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1、班主任年级工作总结班主任班级工作总结 篇1 寒来暑往，一晃六年过去了。09届3班这个由我一手带到六年的班级，如今已到了分别的时间。六年里的点点滴滴，不是三言两语能够概括出来的，也不是几句苦辣酸甜就能表达的，由于这是我从事老师这个职业以来第一届从一年带到毕业的班级，所以无论是在教学上还是在情感上，我都倾情地努力付出过。提起笔来写总结，还真的有些不舍的伤感。下面回顾一下本学期的工作： 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此开学一始，我严抓同学的常规教育，让他们以身作则，为低班级的同学做好表率。 2、开展班级活动，引导健康进展 作
2、为六班级的班主任，我不仅留意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟识自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“课前积累呈现”活动中，我鼓舞同学背诵唐诗宋词及文言文，孩子们慢慢拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有
3、实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力气，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬
4、身一一捡起，送到教室前面的垃圾桶。从今，教室地面开头慢慢清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同同学病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织同学认真学习了试验二学校校生守则，开展争创“文明标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、宠爱劳动、讲究卫生、疼惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及
5、行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 4、加强同学文明礼貌教育，关怀同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、欢快学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查
6、的反馈结果进行教育。 三、培育同学良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下： （1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备特别重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工
7、作变得特殊轻松，班级的管理特殊顺心。 （2）抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的.现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结坚固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象消逝，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的
8、，要经常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。 （3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 （4）实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求。 四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后
9、进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 这六年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 班主任班级工作总结 篇2 本学期，我担当一班级（1）班的班主任工作。半学期来，我在学校领导的指导关怀下，在各位任课老师的协作协作下，依据学校各项教育教学支配部署，尽快生疏同学，强化班级管理，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习
10、、相互关怀、遵守纪律的良好局面。现将上半学期班主任工作总结如下： 一、抓常规，留意培育同学良好的习惯 刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向同学进行有针对性的常规教育。主要从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习学校生守则和学校生日常行为规范，学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用老师节、国庆节、重大活动进行了一些有意义的教育，使同学懂得做
11、人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。对于同学的书写读的姿势，我接受“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与关怀，收到了了好的效果。 二、抓纪律，留意形成良好的班风 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律首先师生共同制定了易于同学们理解和记忆的一班级（2）班班规-“管好自己”，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、路队纪律为了让同学养成良好的行为
12、习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使同学不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监督，准时管理。 3、课间纪律课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。同时，高度重视同学的平安教育，随时提示同学课间活动期间不要攀爬阳台，不开小火车，乱疯乱打，不在校内内参加担忧全的活动和玩耍。 三、抓卫生，我始终留意同学各方面的卫生和班级卫生的保持，教育引导同学养成良好的生活习惯，创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：坚持每天下午其次节课后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监
13、督，保持室内卫生清洁。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查同学的个人卫生，不好的赐予提示，卫生较差的，要求家长协作做好相关工作。 四、抓干部，留意培育同学自我管理的力气 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行先先培育一部分有力气的小干部，然后让这些小干部发挥自己的潜能，收到了良好的效果。我发觉这些孩子的力气真的比我想象中好很多很多，我信任有了这些小班干部以后，会对我以后的班级管理有很大的关心作用。同时也教育这些孩子要学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、抓特长，留意同学的共性进展教育贵在因材施教，进展共性。 班级管理中必需留意个体的进展，让每个孩
14、子都敢于面对大家呈现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。 六、抓家长，留意形成教育合力教育 教学工作是一项系统工程，仅仅靠老师在学校的严格要求远远不够，尤其是一班级的班主任工作，更加需要家长的支持和协作。因此，我特别留意加强和家长的联系沟通，发挥家长在同学教育中不行替代的作用。 本学期，通过给同学建学籍、打电话了解状况，全面登记了每个同学的家庭基本状况和联系方式，经常性通过电话联系、接送孩子、邀请家长到学校进行亲热联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。对个别学习有困难的同学，和家长共同探讨、沟通对同学的教育状况，收到了较好的效果。 七
15、、对本次期末考试成果的分析： 本次试卷，题型灵敏多样，与平常做过的练习差不多，考核内容以基础学问为主，要求同学基本功特别扎实，同时渗透同学对文本的理解以及课外识字状况，是一份好试卷。存在的问题及思考 由于我校同学大多是农村孩子，同学基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上有些孩子早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面： 1、审题力气有待提高。 2、识字不过关，字意不理解。 3、写字习惯有加强。 4、同学的语感有待培育。 今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最
16、大程度上解决。提高同学学习爱好，对后进生以鼓舞为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的同学要求应有所区分，培育同学自己审题的力气，学会变通，举一反三。考试是对同学学习状况的一种检测方式，但不能做为评定同学唯一途径。我们的教学是要让同学不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延长到课外。 有些同学很聪慧，但很马虎，平常没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 总之，班主任工作是很有挑战性的工作，做好班主任工作，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼
17、 班主任班级工作总结 篇3 一学期的时间飞速的过去，这期我连续担当三班级班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显真增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关怀、遵守纪律，逐步向一个具有较强分散力、核心力和向心力的班集体进展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法阅历，现将本学期工作总结如下： 一、深化了解同学，搞活课堂教学 我深化班级，每天早来晚走，与同学谈心，同时通过科任老师及家长，了解同学方方面面的表现。由于从一班级开头就担当本班教学工作，所以对全班同学的学习力气、学习状况有了更多了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比较有共性，大部分的同
18、学都有很强的接受力气，但自觉力气较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件简洁事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余反思教育，积累阅历，总结工作，力求把每件事处理好。 开学初，我与同学一起学习学校生守则和学校生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题
19、班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力气，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部关心期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育同学自主力气 现在的同学娇生惯养。而且留守儿童很多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观看地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开头那段时间，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班
20、级，人人讲卫生呢？ 从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观看地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责怪他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关怀，
21、使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关怀他们制定学习方案，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 五、留意对班主任工作的争论 经常向有阅历的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为
22、同学的终身进展负责。重视同学的.自我熬炼和共性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力气，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了确定的成果，但也还存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 班主任班级工作总结 篇4 转瞬间，这一年的教学工作即将结束。说心里话，做一班级班主任很不简洁，但也很欢快。一年以来，大部分同学思
23、想进步，天真活泼，乐观向上，关怀集体，养成了良好的学习习惯和行为习惯。一年来，我乐观引导同学参加各项活动，教育同学养成认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字。本学年我担当一班级三班班主任。同学63人，女生29人，男生34人。孩子活泼，新颖事层出不穷，要管理好他们真不简洁。针对本班同学特点，我主要做了以下工作： 1、加强常规管理，培育同学的自觉性。 回忆起开学第一个月，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至同学下课上厕所也要指导到位，不然就要出错。这样的努力是有效的，一个月后，同学渐渐步入正轨。一班级同学小，选班干部成了难题，在确立自己认为可以的
24、班长不久，就会发觉，同学因自制力差，很难胜任。经过多日观看，我发觉，一班级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此，我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自习班长、监督班长、课代表和随时更换的小组长等。引导同学逐步养成了升旗课间操回教室时不能超过带队班长、可见发生纠纷可以让课间班长先处理等习惯，为老师削减了一些负担。从学年一开头，我就在课堂上规定到校三不带：不带零食，包括饮料;不带玩具，包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱。让同学相互监督，彻底做到教室无零食袋，上课时，课桌上无玩具、无铅笔盒，保证了课堂质量。 2、多种评价方式激趣。 课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合
25、，让同学多层次比较，与自己心目中的竞争目标比、与昨天的自己比，做得好的同学能得到小红花。定期进行评比小结，小红花多的孩子可以成为班明星或月明星、周明星，表扬先进、鼓舞进步，调动起同学参与各方面活动的乐观性与主动性，优良的班风日渐形成。 3、加强与家长沟通。 我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的.影响再大，假如得不到家庭支持，必定是势单力薄。所以我经常通过家长接送孩子时，校信通、打电话等方式，反映孩子在校的种种表现，表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远，不能得到关怀的孩子，我更是倾注了更多的爱和心血。多留意他们的闪光点鼓舞、引导他们。发觉孩子身上、思想上消逝的特殊状况，我总
26、是准时主动地了解状况，急躁做工作，是每个孩子都能扬长避短，健康成长。 班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责做好这项工作。一班级孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更努力地迈好每一步。 班主任班级工作总结 篇5 作为一班级班主任老师，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任老师工作做好。担当班主任老师工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多
27、的信念和热忱。我爱同学，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 一、春风化雨润心田 别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。爱同学是老师教育同学的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求同学自己恳切，公正，爱惜同学，成为全班同学都宠爱的好老师 1、用良好的形象感染同学。 班主任老师老师是同学的榜样，我们都知道身教重于言教。我时刻留意自身对同学的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我特别留意自己的言行举止，要求同学做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正，学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 2、良好行为习
28、惯的培育。 对任何人来说，从小培育良好的习惯特殊重要，好习惯一生受益。我在留意培育队员道德品质的同时，还留意培育队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。比如：每个同学都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；感谢；对不起；没关系。上个学期，我带同学到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物整理干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事准时教育同学讲文明，守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；敬重师长，遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯
29、。 二、在形式多样的活动中享受蓝天，阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育同学。 丰富多彩的活动，可以让同学快速成长。而玩耍，玩耍，活动是同学的天性。他们精力充分，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育同学各方面的爱好爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢 我先后组织同学开展了献给老人一片情的中队主题活动，黑板报设计竞赛，我与平安同行，元旦荼话会，课本剧竞赛写字竞赛，读书竞赛等一系列活动。活动都由同学自编，自导，自演，他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。其中我们班的谢紫媚，谭明丽两位同学的绘画多次在校的橱窗，专版上展览，今年六一，他们的作品又
30、在班上展出。他们俩分别被子评为三好同学。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出救济之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一，二等奖。 班队活动就像是催化剂，让同学活泼向上，让他们布满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢快，享受蓝天阳光。 班主任班级工作总结 篇6 通过一学期的工作之后我对班级上的各位同学有加深了熟识与了解，并且我在自己的教学上也是有了新的感悟与熟识，当然这一学期的我在班主任的工作上也是在不断地学习，不断地进步，就是希望能够给每一位同学都带来较好的学习环境与照看。 一、教学工作状况 在这一学期中教学的任
31、务加重，毕竟五班级的教学内容会更加的繁重与简洁，当然我照旧是依据自己的教学方案将应当完成的教学内容都完成了，同时在期末的时候也是给了各位同学较好的指导与考前复习。由于教学所涉及的内容的加深，较多的同学在学习上变得吃力起来，而我也是有不断地去争论和探寻较好的教学方式，通过不断的改进，以新颖的课堂的形式来促进同学们对学习的爱好，真正的将各项学问都牢记于心中。 二、学期内的活动进行 本学期中各项的活动是比较的多的，尤其是在节日的期间，更是给同学们的课余生活增加了更多的颜色。当然特殊地感谢每一位同学对我的监督工作的理解，在各项的活动中都还是有认真的完成每一项工作，遵守纪律，真正的将同学的事项都遵守得特
32、殊好。不管是任何的活动，每一位同学都是有乐观的参加，并且在活动中去努力奋进，以个人的力气为自己，为班级争得相当多的荣誉。当然在一些的义务活动中，我们班的同学也都是有勇冲第一，为校内，为更奇妙的环境做出了更多的努力与奋斗。 三、教育工作的进行 身为班主任最为重要的就是对同学们的成长与思想方面做更多的教育与警醒。在每个周的周一下午的班会课上我都是会将各项的平安，以及本周的各项支配都叙述给同学，尤其是在平安的留意方面，更是周周都没有落下。当然在本班同学犯下错误之后我都是有特殊严峻地进行教育，就是希望犯错的同学能够明白到自己的问题，真正的改掉不好的习惯，在学习中做更多的努力。不过我身为班主任，但是照旧
33、有很多方面的工作是做得不好，且需要去更多努力与奋进的，所以在更多的时间我也都是会向更加有阅历的人请教，并且参与学校组织的培训活动，就是希望自己能够在班主任的工作岗位上做得更好，让我的同学们都能够接受到好的教育与辅导。 在做班主任的这一学期中，我有成长，有进步，也是有失败和不足，所以在新的一学期我还需要更加努力的去学习，与同学们有更亲近的关系，以更好的学习方式来促成自己的成长与进步。 班主任班级工作总结 篇7 一、我的助理班主任工作回顾 今年担当八年五班的助理班主任。八年五班是一个特别“活跃”的班级，班内男女生两极分化特别严峻。男生过于活泼，女生过于文静。同学的课堂习惯不是太好，上课哄笑、插嘴等
34、现象时有发生。但是这个班的同学还是比较团结的，参加各项活动主动乐观，并且有一些同学很有表演才能。 我主要是关心班主任进行管理，在参与管理的过程中，我发觉很多同学并不是执意要和老师对着干，而是由于青春期想要得到更多的关注而造成的，还有些同学是由于之前养成的不良习惯，不能一下子改掉。但这些孩子都有一个共同点，都比较单纯，也听得进道理。只要多关怀他们，也会获得他们的信任。 另外，我的主要工作是博客、室外卫生、课间操、午餐盯班以及关心班主任管理。班级博客每周进行更新。固定栏目是“夸一夸”，通过各小组轮番供应稿件的形式，解决了素材问题。 二、助理班主任工作感受与反思 担当助理班主任一年来，也是和同学培育
35、了较为深厚的感情。我坚信，付出就确定会有回报，你付出了什么，就会得到什么。虽然在这个过程中也遇到过一些不快乐，但是观看同学们那一张张天真无邪的笑脸，那种乐观乐观的心态，自己也会被他们感染。通过与同学们的亲热接触，我发觉了一些课堂上发觉不了的东西，比如说情商课上，有的同学极富表演才能，有的同学很有语言天赋，还有的同学组织力气很强，每个同学都有自己的闪光点，只要用心去观看。 三、假如我是班主任我的带班思路 我始终笃信“没有法规，不成方圆”，好的纪律是学习的保证和先决条件。假如我是班主任，我的第一项工作确定是确定班级常规，这个常规的制定要结合班级的实际状况进行调查，以及学校的日常工作要求来制定，当然
36、个别状况个别分析。并且班级常规制定要知会到每一名同学以及同学的.家长，让同学明白每一件事情的尺度以及相应的惩处措施。让家长明确的目的是削减家校冲突，让家长明确班主任的带班思路，并最大限度的获得家长的认可与协作，为今后的工作打下基础。 其次是要加强班干部的培训工作。俗话说，火车还要车头带，班干部在班内起的作用是毋庸置疑的，他们可以成为班主任的“眼线”，关怀班主任洞察班级状况，准时解决。但是班干部并不是人人会当的，需要班主任定期的进行培训和指导，让他们成为班主任得力的助手。 第三就是通过各项活动加强班级分散力，让每一个同学在班级中找到自己的位置和角色，并以班为荣。 班主任班级工作总结 篇8 全面实
37、施素养教育改革，其素养包含了思想品德素养、科学文化素养、劳动技能素养和身体心理素养。作为学校教育，班主任工作是实施素养教育的重要途径。由于在同学成长过程中，班主任起着相当重要的作用。班级是同学学习成长的土壤，而班主任则是班级工作的组织者、领导者，是班级教育的主帅。他既是同学的长者，又是同学的伴侣。在教育过程中，班主任要扮演好这双重角色，做到深化情理，促使同学行为习惯和思想品德的养成。 下面就谈谈在全面实施素养教育中所做的班主任工作。 一、进行因材施教，提高思品素养。 同一班级的同学，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响，各方面的进展也不尽相同。对待不同类型的同学，就要针对个别同学
38、的特点和问题准时进行教育，让同学扬长避短，得到全面和谐的进展。 优秀生的教育 “优生”由于学习成果优秀、品德良好而备受老师青睐，他们的各方面都处于顺境。这类同学往往因学业成果特别优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了赞美，而偶有一句批判会翘起嘴巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培育他们坚韧的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，我班同学曾宇在四班级时曾获现场写字竞赛二等奖，于是“小尾巴”翘起来了，自以为是，学习成果也明显退步，那该怎样教育呢？我实行了一系列的措施：先确定了他的成果，与他分析现在的成果和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了适宜的目标，每
39、上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平常不断给与鼓舞、督促，关怀他来完成这一目标。在确定目标的同时，培育他独立、自觉的意识。在班中，特意成立了写字小组，由他担当小老师讲解每个字的结构等，并有意支配另一个与其不相上下的同学和他竞争，促使他独立、自觉地去练习。“功夫不负有心人”，从那以后，曾宇更加认真练字了。 后进生教育 后进生的学习和品德有严峻缺点，表现比较落后，这类同学在班中人虽少，但不抓紧教育，就会成为班集体健康进展的“害群之马”，老师应准时补救他们的学习缺陷，矫正不良的品德。如沈杰同学，老师不宠爱他，同学们也不情愿和他多交往。遇到这类同学，可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应当对
40、他加紧教育、监督，对他这种行为找出根源，对他的生活更加关怀，主动和他交伴侣，让沈杰同学消退心理戒备。在师生相互信任下，沈杰改了。差生姚文章登报，虽然有确定的水份，但全班为她敢投稿的自信和士气而喝彩。这时，抓住教育契机，准时赐予真诚的表扬和激励。 中等生的教育 中等生是班中的大多数，在他们身上乐观因素和消极因素同时并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育不行忽视。让他们做后进生的老师、树立学习信念；向优生学习跟优生竞赛。班中可设简洁易行的竞赛，如查字典竞赛，看拼音写汉字竞赛等，让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动，千方百计为中等生创设抛头露面的机会。 二、心理素养教育，促
41、进健康成长。 爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比才智和博学更加重要。”因而，健康的心理是教育工作开放必不行少的条件，班主任和同学接触最多，责任最大，观看要深化儿童内心世界，用自己的心灵去体会儿童世界，体察儿童生活对同学存在的心理障碍，能象心理医生一样作出推断，准时处理治疗。 班中常常会有这么一类同学，在家不听父母话，在校不听老师话，扰乱课堂纪律，作业不认真完成，对学校、老师、家长都很厌烦，这就是“逆反心理”。我班徐杨就是这类中的一个。这位同学学习目的不很明确，主观力气性强，自我表现欲望猛烈，家里父母对他不够关怀，一个忙着赚钱，一个常沉迷于扑克之类。于是我多次找他谈话，了解他这种心理产生
42、的根源，然后对症下药，多次家访，要求父母担负起当家长的现任。班中要求班干部主动和他交伴侣，由于我和他比较亲近，同学们都慢慢地宠爱上他了。姚杰同学现在在家在校的表现都不错。 还有一类同学，凡事难提起爱好，对一切都心不在焉的。如我班关超毅同学，一点也不讲卫生，身上常常有臭气，同学都不愿和她接触、交往。作业也常常不完成，老师用完了好话、坏话都无济于事。在我的多方了解下，原来家庭消逝问题，父母不在身边，在家靠奶奶无人管。我多次主动跟他奶奶联系，在学校，鼓舞同学门给他温和，送他文具，给他生活上，学习上的关怀，为他制造一个良好的学习环境。在各方面的关怀下，关超毅同学作业能完成了，卫生方面也有了好转。 在进
43、行心理教育时，班主任要满怀热忱，反复抓，矫正同学的过错行为。要持之以恒，并且对新时期消逝的新问题要灵敏处理，区分对待、稳定、强化良好的行为习惯。 三、健全班级集体，提高整体素养。 班级也是一个小小的社会，班级中同学的思想状态、行为表现都受到管理的制约。因而，建立正常的常规，是同学受教育的保证，让同学“通过集体”，“在集体中”受到教育。刚一接班，让同学细细学习、争辩规范，明确规范要求，依据一日在校的学习、生活状况制订可行的班级公约，如每天带红领巾、戴黄帽子、勤剪指甲、集队静齐快等。老师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，“一批又一批的同学合格了”。良
44、好的班风也渐渐形成了。 班干部的榜样示范，带动了班级工作的开展。班干部的推选：老师光对班干部提出当选的条件，让同学推行自己信任的班干部，也可以毛遂自荐。利用班会课全体同学通过，老师考核，这样，班干部不仅自己明确了重任，而且还要不负大家厚望。班干部的培育：在管理班级工作中，要不断培育班干部自己学会管理班级。经常召开班干部会议，给干部们提出合理的建议，让他们去关怀一个差生，让他们为班级多做一点实事。老师趁机抓住典型来教育大家，这时的班干部也能从被动化为主动，没有老师的督促，也能为同学，班级做事。这样，班干部心中有同学、有集体，他的威信也就树立起来了。他们管理班级也就无须再狠“抓”、狠“管”。同学们的意识、行为在不知不觉中也要以某一干部为楷模。在班干部的组织下，同学能完成相当一部分的自动作业，如练钢笔字，听写词语，对批作业等。 有了良好的班风，一批训练有素的班干部，还须开展丰富多彩的班队活动。让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能，同学在集体中相互关怀，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。 总之，班主任在工作中处处要以身作则，为人师表，使所教的每一位同学都能得到和谐全面的进展。24