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1、2023年幼儿园老师心理培训课心得 作为一名幼儿园老师，不妨写一篇幼儿园老师心理培训课心得。老师在孩子的成长中具有关键的作用，我们应当要在工作中不断进步，接受心理培训。下面是我为大家收集有关于幼儿园老师心理培训课心得，希望你喜爱。 456052幼儿园老师心理培训课心得1 三天的培训结束了，我没有急着座下来去写什么，昨晚彻底的休息、消遣了一回。让培训的劳累释放，心情安静后，听着音乐，静静地梳理。 总起来讲，这三天的培训给我的感觉就是累但欢乐着。累是指连贯紧凑的时间让我身体有点吃不消，尤其是最终一天，由于杨敏毅老师要赶航班，中午13：30就起先了。欢乐是指心灵上的，这也是我此次培训最大的收获。我接
2、触到了一些新的理念、亲自体验到了心理活动的乐趣、得到了专家的启发、坚决了自己工作的目标、在全区老师面前适度地展示了自己、相识了几个同行挚友。 首先，给我留下深刻印象的不是什么先进理念和意识，这些我也有稍许的具备。而是杨敏毅老师在活动和讲座过程中针对详细状况作出的话语阐述。例如在组织活动时，遇到不协作、满是不服和怨言的人时，心理辅导员不是生气埋怨而是要想到:有阻抗的人往往是有想法的人，和你做对的人往往是有实力的人。要用自己的人格魅力去搞定他。是啊，心理辅导员自己首先要做到心情稳定、镇静自若。当然这句话不仅适用在工作中，在我们的人际交往中同样适用，当你遇到孤傲的人时，想想这句话，或许看他的眼神就不
3、再是鄙夷的，而是去努力探究他身上值得他傲慢的资本了;在讲到心理主持人的角色时，杨老师提到：记住主持人是幕后者，最终目的是助人自助。 心理事业是功德无量的事业，不是短期的、有回报的工作。的确，当校长初次示意让我做专职的心理辅导老师时，我的反应就是排斥，觉得自己的专业是教化学，虽说和心理沾点边，也在读研时接触过心理活动，但总觉得自己在一个生疏的行当里从头学起是件不太简单的事情。继而我又想到了，做英语老师可以做家教，赚点钱补贴家用，而心理老师，无论如何是不能收钱的。这就是杨老师说的吧，作心理老师是要有一点精神的，有一些奉献、一丝高尚。我们是做人的灵魂工作，这一点任何行业是无法比拟的。心理老师才是准确
4、的心灵工程师;在做心理音乐意象活动时，杨老师讲到:当你闭上嘴的时候，你就打开了眼睛;当你闭上眼的时候，你就打开了心灵。真的是这样，闭上眼睛，就发觉，这一刻，一切都是静止的，外在的一切全都被抛开，惟一可以解读的就是自我。当我们身心劳累时，尝试着在一个宁静的环境里闭会眼，找回那个迷失的自我。 除了专家的训诲，给我留下深刻印象的还有我体验到的一系列活动。我学习到了许多组织主持活动的技巧、方法;从活动中体会到了活动的内涵。这些活动是我不曾体验的，自己融入到团队中，从最初的旁观、被动到后来的主动、主动，我是被活动的魅力一步步吸引进去的。每做完一个活动，我都会想，这个活动我也要给我们学校的学生、老师们做，
5、让他们也有欢乐的体验、升华的思索。 当然，三天的培训，除了收获，自始至终，我都有一种自愧不如的感觉。一部分是因为初次步入工作岗位的压力，一部分是意识到自己的许多实力真是有待提高，自己离一名合格的心理老师、活动主持人的距离还很远。这一条路漫漫且艰辛，但心底里却有个强有力的声音告知我，一步步地去走，一件件地去做，我终会到达志向的彼岸。一切，只因，我酷爱这份工作。加油! 456053幼儿园老师心理培训课心得2 通过四堂课心理培训，我学到许多东西。像高校生心理问题的识别与处理，朋辈心理辅导的技巧，心理危机的识别与干预策略以及班级心理保健工作与班级心理保健员。而我们的心理培训也是分为这四个大方面。 一、
6、高校生心理问题的识别与处理。在这一节内容我们可以了解高校生心理问题的来源，一般来自于学业压力、经济压力、人际压力、情感问题、前途压力等等。结合青少年身心发展不平衡，自我相识不完善以及面对社会心担心的心理特点，产生了一系列的心理问题。识别心理问题可以三比三看。三比即横比、纵比、;三看即看是否符合客观现实，是否有不行理喻的行为表现，整个活动是否协调统一。 二、朋辈心理辅导的技巧。朋辈心理辅导的含义，年龄相当者对四周须要心理帮助的同学和挚友给以劝慰、支持和开导。朋辈心理辅导的类型有许多，进行朋辈辅导的条件是1、要有坚固的友情和信任关系;2、应当有肯定的心理询问的专业学问;3、以宽容、接纳的心态面对当
7、事人;4、在辅导时学会理智的分析和推断。辅导过程中须要遵循充分敬重人与人之间相互依存的关系是一切活动的基本原则以及一些重要原则。包括：保密原则;具有良好的义务意识，乐于服务同学;不得逾越辅导关系;遇到困难刚好反应等。辅导时应有的看法是敬重、真诚、共情。谈话时应当留意倾听、探问 ，留意当事人的情感反应，总结和探究当事人的话语，适当的加上自我表露 ，说明当事人的话，当事人的话冲突时可以实行面质的方式。心理危机的识别与干预策略。干预的目的就是避开受伤和损害他人。 心理危机的影响因素与高校生心理问题产生的因素一样。心理危机比心理问题更加危急。 班级心理保健工作与班级心理保健员。班级心理保健工作须要依靠
8、于班级心理保健员运用前面所学的学问对班上同学进行心理辅导，关注同学们的心理动态。br通过此次培训的学习我学到了好多，今日共享给大家，希望大家能够了解，并可以对身边的挚友进行心理辅导。最终希望大家开快乐心、健健康康的成长。 469066幼儿园老师心理培训课心得3 自己参与过许多次培训，心态培训也不在少数，当公司通知我去参与这个三天两夜的心态培训时，心里不是很乐意，心想，心态不就那么几点么，用得着三天两夜培训吗?多无聊啊，还不如用这几天的时间多做些事情呢，和上级沟通下自己的看法，先去听听，感觉课程不怎么样，当天就回，不用那么长时间呆在那边。于是没按培训的要求带好自己的换洗衣服去了培训现场。 进场时
9、，现场和全部开大课的流程与氛围一样，用一首富有激情的歌曲及门口两边排站着富有激情的队伍迎接，心想，多老套啊，全部大课都是这样，能不能换个花样，心中充溢着排斥。上午的课是由班主任大鹏老师开讲，讲了许多关于本次课程的一些也许内容，花了好几个小时，天啦，这课咋就这样呢，连开场白都奢侈这么长的时间，早知道这样，我就不来了。 当我们分成一个个小组，每组要竞选鹰王，我们组的家人都很优秀，都想竞争鹰王，当轮到我竞争时，其他的伙伴基本不太惦念我，因为我的感觉让人看上去像个小孩，不具备做领导的潜质。我力争，用承诺赢得了本组最高荣誉鹰王，同时也肩负着带领本组家人取得成功的使命。 第一个嬉戏是“牙签传回心针”，嬉戏
10、规则就是全部人站在椅子上，用嘴含着牙签，回心针放在牙签上，下一位家人用牙签将回心针接过去，然后再以同样的方式传给下一位家人，中途不充许手接触牙签与回形针，就算是回形针掉在地上，也只能趴在地上用牙签将回形针捡起。大家起先传递了，一切还算顺当，而到了某位家人时，她迟疑了，她挣扎着，因为我们是一男一女叉开站的，最终，她还是放下了这一切，抛开全部的杂念，将嘴伸过去，把回形针传递给了下一位家人。在嬉戏进行中，我们组的回形针掉了三次，家人争先抢着趴在地上，用嘴去挑起那小小的回心针，那嘴几乎和地面接触了。然而，全部的家人不去想那些，一次一次的去尝试，去补救。最终我们组在规定的时间内完成了回形针的传递。在这个
11、嬉戏中，我们悟出了两个道理：1、放下自我;3、一个人的胜利不是胜利，团队的胜利才是胜利。这个嬉戏结束后，我们组的家人更加地团结了。 同样，每次入场时，老师都会要求每组进行团队风采展示，每个风采展示都要围绕当天所讲的主题进行，而每次课程结束后到下一课程起先的时间都很惊慌，换句话说，就像打仗一样，不，是真枪真刀的打仗。每次课程结束后，我们组的家人都群力群策想尽方法去装饰自己的团队，有的家人连饭都没吃，去为团队买装饰品，有的家人不顾装饰是怎么的离谱，也主动的协作着家人，因为这都是为了团队加分，为了团队的荣誉。因为，大家都学会了一句话“反正死不了，我们豁出去了!”抱着这种信念，我们组的装饰是离谱的，记
12、得第三天的主题是“蜕变、重生”，我们想了许多方案，但最终被一一推翻，最终选定的方案是“重温童真”，我们组的家人口中含着奶嘴、叨着奶瓶扮成小孩，那一时刻，我们放下自我，完成了人生的蜕变与重生，回到了孩提时代。 第一晚上的活动是“齐眉棍”，每个人都有自己的想法，每个人都按自己的意思去做，但这样的结果是一次又一次的失败，一次又一次的重来，大家都埋怨着对方不协作。之后，刘昱兴老师让大家总结阅历，为什么会一次又一次的失败，总结过后，大家认为：1、团队要有统一的指挥，团队成员要无条件听从指挥;2、团队要有一个共同的目标;3、一心一意做好自己的本职工作;4、不要指责他人的缺点，要看到他人优点。就这样，我们找
13、出了各自的优点、缺点，统一了思想。经过再一次的尝试，虽说也失败了，但大家好像更明白了。我们再来一次，朝着一个目标走着，时间接着走着，我们也在努力着，最终听见指导员说了一声“OK”，大家一下雀跃了，喊着 “YE”，抱成团，跳动着，喜悦的泪水夺眶而出。包涵家人的缺点，并帮助他改正，相互汲取家人的优点，共同成长，收获成功的喜悦。这就是活动后我对团队的真正诠释。 在“报数”活动中，连小学生都会玩的一个嬉戏，而我们的队员却一次又一次地报错，一次又一次地犯下错误，两队的领袖为自己的队友犯下的错误静默的担当着、全力以赴坚持着，他们在队友的凝视下静默的做着“俯卧撑”，静默的、静默的做着，他们没有任何的埋怨，没
14、有任何的指责，因为他们深知，为队员所犯下的错误担当后果，这就是他们的责任。看着我们队的领袖那颤抖的背影、那颤抖的双手、女领袖抽泣的哭声、还有那皮鞭的抽打声，眼前的一切是“那么的刺眼、那么的刺耳”，然而我们在一旁却不能帮到他们什么，只能看着他们静默地做着、抽泣。看着这一幕幕，我的内心受到很大的触动。现实生活中的我们，不是也犯了许多的错误吗，而这些错误的结果，大多是我们的家人、领导、好友为我们担当着。而他们又说了什么?没有!没有!他们只是静默地担当着!看着我们队的领袖，想到我们的家人、领导、好友，又何偿不是始终在为我们做着“俯卧撑”，他们又何偿不想停下。然而，他们能吗?不能!不能!他们为了自己的家
15、人、员工、好友的成长静默地的担当着，静默地、静默地、无怨地担当着。此时此刻的我们除了哭泣、除了感动、除了内心的震憾，我们无能为力，感谢为我们成长静默地的担当着的家人、领导、好友，让我们为你们深深鞠上一躬。 469067幼儿园老师心理培训课心得4 8月16日至8月27日，在学生处的组织下，我系三名辅导员来到了中大培训中心进行了为期十二天的三级心理询问师培训，这次培训真是令人获益匪浅。培训期间，老师们在讲解教材的同时，还结合了自身的阅历，让人对苦涩难懂的心理学理论有心理询问师培训学习心得了形象的理解。 培训老师从基础心理学起先介绍，然后渐渐过渡到心理技能。经过此次培训，我才分清，心理的正常与不正常
16、。一般所说的心理问题是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理则是指有心理疾病，这就须要去医院进行诊断治疗了。我们通常所说的心理询问的面对人群是心理正常的人群中不健康的。 作为一名辅导员，所面对的是高校学生，对于自己带的学生要有一个总体把握。例如对于大一的新生，因为是刚来到一个新的环境，对于周边的人和事都不太了解。离开了家庭，离开了自己生长的地方。纵然是在中学时期表现非常优秀的学生，可是来到高校后，突然间这种优越感消逝了，那一种失落与落差会造成新生自卑感的产生。因为军训期间的高强度训练，也会使新生感到身心的乏累，从而让部分新生有躯体难受感的现象产生，还会有如莫名的惊慌感，恐慌，甚至会抑郁等。这就
17、须要辅导员对这些学生进行重点关注，通过与这些学生的沟通，通过其他同学的侧面视察，来使他们尽快的适应校内的环境，假如在进入校内后两个月还是无法转变那种孤独、无助的心境时，那么对于此类学生就要请学校特地的心理辅导老师进行辅导了。 当然，作为一名辅导员，首先自己的心理就要是健康阳光的，不然如何去进行心理辅导。要通过自己的言行去感染学生，去带动学生。 记得培训的时候有个老师在讲心理诊断的时候，就说了，心理询问师对于来访者，即使对方的穿着装扮、言行举止，你再怎么不喜爱都好，都不能抱有厌恶的看法，也不能说来访者有言语刺激到询问师某根神经了，就与来访者进行争吵。询问师面对来访者是没有对与错之分的，假如是实在
18、是无法接受来访者的询问，那么就只能是转介了，不然这样只会加重来访者的心理问题。既然如此，我们面对自己的学生也是一样的。对于学生，我是辅导员，是老师，可是在年龄上，我只是他们的大姐姐，应当要向对待弟弟妹妹似地去关切、爱惜他们。当然，假如学生能够像对待大姐姐一样的看待我，能够说出自己的真实想法，这对辅导员的思想心理辅导工作也是极有便利的。 做了一年的辅导员工作，对学生的了解也越来越深化了，也越来越多的学生情愿与我谈心，对于班级上的状况，除了心理委员会关注班上有心理问题倾向的学生，他们周边的同学们都会关切他们，让他们感受到暖和。 在我带的学生当中，有心理问题倾向的大都是贫困生，他们有的自卑，有的偏激
19、，有的过于自信。不过是自卑心理的占大多数，因为家里的贫困，所以他们交不起学费，穿不起美丽的衣服，胆怯班上同学讪笑，为了能拿奖学金而舍命读书。即使是成果再优秀也好，也打消不了他们中一些人的自卑感，于是与班上同学的关系就不好，总是独来独往，就像是个独行侠。培训时，老师们也有说过，他们并不想成为独行侠的，给人感觉似乎很独立，很潇洒，其实他们内心的孤独感是那些家庭优越的学生们无法体会的。 并不是说家庭贫困的学生才有心理问题，家庭富有的学生也会有。有些家庭富有的学生家长并不关切自己的孩子，只是将钱给孩子花，自己忙自己的事业，这样就会造成孩子的心理扭曲。记得有个老师就讲过这种状况，说是一个单亲家庭成长起来
20、的孩子，那个孩子的妈妈很会做生意，也做得很好，可是她总是不在家。到后来孩子上了高校了，再一次心理普查中，查出这个孩子有心理问题，于是心理辅导老师就找了那个孩子谈话，结果却发觉，那个孩子很痛恨自己的母亲，甚至是想杀了她。为什么呢?就是因为那个母亲除了赚钱，根本就不关切自己，使得自己像是被抛弃了一般。这是一种很可怕的现象。 当然，对于心理有问题的学生我们辅导员要重点关切，可是对于一些表现一般的学生我们也要关注。那些学生成果一般，表现一般，甚至有时候会被人忽视了。他们中大都是对于周边环境有着比较好的适应感及满意感，可是总会有一小部分因为家庭的一些变故或是身体的疾病而突发的心理问题，这就须要辅导员的细心关注了。 通过这一次培训，使我的身心都得到了极大的鼓舞，也为我日后工作的顺当开展增加了信念。 心理培训体会