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1、六年级家长会心得体会共3篇 小学六年级家长会心得下面是我收集的六年级家长会心得体会共3篇 小学六年级家长会心得，以供参考。六年级家长会心得体会共1六年级数学家长会发言稿各位家长：大家下午好！首先感谢各位家长在百忙之中来参与本学期第一次家长会，也感谢各位在以往的工作中对我们工作的理解和支持。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。一、反馈暑假作业完成状况暑假期间，因为孩子们报了各项特长班，同时也希望孩子们能在假期期间有时间走出去领会外面世界的精彩，暑假期间除了仔细完成暑假作业没有额外布置其他作业，但是通过检查发觉，完成的状况不太乐观。发觉的问题主要有：1、少写的和漏写的；
2、2、没有单位名称和答语的；3、字体不工整胡写的。特殊是三班的学生，没有按要求写完的占一半，而且有学生三番五次返还回去还不合格，这样的学生有。，希望引起家长的留意，督促学生养成良好习惯。二、本册教材特点（一）数与代数方面支配了分数乘法，分数除法和百分数三个单元。 （二）空间与图形方面支配了位置、圆两个单元。 （三）统计与概率方面支配的是扇形统计图。（四）数学思想方法方面支配了数学广角鸡兔同笼问题。 （五）综合应用支配了确定起跑线和合理存款两个内容。 其中分数乘、除法，圆，百分数等是本册教材的教学重点。 第一单元位置要求学生会用数对表示物体的详细位置，难点是平移后的图形的位置特点。其次、三单元中分
3、数乘除法的重难点是理解分数乘法的意义，特殊是一个数乘分数的意义，它是分数乘整数的意义拓展，也是后面分数乘除法应用题的基础。另外利用分数乘除法解决问题也是这两单元的重难点，而从题中的分率句中推断单位1的量，理解其中的数量关系是解题关键。第四单元圆主要引导学生通过动手操作相识圆的特征，理解圆的周长与直径的关系，会计算圆的周长和圆的面积。其中要求学生对一些常用的数据熟记，如1 10 ，等。第五单元百分数中主要是学生理解分数与百分数的关系，区分它们之间的联系，百分数应用题的数量关系基本和分数应用题数量关系相同，因此理解分数应用题的数量关系是关键。第六单元统计相识扇形统计图，第七单元数学广角是用方程的方
4、法解决鸡兔同笼问题。三、依据教材内容特点，打算实行以下措施：数学这门学科前后学问连贯性比较强，学问点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。本册几个内容都是比较困难的，对于部分同学来说，百分数的应用，生活中的比，有些难理解的。圆的周长与圆面积的计算状况比较多，有些麻烦，简单出错，应用题综合学问较多，学问驾驭不敏捷，解题有些困难。所以我在努力做好新旧学问的联系时，也会在提高40分钟的课堂效率上下功夫，争取提高教学效率和学生的学习效率。主要做法有： 1、仔细备课，做好课前打算；2、充分利用学校的电教资源，依据学习内容制作多媒体课件，激发爱好，化静为动，加大课堂容量，整册教材的新
5、授课的课件都已经打算到位；3、引导学生主动探究，动手，动脑，动口，经验学习全过程； 4、加强小组合作，共同进步；5、进行学法指导，做好小升初的连接，为学生的可持续发展做好打算，包括指导课前预习，课堂上良好地思维习惯，课后复习，整理好错题集，以达到事半功倍的效果四、对家长提的要求孩子们要学好数学，除了孩子，以及老师的付出，更须要我们家长的协作。今日借家长会之际，作为一名数学老师，我想讲以下两个问题，希望与各位家长共勉。一、重视孩子学习习惯的培育 1、关注孩子作业开学已经半月了，从中也反映出来了学生存在的一些问题：1、部分学生上课留意力不集中。有发呆、小声说小话、看窗外、玩东西的现象。2、部分学生
6、不主动动脑筋思索问题，不主动举手回答问题。对比较难的数学问题则避重就轻。3、每次总是有学生不交作业。缘由主要有不完成作业、不按量完成作业、遗忘带练习册或者作业本。4、部分学生作业书写差。不按要求格式完成、字迹潦草、画图不用铅笔直尺或圆规、遗忘带单位写答句或者答句不写完整。学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深学问理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提
7、高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。因此，家长们要常常关切他们的学业，督促按时保质完成作业。有条件的可以检查一下学生做的是否正确，最至少检查一下孩子的作业看法是否仔细，做完了是否自己会检查，是否仔细书写了，下笔前是否仔细审题了等。这样也可以提高孩子作业的质量。
8、另外，让孩子打算一个错题本，将练习中的错题整理在一个本上，用红笔写出错误缘由，再订正过来，这样在单元复习或期末复习时就会达到事半功倍的效果。2、关注孩子的预习我们都知道良好的学习习惯包括课前预习，课上仔细听讲，主动思维，课后刚好复习。以前也曾经布置预习的作业，但是发觉许多学生并没有仔细去做，以致效果不明显，这学期我尝试从以下三方面指导预习： 1、布置预习问题，2、指导课前动手操作，3、课前常识练习，希望家长关注孩子的预习状况，促使孩子养成良好学习习惯。3、关注孩子的复习同样，刚好复习也是一种特别重要的学习方法，同时也是一项必备的学习实力，六年级下册除了正反比例与圆柱圆锥是新授以外，其他内容都是
9、整理复习，整理复习的方法我也对学生进行了指导，每单元后会布置这样的作业，也请你进行关注。4、和孩子一起分析试卷可以从以下几个方面分析：看是否仔细审题，看是否仔细书写，看是否主动动脑，看平常基础学问是否扎实。前几次考试中有一部分孩子都反映出了考试过程中计算失分严峻，学生的计算技能的培育显得非常重要。我平常的教学中已经意识到这一点，常常穿插计算训练。有条件的家长可以在家中适度训练。如：结合教学进度，每日十题，哪怕五题，做了就要保证正确，给学生适度的压力，比如限时完成，正确率提一些要求等。这些训练对学生个体有很大的帮助，因为班级里的训练是针对全体学生，多数学生过关了就没有去再练习了，家中的训练肯定要
10、持之以恒，实在忙可以两天一次，哪怕一周一次，坚持下来肯定会有效果。各位家长，让孩子不断的进步是我们共同的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，创建一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展，为明年考入志向的学校打下坚实的基础。二、家长和老师沟通问题许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学
11、到了什么新学问，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。另外请理解敬重学校与老师的教化行为，常常与老师进行沟通。 最终，再次感谢大家的光临，感谢几年来对我们工作的理解和支持。 祝工作顺当，家庭华蜜，提前祝大家中秋、国庆欢乐！感谢大家。六年级家长会心得体会共2听四六级沟通会心得体会或许对于许多人来说，不，应当说是对于我们这些并非非常酷爱而且近乎遗忘英语的人来说，英语四级就像一只可怕的恶魔。始终在纠缠着我们，虽然对于我们来说，纠缠并非日日夜夜，却也是烦躁不断。想也想不通。或许，假如能够在高考完之后来考试的话，我们的信念必定不会变得现在这般一文不值。于是，我们起先
12、埋怨，但是我们也知道这也只是徒劳罢了。 醇厚说，常怀一颗平常心，或许将是我们唯一的保障。略微的厌烦，沟通会也只是前奏。事后，我才发觉，学姐与学长的阅历之谈却也是并非毫无可取，相反，我也是收获颇丰。有些话，有些建议如同当头棒喝，让我那焦躁担心的心趋于安静，好像有了找出出路的感觉。这感觉挺不错的。 两位学姐，两位学长，虽然不是传闻中的高手中的高高手，但，也正是他们与我们一样的，所以才能更加让我们接受，易解、明白。终归，我也不是那些可以高空飘过的人儿！高空与否不太重要，重要的是能过与否？读单词？做阅读？听听力？写作文？这好像也就成为了英语四级是的四大金刚。这也是学长学姐提到最多的高频词语。如何取舍，
13、那也是因人而异。不过，通过这次沟通会，我却已经有点明白了，明白了自己的方向在哪里。我的路在哪？ 我好像知道了些什么，我知道我要做什么了。熟读唐诗三百首，不会作诗也会言啊。我想，这么一句话就可以概况刘伟学长所说的了。不过，好像真的是这样，对于只有个把个星期时间的我们，单词好像已经离我们而去，我们也没有时间去做所谓的创新，我们能做的也只有熟而读之，读而写之，做到有东西来写才变得重中之重。我们应当去习惯那些所谓的万能模板，终归我们不用担忧 语文中套作。然而，心态是整个事务的中心，这是前辈们的训诲，也是我们必需调整的。只有打算好了，我们才能做，只有心态好了做好。我们终归还是要靠自己的，信任自己吧。努力
14、。六年级家长会心得体会共3六年级心得体会小学六年级班主任心得一、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律等，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。二、培育学生的良好习惯注意课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育学生勤俭节约的好习惯。我班大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，
15、吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。三、注意家校联系该学期，为了更好的与家长协作，我经常与家长联系，谈谈他们孩子进步了，是否支持学校工作的等。并给家长供应了关于如何指导孩子的发展，孩子进了校内，不是老师一人的责任，与家长的督导是分不开的。五、主动参与学校的各项活动集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如文化节、绘画竞赛等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口语竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、关切爱惜每个学生 用爱心转化后进生做一
16、位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵
17、的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。六年级数学心得体会一学期将过去，回想本学期自己所担当课程学科的教学。整体看，我能仔细执行学校教化教学常规工作，仔细学习新课程的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新思想，主动探究，变更教学，为了克服自己在教学中的不足之处，我时常反复思索自己的教学教法。为今后的教学工作做得更好。在教学中上好每一节课，细心记录自己的教学体会，在
18、教学中除了上好每一节课还必需仔细做好以下几个教学环节，这是我在本学期教学中感受的，所体会到的：1、肯定要仔细备课，备课不但备学生、备教材而且还要备教法。依据教学内容和学生原有学问实际状况，设计相适应的教学内容，拟定相适应的教学方法，并对教学过程中的时间支配做具体记录，每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好回顾、写下自己执教时的体会及失误的地方，并登记学生学习中的亮点和困惑。2、注意课堂教学中师生之间的互动，共同学习，增加上课质量，提高教学效果。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，注意培育学生多动口动手动脑的实力
19、。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者3、奖罚分明制，奖罚是促进学生全面发展重要条件。我们把评价作为考察学生的学习状况，激励学生的学习的主动性，促进学生全面和-谐发展的主要途径，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，同时也要关注他们在学习过程中的动态。4、仔细布置、批改作业
20、，学生的作业能刚好反映老师在教学中存在的问题，所以布置作业要有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的分析、讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后差生辅导工作，在课后，为学习成果差的学生进行辅导，提高他们的学问相识量，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，利用课后实践，特殊是差学生的思想的辅导，以提高他们的学习成果。教学心得体会这半年的教学工作当中，让我成长了很多，在工作当中，遇到有疑问的事情就向邢老师和吕老师请教。她们两在教学行业中资格很深，而且工作表现也很好，是我学习的榜样，
21、她们就像姐姐一样，帮了我很多。在这学期的实际教学中，我结合学生和自己的实际状况，努力提高自己的业务水平和教学实力。学生是学习的主体，因此在教学过程中，让学生自主学习尤为重要。作为老师要信任每个学生，彼此之间才能更好的敬重与信任。在教学中，我尝试放手，激励学生主动参加，主动发言，培育学生自学实力，赐予学生展示的机会，学生在自己努力的学习中发觉并能讲出来的学问更有意义，理解更深刻。同时，多运用激励语言，营造一种宽松的环境，消退学生的害怕心理，尤其是后进生，更须要关切和指导，课堂上多留意他们，给他们多一些表现的机会。擅长创设教学情境，能让学生更好的理解。例如，学生在初次接触浓度问题时，很难理解其中的
22、新名词，我就拿了一杯水和一把盐i他们作说明，他们下豁然开朗。创设情境，还能激发学生学习的爱好。因此，在引导学生学习新学问时，我经常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望。对学生的学习、作业的评价也特别重要，采纳合适的激励语，也可以促进学生的自主学习。在备课方面也要紧扣学生的最近的学习状况，把握重难点，反复练习，突破重点。仔细批改作业，并分析作业状况，总结作业中出现的问题，出错率较高的进行集体讲评，个别错误当面讲解。教学工作苦乐相伴，我将一如既往的务实工作，注意自身素养的培育，不断提高自己，仔细反思，擅长发觉问题，再接再厉，把工作做的更好！ 龙首校区田艳茹2023年1月13日