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1、2023年美术教师的专业培训心得范文 当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。下面是我整理的美术老师的专业培训心得范文，欢迎阅读! 美术老师的专业培训心得范文1 6月13日早上我们进行了素描和速写技能培训，授课的是傅教授和王教授，老师们从自己的成长之路说起，让人颇有感慨，老师说自己最起先的素描画用笔带有学生气，后期作品画面自然老成。每个人的成长之路可不都是这样吗，只有在不足中一步步总结阅历，才能取得更大的胜利。接下来他为我们讲了人物速写以及风景速写，在观赏老师的作品中得到学习，老师谈到了他在画这些画时的感受及心情，如画画
2、的美女学生，他用了细腻的笔法画人物面部，除细腻外，他还将“美”进行了夸张，引导大家发觉生活中的美，如卷曲的头发就是老师发觉的美，老师告知大家，生活中到处是美，只有擅长发觉美才能进行记录美，就可以把美用画笔画出来。通过老师讲解并描述自己的作品，我发觉老师是在享受这个过程，是乐在其中的，美术不就这样吗，用画笔将美记录下来，等再欣赏时便是另一种美感，这正是艺术来源于生活并高于生活。风景画也正如此，生活到处皆是美，但并不完备，这就须要我们画风景画取景时候要学会移景拼景，把不能入画的部分去掉，把自己喜爱的东西合理的东西可以添加入画面，使画面自然。观赏了老师几幅画，让我印象最深的是韩城文庙，当时写生时并无
3、大雁，但老师为了使画面生动，添加了成群的大雁进去，使画面更加生动好玩，使这张画充溢动感和灵性，这也是画面追求的元素。接下来我们跟随王增茂老师学习了小学、初中学美术教学要领，美术教学内容应适应学生的心理特点，留意按部就班和趣味性。接下来我们观赏了王老师的素描静物，还学习了王老师的人物素描和石膏像，整节课收获颇多。 下午时由陈老师为我们讲授了赛教留意事项以及讲课要领，还带领几位老师为我们讲了微课，使大家受益匪浅。首先请了陕西省教学能手、咸阳市学科带头人翟江花老师，老师先给我们讲了她的成长历程，让我们看到她从一名一般老师走向出名老师的艰苦历程，这一路充溢了艰辛和压力。最终为我们讲了微课和微型课的区分
4、，还亲自示范了一节微型课-变照片为黑白画，本节微课是一堂胜利的课堂浓缩，无论从备课、板书来看都是经过了充分的打算的，无疑是一节优秀教学课。接下来是陕柴中学美术老师带来了一节课-服装设计，主要讲了色调的对比色和同类色，从生活实际动身，联系生活实际来应用艺术。最终是秦岭中学老师带来的一节雕塑观赏课，老师互动颇多，课堂生动好玩，让大家享受其中。这几位老师的授课着实触动了我，让我时刻不能松懈，要始终保持着前进的步伐，才有可能胜利。 美术老师的专业培训心得范文2 11月20日在昆明高新一小科医路参与了为期三天的全市小学美术骨干老师培训班，让我深切地相识到在全面推动素养教化的今日，作为一名教化工作第一线的
5、美术老师，只有不断地汲取先进的教化教学理念，驾驭富有创新的教化教学方法，才能培育富有创新精神和实践实力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。 虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了五个讲座和两节优质课。依据美术教学中的观赏、水墨、手工、陶艺四个教学领域进行指导。11月20日温文汇老师谈了新课程下的纸立体造型的教学技法，以及裴莹老师的美术教化教学理论讲座，高新一小左杰老师上的陶艺课瓦猫和周燕老师上的水墨画教学青花瓷。11月21日云南高校王新副院长所谈的读图时代的视觉教养，昆明学院余志春老师的中国画人物写生讲座，11月22日陈晓鸣老师的色调画命题创作讲座。回首这三天的学习，给了作为
6、美术老师的我深深地感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用。 通过培训，我意识到正确理解素养教化体系下的美术教化是设计课堂教学的前提。今后，我将抓住一切学习机会，努力使自己成为更加优秀的美术老师。 美术老师的专业培训心得范文3 8月28日-29日我参与了教化局和学校组织的新课程改革培训，通过惊慌的学习、沟通、研讨、评论等对这次的课程培训有了全新的相识。两天的培训时间很短，但很充溢。讲师从不同的角度进行的分析和介绍，并供应优秀教学视频让我们观看。让原本茫然的课改理清了些思路。 1、把握鉴赏课的性质，更新老师观念。 将人文性确定为美术课程的基本性质具有非常重要的意义，情感是一种智力，是现代教化观
7、念。很长时间，旧的传统教化只重视理性智力，忽视情感智力。如今，学校美术教化是培育情感智力的有效途径。学生通过美术鉴赏课来参加文化传承和沟通，提高自己的审美文化素养又利于情感智力的培育。课程改革要求的是我们老师观念的提升，老师作为课改的执行者，确定着这场教化变革的成败。因此学校组织我们广阔老师参加各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为。 2、多学科相结合，让学生主动参加，实现师生互动。 美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和创建性，强调艺术教化的特性化，强调学生综合实力的培育，强调美术人文精神和审美实力等等。这就要求美术老师构建超越
8、学科的生态型学问结构，学习与美术相关的其它新技术、新学问，学习促进学生思维和人格发展的教化方法。所以学科间的整合或统整，是现代教化理念，亦是现代美术教学趋势之一。我们老师除了应具备基本的美术学问，同时还须要了解相关的“姐妹艺术”。例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从学生熟识的或已经驾驭的学问切入，让学生随老师设计的思维潜移默化地进入美术观赏的学科学问，顺理成章渐渐深化。 新课程要求老师确立新的教学观，克服教化生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在许多老师的概念中，教学就是讲课，就是把书本学问传递给学生，把学生作为学问的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些老师惯用的教学方法。在新的课程与
9、教学改革中，老师要充分信任学生的实力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是学问的化身，以权威自居。老师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的限制者，学生是学习的主体，学习的主子。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，老师在教学过程中，要充分激发学生的学习爱好和潜能，要通过探讨、试验、探究等多种教学组织形式，引导学生主动主动地学习。老师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力。 小学美术教化，应当面对全体学生，面对学生的各个方面，
10、通过绘画这一活动形式来发掘孩子们自身的潜能，培育孩子们敢于追求美、勇于创建美的精神。 轰轰烈烈的新课程改革为老师创建了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是老师心中为之奋斗的目标;给予学生自由，也将是老师教学中的规范。开心教学，将令老师与学生在教学共同成长，并使学生在学习中既获得学问又得到特性的培育与健康发展。 美术老师的专业培训心得范文4 6月6上午试验高级老师岳老师以他多年的教学阅历，向我们共享了美术新课程标准的观赏评述、造型表现、工艺设计、综合探究四方面，听完讲座后使我们了解到新课标下的美术教材的设计理念和特点、明确了如何解读教材、理解教材和把握教材、同时也发觉了教材在运用课堂教学中存在
11、的些许问题，并对其教学方法进行探讨、探究。其中针对美术课程实施中简单出现的问题等方面的学问内容，讲解的特别到位，让我深刻的体会到美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 岳老师自幼宠爱绘画，他的作品中让我感受到了笔墨当随时代，以清爽的画笔给人以明快、美妙的享受和主动向上的精气神。一幅国画的创作从构思到草稿到最终完成的作品，不仅是一种绘画的艺术，更是一种艺术的综合体，它把文学、书法和篆刻融合一体，国画不仅是一种形式，更是一种思想，追求“天人合一”的境界，探寻自然脱俗的画面表现，国画不仅是技法的再现，更是画家道德思想的再现，所谓“人品不高，用墨无法”、“书画清高，首重人品”等，所以
12、国画须要的是更高要求的画家。最终岳老师现场示范吉利如意，表现了公鸡的神韵，笔简意骇，味厚意远，把公鸡“文、武、勇、仁、信”等五德表现的淋漓尽致。 下午朱_的剪纸培训，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸，我是一名初学者，我的新奇心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也发觉这是一门考验细心与耐性的艺术。首先，朱老师从剪纸的文化到材料、用具、剪纸的形式一一讲解，课件的每一个环节都比较细致。其次，又进行了剪纸基本形的训练，在训练的过程中，老师进行了耐性的指导，同时，也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。 作为一名老师和一名剪纸爱好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发
13、扬光大它。这点朱老师做的很好，在初期她的社团并不受欢迎。到最终学生宠爱上剪纸，她的剪纸社团让更多的学生了解中国传统的文化，学生在学习的过程中了解剪纸的魅力，相识到我国非物质文化的精华，能够为爱护和传承非物质文化贡献一份力气。 美术老师的专业培训心得范文5 培训即将结束，在这十天里，我们仔细倾听了在省内从事美术教化探讨多年的专家学者们的讲座。在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一些探讨沟通，收获多多，感慨多多。 今明等教授谈到了对当前美术课程改革相关问题的思索，以及对当代地方文化资源的开发和利用，他们把自己的教化探讨成果做了系统的阐述，从宏观和微观方面为我们讲解了最新的课标发展动向，说明了我
14、们一线农村小学美术老师在实施新课改过程中存在的问题和困惑。我们也为今明老师的钻研精神和平易近人的看法所深深感动。今老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识，今老师对于开发地方文化资源以推动中学美术教化的纵深发展，做了深刻的阐述，提出要想把地方文化资源变成课程，还须要老师在课程理论的指导下，调查、筛选地方文化资源，再经过反复的教学实践，才能解决问题。 美术课程改革，须要广阔一线老师的亲身参加和亲自实践。“确定我们成为什么样的人，不是因为我们的实力，而是因为我们的选择”，这是他们对我们的殷切希望。的确，在日复一日的教学工作中，由于我们的安于现状，渐渐形成了教化的懒散，思想
15、也起先封闭起来，“不做教书匠，要做一名探讨型老师”、专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地埋怨，而是要拿出行动出来，这须要我们以不懈的努力钻研，发觉新状况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。我们将利用这次培训的难得机会，更新自己的教化理念，主动转变教化观念。争做一名合格的老师。 为期十天的理论和实践学习即将结束，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和驾驭了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以
16、鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会： 一、倾听专家讲座，从中受益 多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去视察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营造学生的学习的爱好，体验到美术与生活休戚相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。 包建新老师在讲座提到“
17、农村学校的资源有限，如何利用身边的物品，创建性的上好美术课”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：利用学校的图书馆、田间的农作物、废物的在利用等;没钱买卡纸可在黑板上作画更有特性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。 二、与学员互动，从中进步 在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、享受教
18、化，收获欢乐 几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结， 不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。 走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐学生。 美术老师的专业培训心得范文