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1、初三语文中考知识点总结语文是中考的必考科目之一,初三是初中语文教学的最终阶段。如何充分利用好这个关键时期,帮助学生获得足够的语文学问来从容面对中考,是广阔语文老师特别关切的话题。以下是我为大家细心打算的：初三语文中考学问点总结，欢迎参考阅读!初三语文中考学问点总结如下：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、争论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙依次：顺叙、倒叙、插
2、叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫干脆)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细微环节描写十二、说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、争论文三要素：论点、论据、论证十八、
3、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证)二十一、争论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小
4、说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(争论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等; 答题格式：强调了+对象+特性3、设问：引起读者留意和思索;答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为
5、什么?动词：不行。因为该词精确生动详细地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，特别只有等)：不行。因为该词精确地说明白的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。(五)一句话中某两三个词的依次能否调换?为什么?不能。因为(1)与人们相识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一样(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(六)段意的归纳1.记叙文：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式：(时间+地点)+人+事。2.说明文：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明(介绍)+说明对象+
6、说明内容(特点)3.争论文：回答清晰争论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点基本文体学问汇总1.文章体裁?此文是一篇 。诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、争论文2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事务起因、经过、结果3.找主题句?找首段或尾段的争论抒情句。4.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事务，进行综合、概括。答：此文记叙了(描写了、说明白),表现了(赞美了、揭示了)。5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事务，剪裁得体，详略得当。6.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发
7、展过程(找各个事务)(4)总分总(掐头去尾)7.记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事务(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事务有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。8.为文章拟标题。找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事务(6)作者情感9.填写读书卡片。按各项要求上原文找寻，再填写。留意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。10.记叙依次及作用?(1)顺叙(按事情发展先后依次)作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)作用：造成悬念、吸引读者
8、，避开叙述的平板单调，增加文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列词语中选择：形象生动、清爽美丽、简洁凝练、精确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。(注：必需结合详细语句分析。)12.写作手法及作用?(1)拟人手法给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(2)比方手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3)夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。(4)象征手法把特定的意义寄予在所描写的事物上，
9、表达了的情感，增加了文章的表现力。(5)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。(6)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(7)讽刺手法运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和讪笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。13.修辞方法及作用(1)比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2)拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格
10、化，从而达到形象生动的效果。(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。(4)排比：条理清楚，节奏显明，增加语势，长于抒情。(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。(6)反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引人留意，启发思索。(8)反问：看法显明，加强语气，剧烈抒情。注：必需结合相关语句分析。14.详细词语的含义与作用?方法:联系词语本义，说明在文中的含义，找出其指代的详细内容。答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。15.句子含义?抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再说明。16.句子在结构上的作用?(1)承接上文(2)开启下文(引
11、出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫17.表达方式?记叙、争论、抒情、描写、说明18.记叙文中争论的作用?引发读者思索，点明人物或事务的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。19.记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深厚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。20.描写的种类及作用?种类：(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)细微环节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。21.散文特点?形散而神不散。22.散文种类?(1)叙事散文(2)抒情散文23
12、.小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说24.小说三要素?人物、环境、情节25.环境的种类及作用?(1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。(2)社会环境交代事务发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。26.情节由哪几部分构成?(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)27.续写小说结尾。根据小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。争论文阅读技巧一论点(证明什么)论点应当是明确的推断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用推断句的形式表达的。1.中心论点1个(统帅分论点)明确：分论点n个(补充
13、和证明中心论点)方法从位置上找：标题;开篇;中间;结尾。分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)摘录法(只有分论点，而无中心论点)2.分析论点是怎样提出的摆事实讲道理后归结论点;开宗明义，提出中心论点;针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;叙述作者的一段经验湖，归结出中心论点;作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，提出中心论点。二论据(用什么证明)论据的类型：事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);道理论据(引用名言要分析)。论据要真实、牢靠，典型(学科、国别、古今等)。次序支配(照应论点);推断论据能否证明论点;补充论据(要能证明论点)
14、。三论证(怎样证明)论证方法举例论证(例证法)事实论据记叙道理论证(引证法和说理)道理论据争论对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)喻证法(比方)分析论证过程论点是怎样提出的;论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);联系全文的结构，是否有总结。论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避开产生误会)分析论证的作用：证明该段的论点。争论文的结构一般形式：引论(提出问题);本论(分析问题);结论(解决问题)。类型并列式：总分总;总分;分总。递进式。五争论文的语言严密(修饰性、限制性的语言的运用);生动(成语、各种修辞手法的运用);词序(从生活逻辑和上下文的照应上推断)
15、;句序(关联词语的运用，特殊要留意递进关系)。六驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么?作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据;由此，作者树立的正确的观点是什么?中考说明文阅读指导一、驾驭说明文的文体学问：(一)、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区分于他事物的标记。(二)、为了说明事物特征或说明事理，须要采纳恰当的驾驭几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1.分类别：使说明的内容眉目清晰，避开重复交叉的现象。2.下定义：使读者对概念有准确的了解。3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。4.举例子：可使读者对说明对象的特
16、征获得详细相识。5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。6.列数字：可以精确地说明事物。7.配图表：使读者一目了然，特别直观地理解被说明的事物。8.引资料：能使说明的内容更详细、更充溢。(三)、说明要有依次:常见的说明依次有：时间依次(程序依次是时间依次的一种)、空间依次、逻辑依次。说明文的依次，依据说明的目的和对象，可以以一种依次为主，兼用其他依次。(四)、说明文的阅读还要留意结构。说明文的结构常见的形式有：“总(概说)分(详细)”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。(五)、说明语言的精确性，是说明文语言的先决条件。精确性和多样性、敏捷性并不冲突，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或详细、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。