导学生荣获20xx年杨浦区第27届学生艺术姐合唱竞赛一等奖；包文嘉老师获得优秀指导奖 王娴静老师指导学生获20xx年杨浦区第27届学生艺术姐集体舞竞赛三等奖 美术
11、：徐颖颖老师指导学生获得全国第九届生肖特性化邮票青少年设计大赛金奖；上海市储能杯青少年生肖马年邮票设计金奖；“我爱集邮”系列活动学问竞答一等奖2名二等奖2名三等奖2名；个人获得20xx其次届上海市中小学生“我爱集邮”学问竞答优秀指导奖；20xx杨浦区第27届学生艺术节学生绘画作品竞赛优秀指导奖。 体育组：组织学生参与区各项竞赛有田径、跳踢、羽毛球，名次尚未公布；接大队部任务，参与市“肯德基”杯趣味跳长绳竞赛、获市二等奖，张燕老师获优秀指导奖；组织全校学生举办了体育周活动。 科技：在放飞环保幻想，创意将来生活20xx年全国青少年校内科技环保diy展示沟通活动，获师生组奖项2项，家庭组1项，两名辅
12、导员获师生组一、三等奖；绿风车科技环保创意社团获杨浦区三星社团；范倍在第八届机械模型竞赛机器人走半圆项目中表现突出，参与市级竞赛；李静等5人参与“救救蛇”学问竞赛；缪姝老师参与区绿色校内环境教化方案设计竞赛；组织学校科技节活动“科技智多星，创智中国梦”等。 信息：喻伟庆老师组织四年级学生作业状况问卷调查；组织部分学生参与电脑小报制作；完成信息公开自评报告，学校信息化建设自评报告两个，均合格。 围棋：组织学生参加上海市“雏鹰杯”少儿围棋沟通赛获三等奖；杨浦区阳光体育大联赛围棋竞赛小学女子团体第一名、男子团体第三名；上海市“小应氏杯”中小学围棋赛第八名。 成果属于过去，新的幻想正在酝酿。展望已经拉
13、开帷幕的20xx，我们充溢希望，同时，更充溢挑战。科任组全体老师将围绕在学校“磁性学校”建设的理念，主动创新，锐意进取，争取在新的学期有新的发展和进步。 科任工作总结及范文篇3 三年级科任老师工作总结 本学年来，我担当三年级的语文、数学教学工作，回顾这一学年来的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、抓住课堂。 以往上课，常常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的说教，忽视了语文、数学学问的学习。本学年，我有意变更这种现状，课前仔细备课，仔细梳理课文的重难点、学问点、训练点，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持留意力的集中，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱
14、好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生思索的爱好，联系生活实际，课堂上讲练结合，给学生思索和动笔的时间和空间。 二、注意习惯。 三年级是学生养成良好习惯的关键所在。依据学生的特点和实力水平，从小处着手，支配语文活动，数学联系生活练习活动，以此提高学生良好习惯的养成。 1、文具摆放，每次走进教室，对学生乱糟糟的桌面就很头疼，因此，我强调：文具盒与课本必需放置在课桌左上角。因为我发觉：相对用手习惯，不会在课堂上碰掉，而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此，我只要走进教室，第一件事就是看桌面，检查每一位学生的文
15、具摆放，十天，二十天，渐渐的，规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。 2、，在老师还没到之前，养成晨读习惯，我还特意支配学习委员每天负责带头晨读，为最大调动该生的主动性，并刺激其他学生的爱好，我常常激励他，指明他的进步，赐予表扬，该生对此兴奋异样，每日仔细带头晨读，同时他本人的学习成果也有了很大的提高。这个学年，经过一段时间的努力，本班学生晨读热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼和提高。 3、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段，同时要求学生养成积累好词佳句的好习惯，为作为打下坚实的基础。 4、加强写字指导，提高学生的写字实力。本学期，我重视了学生的
16、写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用中午写字时间对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。规范写字姿态，提高书写质量。多方式激发学生的写字爱好。 5、注意多练习，多讲解，多激励，多表扬的教学模式，让学生在欢乐中提高学习主动性。 三、培优辅差。 学生总有差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，对于后进生，我从作业入手，首先保证他们作业要完成，仔细找寻他们身上的闪光点，激励他们，对于相对比较固执的，我一是通过电话与家长沟通，磨去他们身上的懒毛病。同时，在班中成立互助小组 ，利用“帮扶学习”形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，多赐予激励，树 立后进
17、生的信念，培育学生的学习爱好。对于中间的学生，我是将一些原本是优等生的机会分给他们，让他们有事情做，感受到老师对他们的重视，多给他（她）们表现的机会。这学期，陈庆凯、陆仕丹、岑银艳等都取得很大的进步，这是我这个学期最令人欣喜的收获。 四、提升自我。 为提高自身的业务水平，本学年我主动参与各级各类组织的继教学习和教学论文、案例竞赛活动。平日里注意各种政治理论和业务水平的学习，不断充溢自我，创新教法。通过一学年来的努力工作，我所担当的三年级科目教学效果都有了明显的提高，取得了明显的效果。 五、不足 由于自身的实力有限，教学的阅历的欠缺，本学年在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良
18、的学习习惯还有待进一步引导改正，个别学生的计算实力和理解实力有待进一步加强培育。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。同时，学生作文写作数量和质量都不高，进入四年级我将把作文和阅读、计算、理解当作重点内容来抓，以读促写、读写结合，提高学生阅读和写作的实力；多讲解、多练习，个别辅导 ，提高学生的计算和理解实力。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自
19、己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得应有的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养和数学实力。 科任工作总结及范文篇4 今年是中国共产党成立xxx周年，本学期的德育工作也开展了诸多的活动，凸现出显明的主题。在上级主管部门的统一部署下，在新区政府的指导下，我校的德育工作以坚持科学发展、弘扬常熟精神、打造华蜜教化为主题，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。既保持了传统的教化内容，又开展了富有特色的主题活动，取得了丰硕成果，学校的德育工作又跃上了一个新的平台科任老师德育工作总结。 一、师德教化放在首位。
20、师德是老师的灵魂，今年又是全省师德建设年，我校始终能将师德教化放在首位，深刻相识到要办好教化，要稳步推动素养教化和新课程改革，必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚。通过组织政治学习，大力宣讲优秀老师的事迹，引导老师学习他们酷爱学生、敬重学生、关切学生，以爱执教，刻苦钻研，不畏艰难，主动进取，勇于创新的高尚师德。学校将严格执行教化法规、减轻学生过重课业负担、坚决制止体罚和变相体罚、禁止有偿家教、杜绝以教谋私等作为师德教化的重点，发觉
21、问题刚好教化改正。 二、队伍建设得到重视。 能实行中小学班主任工作规定，仔细执行常熟市班主任一日常规基本要求，结合当前社会上的教化热点话题和学校实际开展研讨反思，引导班主任在详细的教化教学工作中，树立“三心”，即：“爱心、耐性、信念”;坚持“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，让家长满足。每周支配好德育工作，指导记载好班主任手册，重视对新班主任的指导，从平常的检查中指出存在的问题。接着开展“20231”学习活动，并将这项工作作为班主任的常规活动。从完成状况看，好多班主任还少主动刚好。坚持班主任月工作汇报制度，做好每月的工作考核，使班主任工作规范化、方法艺术化、教化多样化
22、，整体提高班主任工作水平。本学期，举荐王维洁老师参与市骨干班主任培训，举荐王春花参与苏州“小学班主任工作技能高级研修班”。同时，王春花老师参与了世茂实小协作区班主任风采竞赛，分读书演讲、情境答辩、教化随笔、才艺展示四个部分，最终取得了第三名的好成果。 三、特色活动争创先进。 1.“小手拉大手，文明一起走”系列活动。结合全市城乡大环境综合整治活动，在全体队员中深化推动“小手拉大手，文明一起走”主题活动，通过发倡议书、队员社区环保实践、金点子征集等活动，增加队员环保意识，引导队员主动参加学校管理，引导全校少先队员为学校、家庭、社区环境整治出谋划策，主动争做“文明小使者”，通过小手拉大手，营造文明风
23、尚，促进家长、亲朋好友、左邻右舍共同参加到大环境综合整治活动中，让“文明小使者”当好现代文明的提倡者、传播者。先后组织了发放倡议书、包干区卫生保洁、清除垃圾死角、争当文明小主子承诺签名活动，发放了学生家庭宅前屋后卫生状况调查表。组织参与了碧溪新区“小手拉大手”征文、摄影竞赛，评比了20个卫生先进家庭。团支部组织开展了“我为学校美化作贡献”志愿者服务活动。4月8日下午组织三到六年级学生代表实行“清洁校内告辞陋俗，治理环境走向文明”签名活动。4月12日下午组织六年级学生到振兴路进行拾捡垃圾。4月29日，xxx社区卫生服务中心两位保健医生来校对一、五年级学生作了卫生保健学问讲座。 科任工作总结及范文
24、篇5 这学年，我担当35班语文教学和八年级三个班190余名学生的地理教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学安排实现了教学目的。 这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;依据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标。 我实行了以下措施： 1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识，激发学生学习爱好。 2、仔细抓好听、读、说、写的训练，注意培育学生语言交际实力和表
25、达实力。每周记日记三则，每天练字50个以上，作好语文笔记，美文摘录。 3提倡学生扩大阅读面，驾驭适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增加学习后劲。 经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习实力有了显着提高，对语文基础学问的驾驭更加丰富。对于地理教学，这学年的教学目的是：培育学生的科学爱好和科学方法。 培育学生读图实力以及通过读图获得相应地理学问的实力。了解世界地理中的“海洋与陆地”分布与变迁，“气候”，“居民”，“地区发展差异”和区域相识角度;驾驭中国地理中的“疆域与人口”，“自然环境与自然资源”，“经济与文化”状况，驾驭地理学问在生活中的运用，为了达到此目的。 我实行了下面措施
26、： 1、平常学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，引导从现实生活的经验与体验动身，激发学生对地理问题的爱好，激励主动探究，使学生了解地理学问的功能与价值，形成主动学习的看法。 2、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的运用，满意学生多样化的学习需求。 3、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平常学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注意学习过程中对学生自信念的激励性评价。 4、让学生作好各章节地理基础学问点的整理与归纳。 基于实行以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参加爱好浓，相当一部分学生能在课堂上驾驭所学内容。 除了上述教学外，我在教化学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，问明状况，宽严相济，不给懒散者以可乘之机;我按时参与学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各老师工作。 总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教化教学，我尽到了一个老师应尽的职责。 、