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1、2023年线上教学心得体会参考5篇 你肯定知道心得体会是提升我们个人思想高度的有效材料之一，一篇有意义的心得体会肯定能引起他人的共鸣的，下面是我为您共享的线上教学心得体会参考5篇，感谢您的参阅。 线上教学心得体会篇1 2月29日到3月1日，我有幸通过师问登封这一线上学习平台参与了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩，好用，在疫情期间给我了许多指导，感谢两位老师，也感谢教体局细心的支配，给我们供应这次学习的机会。 郭老师很早就起先了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够从容应对。在疫情期间如何开展线上教学一课中，他让我们更进
2、一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后具体给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过细心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后具体给我们介绍了一个录制微课的软件ev录屏。还介绍了在这个特别时期老师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课。他还告知我们：线上教化或将成为将来学校教学不行或缺的一个环节。在微课程的设计与制作一课中，郭老师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字起先，让我们相识什么是“微课”：微课不等于教学片段，它是围围着某个学问点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点：短、小、精、悍。 我还了
3、了解了微课有“讲授型、试验型、答疑型、解题型”等。郭老师还给我们介绍了录制微课的方法，比较简洁的是用手机拍摄录制和用录屏软件录制，比较难的如动画型的微课我们可以利用网上的资源，要学会利用网上资源。 苏欣老师首先给我们共享了“在疫情期间，老师如何先安排好我们自己和家人的心情”， 然后给我们讲了“我们该如何引导家长与孩子保持良好的亲子关系” ，“疫情期间，如何引导学生和与学生进行互动”， 最终还介绍了“怎样调整和复原生活的节律，为开学和工作做打算”等，消退我们的惊慌、焦虑心情，也在“辅导学生、与家长沟通”等方面对我们进行了指导，在这个特别时期，特别好用。 再次感谢两位老师！感谢教体局！ 线上教学心
4、得体会篇2 2023年注定是一个不平凡的春节。2月10日，原本说好的，我们相聚在漂亮的校内，但一场疫情打乱了全国上下全部学校开学的节奏。 疫情当前，教化部下文要求各中小学、中学、中职学校2023年春季延期开学，开展网上教学。徐庄镇教化系统主动响应，经过领导探讨确定，全镇老师和学生家长下载了钉钉，各年级各学科选出部分优秀老师，利用钉钉联播功能，由选定老师每天对全镇同级同学科学生通过直播的形式进行网络授课。 但是上好网课，实现线上教学，不是一句话就能解决的。在家里面对的问题还是比较多，有的老师家里网络不通畅，有的没电脑，假期在家没有领到教材，况且对老师们来说开展直播课是大姑娘上轿头一回，对年轻老师
5、来说学起来比较轻松，但对于年龄稍大点的老师来说的确不简单。我44岁了，相比来说也属于老老师了，刚接到六年级英语直播课的任务时，我惊慌、焦虑，不知道如何下手，几天都在手机和电脑上捯饬，晚上12点还在试录。还有年龄比我还大的老师也是挺作难的，我们常常视频沟通网课打算状况，我还向年轻老师请教学习，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨最终学会了录课和网络直播，真是形势逼我们学习，逼我们进步呀。 但是网络直播进行了一周，由于种种条件限制，效果不是很好，所以我们镇确定让学生看河南省名师空中课堂。名师课堂讲课的老师都是省里选出的优秀老师，老师们讲的很细致，也很精彩，老师们和学生一起观看，我感觉收获挺大的，值得
6、自己学习的地方许多。 另外听了名师课堂后，各科老师每天为学生解惑答疑，解决学生不懂得问题。我们要让学生真正做到停课不停学。与此同时，我们要把疫情灾难变成教材，培育学生逆风而行的精神和家国情怀。教化学生在特别时期要保持主动良好的心态，重新谛视人与大自然的关系；培育学生在大灾大难中坚韧不拔、镇定自若、百折不挠精神和爱国爱民的情怀。 隔离病毒，但没有隔离学生求知若渴的心灵，也没有隔离老师们对教化的满腔热忱，更没有隔离老师对学会无私的关爱。停课不停学，老师和学生一同学习，一起成长。每一名老师和学生都信任，风雪过后，室外依旧会阳光明媚。 线上教学心得体会篇3 2023年的春节，与往年特别不同。新型冠状病
7、毒来袭，阻挡了老师学生重返校内的步伐。在“延长的假期”面前，“停课不停学”线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要担当起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：疫情期间如何开展线上教学、微课程的制作技巧、疫情期间如何有效进行家校互通及老师的自我心理调适。此次培训目的是为了提升疫情期间老师线上教化教学质量、缓解老师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有很多感想。 一、观念上的更新 我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之倾听了三节直播培训课，我充分相识到：作为一名老师应具有现代化的教化思想
8、、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求不断地学习信息技术，才能满意现代化教学的须要。我们平常觉得自己在现代化教化方面间或也能“纸上谈兵”，而这个特别的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发觉，平常所驾驭的信息技术学问简直少的可怜。我不禁在想，假如我平常就驾驭了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。 二、专业学问方面 通过此次培训学习，我充相识到做为老师，要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应
9、具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。平常我对于一些软件只是有所耳闻但没有深化了解，总觉得同样驾驭了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过倾听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术协助教学与管理的实力。 三、加深了对微课的相识 “微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。 通过学习，我学习到一些有关微课设计的学问。一节微课
10、能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点: 1、学问点尽量选择教学的重点、难点。 2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。 3、学问点要精确无误，不允许有学问性错误或误导性的描述。 4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。 线上教学心得体会篇4 留守家中，并不等于没有课堂。这正是一堂最值得孩子们好好学习的“大课”。每个人都身临其中，学生也不例外。 媒体上的遮天蔽日报道，疫情进展、专家访谈、防护学问等，都
11、是很好的“教材”，再加上生活中人人都在参加疫情阻击，堪称一场巨型的社会实践课。 学校、家长应充分利用疫情产生的科普素材，整理一些有价值的内容，引导学生主动关注疫情进展，了解野生动物爱护、病毒学问、防控学问等，拓展学生的视野和学问面，更好地去理解现实社会，帮助树立科学思维观念，运用科学逻辑分析、解决问题。 此外，还可以把疫情当做一个课堂，给学生布置一些相关作业，比如自主搜集疫情信息、整理疫情数据、分析疫情产生缘由、预料疫情的社会影响等，从而激励学生通过亲身参加，帮助其了解社会运作、科学防疫、社会经济文化等各方面的学问。 同时，在现有的新闻报道之外，家长还可以找些有关病毒和疫情的电影、纪录片、动画
12、片、图书等，根据孩子的年龄层次，搭配着给孩子看，以便更好地理解病毒、疫情。 此次疫情暴所露出的全民科学素养问题，也非常重要。在防控疫情之际，更需培育孩子们的科学精神，让他们养成科学思维，驾驭科学逻辑，关注社会问题，培育人文关怀和道德情操。 线上教学心得体会篇5 上周末，登封市“教体局依托“师问登封”在线培训平台，组织全市老师开展“网上教学”专项培训”，现将培训总结如下： 一、大数据时代的到来 现在社会是一个高速发展的社会，人与人沟通越来越亲密。这次“疫情”的到来，线上课堂不知不觉来到我们身边。各种网络教化平台蜂拥而来，推出各种免费教化活动，孩子们的选择也多种多样。同时河南省教化厅于2月17日进
13、行直播教化，选择出优秀老师进行授课。这无疑是教化方式的变更，这也是教化发展的趋势。 郭老师其次节课介绍了微课程的制作技巧。他的翻转课堂做的特殊好，也是始终再坚持。这次疫情的到来，别的老师再焦急应对，而他很淡定。这对我的启示是机会都是留给有打算的人。对于年轻老师来说，这次疫情也给我们带来了机会，或许每位老师的微课程都能走到千家万户，学生对于模糊学问点通过线上线下结合，对孩子的提高还是很有帮助的。 此外，对于老师来说，专业实力有了更高的要求。不仅仅是教化教学实力，还有运用多媒体实力，语言表达实力这节课使我对微课程有了简洁的了解，它重要特点是1.内容小2.时间短3.表达规范4.布局合理5.技术手段合
14、理。对于小学老师，一般5分钟左右，虽然时间短，但是还是须要扎实的学问、技术，才算是一节好的课程。 二、摆好心态，同心战役 苏老师的课程，听完后满满的感动。这节课对我的生活和工作有了很大的帮助。生活上，做到不焦虑，不急躁，主动地心情去影响他人。工作上，引导学生学会自我管理，与家长多沟通，多发正能量的话语，多激励孩子，面对疫情，我们不胆怯。对于年幼的孩子，做到1.引导孩子表达感受，释放心情。这就须要我们在宽松的氛围中，了解孩子现在的需求以及他心里真实的想法。2.用孩子喜爱的方式释放心情，替代户外活动。比如共读一本书、共同看一部电影等，这都是合理的心情发泄方式。 生活恒久不像我们生活的那样好，但也不会像我们想象的那么糟。每个人都有自己的使命，主动面对，加油！