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1、2023年学校心理活动策划书 心理活动是为了在广阔学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动，宣扬心理健康学问。 学校心理活动策划书篇1 活动目的： 据有关调查显示，在校高校生特殊是大一新生针对适应性问题、自身发展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解，甚至在某种程度上出现了心理问题，导致影响学习和生活。为此，湖南科技高校举办此次“高校生心理健康教化”系列活动，以期对在校高校生尤其大一新生有所启迪和帮助。 活动时间： 本周日（即11月14日） 活动方式： 图书展览、阅读后谈感想、心理互学 活动地点： 北校露天电影院 主办单位：
2、校团委 承办单位：高校生心理协会 活动对象： 全校有爱好参与的同学 前期打算： 1、参与图书遴选、整理与分类由学校青年志愿者帮助图书馆流通部对相关书籍进行遴选、分类与整理成书目，以便利大家阅览与查找书籍； 2、图书导引：由学校青年志愿者分会帮助图书馆流通部组织相关工作，对参展图书进行编附简介、索书号、馆藏册数等友情提示； 3、在图书馆入口区张贴海报，进行指引；在参展去设置四个四角立体书架，并在书架上帖附友情提示及参展书目；在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目，以便利大家查找阅览； 4、宣扬工作：在每个宿舍楼宣扬板粘贴“高校生心理健康教化“图书展览与心理互学的通知；在南校美食广场和北校新公
3、寓食堂前拉横幅一条，上书“高校生心理健康教化“活动，在美食广场前张贴”高校心理健康教化“活动宣扬海报。 5、为了更好为同学们讲解，特邀学校心理健康老师、10级各助班以及08，09级优秀学长； 6、布置会场，设置会场音响设备。 活动要求： 在活动期间，能够有秩序地进行图书参观与心理相互学习，在谈阅读后的感想时，要做好充分打算。主动向到场的嘉宾说出自己的心理问题 活动内容： 主要针对学校各个专业同学的特别状况，尤其是大一新生所面临的适应性问题、自身发展问题、职业规划问题，绽开探讨与互动，以帮助同学找到自信，独立、自强、理性、乐观地面对生活，成为有志向有追求的人，并能的确处理好现实与志向、专业与爱好
4、的关系，关注将来发展方向规划，提高现行的素养提高的迫确性。 活动流程： 1，工作人员组织嘉宾和同学们有序入场就做，主持人致开场词，并介绍活动主题及到场嘉宾； 2，有请到场老师代表发表重要讲话； 3，助班及各优秀学长带领各小组主动绽开探讨并与老师互动，同时工作人员分发心理健康书籍，各小组总结提出当代高校生普遍存在的心理问题，并作初步解答； 4，主持人宣布探讨结束，各小组派代表将本组的问题向老师反映，由老师做更深层次解答； 5，自由问答，各同学可就心理健康问题向老师学长等提问并作解答， 6，自由探讨，各同学主动探讨，总结此次活动对自己的好处，也可谈活动心得； 7，主持人宣布探讨结束，各小组派一至两
5、位代表总结陈述此次活动对自己的好处及心得； 8，主持人邀请心理健康老师代表上台发表讲话并就此次活动提出总结。 9，主持人宣布此次活动圆满结束，工作人员组织有序退场。 工作人员： 心理协会各部门干事、学校青年志愿者、图书馆工作人员 后期工作： 活动结束后，进行总结工作，并亲密关注同学们的心理健康。做好活动效果展示。其中，优秀的活动心得要粘贴在宣扬栏进行展览。 经济预算： 1、横幅4条：4x40=160元 2、宣扬通知：2x50元=100元 3、参展书目：2x5元=10元 4、邀请函：30x2元=60元 5、宣扬海报绘制工具：颜料、画笔、刷子、纸张等共计150元 6、会场布置50元 7、嘉宾用水3
6、0元 学校心理活动策划书篇2 一、活动背景： 在现代社会中，由于竞争的加剧，生活节奏的变快，人们越来越多的承受各种各样的心理压力，尤其作为一代青年的高校生。我们身上肩负了祖国的希望与将来，心理健康极为重要。为此，我们对全校同学做了一次心理问卷调查，将结果汇总。并以讲座的.形式来帮助更多的人走出心理误区，为我们创建一个美妙和谐的环境。 二、活动口号： 关注心理、走向健康、拥抱胜利 三、主办单位： _石油高校心理协会、_石油高校心理询问室 四、负责人： 徐_ 四、活动时间： 20_年_月_日 五、活动地点： 五楼音乐厅 六、活动范围： 全校师生 七、活动支配： 、前期活动： 、向全校师生发放心理问
7、卷调查表，热忱指导他们仔细填写。 、由心协成员将全部问卷调查表进行分类整理。 、归纳出问卷中的主要问题，反映给心理询问室老师，为讲座供应依据。 、责任支配： 、宣扬：由宣扬部负责本次宣扬活动，主要有宣扬海报、展板。并向全校师生广发邀请函、悬挂横幅、借助广播台宣扬（注：由一名人员进行现场拍照）。 、平安：由网络部进行现场秩序维护并负责保证平安责任。 、主持：会议主持由秘书部负责，选定一名主持。 、服务：人事部负责现场嘉宾的茶水。 、互动：有外联部负责传达学生的问题纸条。 、活动流程： 、由主持人先进行介绍到场嘉宾。 、介绍本次活动目的及介绍主讲专家。 、由主讲专家进行讲座 、听讲同学可将自己的怀
8、疑写成纸条，有外联部负责交给主持人（主讲中进行） 、主讲老师进行答疑解惑 、主讲结束、主持人进行结束语 、鼓掌欢迎嘉宾退场、学生按秩序退场。 、心协会员整理睬场。 、后期工作： 、向广播台通报本次工作，写成通讯稿（秘书部负责） 、档案管理：由人事部负责全部文件的整理、备案，并交由网络部进行电子备档 八、会议总结： 各部就此次活动进行深化探讨、学习。各部门主要负责人进行总结并将总结报告上交会长。由会长在干部例会上全面分析本次活动、总结阅历，用以指导以后工作。 心理健康教化活动策划书3 一、活动目的：通过本次团体训练后的烤烧烤活动，使会员在领会美丽景色，放飞心灵的同时，促进会员间的沟通与合作，营造
9、和谐融洽的集体氛围，陶冶情操，提高会员团结协作实力，建立剧烈的责任感；让会员在合作中走向胜利，克服害怕、畏惧的心理，增加自信，与同学建立起团结友善的关系。 二、活动意义：通过本次活动提高了协会会员的团结协作实力，充分相识到自己的责任，建立起自信，敢于挑战，树立起明确的奋斗目标，学会了：团结合作，明白集体利益高于个人利益。 三、参加人员：昆明学院心理健康教化与宣扬协会会员60人 学校心理活动策划书篇3 一、活动目的：通过本次团体训练后的烤烧烤活动，使会员在领会美丽景色，放飞心灵的同时，促进会员间的沟通与合作，营造和谐融洽的集体氛围，陶冶情操，提高会员团结协作实力，建立剧烈的责任感；让会员在合作中
10、走向胜利，克服害怕、畏惧的心理，增加自信，与同学建立起团结友善的关系。 二、活动意义：通过本次活动提高了协会会员的团结协作实力，充分相识到自己的责任，建立起自信，敢于挑战，树立起明确的奋斗目标，学会了：团结合作，明白集体利益高于个人利益。 三、参加人员：昆明学院心理健康教化与宣扬协会会员60人 四、训练流程： （一）、热身活动 （二）、“海内存知己，天际若比邻”（让大家对彼此有一份最基本的了解） （三）、“找零钱”（让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得相互敬重和珍惜） （四）、找寻支点（人是须要帮助的，每个人都不行能单独生存下去） （五）、心有千千结（考察大家的团队协作实力，考察部分同学
11、具有的组织实力） （六）、烤烧烤（促进会员之间的相互沟通与了解） （七）、活动总结 五、活动时间：待定 六、活动地点：海埂公园 七、主办单位：心理询问中心 八、协办单位：心理健康教化与宣扬协会 九、训练内容及嬉戏规则： “海内存知己，天际若比邻” 嬉戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最终由组长来总结发言并介绍自己小组全部成员的基本状况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员） 嬉戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。 “找零钱” 嬉戏规则：男生代表5毛钱，女生代表1元钱
12、。由主持人说出详细价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。 嬉戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得相互敬重和珍惜。 心有千千结： 嬉戏规则：现场全部同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后起先随意相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚起先在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切方法复原到正常的牵手状态。（最快复原原状的小组即为胜者，落后的小组则须要受到惩处，可集体表演节目或者派代表表演） 嬉戏意义：考察大家的团队协作实力，考察部
13、分同学具有的组织领导实力 注：实际活动若与策划不同，以实际为主 留意事项 1、留意来回人身平安，留意自己的钱财保管。 2、在活动中，实行小组活动形式，活动行程刚好向负责人报告，听从支配，不得做活动之外的事情，不得擅自离开活动范围，如有须要须与现场负责人表明，经负责人同意方可离开。擅自离队者，后果自负。 3、活动期间不得接近危急设施或危急地带，不听者，后果自负。 4、烧烤完后留意环保。 5、如遇突发事务，保持冷静并进行适当的处理，并向有关部门报告。 活动经费预算 （一）门票：900元（每人15元，共60人） （二）路费：800元（包公交车） （三）烧烤桌子费：400元 （四）总计：2100元 注
14、：心理询问中心补贴门票费、路费及桌子费，烧烤费协会自筹。若实际费用与预算费用不符，以实际费用为主。 心理教化与宣扬协会 20_年10月30日 学校心理活动策划书篇4 一、活动名称： 看穿你的心 二、活动背景 目前，我国的心理学正在蓬勃发展，但还有许很多多的国民对基本的心理学常识缺乏了解，包括我们高校生。高校生是经过竞争脱颖而出的一个特别的社会群体，良好的心理素养不仅关系到高校生个体的心理素养和国家的综合国力。提高高校生的心理素养的整体水平，增进高校生的心理健康，预防各种心理问题的产生，不论是对社会的健康发展还是对高校生的个体健康发展，都有着广泛而重要的现实意义。 因此，有必要引导高校生关注日常
15、生活中的心理健康问题，这不仅能反映出我校高校生的心理状况，对于朋辈辅导员的发展以及朋辈辅导室都有着重要意义。 三、活动目的 （一）以生动好玩的形式开展心理小竞赛，有助于我们在轻松的氛围中学习心理健康小学问，以其新奇性吸引朋辈辅导员们参加其中。 （二）通过此次竞赛加强朋辈辅导员的心理素养，解决我们的心理困惑，以轻松健康的心态投入到为同学服务的工作中去。 （三）通过此次竞赛提高朋辈辅导员对生活中心理问题的关注度，使朋辈辅导员们深化生活、理解生活，理论与实践相结合，以更切实的做好心理辅导工作。 （四）旨在加强朋辈辅导室内部的凝合力，加深朋辈辅导员间的沟通和感情。 四、活动时间： 2月下旬至3月中旬，
16、3月18号星期天下午14：0016：00为展示时间 五、活动地点： 4栋007室 六、主办单位： 心理健康教化中心三栋朋辈辅导室 七、活动对象： 三栋朋辈辅导室全体成员 八、前期打算： （一）活动分工： 1、总策划：楚丽蓉、王超 2、总负责人：楚丽蓉、韩小荣 3、联系人员：楚丽蓉（负责联系批场地、借投影仪和邀请三个评委） 4、材料、道具打算：李玉婷、曹璐通（主持人必要的台词、买糖果、奖品和奖状、制作依次牌） 5、会场布置：朋辈辅导室全体人员 （二）活动宣扬：宣扬部制作一张海报贴于辅导室专属展板，欢迎大家前来观看竞赛。 （三）参赛人员分组状况： 第一组：李亚莉、黄婷、游杰 其次组：王超、张宇帆、
17、庞鑫 第三组：韩小荣、金燕灵、冷烨熹 第四组：房余凯、吴志平、黄玉璇、吴燕华 九、活动流程 （一）参赛要求： 1、要求从日常生活中找寻能反映人们普遍心理或独特心理的场面，将其记录下来，加以理解、分析、综合，以来论证自己探讨的方面（例如：用父亲骑着摩托车带着母子二人奔驰在回家的路上的图片来说明中国人对亲情的重视）。 2、材料可以是网络图片、手机自拍图片、电影小片段、漫画、绘画作品、艺术品等等；展示方式不限，如ppt、电子杂志、视频、图画解读等，也可以排个小短剧。激励从生活中找寻材料。 （二）竞赛过程： 1、布置会场（排座位、发橘子） 2、参赛队伍抽取竞赛依次 3、主持人主持竞赛 4、评委评出一、
18、二等奖和优秀奖，一等奖的组获一等奖奖状，每人一个苹果，二等奖的组获二等奖奖状，每人一个橙子。优胜奖的组获优胜奖奖状，但就只能吃糖果了。 十、活动经费预算 糖果10元 苹果4个12元 橙子4个7元 共计29元rmb 十一、活动细微环节与说明 1、各组用于展示的时间要求限制在1520分钟内，各组展示时必需有人解说。 2、各组展示结束，评委打分后要做适当点评。 3、各个小组先要确定一个组长和探究主题，各个小组与3月11号之前将组长人选和探究的主题等信息发给王超。 4、3月18号之前皆为各组打算时间，展示当天自带装备，我们供应投影仪和电脑。 十二、留意事项 （一）工作人员提前半个小时到场负责清理卫生
19、（二）穿着整齐，主动维护现场秩序 （三）手机关机或调成静音 附录一： 评分表 参赛组别 第一组 其次组 第三组 第四组 评分要点 1、展示方式 新奇程度10分 制作难度10分 2、解说 精彩程度10分 深度10分 3、探究方向 与生活联系度10分 深度10分 新奇程度10分 探究结果30分 学校心理活动策划书篇5 活动名称：一周亲近 活动背景：在外的生活中，我们会有被忽视的时候，会有受委屈没有人诉说的时候，会有没有人理解的时候，会有和挚友闹冲突的时候。这是一个让我们相互沟通，相互理解的机会。 活动的目的及意义：让我们放快乐扉，相互理解，心与心相互接触，让彼此更理解对方，感受更多的爱。 活动目标
20、：心灵接触，摆脱阴霾 活动时间：_年6月7月 活动开展策划：1.实行团体报名的形式。凡是想要与身边人更亲近均可报名。 2.统计报名人数，根据报名先后依次支配活动 3.每组以一星期为活动时间，可多组同时进行。主要利用晚上的课余时间参与活动。 4.租用教室或体育馆，玩团体嬉戏和沟通心灵相结合：多组一起参加。 5.征集活动志愿者 嬉戏有： 1.五毛一块 全部人一起参与，女生是一块，男生是5毛，有主持人喊出一个数，然后大家抱成团，没有找到团队的人就算输 2.你画我猜。一人比画一人猜,不能说话 3. 推手嬉戏 两队分别派人出来，面对面站，只能遇到对方的手，谁先离开原来的地方谁输。 4. .地雷阵 道具：
21、报纸，两条绳子，石头，头巾 打算：用绳子设定区域，里面铺上报纸，用石头压住作为地雷。每组派一个蒙上眼睛进入地雷阵，由队友指挥，通过的多的队赢。 5. 打绳结 道具：一根绳子 两个组，一个组发一条绳子 开场白：很久以前，有一个闻名的魔术师，她特别擅长解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个怪异的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。 先想出答案的队赢。 答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一
22、个绳结。 6. 抢凳子嬉戏：在中间的空地上围一圈椅子（椅子越多一次嬉戏参加的人就越多，椅子数=一次参与人数-1），放音乐，大家围着椅子转圈，裁判不定时把音乐暂停，大家就立刻抢椅子，会有一个人没抢到，这个人就出局了。然后撤去一把椅子，把现在的椅子摆好，接着放音乐，依此类推，最终一个人就赢了。 7. 心脏病：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，根据人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。假如该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最终拍上去的人是输家。 8. 开火车：在起先之前，每个人说出一个地名，代表
23、自己。但是地点不能重复。嬉戏起先后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的嬉戏对象，说：“往某某地方开。”假如对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。暂定为这些嬉戏。 在这些嬉戏里选几个，增进团队精神。嬉戏玩累了就起先谈话。每个人必需遵守规则，必需等一个人说完下一个人才可以说，整个过程必需安静平稳的进行，不许嬉笑打闹不仔细。 周五，请心理老师参与，每个人把自己的困惑说出来，彼此沟通。 经费预算：饮料，零食，奖品，道具，共计：每组约100元 留意事项：必需全组人一起参加 活动负责人及主要参加者：负责人：205宿舍全体舍员及志愿者