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1、2023年小学英语国培说课心得体会5篇 必需提前将事情发展的过程捋顺，这样写出心得体会才是有意义的，一份优秀的心得体会是可以帮助我们快速成长的，我今日就为您带来了小学英语国培说课心得体会5篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学英语国培说课心得体会篇1 “国培”安排老师培训的学习，在此期间，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，仔细做好学习笔记，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下： 一、国培安排创新合
2、理，切合实际，是教学工作的“刚好雨”。 整个培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我始终抱着一种主动、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，主动以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应
3、有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得实力的提高。 二、学问的“更新换代”特别必要。 “学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教化在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的爱好和提升学生的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名农村小学英语老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是敏捷的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的英语老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中
4、去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名老师，应当常常醒悟反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、注意教学方法的生动性与合理度。 小学英语老师在实际教学中，只有多关联生活，多创建情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。 新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创建力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的爱好和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动沟通，达到预期的教学效果。在三年级上册第五单元whos
5、 he？的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的老师孜孜不倦的训诲；也对静默无闻始终在关怀和指引我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我
6、们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会接着努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教化教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。 长达2个多月的置岗培训学习宣布告一段落。辛苦伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的相识，好处多多，势在必行。学到了学问，但还有些笼统，仍需接着学习、理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体育老师的形象和角色产生前所未有的相识。 以往体育老师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊人”；头脑简洁，四肢发达；轻松、开心，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后
7、排；时常还要参与些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的沟通上不难看出，多数体育老师的内心充溢了自卑和不满，长期处于压抑和埋怨状态。至于造成这种境况的缘由无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教化理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。 通过这次学习让我们看到了变更命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必需抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为变更我们体育老师形象的时机。让体育老师成为具有不行代替的，具有超群专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社
8、会和领导的关注。 要想变更学校体育和体育老师的形象，我认为体育老师首要做到的是自身在课堂上角色的转变： 1、从讲台上走到学生中间。老师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参加者、视察者、指导者、评论者、总结者。 2、老师从吩咐学生做练习的“司令”变成激励和引导学生一起参加欢乐运动的“政治委员”。老师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生欢乐的参加运动。 3、老师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和熬炼成果、分析不足的“教练员”。老师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和
9、定量相结合的评价学生的体育成果和熬炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和激励的作用。 4、老师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应实力、终身体育意识的挚友。老师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的好处。 同时我们的学生也要做到角色转变： 1、学生从滥竽充数的“同流合污者”变为有独立空间的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做许多不喜爱的东西。而是可以独立的思索，独立的练习、独立的进步。 2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以依据自身爱好和条件主动的选择学习内容。 3、学生从“样
10、样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“特性者”。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必定得到快速的提高，有机会展示自我特性和特点。 另外，经过这段时间的学习，我信任自己有了很大的收获。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅： 一、更新了教化观念，驾驭了较多的技能 现代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教化教学的探讨者；成为学生的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训
11、，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 二、拓展了视野 这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天 都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所
12、用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。 作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 三、思想相识得到了提高 这十几年的教
13、学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短二天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学
14、实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 小学英语国培说课心得体会篇2 本次培训为
15、我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽敞的思维空间，老师要为学生创设良好的学习环境。 在我们培训的每一天都可以倾听到教化专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教化有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教化事业贡献自己的一份力气。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们
16、的教学探讨活动是肤浅的，是飘浮的。 我们通过学习，驾驭了很详细的操作方法，比如小学英语教学的方法有许多，嬉戏教学、故事教学、等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生相识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中到处须要口语交际，这是一种生活、工作实力发展的须要；阅读教学，要注意语感的培育、注意语言艺术的感染、要注意读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；老师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学实力，主动主动参加学生的综合性学习实践等。 理论上得到加强和提高，详细的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效
17、。虽然是看电视资源，事实上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，非常便利快捷，真正达到教化均衡、实现教化公允，资源共享！虽然培训结束了，但是，作为老师的提高学习恒久不会结束！相反，这是接着教化一个新的起点，今后希望能够多参与类似的培训。我将要针对本次培训仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在下学期开学时，有针对性地开展教学实践与探讨活动，把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。 小学英语国培说课心得体会篇3 今年我有幸参与了本次英语国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷
18、。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的相识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下： 一、通过培训，提高了自己的思想相识。 由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教化的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教化教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多，通过学习培训对我和广阔老师刚好学习和解决一些实际
19、问题起了很大的作用。 二、通过培训，提升了现代教化技能。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过常常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己志向的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。这个质地细致，色调暖和的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特殊的舒适和亲和。 三、通过培训，夯实了专业学问基矗 作为一名专职老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有国培学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，
20、科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深化的理解与思索；通过参加学习、反思体会，帮助我精确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，帮助我相识并驾驭了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。 四、通过学习，学会了沟通。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的
21、和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。 小学英语国培说课心得体会篇4 本次举办的英语老师国培研修，使我充分相识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参加到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要非常重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会共享，培育和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必需向四非常钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而老师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面详细谈谈老师对培育学生良好学习习惯的策略。 1。听的习惯 学习英语从听起先。听是说。 只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，培
22、育学生仔细听老师或者录音的示范发音，专心听他人说英语是相当重要的。学生爱仿照，善仿照，还好表现。课堂上，常有学生还没等老师说完就急于开口仿照或轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人。 2。说的习惯 主动参与语言实践活动，是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看，学生心理障碍和怕羞感少。这正是培育大胆开口讲英语的有利条件之一。英语教材所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟识的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、好用性，这是培育大胆开口讲英语的又一个有利条件。语言总是在肯定的情境之中进行沟通的。所以老师要在课前细心设计好教学，创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地
23、开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和主动性。 3。读的习惯 阅读实力是一种领悟理解实力，是学生吸取学问，积累词汇，熟识英语表达习惯的重要途径。阅读依据其方法和要求可分精读和泛度。依据其是否出声又可分为朗读和默读。对于中学英语来说，应注意朗读的训练及朗读习惯的养成。朗读英语是培育学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。听说在前，朗读在后。朗读有助于说的实力进一步提高，也是对说的实力的强化。朗读英语是学生学习英语的主要内容之一。学生朗读英语好与差，很大程度上取决于老师的示范。因此，老师必需非常注意范读和领读。授课前，老师最好先试听、跟读录音带进行自身整音，尽量与录音带取得一样。 4。写
24、的习惯 在书写前学生要先仔细细致看清老师的示范书写。在书写中要学生一边说、一边写，以加强对书写内容的识记。在写过后还应要求学生读一读，以加强句子、单词的音、形、义之间的联系。 总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培育形成的。学生学习英语，主要通过课堂教学形式，所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠老师。 小学英语国培说课心得体会篇5 20xx年9月22日至今，我参与国培安排小学英语班的学习已经进行了将近一个月。本次培训，我仔细倾听了专家的精彩讲座，他们那丰富的学问内涵，精湛的理论学问和对小学英语教学的理解，都在我有脑海里流下深刻的印象。这次国培对于我们一线的老师来说，真是一场刚
25、好雨，化解了我们心中的困惑，为我们老师的专业发展指明白方向，收获颇多，体会如下： 一、提高自身的口语实力 在培训中，我仔细听了杨小钰、黄兴军和王惠静老师的讲座，她们清楚、抑扬顿挫的口语让我折服，她们真不愧是名师。作为一个农村小学英语老师，我虽然成不了名师，但我们要向名师们学习。不断充溢自己，严格要求自己，从点滴做起，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识教材驾驭书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要运用的口语，老师要达到娴熟运用。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有老师达到在课堂上能无所顾忌地运用全英语进行教学的
26、状况下，才能去谈老师课堂教学水平的提高。 二、合理运用身边的教学资源，充分发挥教学资源的作用，激发学生学习主动性，提高教学效率。 在这次培训中，我在论坛沟通中与辅导老师和同仁们畅说欲言的沟通教学中的困惑和共享教学阅历，相互评议，学到了许多学问。尤其是大家谈到的教学资源的运用的好处以及如何收集整理教学资的方法，对于我有很大的帮助，以前一提到教学资源，我首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训和各位老师们的沟通，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去探讨的一个课题。有几位老师在论坛中讲到了，除了多媒体课件，他们还运用了图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了
27、胜利，由此可以说明，不管是什么教学资源只要用得合理，就会有它的效果，因此，在的以后教学中，我要深化地探讨如何去用好各种教学资源，结合这次培训中学到的方法，让各种教学资源更好的服务于我的教学。 三、营造学习英语的氛围，使英语学习成为老师和学生的共同爱好。 对于一门新语言的学习，我们农村老师经常埋怨学校里没有良好的英语学习氛围。通过培训，我认为没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起。如陈老师发起的活动“嬉戏教学法”和黄兴军名师讲的“故事教学法”都特别值得借鉴。这些方法用好了，不但能激发学生的学习爱好，还能活跃课堂氛围。要做到这一点，在以后的教学中除了尽量运用标准英语课堂用语外，课后多与
28、学生进行简洁英语沟通，除此之外，还要多观模优秀课堂教学，学习别人的先进教学方法，结合本班学生实际，细心备课，制作课件，但我在以后的课堂活动中留意以下几点：一是老师要参加到课堂活动中去，其次还要安排好任务，让每个学生都有事可做，最终就是要做到活动中要有序，只有这样学生在玩中才能习得学问。 四、增加自身的责任感不断提升自我素养 通过这次的培训，本人认为小学英语老师是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的主动性来说，我们负有重大的责任。我们应当努力培育学生学习英语的爱好和良好的学习习惯，以满腔的热忱来开展教化教学活动，为了孩子的无怨无悔地从事小学教化。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让
29、老师崇高的责任心为我们的教化教学护航。教材在不断改变，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，老师须要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、嬉戏组织实力协助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的实力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。 五、理念和思想的更新 通过这次培训学习，还使我明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，现今的教化模式早已不是一本教科书、一支粉笔、一根教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教化方法和理论，主要让我明确了小学英语该去怎样教，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。培训还在进行，在以后的培训中我肯定仔细学习。