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1、2023年最新小学语文教研工作总结范文模板6篇 刚好做好工作总结让我们的工作更高效。难忘的工作生活已经告一段落了，经过这段时间的工作，你肯定收获了不少成果,是时候抽出时间写写工作总结了。以下是我细心为您举荐的最新小学语文教研工作总结范文模板6篇，供大家参考。 最新小学语文教研工作总结范文模板1 时间荏苒，白驹过隙，转瞬一学期即将结束，语文教研工作也将告一阶段。依据期初的教学工作安排，本学期，教学教研工作以教育处安排作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感概，现将一
2、学期的工作小结如下： 一、更新观念，提升实力 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们隔周一次的教研活动，进行新课标学习，课堂教学研讨活动，导学案的撰写，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。 2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课
3、程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。 二、改进方法，提高效益 1、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在课堂教学研讨活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。 2、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。3月24日至4月7日，小语组老师进行了“一人一节展示课”；在活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议。15周的教学开放周，抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。全校每位老师都上了
4、一节展示课，老师们在课堂教学中提高自我，不断改进，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出总结和反思，促进自己的提高。 3、 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六仔细”入手，全面落实教学常规。3月30日，检查了老师的培优辅差，学生的预习本；4月21日，进行了汉语拼音测试；5月16日，进行了其次次教学常规检查；6月22日，进行了句子测试。通过老师们的集体努力，踏实、勤恳的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 4、教研组在教研活动中，对学生测试状况进行反思和总结，老师对班级每次期中、
5、期末考试做质量分析。每次质量分析由各年级选派一名中心发言人发言，其他老师补充发言。发言侧重剖析课堂，分析问题，找到解决问题的措施。同时要求任课老师关注和追踪班上后进生的学习状况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间老师的教学沟通和沟通，有利地促进教学质量的提高。 三、努力的方向 1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高老师自己的素养，更好地为学生服务。 2、引导更多的老师主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。 4、深化开展小课题形究，并形成专题论文。 5、建立“网上教研
6、中心”，充分利用可用资源，推动信息化教研的速度。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。 最新小学语文教研工作总结范文模板2 本学期坚持以全面推动素养教化，贯彻实施课程改革要求为重点，以课改精神和“自主创新”作为指导，进一步深化教学改革，接着加强教学管理与课堂教学、严格执行本学年度的课程安排，仔细组织教学，切实开齐课程，开足课时。抓
7、了青年老师的培育，服务基层、服务教学、服务学生，留意培植典型，争创新阅历、新成果，切实提高综合学科教学工作的质量，为市一级学校后添砖加瓦。今学年在多方面作了努力并取得了肯定的成果：一是抓好课程改革，更新教学理念。二是抓好课堂教学竞赛，强化实力培育。三是抓好队伍建设，留意培植典型。四是组织参与镇第七节科技节等多项竞赛。 一、以活动为载体，搞活教研工作 1.“20xx东升镇中小学生科技嘉年华”筹备座谈会在我校召开 9月21日上午，“20xx东升镇中小学生科技嘉年华”筹备座谈会在高沙小学二楼会议室召开。东升镇教科文卫办理科教研员卢魏强老师、镇中学物理中心教研组组长曹修文主任、镇第三届名老师、美术中心
8、教研组组长唐海燕老师、镇首届学科带头人、小学综合学科中心教研组组长廖仁生老师及该教研组其他成员出席了会议。卢魏强老师主持会议。我校综合学科组主要协作进行了会场布置和通讯报道。 2.东升镇20xx学年第一学期小学综合学科教研工作会议在高沙小学召开 9月15日下午，东升镇20xx学年第一学期小学综合学科教研工作会议在高沙小学二楼会议室召开。镇教科文卫办理科教研员卢魏强老师、镇小学综合学科中心教研组全体成员、全镇各公民办小学综合学科组长参与了会议。我校综合学科组主要协作进行了会场布置和通讯报道。 3.我校实行“低碳节能、华蜜成长”科技节开幕式 为贯彻实施国务院颁布的全国科学素养行动安排纲要，进一步落
9、实科学发展观，主动响应市教化局刘传沛局长提出在全市中小学生中大力开展“三球”，“三棋”、“三节”和“三让九更”的号召，在全校营造学生动手实践的实力，促进学生全面发展，20xx年10月13日上午，高沙小学在学校阶梯室实行“低碳节能、华蜜成长”科技节开幕式。 开幕式上首先观看了“嫦娥二号”升空视频，让同学们了解到我国科技实力，领会了祖国的发展与祖国的日益强盛。接着廖仁生老师从六个方面对20xx年高沙小学“低碳节能、华蜜成长”科技节方案进行解读，分别是：一、充分重视、加强宣扬；二、全员参加、点面结合；三、体现特色，突出特性；四、分工负责、责任明确；五、开拓思维，主动指导。然后，梁大武老师对开展科幻绘
10、画阅历介绍中指出：一、提倡自主学习，丰富学问储备；二、信任学生，因为童心是创新之源；三、专心引导、适当帮助；四、在科幻画内容方面应主要集中在生活、社会现状、医学、卫生以及人类未知或神奇领域方面等问题。最终，赖志君校长通过讲解并描述各种独创创建激励同学们主动参加本次科技节活动，探究科学学问的奇妙，探究真理、追求科学，发挥自身的光和热，呈现个人的聪慧才智。并宣布20xx年高沙小学“低碳节能、华蜜成长”科技节正式开幕！ 内容丰富多彩：创新项目、科幻绘画、实践活动、科学小论文、科技手抄报竞赛，共5项竞赛的总分位居前六名的班级评为优秀组织奖。活动受到学生的欢迎。 4.廖仁生观摩广东省品德与生活（社会）教
11、学技能现场展示沟通活动 参与活动前，廖仁生老师根据市教研室的现场教学设计打算的任务安排与要求，撰写了品德与生活生活中的水教学导入供应给市选手，在现场也主动出谋献策，为我市选手在省取得好成果出了一分力气。活动后他撰写了一篇字的廖仁生老师观摩省品德与生活（社会）教学技能竞赛随笔，并在校、镇教化网及个人博客上发表，受到好评。 5.组织参与市20xx年小学综合实践活动教学论文及案例征集评比活动 为全面推动义务教化新课程实施，常态、规范、有效地推动综合实践活动课程，提高综合实践活动课程实施水平，总结综合实践活动课程教学成果，我校组织了曹红香主任、肖碧云、梁杏群、谭彩珍等老师参与了“中山市20xx年小学综
12、合实践活动课程优秀课例和优秀教学论文征集和评比”活动。 6. 组织参与20xx年广东省“绿色出行、低碳生活”青少年环境爱护征文竞赛 我校组织了曹红香主任、廖仁生、梁杏群老师辅导学生参与了20xx年广东省“绿色出行、低碳生活”青少年环境爱护征文竞赛，廖仁生、梁杏群老师还主动创作分别参与了20xx年广东省“绿色出行、低碳生活”摄影竞赛。 7.组织参与（华师京城杯）全国教化技术装备与试验教学优秀论文评比活动 我校廖仁生老师撰写论文参与了（华师京城杯）全国教化技术装备与试验教学优秀论文评比活动。 8.组织参与“20xx年东升镇中小学老师课件制作评比活动” 为进一步推动教化信息化建设与应用，切实提高我校
13、老师信息技术与课程整合的实力，充分展示和沟通课件制作与应用中的先进技术和先进阅历。我校组织了廖仁生等老师制作课件参与了“20xx年东升镇中小学老师课件制作评比活动”。 9组织学生参观广东科学馆 11月份的一天，我校组织全校各年级绝大多数的学生到广州科学馆参观学习一天，开阔了学生的视野，培育了学生对科学的酷爱。 11.“外星人和智耀中华科普展”入场券在高沙小学受青睐 为了学校的科普事业能够更好地接着发展，进一步提高青少年科学素养，让广阔青少年学生得到一个了解和增长科学学问的机会，圣诞节前夕，高沙小学向全校学生每人都派发了一张“外星人和智耀中华科普展”实惠券，向全体老师们派发了贵宾卡，建议师生本月
14、日到中山科学馆参观科普展览，度过一个有意义的节日，受到大家的欢迎。 本次科普展览，集欣赏性、学问性、趣味性为一体，妙趣横生，内容丰富：包括漂亮的“鬼火”、抓得住的电流、看得见的声音、“小螃蟹”在跳舞、能骑的大象、能骑走的战龙、飞不出去的笼中鸟、无水管、柯卡露怪兽、电离子魔球、世界最大的地面音乐琴、万枚尖钉不伤人、宇宙图片学问介绍、错觉画和挑战中国古代益智玩具、拓扑嬉戏等。 二.春华秋实，硕果累累 1高沙小学综合学科组双喜临门 在公布的“中山市20xx-2023学年度小学品德与生活（社会）先进教研组织和个人”的评比结果中传来喜讯：高沙小学品德与生活（社会）科组获“20xx-2023学年度中山市品
15、德与生活（社会）学校先进教研组，我校汤志锦老师获20xx-2023学年度中山市品德与生活（社会）教研先进老师。 2.高沙小学在东升镇第七届（20xx年）中小学生科技节获佳绩 在中山市丽景学校刚结束的“东升镇第七届（20xx年）中小学生科技节闭幕式暨总结表彰大会”中传来喜讯，高沙小学取得好成果。 我校为了迎接“东升镇第七届（20xx年）中小学生科技节”，特地举办了主题为 “低碳节能、华蜜成长”的学校科技节，全校同学参与了活动，该活动集学问性、创新性、趣味性于一体，持续近一个多月。 3高沙小学在“第八届中山市青少年科技创新大赛展评活动取得好成果” 在小榄镇广源学校刚结束的“第八届中山市青少年科技创
16、新大赛展评活动”中传来喜讯，高沙小学在第八届中山市青少年科技创新大赛获两银两铜的好成果。在科幻画方面：梁大武老师辅导周靖文同学的将来环保综合站及关烷游同学的空中转换器分别获银奖，辅导罗烨玲同学的超级节能处理器获铜奖；在创新项目方面：凌康林老师辅导黄烨敏同学的太阳能保温杯获得铜奖。廖仁生、凌康林老师、黄烨敏同学参与了为期2天的第八届中山市青少年科技创新大赛展评活动。 三、做法与体会 1、有安排有总结，安排早定，有的放矢，仔细落实，总结刚好。 2、科组成员分工明确，任务到人，既分工又合作。促使大家在活动中提高组织、教研等实力。 3、搞活动后刚好撰写通讯稿进行宣扬报道，提高影响力。 4、活动注意主动
17、争取学校老师与有关领导、老师的支持、协作、帮助，这样活动会更加胜利。 5、科组始终坚持以“在平凡的工作岗位上争取做出不平凡的成果”、“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”作为工作的要求，激励大家不断进步，勇创辉煌。 6、组员的团结协作是科组走向胜利的关键，学校的鼎力支持是科组走向胜利的基础。 7、用“以服务教化为荣，以斤斤计较为耻”作为本教研组的精神支柱和工作动力。 8、大家的工作看法确定着科组的兴衰成败。 四、设想与方向 1、搞好品德与生活（社会）精品课程的探讨工作。 2、搞好一年一度的五年级科学试验操作考核。 、主动组织六年级学生参与科学学问竞赛。 最新小学语文教研工作总结范文模板3 我校语文
18、教学以实行语文课程标准为契机，以课堂教学为立足点，把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。我们在不断的摸索中前进，在长期的探究中成长。逐步提升了师生的语文素养，全面提高了我校语文教学水平，开创了我校语文课程改革新局面。 下面我主要从老师的专业成长和学生的语文素养两方面来总结我校语文教化教学工作。 一、专业阅读：老师专业成长的桥梁 读书与老师成长之间有一种自然的联系，老师专业阅读应具有其专业价值。首先是完善专业学问，其次是生成专业才智，最终是构建专业精神。我们依据这些特点，在对
19、老师专业阅读方面加以指导。 1、读与教材有关的书籍，读出教学技能 针对一本教材，一篇文章，应当搜集与教材有关的的材料进行阅读，如：阅读与文章有关的整本书、收集相关的教案，取长补短。 2、读名师成长的书籍，读出教学的艺术 引导老师阅读名师撰写的书籍，可以是名师的成长历程、可以是教化教学随笔、教学案例等。每年学校都会购买一些，供老师借阅。 3、读当代文学经典，读出诗意的人生 老师的华蜜不仅仅是学生胜利，也是自己的充溢与胜利。让老师阅读名家的经典著作，会变更自己的心态，使自己更主动，更向上，活出自己的生命意义。 二、校本研修：老师专业成长的沃土 （一）搞好校本培训 1、每学期，学校都会在每个年级选取
20、一名语文骨干老师做示范课，并邀请县教研员和老师们一起听评课，进行集体教研活动。每位老师都畅所欲言，受益匪浅。 2、邀请专家为我们进行专业培训。特级老师送教下乡，为我们呈现了精彩的课堂和专题讲座，把最好的教学方法，最先进的教学理念带给老师，让大家耳目一新，让专业成长成为发自内心的渴望。 3、走出去，看看外面的精彩世界。在校长的带领下，我们先后到保师附小、县学街小学、徐水小学参观学习。通过老师的观摩、体验，老师的内心有了改变，教学形式有了改变，教研气氛有了改变，课堂效率显著提高。 正是这一次次的培训积累，我校的语文老师的教化教学水平大大提高。我和齐英坤老师担当了全县小学语文老师的培训工作，并被教化
21、局聘为培训辅导老师。在新课标培训中，我为全县语文老师做示范课；在全县小语教学研讨会上郑松、冀月宁老师作示范课，受到一样好评。 （二）研修形式的创新 1、教研内容主题化、课题化 由教研组长组织，收集大家在教学中的困惑和问题，集体探讨后确定一个最有价值的问题作为教研主题。比如，本学期低、中、高年级分段开展的教研主题分别是“如何培育学生的口语交际实力”、“如何提高学生的朗读实力”、“如何开展阅读教学”。首先组织大家进行理论学习，接着进行集体备课、课堂实践、主题教研、行为跟进。每个人都“带着问题研，带着任务听，带着建议说”，从导入、提问、小结、评价语、课堂调控、教法学法的有效性等入手进行听与评，层层递
22、进，步步深化。由于问题来源于每个人的教学实际，老师们体验到了教研的真正作用，所以参加的主动性很高。并把主题做深化探讨，主动进行课题探讨，提升教科研水平。自xxxx年以来，我校有保定市“十二五”规划立项课题8个，其中语文学科3个已顺当结题。我校还担当了全国教化科学“十二五”规划教化部规划课题子课题探讨，已批准立项，题目是少教多学在小学语文教学中的策略与方法探讨，正按安排进行探讨。 2、课例形式多样化 （1）推门课。主管教学的领导只要有空闲就去听课，主要是了解日常上课真实状况，促薄弱老师进步。 （2）探讨课。要求每学期每位老师都上一节探讨课，组内开展主题教研，人人参加互动，共同提高。 （3）示范课
23、。让骨干老师和学科带头人给同学科老师上课，发挥辐射带动作用。 （4）自我反思课。每位任课老师自录一节课，自己反观自己，自我反思，通过“照镜子”，发觉自己课堂中的不足，自觉改进。 （5）同课多轮。就是同年级老师，集体备课后，由一名老师初次上课，其他老师听课改课，再由另一名老师上课，再听再改，如此循环，一般进行三轮。 3、专业成长记录系统化 我校每位老师每学期都有自己的“专业成长记录袋”，老师定期收集自己专业成长资料，资料内容全校统一规定书目，期末统一上交保存。开展老师专业成长“四个一”活动，让反思陪伴老师成长。即：每位老师每月写一篇教学故事、一篇教学反思、一份典型教学设计、每学期写一篇教学论文。
24、以向学校和同事供应自己进步的信息，反思自己工作，促进自己向高层次发展。学校还组织了“且行且思老师优秀原创作品评比”工作，促进老师提高专业化水平。 4、教研形式特色化 （1）网络教研，快捷高效 我们学校每个年级有8个平行班，每册语文书也差不多是八个单元，我们每个人备一单元的课。从教案、课件的制作、阅读链接等各个方面进行打算。然后把它们统一放到电子备课室和网络视频研修室，达到了资源共享。教研组还创建了语文教研组QQ群，在QQ上进行互动沟通。尤其是全县网络教研的开展，我们在学校就能观赏到全县精彩的课堂，还会倾听专家的指导，加强了全县老师间沟通互动，很受老师们的欢迎。 （2）上仿照课，促新老师快速成长
25、 由于我县这几年聘请了一部分特岗老师，他们在上课过程中存在了诸多不足之处，经过多次探究，发觉上仿照课对年轻老师的成长非常有利。所以要求年轻老师每学期上一堂仿照课，可以是自己上网找寻名师的教学实录、课堂教学视频，可以仿照其中的某一个教学环节，可以仿照名师的评价语和过渡语等。这些新老师在上仿照课过程中移植别人优秀的、胜利的科学成果。既能体验教化科研的过程，又可以夯实自己的科研基本功，还能缩短从教之初的适应期，取得明显教学效果。 （3）会诊式课堂教学，促老师共同发展 如何引领老师在创新精神和先进教学理念指导下，提高适应新课程要求的教学实力、教科研实力、自我研修实力，让老师“学会反思、学会合作、学会探
26、讨、学会发展”。经过探究与摸索，“会诊式课堂教学诊断”校本研讨活动就随之产生了。 先自行设计课例，确定“问诊”(执教)日期。教研组按年级段成立六个“专家会诊小组”，手持“问诊单”(课堂视察记录表)进行现场听课。 以精读课文为例，我们从“目标落实”、“学生倾听习惯”、“口语表达”、“朗读”、“书写指导”和“老师提问的有效性”等六方面进行会诊分析。 通过专家诊察，自我诊断、组内沟通、提出建议、吸取建议，再次执教、共同反思、集体研讨等环节，不断的反思，不断的研讨，执教老师和会诊老师的教化理念、教学水平、评价实力都有了一个“质”的飞越，取得了双赢，获得了共同的成长。 三、通过多种方式，提高学生的自学实
27、力 1、重视课前预习。 引导学生课前预习，通过多种途径查阅搜集相关资料，进行理解、处理、整合，逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，养成搜集资料，练习查阅的习惯。 2、重视课堂的朗读训练。 我们依据语文课标的要求构建了一种以“朗读课文”作为主线推动的阅读教学模式，保证学生充分的阅读实践，强化朗读感悟。在朗读课文的进程中整体观照，将识字、词句识记、内容理解、写作方法、情感看法等都一一渗透落实。将一切教学目标、教学内容、教学要求、教学活动、教学手段都融于“读”中，以读促思，以读促解，以读促记，以读促说，以读促写。 3、重视课堂延长。 我们树立大语文的观念，加高校生的阅读量，增加学生学问的积累。
28、由老师按教材相关学问内容为学生举荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录在采蜜集本上，使学生形成良好的阅读习惯。并结合单元主题办手抄报，优秀作品在班级的“小荷初露”展示栏中展览。 4、重视学生写作实力的培育 为了激发学生的写作热忱，我校创办了校刊和广播站。同学们主动投稿，把自己的所见、所闻、所感刚好记录下来，并展示给同学们。 四、以读书节为契机，开展丰富多彩的语文活动 1、经典诵读 利用晨读背诵“小学生必背古诗”、语文课本中必背篇目及弟子规、三字经。对必背篇目要进行严格的检查并作好详实的检查记录，做到“人人是老师，到处是教室”，让学生随时随处、轻轻松松读经典
29、。 2、开展活动 分年级开展不同形式活动，进行充分打算后，由语文教研组长组织本年级师生开展相应的活动。一、二年级开展寓言故事、童话故事讲读竞赛。三、四年级开展成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等）、汉字书写大赛等活动。五、六年级举办“古诗积累朗诵”大赛、诗歌朗诵大赛、读后感征文竞赛、演讲竞赛、读书笔记展等。 正因为老师的素养在不断提高，专业本事在不断加强，所以课堂气氛活跃了，课堂效率提高了，师生关系和谐了，同学们也品尝到了语文学习的欢乐。 在教化教学这条路上，我们且行且思，在特色发展的路上我们才刚刚起步。在路上，学生和老师共同成长着，在路上，我们洒下汗水也收获快乐，既
30、劳累着，也充溢着、欢乐着、 最新小学语文教研工作总结范文模板4 时间荏苒，又一个惊慌而充溢的学期接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区教研室的教研任务，以“基于信息技术环境下的小学语文精准教学实践探讨”为切入口，开展教研主题活动，语文教学工作，圆满地完成了。现将本学期的教学教研工作总结如下： 一、因需设研，促进成长 教研活动的开展，需切实促进教学质量的提高，真正促进老师的专业化成长。为提高老师教化教学的科研实力，我们教研组和管弄小学结成对子互帮互助，思想的碰撞，理念的升华，为我们的教科研活动指引了方向。同时，以语文教研组青年老师的课题探讨为载体，开展有关该课题探讨的活动，教研活动既要改进课堂
31、，又要促进老师的成长，从老师的须要动身，这样的教研活动才是切实有意义的。 二、理论指导，把脉课堂 本学期我们接着以上海市小学各学科教学常规为抓手，以学习为中心的课堂视察为引领，探讨学本课堂。如何将理论和实际相结合，把脉我们的课堂呢？于是，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，并结合有关课题探讨，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的视察量表“15”学生进步度的视察单这一表格进行创建性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂视察走向深度视察。有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂视察单解决所呈现的问题，依据学生的差异化学习提
32、出老师的教学策略。将课堂视察这种技术成为老师通往学生心灵和提升教化才智的一条道路！ 三、抓好教学常规，扎实各项工作 教研组接着健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，进一步规范和强化教学“五仔细”工作，接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点，并组织了多次全面的常规检查。在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。3月底到4月初，语文组支配了全体青年老师的说课竞赛，从中脱颖而出很多好苗子。4月中旬到5月初，语文组又进行了一次个人基本功的竞赛，每位老师都依据
33、要求设计了一份高质量的练习卷。5月底我们又依据各个年级学生的不同特点，开展了具有语文特色的硬笔书法、讲红色小故事和“飞花令”的竞赛活动，取得了良好的效果，学生们参加的热忱也很高涨。 四、存在的问题： 1、平常教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累阅历，为撰写论文，案例留下珍贵的阅历。 2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成安排的任务外，还要创建性的开展教学工作。 转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期教研组的工作，是劳碌的，又是充溢的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，
34、克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加教学改革的主动性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。 最新小学语文教研工作总结范文模板5 我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下: 一、加强校本培训，促进老师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应
35、当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能，上半年小学语文教研组工作总结。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，
36、教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想，工作总结上半年小学语文教研组工作总结。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教
37、学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节:组织听课，评课、诊断、总结。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陈晓晓、潘芳芳等老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促
38、进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 四、教研组工作存在的不足: 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，
39、相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 五、下一步工作的四点措施: 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角
40、度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 最新小学语文教研工作总结范文模板6 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据期初的教学工作安排，本学期，教学教研工作以教研组安
41、排作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一、工作与成果： （一）更新观念，提升实力 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，
42、互想听课并进行研讨，。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。 2. 组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。 （二）改进方方法，提高效益 1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精
43、益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。 2. 我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节探讨课；在活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。 3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六仔细”入手，全面落实教学常规。十一月份检查了老师的
44、备课笔记、教学安排和学生作业的批改状况；十月份，还组织了1_2年级拼音听写竞赛；XX年一月份组织检查了复习安排和备课笔记，每次检查结果都特别志向。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 (三)营造氛围，沐浴书香 尽管本学期教学时间短暂，比较惊慌，但“书香校内”的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。 在11_12月份，我们开展了读书节系列活动： 1、现场作文竞赛、讲故事、演讲竞赛、并评出了一、二、三等奖若干名； 2、引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。 （四）辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以建议和发展主动发展型课堂模式为主题，各年段都确定了相应的子课题。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结