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1、2023年科任教师工作总结范文5篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，为此要我们写一份总结。下面我给大家共享一些关于科任老师工作总结，供大家参考。 科任老师工作总结1 时间荏苒,不知不觉间，一年时间已经从指缝间消逝，见习期的教化教学工作快要结束了，回顾这一学年的工作，我感到万分的欢乐与充溢，因为我就是这样一路塌实的走来并从中体会到欢乐与神圣的责任感! 在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面
2、我对一学年的工作作一个总结，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路，为新学年的工作确立新的目标。 一、思想相识 在过去的一学年里，我酷爱党的教化事业，主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教化方针。在思想上严于律己，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动。一年来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。我信任在以后的工作学习中，
3、我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学年即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己尽快成为一个经受得起任何考验的共产党员。 二、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。作为副班主任，我主动协作班主任的工作，努力为他们营造了一个学习的氛围。在墙边制作“你追我赶争”，让每一个荣誉都能展示，促进学生争荣誉的心理。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，总结得到红旗和没得到红旗的缘由。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看。孩子们不会做值日，我就教他们干活，手
4、把手，一次次地教，一次次地示范。慢慢地，学生就能井井有条地做值日了。 三、教学工作 在教学工作方面，担当初二3个班的历史与社会老师、初一3个班的思想品德老师，并且还是初一(6)班的副班主任，心理压力还是很重的。本着对学生、家长、学校负责的看法，我觉得肩上的责任不轻。教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。 科任老师工作总结2 本月，我担当了我校多项教学工作。包括区学科带头人、市英语技能大赛等。作为一名年轻老师，我秉持着虚心谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教化教学理论，通过各种途径充溢自己，自己利用课余时间学习探讨英语教学的新理念和
5、新的教学方法。下面我对本月的思想及教化教学工作做以下总结。 一、思想方面 严格遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关切学生，点点滴滴做学生的表率。 二、教化教学工作 对于本月的教化教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。 (1)课堂教学。 课前打算备好课。在本月工作中，我坚持仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，渐渐培育他们对英语的爱好。 (2)主动参加听课、评课 听课是提高自身教学实力
6、的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听了老老师的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 (3)成果与反思 通过自身的努力，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习英语的爱好。学生驾驭了学习英语的方法，成果较上个月有所提高，但学生的成果还两极化比较严峻，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善，也希望各位老老师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。 科任老师工作总结3 转瞬间，我的老师生涯的第一个学
7、期即将宣告结束。 本学期我担当高一年级六班、八班、九班的数学教学工作，为了更好的开展下学期的新工作，现将我这学期的教学状况总结 。 数学是探讨数量、结构、改变以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的运用，由计数、计算、量度和对物体形态及运动的视察中产生。在职高教学，作为一名数学老师，个人认为，第一，要做到不能让学生因为老师这个个人因素而厌烦数学，让大部分的学生会做基本的数学题目。其次，要做到狠抓前十名和不放弃后十名。对于成果较好和较差的学生都应赐予特殊的辅导。第三，要做到教学过程中，应当多用表扬激励，少用甚至是不用指责。第四，要做好学生的思想工作，让学生端正对数学学习的学习看法。
8、刚从事老师的我，走进课堂以后，发觉理论和实践还是有很大差距的。职高生数学普遍很差，许多学生的数学初中都是一片空白，全部科目中，最受鄙视的一门课是数学无疑了。个人的性格属于混合偏外向型，在课堂上总是会表现出外向型。对于第一点，我是做到了，课堂上对学问加以简洁化，综合自己的风格，课堂上总是笑声一片，或许没有做到因为我个人让某些同学喜爱上数学，但最至少没有人因为我个人而厌烦数学。 对于其次点，和自己想象的有些偏差。对于前十名，我情愿并且有给他们单独辅导，讲解时会有肯定的拓展。但对于后十名，我没能够做到对他们不放弃。个别情愿学习的学生我还会抽时间 给他们分析，但对于那些不情愿学习的学生，许多时候也就是
9、由他们去了。自己原来成天就已经被事情包围了，对这几个连作业也不给我抄的学生，我也没心思和精力去管了。 第三点是每个老师都知道的。高校的时候教化学与心理学老师都一再强调对对学生要多激励少指责，甚至是不指责，自己在做这么多年的学生也是深有感受的。可是在上课的时候突发性事务实在太多，作业中各类问题也是比比皆是。在我的班级里，指责是确定不行避开的。遇到一些不行理喻的事情时我不能够压住自己的火气，比如学生经过多次眼神提示后依旧左右说话或睡觉。理论和实践在这里脱轨。主要还是恨铁不成钢啊。 第四点，在做学生思想工作的时候，我总是主动倾听学生，只有学会倾听，才能了解学生的所想，才能真正走进学生的心里。也只有这
10、样，才能解决班级中所存在的一切问题。我和学生的年龄相差不大，学生相对来说比较情愿和我说一些自己的事情，有课下来说的，也有QQ上聊的。我总是会耐性的倾听，最终赐予自己的看法。许多学生课下的时候叫我姐姐或小霞姐姐，比起数学老师和朱老师听起来要温馨多了。 经过了高校散漫的四年，最终找到充溢的日子，虽然每天都是精疲力尽，但是我在这里找到了生活的方向，不在迷惑，不再彷徨。尽管在教学中遇到了许多的困难，让我无措、打过退堂鼓，但最终我还是在坚持着。始终认为，逆风的方向，更适翱翔，我不怕万人阻挡，只怕自己倒戈。每一节课，对我这个刚登上三尺讲台的我，都是一个挑战，每次上课前总会思索要怎样才会将这节课的学问传授给
11、学生，上完课后我会反思这节课哪些地方的讲授方法是可取的，哪些地方还需改进，在其次个人班级授课时会 变更讲授的方法。始终追求在一个轻松开心的氛围下完成一节课的任务，我也始终努力在做。保持一个阳光的心态去看学生，用颗平常心对对待学生，时时换位思索，清晰地相识自己的学生还是关键。 科任老师工作总结4 在物理的教化教学工作，我接着探究教化教学规律，有意识地培育学生视察、分析、解决实际问题的实力，让学生在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。 一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素养教化，我摒弃传统的“填鸭式”的教 学模式，不断探究并采纳符
12、合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究)互学(探讨沟通)督学(老师督促个别不太用心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率一节课内，学生须要完成四个不同内容的活动，学生不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体，提高学生学习爱好多媒体能把文字、图像、声
13、音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，有利于学生对学问的获得、记忆。 三、加强试验教学，增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。协作校内文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了学生们动手做试验的热忱。 四、因材施教，整体性提高学生成果学生智力、素养
14、的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。对学习成果优秀的学生，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学实力，激励、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。 五、重视德育渗透，培育科学看法在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化
15、和科学看法教化。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学看法。 六、加强校本研修，提高业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细探讨上好一堂课的22个关键要素，反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学教化价值观，细心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素养。 科任老师工作总结5 我作为一名科学老师，在课堂上，我特别重视对学生进行德育教化。在教学中，我认
16、为就是通过学科教学重视德育与智育的结合，来提高教学质量的实践活动。我的科学教化是培育有德的高素养学生，因此学生的成长离不开德育教化，故此如何在小学科学教学中渗透德育就显得尢为重要。让学生在科学课上相识、探究自然，理解社会，体会生命奇妙时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感看法与价值观培育的机会。科学的德育渗透，不能仅把科学教化作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培育，渗透哲学精神，与人格培育融为一体。不仅要把学生培育成有世界眼光，更要培育成有中国灵魂的现代人。那么如何在小学科学教学中渗透德育呢?我是通过以下的途径和方法来实现的： 1、在学习活动中，培育科学看
17、法。 科学看法是人对客观世界、自然规律的看法。最基本的科学看法是实事求是和敬重自然规律。科学教学活动中的视察试验、动手操作等活动可以培育学生科学看法。指导学生坚持按时视察、刚好记录、定期汇总，以便分析探讨。在学生的试验中，我要求学生根据步骤动手操作，照实记录试验结果，有时由于各方面缘由使操作中出现误差或失败是很正常的，关键是要我们老师赐予正确引导，促使学生从小培育严谨的科学看法。如在小组试验磁跌，有一组说他们不能使磁铁吸引起来大头钉，我就叫他们在实物投影上演示，同学们都 确定了他们连接方法，但还是没有吸引起大头钉来。于是，我就首先慎重的确定了该小组做法，同时指出可能是连接材料出了问题，他们就一
18、一换试验材料，结果他们发觉是一根导断了，当他们换好材料后他们胜利了，这样使他们既能感受到了胜利的喜悦，又能培育严谨的科学看法。 2、在细微环节中培育良好的习惯。 我认为“牵强成了习惯，习惯成自然。”小学科学教学中应培育学生良好习惯。对于小学生来说，良好的习惯不是一两天就可以形成的，要经过反复的训练来实现。良好的习惯来源于细微环节，我们科学老师要从细微环节入手，从点滴入手。例如：在科学教学活动中，我教化他们把用过的试验器材放归原处，教化他们疼惜试验器材，教化他们刚好感谢小组内同学赐予的帮助，教化他们试验前要有安排，试验时要细致等等。这些细微环节、点滴都须要我们老师时时提示要求来实现，还要留意按部
19、就班，并要贯穿始终。又如：我把学生带到试验室去上课，要求他们进出教室时应做到“静、轻、快”，适时提示他们留意保持干净，与同学共同共享试验过程，通过反复训练，学生就能相识到对他人负责、对班级负责、对学校负责，形成了较强的责任感。 3、采纳小组合作学习，培育团结合作与互助的精神。 我们科学教学活动中的小组合作学习方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便于沟通;在做试验时，我注意学生之间的合作，通过小组之间的.合作，培育了学生之间的合作精神。 科任老师工作总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页