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1、2023年教师先进典型主要事迹 让我们来一起看看老师先进典型主要事迹怎么写吧！今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢?下面是我给大家整理的老师先进典型主要事迹，希望大家喜爱！ 老师先进典型主要事迹篇1 我是一名一般的老师，在自己的工作岗位上，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 一、业务精湛、投身课改 作为一名老师，我没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而
2、有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上我的课，任课班级教学成果常年位于同年级前列。 我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教化观念，了解课改的新动向，驾驭新课标的基本精神。 二、看法端正，尽心尽责 俗话说“看法确定一切。”它时刻提示着我：无论学习、工作，还是生活，看法恒久是最重要的，有良好的看法才有精彩的人生。 “看法确定一切。”在教学工作中，我把它带到了课堂上。社会上许多人认为
3、做老师很轻松，没错，我们是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，但是，我们所做的事有多重要！有些人不理解我们，我也不懊悔，只要能看到学生对我真诚的微笑，听到他们礼貌地叫“老师好”，我就把一切辛苦都忘了。 除了看法外，责任心也特别重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，我都尽心尽责的在做，假如不服责任的做一件事，我的良心就会受到好长时间的指责。 三、主动协作班主任，加强班级管理工作。 为全面提高学生的综合素养，我在教化教学中，坚持面对全体学生，照看个别，把集体教化与个别辅导紧密结合起来，实行多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，我非常留意
4、加强课堂指导和课外辅导。因此，我常常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关切他们，复原他们能学好学问的信念。本年度，我坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教化方法，苦干，实干，通过自己的不懈努力和主动创新，在教化教学上取得了显着的成果。 自己的路自己走，在我今后的人生征途中，在我的教化教学岗位上，我还会一步一个脚印，坚实地走下去，取得更好的成果。 老师先进典型主要事迹篇2 我叫李玉红，任教27年来，中间没有出过一起事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名一般的人民老师。在教化工作中，我始终站在教化工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。 目前是通化
5、一校五年级语文老师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。我在教学中是这样做的： 一、培育良好的班风。 一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。 二、赏识学生，帮他们树立自信。 多年来，我始终把培育学生的爱好放在首位，赏识学生，帮他们树立自信；敬重学生之间的差异，对他们分层要求。我致力于变更学生学习方式，提倡学生“自主、合作、探究”式学习
6、，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充溢活力。我感谢我的学生，是他们熬炼了我的教化教学技能，是他们丰富了我的教化教学阅历，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成果。 今后，我会接着“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民老师。 老师先进典型主要事迹篇3 梁赞豪老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今始终在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教化事业、无私奉献、教书育人。在教化教学过程中，他不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。
7、十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又肯定会到教室看一下才放心的离开；课间非常钟、课外活动总是
8、和学生在一起活动、嬉戏或者谈话；卫生，特殊是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关切每个学生，时时提示学生留意平安、留意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、细心护理和刚好送去就医；学校、班级搞活动，他始终都陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下同心协力，各科成果在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。 二、关切爱惜学生，献出自己满腔
9、的爱。 要让学生成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2023届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境非常贫寒。当严冬来临时，梁老师发觉学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他细致一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，静默地对自己说：
10、“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣非常合体时，梁老师心中充溢了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。 三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。 没有心理教化的教化是残缺的教化。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的
11、观念，信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。2023年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发觉他的数学成果比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生变更了许多，努力学习，一改以往的散漫，在其次学期的班干部选拔大会上，在梁老师的举
12、荐下他当上了班长，得到老师信任和激励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参与全国数学竞赛还得了全市三等奖，2023年考上了两阳中学。接到录用通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。 四、重视主题班会与校本课的开展。 梁老师非常注意每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。 他班每周定期实行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“欢乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进
13、学生综合素养的全面发展。 近年来我校开展美术特色教化，支配梁老师担当美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师帮助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成果显著，共有30多名学生以优异的美术成果考上两阳与同心，为学生接受优质教化开拓了一条“新路子”。 五、科学的方法是做好班主任工作的关键。 在干班主任工
14、作以来，梁老师虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作阅历沟通会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课老师三方共同协商，达成教化共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教化；“一”即是细心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。 新的课程改革既是对我们广阔老师的挑战，也是机遇，站在教化第一线的梁老师深深懂得老师业务水平和教化实力，干脆影响着教化教学的提高，他仔细学习现代教化教学理论，用理论指导课堂教学 。在课堂
15、教学中大胆尝试，摸索出新的教化教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2023年区“优秀团员、2023年被评为学校“师德标兵”并被举荐到区参与“师德标兵”评比。 鉴于梁赞豪老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校举荐他参与江城区“优秀班主任”的评比。 老师先进典型主要事迹篇4 我从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，我都依旧那么坚决、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集
16、体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教化事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。 一、努力学习，特练苦练教学基本功。 我把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上，出于真心酷爱教化事业、酷爱岗位、酷爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教化学和心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老同志的教化教学阅历，努力做一名高素养合格的人民老师。十几年来，我系统地学习了小学数学新课程标准、儿童心理学、老师心理素养专题、老师职业道德修养等理论书籍，深化探讨教化教学理论。同时主动参与
17、教学基本功训练，在这几年中我参与了旗教研室实行的小学数学教学能手赛，市教化局实行的小学老师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成果，并且撰写了教化教学论文获得了国家级。自治区级的荣誉证书。我深知没有充溢、厚重的业务功底；没有精确的学问结构；没有较为先进的教化思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，耐性寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用， 都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生驾驭基础学问和技能的基础上，我非常重视学生的创建实力和创建性思维的培
18、育。在教学上，大胆的探究出一套激发学生爱好，培育学生智能，主动参加教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。 二、严于律己，无私奉献。 在工作中严格要求自己，行动与思想一样，常常虚心向老老师学习请教，不吝指导青年老师，从中学习高尚、严谨的老师风范，在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好学生、老师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。仔细履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教化事业呕心沥血，教化、教学工作成效显著，因此，2023年度考核领导小组全体成员再次
19、举荐为2023年度优秀老师。 三、教书育人，甘为教化事业献青春。 执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培育完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她相识到：学校无小事，育人需细心。我靠着对事业执着的追求和剧烈的责任感，奋斗在农村教化战线上。 老师先进典型主要事迹篇5 陈景祥同志，自83年参与教化工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出，多次被评为区、市优秀老师。9
20、4年经哈市教委批准由代课老师破格转为公办老师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。全校的学生爱戴他，老师敬重他，校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话；说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁，是一个薄命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命，苦废人生。当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹
21、后遗症，双腿落下残疾。现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严峻胃病，因养分不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地。独立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完中学，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县其次名的好成果，拿到了园艺技术员的合格证书。同年被哈市一五一中的学聘为该校的职业教化的园艺技术员，一九八四年该校职业教化取消转为代课老师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为
22、公办老师。 陈景祥自一九八六年起先担当班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀老师。学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他始终静默无闻地在教化这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最终抱地垅沟找豆包。可以想象在这样的中学想干出点成果真是“瞎子点灯白费蜡”。但陈景祥决心做出成果，不辜负校领导和乡亲们的希望他同时担当两个班的语文课和两个班的政治课。在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，学生的政治科成果连续几年都是及格率达100%，优秀率在家80%以上，在
23、没有分流的民政部下优秀率达到100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。语文成果也名列区前茅，94年他带的毕业班学生毕业合格率达100%，升学率达70%。他不仅自己努力钻研业务，大胆创新改进教学方法，还帮助辅导青年老师提高业务实力和水平，在他的带动下，全校的教化教学的质量稳步提高，95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进集体和大面积提高教学质量先进集体。十几年的工作实践使他深深体会到做一名老师简单，但做一名合格老师就不简单了，能做一名优秀班主任就更不易。这就要求班主任的确要具备较高的职业素养和无私奉献精神以及很强的责任心。周陈老师的说话：“做为一名人民老师
24、就必需让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可”。朝着这一目标，他十四年来不断探究、进取、努力完善自己去实现诺言。 有些人都在想方设法捞大钱，住大房，住上好房还想往市中心挪一挪。这些远大“目标”陈景祥都不曾想过，怎样对工作有利他就一个心思去做。他的家原在近郊华蜜乡信义村，为了能把上下班奢侈在路上的时间用在学生身上，他毅然决然把家从市郊搬到远郊，在离学校五里地的杨家湾安营扎寨。时间节约了很多，但新的问题又出现了。从杨家湾到学校，每天上下班都要路过一个比较陡的山坡路和两道水沟，这对腿脚正常的人来说或许算不了什么，可是在陈景祥老师面前却是一大难关。因腿脚不便，上坡的时候要用两只手支撑着大腿，还要手反
25、着山坡傍边的树一步步地往上挪。从山坡上滚下来是常有的事。遇到雨雪天就更难了。俗话说上坡简单，下坡难，这一点陈老师体会最深，赶上雨天就只有蹲下来手脚并用往下蹭，赶上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一样顺势滑下来。一次天下鹅毛大雪，他比平常早30分钟上路了。 由于路滑山坡徒怎么也上不去，多次滚下来，棉帽子甩丢了饭盒扣在地上，他心里特别焦急。几位同路已爬上山坡的女学生见状，连忙返回连拉带推把老师拖了上去。在这段山坡路上陈老师挨摔是习以为常，但不论是雨天摔得满身泥水，还是雪天摔得雪人一样，有时伤痕累累，他总是照样坚毅地站在讲台上，学生们看到自己的老师这种情形，都感动得眼圈红红的，为了不再让老师摔伤，
26、每天都有学生在山坡边等他一起上下。陈老师很忙，常常不能准时下班，学生见不到他不放心，这样下去耽搁学生的时间比他自己挨摔还心疼。想来想去他没有别的选择，只好忍痛把病妻幼子送到岳父家，让岳父家照料，自己把铺盖搬到学校，自己起火，一星期回家一次，有时一忙半月、二十天才能回一次家。就这样，陈景祥老师为了自己的工作，在校住独身一住就是四年。在校的时间多了，他可以把更多的时间用在学生身上。 八八年他接了一个初二班，这是一个典型的乱班，在摸底中他了解到：班中以张某同学为首的四名同学由于受社会一结不良现象的影响，学习看法不端正，有逃学，不讲文明等现象。在他们的影响下班级组织纪律涣散，学生们集体观念不强。针对这
27、一状况，陈老师多次找这几名学生谈心，找出他们产生不良习惯的根源，指出这些不良习惯潜在的危害性，同时以这些学生爱好体育活动为突破口开展活动。一次打算周六下午实行棋类竞赛，就在周六的早晨，岳父家捎来口信说，孩子因急性喉炎住了医院，让他立刻回去，听到这个消息，陈老师心里很焦急，可当时他摆正了一个孩子和几十个孩子的关系没有去医院探望自己的孩子，当陈老师来到医院看到刚刚脱离危急还在打点滴的儿子时，流下了眼泪。家人说他无情无意，他真的无情无意吗？不是，他有情那是对学生们真挚的酷爱之情，他有意是对学生们关切的深情厚意。事后那几个学生得知老师因为他们没有探望自己生病的孩子时特别感动，他们主动找到老师表示：老师
28、对他们比自己的孩子都关切，肯定对得起老师，好好学习报达老师。 这几个学生转变了，班级风气好了。毕业后一人考取了技校，一名参了军，其他两名也已经成了致富能手。在活动中陈景祥老师和学生沟通了感情，沟通了思想，同时他坚持为学生义务理发，在理发过程中针对一些学生留长发、留怪发型，给学生讲什么是美，让学生在相识真正美的含义中体会做人的道理。他还把理发和园艺技术传授给学生，让不能升学的学生学有一技之长。陈景祥的一天就象上满发条的钟表一刻不停地运转。折腾了一天，晚上躺在炕上浑身像散了架子一样，难受是免不了的，其次天还是照样上班传道、授业、解惑。 学校的领导和同志们心疼他、关切他、尽力帮助他解决困难。有一位老
29、师调走了，倒出一间家属宿舍，领导和老师一样同意优先照看借给陈老师。此举是学校破天荒为一名代课老师解决住房。有人说，不怕挣钱少，就怕家中有个病老婆。陈景祥的妻子患有多种疾病，精神分裂症和腰间盘突出。常常犯病卧床，生活不能自理，陈景祥老师在单位他是个好老师，在家是一个标标准准的模范丈夫，合格的“男仆”。妻子病了，他就想方设法给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上妻子和儿子睡着了，他还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天始终忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。就这样，他每天都比别人上班早，冬天他总是把教室的火炉烧得旺旺的，让学生一进教室就立即感到暖和。了解
30、陈老师的人都说，看不到他有悠闲的时候。他总是笑一笑说：“从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充溢。” 农村贯彻九年义务教化法很难。由于种种缘由学生的辍学现象很严峻，陈景祥老师通过社会调查、分析，把学生辍学现象分类，不同的状况用不同的方法解决。他把辍学的学生分为以下几类：第一因为家庭生活困难，交不起书费学费而辍学，其次因为家庭气氛不和谐影响学生学习而辍学，第三因为家长受新的读书无用论思想的影响而促使学生辍学，第四因为学生学习成果低，升学无望产生厌学心情而辍学，第五因为早恋失恋而辍学。分清问题之后他制定了切实可行的解决问题的方法。那就是除了学校的正面工作之
31、外，把工作的立足点，放到社会和家长的工作之上，下面以几个典型的事例来看看陈老师是怎样工作的吧！ 九零届毕业生王林入学时，学习成果名列前茅又是班干部，但在一个时期心情低落，不惦念书了。学习成果由原来全学年第三名降到三十三名，经了解得知该生父母感情不合，影响该生学习。依据这一状况。陈老师一边做学生思想工作，一边把重点放在家访上。经过多次工作该生家庭气氛有些缓解。然而一天放学后发觉王林在教室里哭，一问才知道他的父母确定离婚。面对突来的改变，陈老师立刻顶雨家访。一路上记不清摔了多少跤，到王林家已是满身泥水了。面对王林的父母，他语重心长以家庭环境对孩子的影响，孩子将来的前途等多方面开导劝服该生的父母，最
32、终使该生父母的很惭愧，表示从现在起肯定对孩子负责。当他从王林家出来时，已经是天明时分了。王林的父母合好了，家庭和谐了，陈老师又请有关任课老师帮助他一起为该生补习功课，使王林的学习成果又渐渐赶了上来，最终以优异的成果考入了中专学校。现已成为一名优秀的国家干部。 陈景祥老师，94年转为公办老师之前，基本工资七十六元，外加二十元补贴，每月拿到手里的钱只有九十六元钱，养三口之家，每人月均三十三元。由于妻子无工作又常年闹病，已借外俩三千多元，真是债台高筑。他囊中非常拮据，别人给的一件军衣他整整穿了五年，进城开会进修他舍不得花上块八角地吃上一顿午饭，但遇到有个别学生交不上学费、书费、买不起本子时，陈老师又
33、很大度，用他少得可怜的工资静默地为学生交上学费、书费，买些本子送到学生手里。他也不知道为学生交过多少次书费、学费、买过多少本子，只要学生能安下心来好好学习，他就心满足足了。 农夫多数讲好用主义，在市场经济大潮下，眼光看得不远，因故辍学者较多。大多数学生家长存在着农夫孩子上不上学，学不学文化照样务农、照样挣钱的错误思想。陈老师面对着纷繁困难的形势，深思了一阵子，他魂牵梦萦那些辍学的学生，袖手旁观又于心不忍，于是起先实施自己的劝学安排：一做学生的正面教化；二是走访学生家长。多少个日日夜夜，他步履蹒跚，披星戴月，顶风冒雨在兑现着他心中的劝学篇。在走访中向学生家长讲科学种田的道理，指导农村搞庭院果树栽
34、培，向农夫宣扬科技致富的典型实例，阐述学习文化课与社会发展，科学技术与农业生产的关系，使家长提高了相识转为了思想，明确了子女学习文化课的重要性，有的家长主动地把孩子送回学校。就这样十几年来，他拖着一双伤残的腿，走乡串屯，奔跑呼号，用一颗滚烫的心劝服了一名又一名家长，动员了一名又一名辍学的学生。使白云强、李艳秋、马国力、康春阳等四十余名辍学的孩子重返了校内，接着学习。 陈景祥老师常说：“做为一名老师不仅要对学生言传身教，以身示范，更重要的是应当有坚毅的事业心。想干好本职工作首先要酷爱本职工作、安心本职工作。”九四年陈景祥老师没有转正之前，老师队伍曾一度出现不够稳定的状况。有些老师下海捞钱去了，陈
35、景祥的亲朋好友也劝他别在学校干了，一个月不足一百元，还是个临时代课的，欠三千多元外债用什么还？又有烫发、烹饪、园艺特长，这年头不捞点钱，在学校不是穷一辈子吗？陈景祥的岳父也曾为他租过开饭店、烫发的门市房，要他“下海”做个“个体户”，这些，都被他多次拒绝；嫩江地区请他去当园艺技术员每月工资高达他当老师工资的五六倍，他还是婉言谢绝。他坚决地说：“别的行为业我不爱，就爱老师这一行。别的职业捞钱再多，可我心里不痛快，干教化挣钱少，但我从心里往外兴奋。有人说我贫困，但我觉得我最富有，因为我拥有的是别人没有的爱戴和敬重我的学生和学生家长，他们就是我用金钱买不到的精神财宝！”这就是一个代课老师！在虽家贫如洗
36、，却多次拒绝了高薪聘请，放弃了捞大钱的机会之后，而发出的肺腑之言！他酷爱教化事业，他离不开三尺讲台，离不开爱戴他的学生。为了学校为了学生，他从不计较个人得失，九五年学校校内建设人手不足，为节约开支，校舍修理，老师义务献工，陈景祥老师虽身体多病，可他比其他老师献工都多，一个学年他仅休息了八个假日，九五年学校校内建设资金不足，他主动把家里仅有的岳母给孩子买衣服的五佰元钱拿出来。近几年先后他五次放弃了市区有关部门支配他去外地疗养和学习的机会，为学校节约开支一万多元。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。陈景祥老师的先进事迹得到了教化界领导和同行的确定，他被邀出席了香坊区一九九二年德育工作总结表彰大会。他
37、的阅历介绍令人感动和钦佩，他在大会上的发言，赢得与会者一阵又一阵的掌声。得知陈老师家中状况。区人大副主任王俊之同志其次天就与教委的干部驱车专程到他的家。走进陈老师的家恍如隔世之感，真不像个家。原来他晚上为学生批改作业的地方竟是有一块木板搭在一个方台上算是一张“写字台”，一个火炕占去房间面积的一半，炕上辅的一张地板罩已残缺不全，纸糊的天棚上清楚地印着因房子漏雨留下的被雨水浸湿的痕迹。由于多年没有粉刷、四壁糊的报纸已变成黄色，最值钱的东西就是一个伤迹累累的旧立柜。这就是陈老师的“家”。看到他妻子正躺在炕上接受点滴治疗站在这个家又不像个家的小屋中，大家的心情都非常沉重，目睹这一切。每个人的喉管中忽然
38、象塞住了什么，说不出话来。一个身残多病的乡村老师用自己的行动谱写着壮美人生的篇章，用自己的行动描绘出教化工作者的宏大形象，用自己的行动树立起师德的丰碑。 陈景祥老师几年来先后被授予黑龙江省劳动模范，哈尔滨市劳动模范，省市优秀老师，在众多的荣誉称号面前，他没有沉醉，他把名利和金钱看得很轻，他觉得自己身上的担子更重了，他主动参加教化改革，通过社会调查，他写了论文从农村实际动身，努力提高学生思想道德和科学文化素养的论文。他提出的“为适应现代化建设须要，创办和发展农村职业学校”的建议，得到学校及市、区教委领导的赞同和接受，目前他还在为这项具有深远历史意义的事业奔波着。 陈景祥同志靠着对事业执着的追求和
39、剧烈的责任感，奋斗在农村教化战线上。他坚决地说：“我决心把自己的一生献给教化事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。” 老师先进典型主要事迹篇6 我叫李智广，是卢龙县木井中学一名一般老师。1998年至2023年在木井镇中学任思想政治教学并担当班主任工作，2023年因工作须要，调到木井中学任地理学科教学，并始终担当班主任工作。参与工作近19年，始终扎根于卢龙县乡村教化，当过18年的班主任工作，在这18年班主任工作中，有10年时间担当年级组长，12年担当学科组长，曾经4年担当初三毕业班班主任，6年高三毕业班班主任。 1998年7月到木井乡(镇)参与工作，刚起先
40、年轻有活力，看到活泼可爱的农村孩子，充溢了喜爱和对教书的酷爱。无论是教学还是班主任工作，看着自己的学生一每天成长，我起先不断思索：老师究竟应当给学生什么?我希望我的学生走向社会以后是什么样的一个人?老师担负的社会责任是什么?这些问题让我思索了好长时间。也许在2023年的时候，我在网上查阅有关教化理念方面的内容，有句话突然让我眼前一亮，“教化是一种投资，更是一种等待”。对啊，就是这句话，正是我苦苦思索的答案。从今以后，每学期起先，在我的工作手册上，我都工工整整的写上这几个字。 有人说：“老师就应当不断提高学生的成果”，有人说：“教书就是一个职业，养家糊口”，也有人说：“教书是一个神圣的工作”。但
41、我觉得教书是一种职业，但不是一般的职业，我们的工作对象时学生，是孩子，是将来。老师须要的爱，用饱满的热忱爱工作，用真挚的情感爱学生，用不懈的付出爱将来。教书时一个神圣的工作，但他的神圣并不是挂在嘴上的，是刻在心里，落实到日常的工作中的。这就要求老师要在平凡的工作中坚守自己的教化理念，在这19年的教学生涯中，我始终把教化工作当做用爱心、耐性、关切、细心、热心的堆砌赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。19个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。 2023年秋季高一新生入学，一位叫李巧巧的学生引起我的留意。她很特殊，染发、戴首饰，而且在颈项旁
42、边还纹有一朵梅花。但我并没有用另类的眼光去对待她，开学初的时间，我先后7次找到她谈心，通过沟通，李巧巧同学从起先的不愿说话到放开心扉，让我彻底转变了对她的第一印象。她慢慢的告知我，父母对她的殷切希望，恨自己的不争气。那朵梅花是在初三毕业打工时刺的，她喜爱梅花的“香至苦寒来”，在自己受到挫折时，颈项旁的那朵梅花给了她信念和力气。一年下来，李巧巧与我成为了可谈心的挚友，没有给班里惹麻烦，学习成果不断进步，期末考试获得年级三等奖。我信任，爱的力气是无穷的，在与学生谈心的时候，我用真挚的爱和他们沟通，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了学生的宠爱和信任。 有位教化家曾说过，“爱
43、，是教化的前提，没有爱就没有教化”。学生胜利时，爱是一朵赞许的笑容;学生犯错时，爱是一道严厉眼神;学生傲慢时，爱是一句善意的提示;学生自卑时，爱是一缕暖和的阳光。我的教化故事，是一个充溢苦辣酸甜的故事，更是一个充溢爱的故事。我深信，爱，是最好的教化的方式。 “教化是一种投资，更是一种等待”我的教化格言。他是2023届的高三毕业生，因为我的严格管理和自己求真儿的性格，散漫的他和我发生干脆冲突，且恶语相加。当时我灰心了，好长时间反思自己的职业和职责。我暗暗在心里确定，这是我教过的学生中唯一一个不想再见到的学生。在此之前，十三年的教学工作，我教过4届初中毕业班和4届中学毕业班，从未这样想过。那天，我
44、在街上走，一辆汽车停在了我的身边，“老师，老师!”从车里传来亲切的叫声，随机走下来了我的学生，给我递烟，跟我问好。起先我有些冷淡，渐渐聊聊的，他提起来三年前的那次恶语相加，满是懊悔和歉意。我还能说什么，终归我教的学生还是孩子，还在成长，都会犯错。我对他们的管理要求和付出，有一天，学生都会理解的。那可悬了2年多的心还是落地了。过后，我在自己办公座的右上角贴上了那几个字“教化是一种投资，更是一种等待”。 老师的天职是给孩子希望，教化是播种希望的事业。作为一名乡村老师，以大爱的心胸去关爱孩子，变更观念，注意表达方式，升华师德，提高老师自身素养，酷爱儿童，强化职业情感;去爱孩子、去爱教化，让教化与爱同行。我信任，我会在卢龙这片农村沃土上接着耕耘，我付出的是当下和汗水，收获的是将来和希望。