《2023年幼儿园小班体育游戏教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班体育游戏教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园小班体育游戏教案 作为一名老师，时常须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。你们幼儿园小班体育嬉戏教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园小班体育嬉戏教案，希望大家喜爱！ 幼儿园小班体育嬉戏教案篇1 活动目标： 1、 幼儿感受身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏。 2、能与同伴协一样的进行运球活动、共同玩球。 活动打算：皮球。 活动过程： 一、 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。 二、移球嬉戏。 老师：想一想，一个人怎样给球搬家？ 激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手
2、和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小挚友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采纳接力的形式开展嬉戏活动胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采纳接力赛进行） 结对开展集体嬉戏-背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动玩球。 老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 幼儿园小班体育嬉戏教案篇2 一、设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地仿照老师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景嬉戏，幼儿
3、以角色身份参加嬉戏，让幼儿在嬉戏中不仅学习熬炼身体的基本动作技能，也让幼儿在嬉戏中学会自己探究、尝试，体验嬉戏带来的乐趣。 二、目标与任务 1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作； 2、对幼儿进行爱护动物、，爱护森林、爱护环境教化； 3、培育幼儿相互合作的精神。 三、嬉戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 四、嬉戏玩法 1、角色安排：老师消防队长；幼儿消防员 2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心吩咐，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，最终把火扑灭，救出了被围困的小动物。 3、规则： A、严格根
4、据嬉戏路途进行嬉戏； B、留意平安。 幼儿园小班体育嬉戏教案篇3 活动打算： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、嬉戏：“小猪过桥” 1、今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2、老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“小猪运西瓜” 1、外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2、探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。
5、） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 幼儿园小班体育嬉戏教案篇4 【活动目标】 1、练习走不同宽度和高度
6、的平衡木。 2、能动作协调地走平衡木。 3、体验帮助别人的欢乐。 【活动打算】 高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥(宽度1520厘米左右、高度1525厘米左右)。 松鼠头饰每人一个。 红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。 欢快的音乐。 【活动过程】 一、做操： 老师扮松鼠妈妈，幼儿扮松鼠宝宝，听音乐一起做操。 师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。 二、练习： 1、出示几座不同的平衡桥。 师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能英勇地走过去。 2、幼儿自选小桥练习走。 老师留意视察，指导和爱护幼儿走小桥。 三、
7、嬉戏： 1、老师介绍采果子嬉戏规则。 师：每个松鼠宝宝走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。 2、幼儿嬉戏，老师依据幼儿走的状况刚好赐予指导。 四、放松整理物品，做放松动作 师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病肯定会好起来的。 【活动建议】 小松鼠采果子活动，通过角色的扮演和嬉戏情境的创设，提高幼儿参加活动的主动性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡实力。 老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好打算。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿
8、将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引导幼儿依据自己的实力来选择，同时要爱护胆小的幼儿，使其有平安感，帮助他们体验胜利的喜悦。 建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。 幼儿园小班体育嬉戏教案篇5 活动目标 1、初步学习在奔跑时用眼睛视察对方，避开碰撞。 2、主动参与嬉戏，遵守嬉戏规则。 活动打算 1、活动前视察秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。 2、风婆婆头饰一个。 活动过程 1、一起念儿歌片片飞来象蝴蝶，边做相应动作。 2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。 小挚友看到风来了，小树叶会怎样？ 老师发出信号，幼儿依据信号做相应的动作：
9、站立、跑、走、蹲下。 3、学习嬉戏“风婆婆和小树叶”。 交代嬉戏角色和玩法。 今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的嬉戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飘舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就渐渐地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。 小挚友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴应当怎样？提示幼儿眼睛看前方，避开碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 老师扮演“风婆婆”和幼儿共同嬉戏34次。老师可依据幼儿的运动实力调整走、跑的时间，同时提示幼儿按老师发出的信号行
10、动。 请个别实力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次嬉戏。 幼儿园小班体育嬉戏教案篇6 设计意图 双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做相识颜色的嬉戏，但孩子们对布的爱好远远超过相识色调的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，特别快乐。由此引发了我的思索。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包袱等功能，来调动小班幼儿参加体育活动的爱好，发展幼儿的动作呢?正好，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣扬标语条幅，有的已没有再次悬挂、运用的价值。我就拿来简洁拼接，做成了一块大大的长方形绸布。 活动目标 1 在跑、跳、钻、滚等运动中提升
11、身体的灵敏性，促进大动作的协调发展。 2 体验运动的乐趣，培育乐观开朗的特性。 3 体验和大家共同活动的欢乐。 活动重难点:练习不同姿态的翻滚。 活动打算 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、起先部分 1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。 2 伴随儿歌热身:一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜。 二、基本部分 1 基本动作练习。 师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要当心啊。” (1)“过河沟”，练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳
12、、跨跳。 (2)“躲浪花”，练习低头钻跑。 师:“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。 (3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。 师:“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。 2 练习滚动。 师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。 (2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1 “小小的船”，放松动作。 师:“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一
13、条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。 幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2 乘船回家，自然结束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。 活动评析 (李萍) 1 紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘老师组织的“欢乐的小鸭”活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作，幼儿始终伴随着开心的心情体验，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教化艺术。 2 教化无痕迹，
14、目标在心中。活动中刘老师始终以嬉戏的口吻，嬉戏化的情节，嬉戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，主动练习动作，充分体现了老师心中有目标，教化无痕迹的境界。 3 体育嬉戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。 幼儿园小班体育嬉戏教案篇7 设计意图： 小班的孩子爱在地上爬来爬去，小乌龟是他们喜爱的动物之一，他们也喜爱仿照小乌龟爬，为此我设计了此教学活动。 教学目标： 1、学会小乌龟爬并培育幼儿爱运动的好习惯。 2、初步培育幼儿体育活动的爱好。 3、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 教学打算： 小乌龟的头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。 教学过程： 师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提示幼儿留意平安。 活动反思： 幼儿的实力不同，实力弱的须要个别指导。