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1、礼仪学习心得体会3篇礼仪学习心得体会3篇 礼仪学习心得体会 篇1 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素养的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进发展的重要手段。幼儿是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教化的重点工作之一。依据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教化，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高幼儿德育教
2、化工作的重要举措。我园依据幼儿的年龄和幼儿园的实际，开展了丰富多彩的礼仪教化活动。一、学习礼仪学问、创设识礼氛围。文明礼仪是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有咱们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明礼仪建设尤为重要，今学期我园利用礼仪师资培训、礼仪家长讲座、幼儿礼仪活动课程、礼仪活动观魔摩课、评比幼儿文明礼仪之星、幼儿文明礼花絮展示等等形式，全面铺开礼仪活动。同时，咱们还加大对幼儿和家长文明礼仪学问的宣扬力度，利用橱窗、板报、专栏、图片等途径，让幼儿、家长、老师驾驭一般礼仪的做法，使整个幼儿园环境都凝
3、合着深厚的礼仪氛围。二、开展各类活动，促进良好习惯养成。我园自开展礼仪教化活动，就仔细组织各项活动，并取得良好的效果：1、进行礼仪教化师资培训。咱们都知道平常家长和幼儿关注老师的文明礼仪和气质、气度赛过关注她的学历，一个家长对老师的信任与不信任特别多时候来自一两次的谈话与交往。所以一个老师具有良好的修养和文明的礼仪对工作是多么重要。而且老师的礼仪风貌就像是展示在幼儿面前的一面镜子，通过这面镜子，幼儿会看到老师的美与丑。所以首先首先通过活动灌输礼仪学问给老师，使她们明确自己的价值观和作用，树立以身作则的作用，潜移默化地影响身边的幼儿。2、召开礼仪教化家长讲座。幼儿的可塑性特别强，辨别是非的实力相
4、对差，特别简单受家人、外界的影响，其表现为自私心较重，对物质生活过高的奢求;在家不爱劳动，生活不能自理，胆怯吃苦;不懂得礼仪、不关切别人、不敬重别人，以自我为中心，他们在仪表行为、言谈举止、待人接物、敬重师长、集体活动、社交方面不懂规则。由于父母与幼儿的亲情关系的影响，他往往对来自家庭中的教化因素的影响接受得更快一些，更多一些。幼儿对抽象的道理不易理解，仿照是他们学习的重要方式之一，生动的榜样，活动的范例，比语言的说教更简单使幼儿信服，俗语讲“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子，因此籍通过家长讲座，使家长意识到利用各种手段为幼
5、儿树立榜样。3、全面铺开幼儿礼仪教化活动。(1)重视营造良好的环境氛围环境因素对于幼儿成长、发展有着巨大的教化潜力，对于幼儿来说幼儿园的活动空间、人际关系，四周儿童的行为、班级群体心理气氛，老师看法和行为都会对其发展起着极其重要的作用.所以在实施幼儿礼仪教化时咱们充分挖掘和利用环境中的教化因素，营造良好礼仪教化的物质环境与心理氛围，各班活动室内开拓礼仪教化阵地，定期创设礼仪环境。制定老师、家长礼仪行为规范，引导老师、家长留意自身的言行举止以主动的情感看法，树立良好的礼仪榜样，努力为幼儿供应良好的精神氛围。每天早晨“礼仪儿童”恭候幼儿、家长、老师，他们微笑着和每位伙伴、家长相互问候，它作为一种隐
6、性环境，以潜移默化的方式影响着全园师生、家长。(2)注意生活性，渗透于幼儿日常生活之中幼儿礼仪教化贯穿于幼儿一日生活之中。随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教化。老师们充分利用每天点心、午餐等环节对幼儿进行就餐礼仪教化。着重从运用餐具礼仪、就餐礼仪、餐后礼仪进行培育，使幼儿逐步养成文明进餐习惯。(3)礼仪教化列入幼儿教化课程之中幼儿教化课程是对幼儿实施有目的、有安排的教学活动，将幼儿礼仪教化纳入幼儿教化课程之中，旨在将幼儿礼仪教化作为一种有目的、有安排实施幼儿素养启蒙教化的一种手段。我园按幼儿年龄特点制定了3-6岁幼儿礼仪目标，确定礼仪教化内容，选择礼仪教材，将这一特色活动支配在每天15分
7、钟的班级礼仪教化活动之中，确保了礼仪教化的实施。咱们还注意将礼仪教化渗透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。(4)定期开展家庭礼仪教化指导，提高幼儿礼仪教化的质量。家园教化的同步一样性是消退幼儿二面性行为的有效途径。为了提高幼儿礼仪教化的质量和效果，我园探究开展了礼仪家教学问的家教指导活动，来提高家长自身礼仪素养和家教实力，学习一些家庭礼仪教化的方法，取得良好的效果。三、刚好了解家长对我园礼仪工作的评价。为了进一步提高幼儿园的保教质量和办园水平，更好的保持幼儿园工作中的优势，调整工作中的不足。今学期末，我园园向家长分发了礼仪教化“家长调查问卷”，邀
8、请家长挚友客观地评价幼儿园的礼仪工作，并提出珍贵的看法!从问卷反馈的状况来看，家长对幼儿园的儿童礼仪教化和教职员工的礼仪常规及工作看法、责任心、耐性、家长沟实力都特别满足，但也有家长提出了更高的要求!信任，有了家长中肯的评价、看法和建议，咱们幼儿园的礼仪教化工作会更上一层楼!四、坦然面对活动不足之处。1、对幼儿言行文明、礼仪常规的指导监督不够。2、在发挥“礼仪之星”榜样的作用方面还需加强。3、老师的礼仪常规和言行举止还有待进一步加强。4、在教化活动和日常生活中渗透的礼仪常识不够。5、开展礼仪教研活动的方式要进一步改善。礼仪学习心得体会 篇2良好的礼仪可以赢得生疏人的友善，赢得挚友的关切，赢得同
9、事的敬重，礼仪是一个人综合素养的体现。通过职场礼仪一书的学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和相识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场交际打下了坚实的基础。主要心得如下一、学到如何树立自己的整体形象通过学习知道了整体形象在职场的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。首先是仪容要规范，好的仪容能够得到赏心悦目的第一印象，要拥有良好的第一印象就必需留意从发型、面部、手部、气味、口部做起，使其仪容清洁，自然大方，神采奕奕，充溢活力。其次是着装，着装是一个人基于自身的阅历，修养或审美品位，在对服装搭配技巧，流行时尚，所处场合，自身的特点进行综合考虑的基础上，对服装的细心选择
10、，搭配和组合，而人个着装留意的人也会给他人良好的印象，要有得体的着装必需把握着装的原则，即：时间原则、地点原则、目的原则、和谐原则、特性原则、正式和整齐原则。最终是要有优雅的行为举止，优雅的举止要做到站、坐、行有规范，正确的运用各种手势，懂得握手的礼仪原则。体姿礼仪是我们交往中，为了相互敬重，在身体姿态方面的约定俗成的共同认可的规范。优雅的体姿不仅能以卓越的风姿展示我们的独特气质和风度，还能帮助我们表达自己情感，探测他人的内心世界，毫无掩饰地反映了一个人的心理状态和内在修养。同时在职场交往中称呼也要合理，善用客套话，奇妙的赞美。二、懂得忠诚敬业与责任忠诚是一个优秀的人格特质，它时时刻刻伴随着我
11、们的精神力气，它能够很好的约束我们，使我们更加懂得自重，并能带来一个自我满意感，使我们努力做一个益于他人的好人。在面对今日竟争激烈的社会，想要在这个竟争的职场里求得生存的发展，我们就得要懂得用忠诚的看法对待自己企业和领导。一个有气节的员工都应有一个共同的特点，那就是忠诚自己的工作，对工作兢兢业业，忠诚于企业，不计较个人的利益，有时甚至要不惜牺牲自己的利益，因为个我们个人的成长建立在团队胜利的基础上，没有企业的状大就没有个人事业的发展，企业的胜利也意味着自己的胜利。敬业的精神是个人以明确的目标，选择朴实的价值观，忘我投入的精神，仔细负责的看法。从事自己主导活动时表出来的个人品质，同时也是做好本职
12、工作的重要前提和牢靠的保障，每一个员工都应有明确的工作和职责范围，必需把自己的岗位工作做到尽善尽美。责任感是客观存在，不能依照个人的意愿而进行更改，每个人都有自己的责任和使命，只有勇于担当责任的人才能得到领导的常识和社会的认可，我们每一个人都应当对所担负的任务充溢责任感，一个人的责任感的强弱确定了他对工作是尽心尽责不是浑浑噩噩，有责任感的人才会努力、仔细的工作。我们在以后的工作中，做到“忠诚企业、爱岗敬业”的职业道德，干事创业，扎实苦干，我们信任公司肯定拥有更加光辉绚丽的明天！在生活中，每一个人都有着自己独特的生活方式与性格，与他人相处中，要因人而异，不能用同一把尺子衡量每一个人，对待不同性格
13、的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有礼有节，胜利路上就会事事畅通。精通的礼仪在于运用，将我们所学的点点滴滴运用到工作中，不但可能提升个人形象素养，同时还使企业形象得到进一步的提升。礼仪学习心得体会 篇3作为有着五千年文化的礼仪之邦，社交礼仪始终是中华文明重要的组成部分。从古至今，中华民族始终以崇尚礼仪的形象呈现在世人面前。知书达理，以礼待人已经成为热忱的中国人民与世界人民惊醒沟通、沟通、展示中国传统文化，学习汲取外国优秀的科学文明成果的重要手段。文明礼仪是传承文明的须要也是时代发展的须要。如今世界发生了巨大改变人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会人与人之间的交往与合作日渐频繁、亲
14、密。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素养的形象，而且干脆影响到事业、业务的胜利。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充溢友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充溢文明与友善、真诚与安静的空间。前进的社会呼喊文明，科学的将来呼喊文明。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教化程度的标尺，文明礼仪养成教化不仅是个体道德、品质和特性形成的基础教化。礼仪涉及到各个方面:职场礼仪、商务礼仪、个人礼仪、鲜花礼仪、涉外礼仪、婚庆礼仪、外事礼仪、节日礼仪、饮食礼仪等等。对于高校生来说，我把高校生的礼仪分为有形礼仪和无形
15、礼仪。有形礼仪是指我们平常的穿戴等别人从外表就可以看得出来的，而无形礼仪主要指一个人的礼貌用语。在社会生活中，人们经常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝合力的体现，把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标记之一；对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得敬重，将是自己生活和事业胜利的基础。同时，礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友情和好感的符号。讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以塑造一个志向的个人形象，讲礼仪可以使你的事业胜利，讲礼仪可以使得社会更加安定。礼仪是个人乃
16、至一个民族素养的重要组成。社交礼仪已经成为我们必不行缺少的一部分，驾驭良好的社交礼仪学问是我们走向胜利必要的铺路石。礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友情和好感的符号。讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以塑造一个志向的个人形象，讲礼仪可以使你的事业胜利，讲礼仪可以使得社会更加安定。礼仪是个人乃至一个民族素养的重要组成。学习礼仪首先是个人的须要，因为礼仪是不行缺少的个人素养，大家都来学习礼仪，驾驭礼仪，自觉执行礼仪规范，就简单沟通感情，使人际交往获得胜利，进而有助于人们所从事得各种事业顺当发展并取得胜利。其次，学习礼仪是社会须要，文明的社会是一个安定、和谐的社会
17、。人人重视礼仪，遵守社会公德，留意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。所以我们高校生学习社交礼仪是必要的。经过一学期的社交礼仪学习，我学到了许多，也感受了很多。通过学习，我了解了礼仪是在人际交往中必需遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。礼仪，对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会的发展具有主动的作用。一般而言与礼仪相关的词最常见的有三个，即礼貌、礼节、礼仪。礼貌指人在交往过程中，通过语言、动作向交往对象表示虚心和尊敬。礼貌则侧重表现人的品质和修养。礼节是指人在交际场合中，相互表示敬重、友好的惯用形式，是礼貌的详细表现方式。与礼貌
18、的关系是没有礼节，就无所谓礼貌。有了礼貌，就必定伴随着详细的礼节行为。礼仪是对礼节、礼貌的统称。礼仪是人们在生活中和社会交往中约定俗成的，人们可以依据各种各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人之间的关系。假如没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以，熟识和驾驭礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。礼仪是协调关系的桥梁礼仪所表现出的敬重、同等、真诚守信的精神，和种种周全的礼仪形式，必定会赢得对方的好感和信任，使对方心理需求得到满意，从而化解冲突，交挚友的可以成为知己，谈合作的可以达成协议。礼仪是“纽带”、是“桥梁”、是“粘合
19、剂”。它可以使人与人相互理解、信任、关切、友爱、互助，营造良好融洽的气氛，维持关系的稳定和发展。社交礼仪对当代高校生有着至关重要的意义。第一，社交礼仪的学习有利于我们建立和谐融洽的人际关系；社交礼仪有利于促进高校生社会化，提高社会心理承受实力。其次，有利于作用于人的感情状态，影响和变更人的价值观、人生观、特性等。第三，有利于强化高校生文明行为，提高文明素养，促进社会主义文明建设。同时也有利于进行思想道德教化。结合我们身边的例子可以发觉礼仪对同一个人的成长是至关重要的。学生教化长期以来还没有摆脱应试教化模式，许多学生的脑袋里装着数理化、ABC，对许多礼仪学问都缺乏了解，在与同学老师交往过程中，对
20、遇到的状况和问题处理起来往往显得信念不足，缺乏社交礼仪的教化。其次，学生中大多数是独生子女，现在独生子女在家中享受着王子公主般的待遇，个人几乎就是家庭的中心，缺乏集体合作的环境，缺乏礼仪的教化。所以礼仪教化对青少年的健康成长有着举足轻重的作用。同时，互联网的时代，使人与人之间的蓦然、封闭、不愿与人交往，严峻影响了他们的心理定位。社交礼仪在学生素养教化中也有着必定联系。社交礼仪教化有利于高校生建立与他人良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进高校生的身心健康。同时也是高校生加强社会主义文明建设的须要。通过社交礼仪教化进一步提高高校生的礼仪修养培育高校生的社交实力，养成良好的社交礼仪习惯，让文明之花在校内绽放。假如人人讲礼仪，我们社会将充溢和谐与温馨。经本学期对“社交礼仪”这门课程的学习使我受益匪浅，我学得了如何更好地与别人沟通，如何更好地提高自己在社会各个方面的修养。我懂得在社交场合如何留意自己的仪表和表现，提高了我在社交礼仪方面的表现水平。由于我只是通过理论学习并未在实际状况下练习，所以，不能想像每种礼仪的实际状况。关于社交礼仪还有许多我们须要学习的地方，我们应当不断的完善自己、充溢自己。