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1、班主任年级工作总结四篇班主任年级工作总结四篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的班主任年级工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任年级工作总结 篇1我担当一年级一班的班主任和语文教学工作，已经一年了。在这一年的工作中，我始终坚持以人为本，以养成性教化为主，抓习惯促养成，时刻让学生做课堂学习的主子，做班级管理的主子，发挥他们的内在潜能，从而使我的课堂教学和班级管理工作独具特色。为以后能够更好的开展教化教学工作，现将一年来我工
2、作的得与失总结如下：首先，抓好常规教化工作。刚上一年级，我就给学生言明他们的身份已改变，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，渐渐进入到理事、求知的时期，其中必需改掉以前的好多坏习惯，树立新心思想。如：在生活中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯。一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导学生，向优秀迈进。其次，课堂习惯的培育。对于一年级的孩子来说，课堂习惯的培育是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我实行多表扬、多激励的方法，激发孩子们的学习爱好与上进心。对于读得好的同
3、学，让大家鼓掌以示嘉奖，让学生得到极大的满意感，从而增加他们的自信念。在课堂教学中关注全体学生，让每个人都参加其中享受胜利的乐趣。如：陈启浩同学因基础太差，在语文学习中困难重重，因此我对他加强辅导，并在适当的时间给他超乎简洁的字、词、题、句，让他读、写后赐予确定与赞扬，让他充溢信念，主动加强语文的学习。第三，我努力做到用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的暖和。我每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”孩子们是否到齐，身体精神心情是否正常。“二摸”衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？“三问”身体有没有不舒适？学习或生活中有没有遇到什么困难？第四，加强学习。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其
4、是在当今学问更新特别快速的时代，为更好地适应教化教学工作，老师必需加强学习，拥有长流水。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中我虚心请教其他老师，做到有疑必问，有难必求，主动征求其他老师的看法，学习他们的教学方法，同时多听其他老师的课，做到边听边思，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学。总之，从进校到现在，孩子们从什么都不懂到会表达，会沟通，会做值日。这一学年下来，学生已渐渐适应了小学的学习与生活，并能比较自觉的遵守学校的各项规章制度，作为老师的
5、我已尽了最大努力来完成学校交予我的工作。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，和学生一起成长。班主任年级工作总结 篇220xx学年度，我接着担当七（5）班班主任兼语文教学工作。七（5）班是城市学生和农村学生相互融合形成的一般班级，在积累和总结前两年教化阅历的基础上，本学年度，我主动调整教化思路，有的放矢卓有成效的绽开工作，努力打造适合本版特色的班级精神，教化工作取得了一点成果。现汇报如下，和全体班主任同仁沟通。一、全面理解学生成长理论，争取使每个学生都得到发展。我班是典型的一般班。优秀学生较少，就拿语文来说，即使一个写得一手好字的同学都没有。很多农村学生小学
6、没有受到良好的教化，学习底子差。部分城市学生沾染了现代社会很多恶习，是典型的双差生。特殊是到了初三，综合性学问较多，学生厌学的心情表现的更为突出。对于这样一个全体，我们以升学作为唯一目的，很明显是以牺牲大多数同学作为代价。什么是教化？教化的本质就是教会学生做人，教会学生求知，使每个学生都能适应将来的社会，在社会中得到发展。我们的教化就是培育他们的发展的实力。因此，我留意转变工作思路，变升学教化为道德教化，习惯教化。不放弃一个学生。在工作中，首先，我挖掘农村学生勤劳、朴实和城市学生文明进步的闪光点，努力打造亲和友爱文明进步的班级精神。让学生真正学会师生、同学之间的交际和沟通实力，不是以名次，而是
7、以进步作为衡量他们学习成果的尺度，以文明程度作为衡量学生的价值标准。在这样的班级氛围中，每个学生都有目标可循，都能够主动要求自己进步，每个学生都能够得到做人的尊严。我班有个学生于娟，是个典型的差等生，平实缄默寡言，假如不是发觉她的一段日记，和一次表现，唯恐初中三年，我连她的名字都不会记住。有一年，她在日记中写道：我要仔细学习，绝不辜负父母亲的哺育之恩。同时，她找到物理老师问问题，看法很恳切。于是，我起先关注这个学生，每次都留意这个学生的成果改变。经过一学期的努力，她的理科成果有了很大提高。同时，我把她的事迹在全班表扬，热忱的激励了她永不言败的进取精神。使全体同学都得到了教化。同学们纷纷要求进步
8、，课间向老师问问题的现象在我班蔚然成风。当然，我知道他们可能考不上重点学校，但是，这种进步精神却是他们在将来社会中所须要的。一年来，我班很少出现同学之间打架斗殴事务，也没有给教化处领导添麻烦。同时，同学们的纪律班风也得到了有关领导的表扬。虽然我班是一般班，但是任课老师对我班的评价很高。仁义，是任课老师常常用到的一个关键词。这是对我们班最高的奖赏。二、仔细贯彻学校领导和教化处一系列教化管理措施，不失时机做好班级管理工作。实践证明，学校领导和教化处布置的各项任务，是把握学校全局，针对学生一段时期学生思想倾向，高屋建瓴制定的教化决策，这些决策的实施，会给学校带来崭新的面貌，同时，也更能推动班集体形成
9、良好的教化和教学秩序。这一学期，我们学校实施了孝心工程，立体化全方位无缝隙教化管理，以及在某一学段教化处布置了很多教化任务。我都能仔细学习，并且依据班级的详细状况，做到详细落实。由于工作到位，落实刚好，这学期，班风班貌发生了巨大的改变，教学秩序井然。这里，我要特殊感谢宝芳校长、金峰校长、建立校长、两位朱主任和马主任对我们班的关切。有一次，志刚主任在班级巡查中，发觉我班有带手机现象，于是，我顺藤摸瓜，发觉了班级一系列的不良行为的矛头，并把这些不良行为歼灭在萌芽状态。我想，正是这些深化实际走进学生中间的全体领导的帮助，才使我的工作更有的放矢。他们仔细的指责，是对我工作最大的帮助。三、从细微环节入手
10、，不放弃习惯教化。担当班主任，每到课间，我都要到班里转一转。除了和学生沟通谈心，还有一件事情必需处理，就是看看哪个同学脚下有果皮纸屑。这件事虽然看似比较小，但他关系着学生卫生习惯、学习习惯和行为习惯。很简洁，一个脚下有果皮纸屑的学生，很难说他在课前做好学习打算，也更能想象他上课的留意力。这一习惯，我已坚持了多年，现在我还在坚持。虽然现在孩子们已经到了初三，但是，良好的习惯的养成，学生时期须要多次反复，多次订正，而老师就应当做婆婆妈妈。同时，通过这样的习惯，便于走进学生，多了解他们的心态，让学生和老师之间恒久没有距离。四、正确对待同学们的错误。孔子说：人非圣贤，孰能无过。细细想，却是很有道理。我
11、们大人还常常犯错，何况学生。关键是用正确的心态对待学生，对待学生违犯的错误。我想，在帮助学生改正错误的同时，用宽容耐性的看法对待，才最为重要。我从来没有因为学生犯错误随意犯错误罚站，不轻易叫家长，也没有因此而挖苦过学生。我始终认为，这样简单引起师生之间的敌对，不适合学生教化。师生关系同等一些，用爱心感化学生，多费一点嘴皮子，效果更好一些。忙劳碌碌中，20xx学年已经过去，新年的钟声即将敲响。潮平两岸阔，风正一帆悬。我很兴奋走进三中这个团结友爱勤奋向上的大集体。我始终能感觉到，在我的班主任工作中，有学校领导正确、细致的领导，有学校严格规范的管理和和谐融洽的学校文化氛围，有科任老师紧密的协作，有全
12、体学生形成的亲和、友爱、团结、文明进步的班级精神。这些诸多给力因素，更促使我有了班主任工作的动力。新的一年，我将更加勤奋刻苦、细致耐性的工作，全面提升自身教化素养和教化管理水平，不辜负学校领导和学生家长对我的信任。班主任年级工作总结 篇3在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这
13、种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安教化放在首位结合学校开展的要求开展平安教化主题班会，对学生进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培育英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主子。”好习惯让孩子学业优秀，
14、也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯每天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互帮助，同学情深，快乐相伴。”我会
15、依据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进
16、行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。三、发展孩子的实力，培育小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信
17、，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培育方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主子，班风正、学风浓、集体凝合力强。不管哪一位班干部，我都在激励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。班主任年级工作总结 篇4学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，“小管
18、家”只有发挥好指挥、引导作用，才能营造出一个健康、向上，有凝合力的班集体。四年级是形象思维向逻辑思维转换的关键期，也是叛逆初期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，因此四年级学生特殊须要老师的教化引导。我作为四(1)班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。依据开学初的安排，我仔细地完成各项工作，现已到了学期末，我认为有必要重新谛视，总结利弊，以便迎接来年更艰难的任务。一、师德建设方面俗话说：有什么样的学生，就有什么样的班风。我时时以一个老师的身份严格要求自己，到处以师者的标准衡量自己，努力做到：(1)不做有违身份的事，不说有失身份的话;(2)努力钻研业务，利用闲暇时间学习教化类书籍、杂
19、志，提高自己的业务水平;(3)经常反思自己的教学，并主动向有阅历的老师请教学习。二、班级工作班级管理是一项困难而又琐碎的工作，要管理好54名学生，必需建立起适合本班的班级制度和一个具有号召力和决策力的班干部队伍。我在吸取前人阅历的状况下，并结合本班学生的特点，在班级管理上实行了以下措施：1、建立谈心制度。与学生，特殊是那些后进生，“争分夺秒”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如开学初，姚柠、杨佳熠两人三天两头地不带作业，并美其名曰“忘带了”，为了避开此类状况的再次发生和不良现象的扩散，我刚好与两位同学的家长取得联系，与家长一同进行思想教化，他们慢慢地在同学的督促和老师的教化下
20、养成了好习惯。2、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，另一方面我借助家校联系册与他们沟通，把学生在校的一些状况通过小册子刚好反馈给家长。这样一来，家校之间没有了距离，做学生的工作也便利了很多。3、抓住小事不放松。假如班上一发生什么事，不管大或小，我都会向班上同学宣扬，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力气去带动微小数顽皮生的进步。三、实践活动为了促进学生德、智、体、美的全面发展，我都会不定时地开展班级实践活动。四月份的辩论会小学生要不要多看电视，不仅熬炼了学生的口语表达实力，更让学生从中获得了许多的学问，五月份组织的制作母亲节贺卡和为母亲做一件事的活动，让学生意识到感恩的重要性，七月份的主题班会暑期生活怎么过，帮助学生合理支配暑期生活。在这学期里，尽管做了许多的工作，但还有许多不尽人意的地方，我想通过不断地总结，不停地反思，总会日趋完善的。