《2023年幼儿园中班科学实验说课稿范文格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班科学实验说课稿范文格式.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园中班科学实验说课稿范文格式 在科学试验之中要让幼儿能表达自己的发觉及疑问，和同伴相互合作玩嬉戏，培育幼儿对自然科学的爱好。以下是我整理的幼儿园中班科学试验说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班科学试验说课稿范文一：舞台灯光师 活动目标： 1、视察光透过布或透亮玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的改变 2、能表达自己的发觉及疑问，和同伴相互合作玩嬉戏 3、培育幼儿对自然科学的爱好 活动打算： 1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口 2、手电筒幼儿人手一个 3、一段节奏剧烈的音乐 活动过程： 一、引发幼儿对活动的爱好 师：“小挚友，今
2、日我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的嬉戏，好吗?” 老师打开手电筒，将光照耀到活动室墙面上， 师：“小挚友，你们看到了什么?” 幼儿自由讲解并描述 师：“现在请你们猜一猜，假如在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?” 幼儿自由讲解并描述 二、幼儿尝试制作彩色灯 师：“现在，请小挚友也来大胆地试一试。” 小挚友每人选择一张自己喜爱的彩色透亮玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上 幼儿尝试自己制作彩色灯，老师依据状况赐予适当的帮助，尤其是帮助实力稍差的幼儿也能尝试到胜利的欢乐 幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，视察光团的色调 师：“小挚友，你们刚才是怎么玩的?发觉了什么?” 引导幼儿
3、大胆地自由地玩一玩，并可随意找好挚友讲讲自己的新发觉 师：“小挚友，你们有没有发觉用透亮玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?” 引导幼儿再次玩的爱好和视察的爱好 师：“小挚友，你们想不想再玩一个新的嬉戏?” 老师装着神奇的样子：“色调娃娃还有两个好挚友呢，它和好挚友在一起时还会变成另一种颜色，你们信任吗?不信，你们随意去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。” 引导幼儿两个或三个一组进行合作嬉戏 启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团相互交叉，部分重叠，细致视察光团重叠后发生的色调改变让幼儿自由讲解并描述，请个别幼儿谈谈自己的发觉和感受 三、结束嬉戏 最终，在一段节奏剧烈的音乐声中，幼儿仿照
4、舞台灯光师，制造出活动、改变的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编，也可请情愿上台表演的小挚友进行表演，最终在快乐的气氛中结束本次活动。 幼儿园中班科学试验说课稿范文二：镜子用处多 活动目标 1、引导幼儿相识并了解镜子的基本特征及用途。 2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。 3、细心视察，体验探究带来的欢乐。 活动打算 各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带 活动过程 一、相识镜子 1、嬉戏：摸口袋 师：、今日老师的口袋里藏了一个好玩的东西，我请一个小挚友来摸摸它是什么?、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么? 2、自由探究 看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特
5、点? 3、老师小结 我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特别的材料，叫金属漆，这样就可以清晰地照出物体了。(幼儿学说金属漆) 二、探究发觉镜子的用途 1、回忆阅历 师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么? 2、探讨镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的缘由。 3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要敬重别人。 4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，老师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜) 5、激励幼儿将两面镜子摆放在不同的位
6、置，说说有什么好玩的发觉。 6、老师小结。 三、嬉戏：照镜子 1、介绍规则。 师：现在请小挚友和老师一起玩照镜子的嬉戏，老师做照镜子的人，小挚友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗? 2、嬉戏：随音乐做照镜子的嬉戏。 四、延长活动 请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。 幼儿园中班科学试验说课稿范文三：气球吃什么 目标： 1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。 2.探究充气的多种方法。 3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。 打算： 1.没充气的气球人手一份。 2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。 过程： 1.气球吃什么。 出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球
7、圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。 老师手拿未充气的气球，引出气球爱吃什么。 气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗? 气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢? 2.我帮气球吃空气。 空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉? 老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。 幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。 为了不让空气溜走，幼儿主动找寻合作伙伴，扎住“气球嘴”。 3.充气玩具吃空气。 出示充气玩具。气球还有许多挚友，也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。 幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充溢空气后胖乎乎的“身体状态”。 幼儿玩一玩这些充气玩具。 说课稿