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1、2023年初中教师的专业培训心得范文 当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。下面是我整理的初中老师的专业培训心得范文，欢迎阅读! 初中老师的专业培训心得范文1 八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天，在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教化我有了新的相识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，刚好地给正在探讨自主教化的我指引了迷津。自主教化正是我最近一
2、段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教化管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教化教学中，我将细致琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，探讨出更多的有效的可以共享的自主教化管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教化中关乎学生的一些事，对学生的实力和自觉性往往会持怀疑看法，许久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而学生的特性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有
3、位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教化志向深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教化的路上，我明白了原来我们也可以这样华蜜。“好的教化靠观赏，靠唤醒，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子恒久向着赞美的方向发展。”如何看待教化如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何
4、时已乏累不堪，“愚者以为华蜜在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的华蜜园地。”让我做一个教化的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教化，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐! 今日的学习让我充溢，明天的学习值得期盼!仰视星空，名师们身上那种从不停止追求教化志向的精神正在闪耀!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌! 初中老师的专业培训心得范文2 一、机会难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时刻内完成了由教化工作者到学生的主角转换，仔细、虚心、恳切地
5、理解培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地理解着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书;。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教化管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校平安工作理论、政策与实践;，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了
6、新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发事务和应对各种媒体，明白什么叫媒治;。做好学校平安工作，须要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教化人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的相识，明白了什么叫工业文化缺失;。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教化发展纲要的解读，明白了基础教化改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注
7、专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一向坚持下去。;学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我能够从今刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教化局开展学习工程;的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作
8、者发奋学习，为培育出更多创新人才发奋工作。 初中老师的专业培训心得范文3 如今，信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了中学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教化资源 面对如此足够、精致的远程教化资源，我感到特别的兴奋、激烈，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了
9、课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、绘声绘色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的爱好。 二、精益求精，更加有效利用远程教化资源 总之，通过这次培训，使我的各方面得到升华，使我的劳动变得更有意义。在今后的工作中，我会争取成为一个主动、向上优秀老师。 在充分利用远程教化资源之后，我感到不满意了，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲： 如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一
10、下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家起先热情探讨一节课有多长时间，并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用,利用资源实施素养教化 远程教化为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。 在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有安排的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在. 经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的学
11、生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢? 远程教化资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具发展潜力;我信任我的学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。 通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了“机”与“电”的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电工学”，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注意二者联系，多举些机电相结合的实例，调动学生学习爱好。 20
12、_年9月29日至今，我有幸参与了“国培安排”中西部农村中学老师远程培训，四川资阳中学数学2班培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训的全过程。 在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论;也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了协作探讨。可以说此次培训收益颇丰、获得匪浅。 初中老师的专业培训心得范文4 20_年_月_日晚上，我们_中学新老师在新校区德育室进行了有关于老师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下相识： 一、学
13、习了老师师德之后，我对于老师行业又有了进一步的相识。 作为老师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应当具有的最基本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超事务，它再次提示了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名老师。 二、学习老师职业道德规范，用三爱两人一身为概括 要求老师爱国遵守法律，我们首先是中国人民，然后才是中国人民老师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，听从国家统一支配是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜爱的事业就会取得胜利。但是，假如我们爱上所从事
14、的事业，我们的胜利率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发觉没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都特别单纯，他们那一双双信任你的眼神，让你无法不仔细想去对他们好，无法不仔细去教育他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关切学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的将来。我们要以身作则，因为我们就是孩子学习的榜样，我们一言一行都影响着学生的发展。 作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不
15、仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们提倡终身学习。我还有许多的学问不够，阅历不够，所以我要学习的还有许多，去听其他老师的课时一个特别好的方法，还有课外的学习。我肯定会努力学习，加强自己的实力。 初中老师的专业培训心得范文5 本人有幸参与了我校组织的“20_-20_学年_届骨干老师培训班”的一系列学习活动。本次培训，学校有组织、有安排、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。最终，邀请县教科所参加考核认定。我特别珍惜这次的学习，通过学习我有很多的感受： 一、对自我的重新相识： 通过学习使我的思想有了一个新的转变
16、，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和同学们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的变更，将导致师生关系的变更，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生改变，老师从“学问的
17、权威”转变到“同等地参加学生的探讨”，从“学问的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。 老师的这种角色的特征是： (1)学生在自主视察、试验或探讨时，老师要主动地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时驾驭课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。 (2)给学生心理上的支持，创建良好的学习氛围，采纳适当的方式，给学生精神上的劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探究的热忱更加高涨。 (3)留意培育学生的自律实力，留意教化学生遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。 (4)老师应全程参加学生的任务活动，激励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，老师应
18、陪伴学生共同成长，做培育学生英语素养的启蒙者。 二、对英语课堂教学也有了一个新的相识： 1、课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语实力，这个就是学问点。我通过仔细学习走出误区，走进真正的合作学习、再谈决胜课堂、对构建教学模式的思索等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到沟通的目的，以此为最终目标。我作为_中的一位骨干老师，对于老师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位老师在主动、热情的气氛中探讨到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领-波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。老师
19、必需从以下几个方面来培育学生好习惯： (1)养成依据发音规律记单词的习惯。 初中老师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 (2)上课主动参加，大胆发言，大胆提问的习惯。 进入中学后，有的学生因羞涩、怕出错，发言渐渐削减，这时老师应告知学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，主动参加，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言实力得到快速提高。 (3)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。 英语老师应有意识地培育学生课前预习，找出问题;课内仔细听课和做笔记，主动思索，探讨问题;课
20、后整理笔记，刚好复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的实力，过度依靠老师。培育他们预习、记笔记、整理的实力可以促使他们学得更主动、更有效。 (4)每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简洁的英语进行沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。 通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的相识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创建、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独
21、立见解，老师要大胆创新，使教学成为充溢创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，激励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。 2、观摩、探讨老师在课堂上的课，在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信; 在课程实施上注意创建学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际实力;在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养，使我受益非浅。 本次骨干老师培训
22、在学校和县教科所领导及其参训老师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充溢，效果较好。给我印象最深的就是组织学员进行上课，然后大家再一起来评课、探讨。培训期间我们分别听取了很多位老师的课。他们在详细的操作过程中，都是用现代教化的思想，站在培育学生素养的高度来仔细分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何运用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探究活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了探讨、学会了探讨，特殊是研讨气氛异样活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的老师还是听课的老师都在不同的程度上有了提高! 这次骨干老师培训可以说是我们学校乃至_县教化教学上的一次盛会，一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言。因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处，影响特别深远! 初中老师的专业培训心得范文