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1、2023年幼儿园大班数学加法教案范文模板2023 幼儿园要培育幼儿对数字的相识实力，引导幼儿主动与材料互动，引发幼儿学习的爱好。以下是我整理的幼儿园大班数学加法教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班数学加法教案范文一：相同数连加 活动目标： 1、经验几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。 2、在活动过程中发展视察力。 3、乐于参加数学活动，体验数学活动的乐趣。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 活动打算： 1、数学打算：水果图片若干，蔬菜图(萝卜、蘑菇)若干、篮子(篮子里有写着相同数连加的算式)若干、铅笔白纸若干。 2
2、、操作册第6册第4546页。 指导要点： 1、活动重点：感知生活中的连加现象，并用此方法解决生活中的问题。 2、活动难点：能够视察图片并探讨找出几个相同数连加。 3、指导要点：引导幼儿列出连加算式，并尝试计算。 活动过程： 1、预备活动： 师：嗨，小挚友们大家好，今日我们班来了好多客人老师，小挚友们跟客人老师问好吧!小挚友们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小挚友们去帮忙摘水果，我们就一起动身吧。 2、集体活动：创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特殊，原委有什么特点呢?小挚友们要细致视察哦。 (1)感知几个相同数连加。 出示图一 引导幼儿视察，列出算式。 小挚友你们看，我们来到了
3、樱桃园，果园里的樱桃好多啊! 提问：上面有多少串樱桃?每串樱桃有几个?你们是怎么数的?(引导幼儿用加法算式表示：“2+2+2”) 出示图二 提问：下面这个图，你能列算式吗?老师信任难不住大家。(引导幼儿加法算式表示：“3+3+3+3”) 出示图三 提问：你还能列出算式吗?(指导方法同上) (2)比较探讨，找共同特征“几个相同数连加”。 老师：我们在果园里摘了很多水果，还列出了3道加法算式。请小挚友们细致视察这3道算式，你能发觉它们都有什么共同的特点吗?(幼儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是相同的，可让幼儿先读算式然后与同伴沟通) 小结：全部的算式都是连加的，并且加数都是一样的，我们叫做“
4、相同数连加” 师:我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢? (引导幼儿用数一数的方法将3个算式计算出来答案。) (3)老师示范讲解操作学具计算相同数连加。 师：摘完了水果，小熊维尼很感谢小挚友，但是它还有些事要小挚友帮忙完成，我们起先行动吧。 第一遍，种蘑菇。现在请每位小挚友依据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:“2+2+2”,幼儿在一、二、三排各种上2、朵蘑菇，并列出算式，写出得数。 师：种完了蘑菇，现在我们把蘑菇放到旁边，小熊维尼还想种萝卜，起先行动吧。 其次遍，种萝卜。(指导方法同上) 第三遍，包子香喷喷。小挚友们劳碌了一天，肚子饿极了，小熊维尼和它的挚友做了包子来
5、款待我们，请小挚友们做操作册第45页的活动“包子香喷喷”。师：我们吃的好饱啊，出来运动运动，小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子，为了感谢它我们去超市买礼物，现在我们把礼物送去给它吧。 3、沟通小结，整理学具。师:今日我们学习了相同数连加，所谓“相同数连加”就是几个相同数连加的加法算式。小挚友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了，现在我们就可以回家去了，好了，下课，请小挚友整理学具，喝水、上厕所。 活动延长： 1、完成操做册第6册第4546页的活动。 2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让幼儿用多种形式操作。 幼儿园大班数学加法教案范文二：学习6的加法 活动目标： 1
6、、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 2、体验共同嬉戏的愉悦。 3、培育幼儿对数字的相识实力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动打算： 1、教具：实物卡、看图列算式卡 2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等 活动过程： 一、复习6以内数的组成 1、碰球嬉戏 师：我们来玩一玩碰碰球的嬉戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几? 幼：嘿嘿，我的2球碰3球。 师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球? 幼：嘿嘿，我的4球碰2球。 2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法 师：看，这张图片上有几只小猫啊? 幼：
7、6只 师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示 (请34位幼儿) 二、引出新嬉戏 出示看图列算式卡，请幼儿操作 三、分组操作 (1)看图列算式(实物卡、数字卡) (2)6的组成卡 (3)看图分类计数或用算式记录 (4)看实物用算式记录 (5)算式接龙 四、总结评价 集体验证部分幼儿的操作卡。 幼儿园大班数学加法教案范文三：得数是4的加法 活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。 3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。 4、培育幼儿分析推理实力，
8、思维的灵敏性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和精确性，激发爱好。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动打算： 3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。 活动过程： 随十个数字跳舞音乐，做手指嬉戏。 一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成 1、嬉戏“开火车”复习得数是3以内的加法。 我们班的小挚友都很喜爱看动画片，动画城节目你们看过吗?动画城里的聪慧屋有位金龟子姐姐，她呀今日邀请我们到聪慧屋去做客，她呀要看一下谁是最聪慧的小挚友，现在我们就到聪慧屋去吧!怎么去呢?我们坐火去吧!我们的火车几点开
9、?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开 2、嬉戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成 呜.火车开到了聪慧屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来款待我们呢?导出“又有苹果又有梨”的嬉戏，一个苹果几个梨?(3个) 3、嬉戏“对数” 刚才小挚友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几?(3)，1和3合起来就是4 二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式 金龟子姐姐说：“你们都很聪慧”，现在我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必需学会一种新本事才能去，学什么本事呢? 兔宝宝，我是兔妈妈，我告知你们一件兴奋事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈
10、妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，自己分一分，看有几种分法?(个别回答，老师演示)拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根)，你们用什么方法算出来的?(加法)，怎样列出这个加法算式，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，字要写大一点，不然兔妈妈看不清晰，(兔妈妈帮助实力差的小兔讲解列式)。 我们的萝卜丰收了，你们兴奋吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵(4朵)，我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵)，两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔相互检查一下你写对了吗? 今日，我们学会了新本事又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒! 三、活动延长 金龟子姐姐还想看看哪个小挚友最爱动脑筋，用老师供应的蘑菇图片，自己试着编加法应用题，留意编加法应用题要讲一件事，出现两个数，提一个问题，问一共有多少?合起来是多少? 编应用题又是一样新本事，会编的小挚友很能干，不会编的也不用焦急，下次老师要教你们编加法应用题的新本事。 教案