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1、2023年音乐课优秀教案幼儿园范文 幼儿园教化的内容是广泛的、启蒙性的，可根据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。下面是我为你整理的几篇音乐课教案幼儿园范文，希望能帮到你哟。 音乐课教案幼儿园篇一 一、活动目标： 1、依据故事情节熟识音乐，并随着音乐的改变换动作，学玩音乐嬉戏风中的小鸭。 2、创编刮大风和刮小风时的动作。 3、遵守嬉戏规则与同伴共享嬉戏的欢乐。 活动打算： 音乐磁带 二、活动过程： 1、在美丽抒情的化蝶乐曲声中，边做蝴蝶飘舞边开心地进入教室与同伴交往。(事先请几位小挚友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动) 2、
2、复习歌曲柳树姑娘 a、齐唱歌曲 b、进行简洁的表演 3、学玩音乐嬉戏。 a、观赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真兴奋。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别胆怯，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把?。 b、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。 c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐限制不动。 d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐限制不动。 e、创编括风动作。 倾听B段音乐，区分乐曲中的力度改变，并随乐
3、动作，老师反馈部分幼儿动作，供幼儿沟通、学习。 f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。 g分角色嬉戏。 部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐嬉戏。 h、交换角色。 音乐课教案幼儿园篇二 教学目标： 1. 能够自信、自然、有表情地演唱华蜜拍手歌。 2. 能够较为精确的演唱连续附点节奏，内心节奏感得到强化。 3. 学会生活技能拧瓶盖。 教学重难点： 感受音乐作品欢快的心情、用歌声及恰当的肢体语言表现这种心情;创编歌词。 教学打算： 空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。 教学过程： 一、 音乐导入： 和幼儿以边唱边跳的形式演绎儿歌爱我你就抱抱我。 老师：珍宝们想一想当爸爸妈妈亲亲你、夸夸你、抱抱
4、你的时候你们幸不华蜜啊。 幼儿：华蜜。 老师：今日啊、老师给大家请来了三个好挚友、先让我们来问问他们华蜜的时候会做什么。(老师分别拿出小熊、小马、小兔子) 幼儿：(小熊、小马、小兔子)当你华蜜的时候你会做什么? 老师以动物的口吻回答： 小熊：当我华蜜的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做，假如感到华蜜你就拍拍手、假如感到华蜜你就拍拍手假如感到华蜜你就拍拍手啊那么大家都一起拍拍手。 小马：当我华蜜的时候我会跺跺脚，请大家跟我一起做，假如感到华蜜你就跺跺脚、假如感到华蜜你就跺跺脚，假如感到华蜜你就跺跺脚啊，那么大家都一起跺跺脚。 小兔子：当我华蜜的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做，假如感到华蜜你就拍拍
5、肩、假如感到华蜜你就拍拍肩，假如感到华蜜你就拍拍肩啊，那么大家都一起拍拍肩。 老师请幼儿回忆小动物们表现华蜜的形式。 老师：珍宝们让我们用小动物们表达华蜜的方式在唱个歌吧? 播放儿歌和幼儿一起做动作演唱两边。 二、制作乐器小沙瓶 老师发给每个幼儿一个瓶子，在发几粒松子，教会幼儿拧开和拧紧瓶盖。 三、创编歌词 相识节奏 老师：珍宝们你们想一想当你华蜜的时候会做什么啊?会不会哈哈大笑啊? 幼儿：会 老师：那请大家跟我一起做假如感到华蜜你就笑哈哈，哈哈(哈哈的时候摇摆小沙瓶) 跟伴奏做两遍。 老师：时间过得真快，立刻就要下课了，老师想在歌声中结束我们这节音乐课好吗?记得，要协作我的歌声做动作哦! 假
6、如感到华蜜你就点点头，假如感到华蜜你就点点头，假如感到华蜜一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。 音乐课教案幼儿园篇三 一、设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西镜子。镜子是当代社会全部人所必不行少的生活用品。在对镜子相识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了魔镜这一堂音乐嬉戏课。 1、当别人在发言时会敬重他人。 2、会遵守嬉戏规则。 3、凡事能踊跃参加。 三、活动过程： 团体探讨：哪些场所会有镜子?为什么要照镜子? 主要活动：镜子嬉戏 当镜子的人必需仿照照镜子的人所做出的动作。 (1)、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。 (2)、静态到动态的动作，如跳动、弯腰
7、、举脚? (3)、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。 综合活动：律动全身运动(健康歌) (1)、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，颈项扭扭、_扭扭? (2)、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必需停下来摆一个动作，当音乐再接着，则起先动，等音乐停，再摆个姿态(可强调：每次不同，和别人不同)。 (3)、接着改变玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。颈项扭扭，“扭扭”改成不动渐进，改变玩法规则。 四、活动延长 1、科学角加入迷宫图协作主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的嬉戏。 2、“健康歌”录音带放在音乐角，
8、供小挚友角落时间自由运用。 音乐课教案幼儿园篇四 一、活动目标： 1、 体验音乐节奏，感受乐曲的高和低。 2、 培育幼儿的专注力。 二、活动打算： 1、 音乐光盘高凹凸低 2、 乐器 三、活动反思 纲要中指出：“为幼儿创设一个宽松、自由的嬉戏环境，能激发幼儿参加活动的主动性、主动性。”因此，在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在嬉戏表演中感受音乐的高和低，学会和同伴结伴嬉戏。刚起先的时候，幼儿参加的主动性不是太高，不太情愿表现自己，我又针对这个现象，运用儿童化的语言和夸张的身体动作从而激发了幼儿参加活动的主动性。在表演过程中，许多小挚友都很快乐，知道要依据音乐的
9、高和低进行表演，充分体现了幼儿的自主性和主导地位。 教材的选择：高凹凸低是一个韵律比较欢快的音乐。这个活动本身就有明显的高和低音的改变，孩子一听就知道是高音还是低音。对小班孩子而言是有接触阅历的，有生生互动的。在动作方面，只要简洁的表演就行，并没有很规范的要求，因此，这次活动很符合小班幼儿的实际，也很能抓住小班孩子的爱好。 教法的支配：在学习高凹凸低的时候，我用了几次示范，一次是老师自己想到的高处的小鸟，学小鸟飞。请小挚友仿照。，另一次是老师与孩子之间的互动，反复的进行嬉戏。让孩子更好地感知了依据音乐的凹凸做动作。记得当我第一次示范结束后，来邀请小挚友和我一起学小鸟飞时，被我找到的那个孩子，很
10、从容地听音乐做完了全部的动作，协作很默契。所以，对于小班的孩子来说，多次地示范是有必要的，这样可以让孩子更好地，更直观地感知动作。 本次活动总的来说比较胜利，思路清楚，基本达到了教学目标，但在环节的连接上还有所欠缺，在以后的教学中，我会吸取阅历，改进缺点，将教学活动组织得更好。 音乐课教案幼儿园篇五 活动目标： 1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。 2、依据歌词内容做相应的动作。 3、主动投入活动体验嬉戏带来的欢乐。 活动打算：鱼网一个。 活动过程： 一、在郊游乐曲伴奏下进教室。 二、复习歌曲在农场里。 三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 1、倾听老师范唱。“青蛙妈
11、妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意听，它唱了些什么?” 2、依据歌词内容，师生共同创编动作。 3、在老师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏改变。 4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。 5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。 四、边唱歌，边玩嬉戏。 1、老师讲解嬉戏玩法及规则。 “小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很快乐，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。”“鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!” 完整嬉戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活阅历
12、。在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。 最终边唱歌边玩嬉戏。 活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形态并不熟识，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响嬉戏的效果。考虑到这种状况，因此，在活动前，我带来了很多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，新奇地视察着小蝌蚪，在视察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活阅历以后，我们就起先组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热情地谈论着对小蝌蚪的相识，这时老师用歌词进行简洁总结，使孩子们在不知不觉中驾驭了歌词内容，接着在观赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行嬉戏活动，在进行嬉戏时是孩子们最投入，也是兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿态并不生疏，他们纷纷地仿照小蝌蚪的游泳姿态表演着，特别快乐、开心。 音乐课优秀教案幼儿园范文