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1、2023年教职工个人月度总结报告三篇教职工个人月度总结报告三篇 对学校的各项规章制度了然于心，大部分也能够做到，并没有发生任何平安事故。但是我在将来的工作中肯定还有许多做得不足的地方，期盼在我的努力下，班集体的一切都向着又好又踏实的方向可持续发展。以下是我为大家整理的教职工个人月度总结报告资料，供应参考，欢迎你的阅读。 教职工个人月度总结报告一 工作一月有余，虽每天都有反思但皆未成文。闲暇之余，爽性来个阶段性总结。 放假之前阶段性质量调研刚结束，通过学生的成果反馈对自己过去一个月的教学工作有了大致的了解。 很意外的被支配教二年级，虽然之前见习实习始终教的都是中高年级。但既然分到低年级那也只能硬
2、着头皮上，终归我信任只有什么年级都能教好的老师才是合格的。 刚起先还是很不适应的。回想起去年在二实小代课的时候，虽然拿钱不多，但是那个爽啊。每天学校的课上完以后跑去小学上两节课，完了没什么事就能回来了，挺轻松。实习的时候也是一门心思的专注于上好课，其他的事情都是自己主动要求来做。或许这就是正式与非正式的区分吧，真正做了老师也就真正挑上了一份沉甸甸的担子，上面满载着的是，责任。 所以，不光是要做好自己的教学和班级管理工作。学校其他的一些工作支配到自己也必需做好，我从不胆怯事多，有事做才充溢。但最可怕的事当一堆事情摆在面前而你又手足无措不知道怎么做。不知道怎么下手远比事情多来的更让我压力大。 工作
3、第一年就做班主任压力也很大，虽然之前实习的时候班主任老师也很放心的把班级教给我，但那终归是别人给自己铺好了路。现在则完全不一样，就像是花匠一样，这一坛的花花草草从犁地、播种、除虫锄草到浇水，每一步都得自己亲力亲为，责任重大。幸亏(2)班原先的两位老师已经把小孩教化得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然轻松了很多。 但班主任工作的确是门学问，是一门艺术。我还须要很长时间的探究和实践，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面对一大堆的晨会和班队课我就经常不知道讲什么，以后得做好规划，尝试主题式的教化活动。总的来说(2)班的小孩很乖，但这种乖假如能有更到位的制度和管理协助便会更好，而假如我把握不好，就有
4、可能使原本很乖的班级失去一种和谐和安静。所以班主任工作任重道远，仍需上下求索。 教学方面，从质量调研和我自己做的测试来看第一阶段学生学问点的驾驭大致清楚，这说明对教材学问点的解读大体是到位的。但从试卷分析来看，一些典型错题问题出在平常强调不够，没有很好的突出。个别学生学问点的遗漏则出在我的课堂教学组织上，没能抓住那些学生的留意力，学生留意力涣散时不能刚好调控和处理。这方面始终是个高校问，如何让低年级孩子始终将留意力集中在课堂上?我想由于孩子自身的身心发展特点，我要做的是让教学环节设计的更生动好玩，教学组织上要更多的关注学生，着眼整体又要关注个别。常规管理方面，前一阶段中做得比较乱，东一榔头西一
5、棒子。低年级孩子常规管理是重中之重，做得好能为教学工作助力。管理不到位则会阻碍教学效果的发挥。下一阶段要多关注常规，并且更有条理的去做。奖惩都得制度化，决不能三天打鱼两天晒网，适当时候还要有所变换以随时吸引学生的留意力。 最感动的事，不太爱讲话的小文轩数学学习状况不错。而且越来越开朗，忘不了报他考了满分时其他小孩惊异的神情。 作为新老师终归还很嫩，和家长打交道遇到不讲理的难免犯怵，hold不住啊。同事说我对家长太客气了，我虽觉得人与人之间需以诚相待，我愿信先礼后兵。但方法和说话技巧还是明显不如老老师，所以遇到不讲道理的家长就真的hold不住了。 好了，洋洋洒洒写了许多。总结为一句话就是，要信任
6、孩子恒久是对的，作为老师恒久得反思自己的心态、技巧和方法。 教职工个人月度总结报告二 在惊慌而又劳碌的生活中，我充溢的度过了工作的第一个月，说充溢是因为 体验了许多， 学到了许多，经验了许多。一月来，我自始至终以仔细严谨的 治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教化教学工作，为了不断 提高教学质量，促进学生全面发展，现将本月数学教学工作总结如下： 一、备课 能够主动参与教研活动，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求， 提前备好课， 写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，虚心向有阅历的老师学 习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资 料，集中别人的优点确
7、定自己的教学思路。为了学生能更直观 地感受所学的知 识内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。 二、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求 抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，注 意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困 生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找 学困生回答。课中巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后 记，找出不足。 三、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏，并 与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在
8、家里对孩子进行辅导。 为了辅导学困生，我经常缩短午休时间，给他们吃小灶。 四、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于 学生实记并敏捷运用语言的作业。 五、自身学xxx步方面 学校组织的听课评课等活动，我都仔细听讲，做好笔记，工作之余还常常 通过互联网，学习先进的理论学问，学习新课程标准，用先进的理念武装自己， 不断给自己增加活水。 六、注意与同学科老师的沟通 在学校领导的指导和帮助下，我有了自己在业务上的师傅，遇到困难找师傅，平常我常利用一切机会去听师傅和能手的课，学习他们的课堂教学方式方 法，结合本班学生的学情，设计相应的教学过程。尽管这当中仍存在着不少问 题
9、，但在师傅的指导下，我仔细地揣摩和尝试，每一次都会有新的发觉。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而 我收获的却是那一份份充溢，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我信任，这决不会将此作为一个终点，明天 还在前方，须要我们乘风破浪，努力前行! 教职工个人月度总结报告三 x月即将过去，在我担当一年级班主任的这一个月里，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。我为自己在这学期要做的主要工作确定了详细的目标和规划。 一、 培育学生的良好习惯。 好习惯，益终身，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作
10、用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。由于孩子年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我要把工作重点就放在培育学生的良好习惯上，首先是提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、 培育有管理实力的小干部 要建立一个团结奋进、求实进取的班集体，就必需有一个强有力的班级领导核心。班干部作为联系班主任与学生的桥梁、班主任的助手，他们工作实力的强弱、工作热忱的凹凸、工作方法的科学与否，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌。因此，班主任
11、要管好带好一个班级，形成良好的班风、班貌，关键要选拔、培育、运用好一批热心于班级工作的班干部。 一年级，特殊是一年级第一学期是学生各种习惯形成的重要时期，是一个班班风、学风形成的关键时期。班主任工作显得特殊得烦琐，而此时培育一批得力、能干的班干部对班风、学风的形成起着确定性作用，作为一年级班主任的我，必需非常注意培育班干部。 刚进入小学的学生对各种事物充溢了新奇，表现欲望强，学生的表现也很不稳定，老师对学生缺乏了解，而此时班级的各项工作都才刚刚起步，班干部是又是班级中班风形成的重要因素，工作起来顺顺当当。一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的阅历。做为班主任，我会跟紧跟牢
12、，教给班干部各种工作的方法，这一学期凡事都不能怠慢，亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员支配值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增加管理班级的实力，积累管理班级的阅历。 一学期很快就会过去的，到本学期末，力求班里的孩子基本上都能适应学校生活，对学校的各项规章制度了然于心，大部分也能够做到，并没有发生任何平安事故。但是我在将来的工作中肯定还有许多做得不足的地方，期盼在我的努力下，班集体的一切都向着又好又踏实的方向可持续发展。