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1、小学美术个人研修计划小学美术的个人培育安排怎么写？在新的艺术课程中，老师将是先锋和创建者。多元化、选择性的课程要求，使美术老师只有在教学中提高自己，在课程改革的实践和探究中提高自己的思想素养和专业实力。在这里，我想和大家共享五个关于小学美术的个人培训项目，供大家参考。小学美术个人研修安排1在推动素养教化的过程中，人们越来越重视艺术教化在提高和完善学生素养方面的独特作用。随着我国教化改革的不断推动和教学内容的不断拓展，开展艺术教学创新，面对全体学生，以学生发展为基础，培育学生的人文精神和审美实力，促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展，已经成为艺术探讨的中心内容和目标。一、工作目标：1，通过
2、探讨促进教学，立足课堂，注意实效，提高学习爱好2.多方面创新工作内容和形式。3.提倡学生良好的行为和学习习惯，建设文明校内。二、工作措施：1、与时俱进，更新教学理念培训活动是课堂教学不行或缺的一部分。校本探讨是近年来在实践中总结形成的一种新的探讨方法。它要求老师依据当前艺术教学的发展，深化探讨和拓展我校的实际教学内容，探究最适合学生接受的教学手段和方法，加强老师的学问更新，定期沟通教学阅历，相互倾听，变更课程内容困难、困难、片面、陈旧和强调书本学问的现状，加强课程内容和学生的实际生活体验，以及现代社会和科学技术的发展与联系，注意学生的学习爱好。使学生乐于接受，易于驾驭，培育自主学习、自主探究、
3、合作学习的艺术素养，主动探讨基于整体教化的老师教学和学生学习的新理念，探究适合学生主体性发展的教学模式。2.合理开发课程资源，拓展美术教材内容课程资源的开发和利用是艺术课程的有机组成部分，其开发和利用的范围越来越广泛。这已经成为美术教化工作者的共识。在美术课程资源开发利用的实践中，紧密结合课程的拓展，整合和探究学习活动，注意美术课程与学生生活体验和环境的紧密联系，因地制宜拓展新课程资源，补充一些学生情愿学习、老师擅长、材料足够、经济实惠的学习内容。3.努力探究新的教学模式在教学中，通过主动尝试艺术综合学科的新教学模式，可以加强学问的相互联系、相互渗透、相互借鉴和思索，通过老师示范和学生实践，可
4、以使学生更深化地驾驭学问，从而很好地调动学生的学习主动性，让学生轻松开心地体验理解学习的好处，养成良好的综合学习习惯。4.同伴互助老师之间的广泛沟通是提高培训和教学实力的最有效途径。以备考小组为互助载体，促进老师与同伴的对话。老师应建立主动的伙伴关系，建立促进老师合作与发展的新学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围，加强老师之间以及在课程实施等教学活动中的沟通、对话、沟通、协调与合作。小组要保证集体备课、讲课、集体讲课、培训的时间。5.总结反思结合创新目标思索、谛视和分析自己的行为。依据校本研修安排的内容，分析自主学习和自学行为，提出问题，制定对策。找出问题，重新探讨，为下一步的校本探讨供应参考
5、。http:/w新学期，依据学校提高学生艺术素养和专业实力的实施方案，我们将在现有课程改革的基础上，进一步开展美术学科的课程改革。面对社会发展和教化改革中艺术学科的实际状况，结合生活中的艺术，我校将接着以课堂教学探讨为基点，保持专业课堂训练的教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，现制定本学期的工作安排一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考范围。更新教学观念和理念，用新的理论和实践指导日常教学工作，使我校美术教学有了新的突破。二，教学目标本学年的教学工作将总结以往的教学阅历，依据大一新生的心理特点和学习状况，贯彻新课标精神
6、，通过美术教学将观赏、绘画、手工融为一体。多元化好玩的教学方式，可以让学生开阔艺术视野，让学生驾驭绘画技法，接着接受传统的色调和国画教学。同时，依据上个学期艺术专业的培育内容，大二学生接着加强基础训练，争取教学方法多样化。并选择一部分一年级学生参与课外艺术爱好辅导，以提高学生对艺术专业的爱好和爱好，拓展他们的艺术学问，更好地提高他们的审美实力和实践实力。三、详细工作(1)接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学理念和理念这学期我们会接着加强对自己老师的专业训练，利用一切时间，多学习，多实践，多发觉自己的不足，以课堂教学探讨为主要探讨活动，加强案例学习，让我们实现新课程，走进新课程。课堂教学
7、活动在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的探讨。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术作为一种文化探讨和文化传承”的教学探讨同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。面对新学校的教学设施，高二美术生要因地制宜地进行专业训练，结合学生实际赐予良好的指导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面(可依据学生的培育状况进行调整):1-2周调整学生的专业培训心态，支配培训教室，复习以前的培训内容；3-6周石膏几何草图；7-9周静物写生临摹；美术专业第10周期中考试；11-14周基本静物素描；15-18周困难静物素描；第19-20周美术
8、专业期中考试。双周五下午两个专业课训练素描。对草图和草图进行不定期的课堂测试。课外艺术爱好小组活动时间暂定为每周二至周五下午第四节课。四、教学中应留意的问题1.留意课堂秩序，防止事故发生。美术课在操作过程中活跃是正常的，但不能影响教学秩序和其他课。2.留意专业教室的平安卫生，遵守美术教室的运用规则。总之，在基础课程改革精神的前提下，美术教学活动以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目标，培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，提高美术教学质量。小学美术个人研修安排2这学期一到五年级的课本内容有所改变，难度和敏捷性也相应增加。涉及的绘画范
9、围和类型更丰富。须要的绘画工具和方法中有许多精彩的东西，所以很难学。然而，由于其内容丰富，丰富多彩，引人入胜，如鉴赏、彩画、中国画、图案、设计、手工、粉彩绘画及相关的色调学问等。它增加了教室。尤其是五年级美术教材的内容，在以往绘画课的基础上，增加了许多好玩的手工内容，要求通过动手操作，寓教于乐，结合现实生活，充分调动学生的创建天性，让学生在嬉戏中得到全面发展。一、学生现状分析：不同年级的学生在绘画质量上差异很大，包括先天因素、后天缘由、地域差异，导致对美术课的爱好不同。因此，他们在课堂上的接受度是不同的。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的老师也算是差老师。还有就是年级差异造成的差距大，比如年
10、龄、性格等等，要因其特点而加以限制和驾驭，耐性引导和调动其潜意识和思维热忱，尽量缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的爱好。二、教学目标：(a)低年级1、能对色调有进一步的了解，能运用富有儿童特色的色调绘画作品。2.学会手工制作，培育他们手工制作的爱好。3.能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分来补充自己，让学生主动了解作品的主题和内容支配，熬炼自己的观赏实力和水平。4.试着用不同的绘画工具去创作绘画，从中感受到不同的美。5.让学生尝试依据自己喜爱的主题创作绘画作品。熬炼学生的想象力和创建实力，给他们自由想象的空间。(2)中高年级1.让学生自己观赏中外名作，提高观赏实力和审美水平，学习优
11、秀的绘画技巧和形式。2.通过各种形式的绘画，培育学生的绘画技巧、表达实力，驾驭各种形式的绘画技巧。3.驾驭国画的基本笔，能够描绘简洁的小画，让学生对国画有更多的了解，增加民族骄傲感。4.对艺术人物及其功能有肯定的了解，能够独立设计适合某一主题的板报，熬炼学生的自主性、创建性和参加意识。5.为学生创建更多干脆接触生活的机会，改造生活，真正将艺术与现实生活联系起来。(3)无论是低年级还是中高年级，学生都要主动参加课堂教学，任其发展，充分调动主动性，让学生自觉思索和提问，学会发觉问题和解决问题，充分发挥学生的自由思维空间。老师真正成为学生发展的助手、顾问、引导者，与学生一起参加教学过程，共同探讨、探
12、究、解决问题。三、教学措施：1.区分年级差异，把握学生审美特征加以引导，因材施教，按部就班，注意点面结合，共同进步。2.不断创建新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启发学生用画笔描绘内心的感受，激活思维，充分表达学生对美的憧憬和追求。3.每节课前，依据新课改的要求设计教学环节，正确推断教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，使教学方法敏捷、清楚、恰当，依据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界。4.在新课程改革的形式下，老师要转变观念，努力学习新课程改革的相关理念，把握新课程改革的精神，关注每一个学生，让学生通过美术课得到身心的发展5.注意艺术课程与生活体验的紧密联系
13、，让学生提高想象力、创建力、审美意识和实力，增加对自然和人类社会的酷爱和责任感，培育创建美妙生活的意愿和实力。6.注意美术等学科的渗透，结合语文教学让学生为日记作文图文并茂；结合自然、社会、劳动等课程，我们描述、手工制作、装饰艺术花园。四、班级课表：低年级美术2课时/周至第10课期中中高年级美术1课时/周至期中至第八课小学美术个人研修安排3作为一名乡镇老师，尤其是特岗老师，我深深感受到了小学美术新课程改革下我面临的挑战和危机，尤其是在这次国培中，我越来越意识到自己的不足，我知道还有许多东西要学。我也知道，要想成为一名合格胜利的教化工作者，就必需主动充溢自己，丰富自己，提高自己。在此前提下，结合
14、我校的实际状况，我将小学美术校本培训安排制定如下：一、指导思想从实际动身，结合学校的实际状况，结合学生的实际状况，在小学美术新课程标准的基础上，用新理念、新学问、新技术巩固小学美术老师的基本技能，为小学美术校本探讨的开展奠定基础。二、培育目标(a)道德：接着仔细学习中小学老师职业道德规范，努力做一个师德好、学问面广、宽容、爱学生、对学生负责的优秀老师，用人格力气影响和感化学生。酷爱教化，仔细学习贯彻党的教化方针，酷爱本职岗位，爱岗敬业。爱学生，关切学生的学习和生活，敬重学生的人格，用爱包涵、感染、教化学生，用自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。有很强的敬业精神和责任感。(2)教化和教
15、学：不断学习新的思想和观念，积累肯定的理论学问和教学阅历，把“学习和思索”作为自己的习惯，持之以恒，努力充溢自己，努力提高艺术教化理论和专业学问、教化实力和教学行为、个人素养和教化探讨实力。三、详细实施方案1、实现终身学习，谋求自身发展，订阅艺术教化期刊，每次看两本教化理论书，写读书笔记。2.提高美术老师的多媒体教化技术，使其能够独立制作适合教学的多媒体。3.和其他老师一起提高，听对方讲课，评课，做好诊断记录，主动参与学校、中心校、教化局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，写自己听课的感想。4.坚持参与老师教化培训项目，刚好写独立学习笔记。5.坚持参与各种培训学习，仔细完成布置的各项作业，
16、利用网络提高学习，写教学日志，通过不断反思取得进步。四.培训活动的支配三月：1 .做好个人学期培育安排和教化教学工作安排。2.学习老师职业道德规范 新课程标准与新教材培训等。3.探究新课程的教学方法。4.写读书笔记，反思教学。四月：1.仔细学习小学美术教化，写读书笔记。2.主动参与学校、中心学校、教化局组织的各种教学活动。3.写教化反思，案例，教学论文。5月：1.仔细学习小学美术老师，写读书笔记。2.写一篇优秀的教学论文。3.与其他美术老师集体备课，沟通教学阅历，在教学中提出问题，共同解决。4.主动利用网络平台与同行学习沟通教学阅历。六月：1.仔细学习小学美术，写读书笔记。2.写一个优秀的案例
17、，反思教学。3.集体备课，沟通教学阅历。4.主动参加在线平台学习，沟通学习阅历小学美术个人研修安排4指导思想在美术课程标准的基础上，以优秀老师的工作阅历为例，在课堂教学和课外辅导的基础上，深化儿童绘画教学。在提高学生绘画技能的同时，应加强各种实力和素养的培育。激发学生鉴赏美、再现美、创建美，培育学生的审美实力和学习美术的爱好。搞好艺术教化教学发展。培训目标和详细措施1.提倡“和谐、人文、科学、自然”的教化理念，遵循学生发展的规律，开发学生的智力，提高学生的审美实力，使学生更好地成长为社会须要的人才。2.加强理论学习，努力实践基本功，树立正确的教化观、教学观和学生观，提高教化教学水平。坚持本学科
18、的教化教学改革，主动开展教学探讨。3.加强自我评价，相互评价，面对作业的指责，帮助他们提高审美水平。仔细对待每一次教研活动，加强老师之间的沟通，共同进步提高。4.协作学校德育，结合美术特点，探究教材内容，有机渗透德育。5.组织学生开展绘画竞赛活动，提高学生学习美术的爱好和创建实力。通过自学、学习、听课、评课等多种方式，提高我们美术老师的课堂教学水平。6.做好美术教化信息的上传工作，包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。培训方向和安排1.对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深化的学习和探讨。2.学习粗读探讨书籍：中国绘画通史，中外美术史，中国书法全集，儿童美术教化，小学美术教学等。3.从自己的学科中学习。(1)作为一名美术老师，自身的专业技能须要不断提高，所以我做了自己的专业学习，比如利用每天的休息和周末来练习专业。(2)每学期完成五部美术作品，每月阅读一套优秀书籍。每周练习一篇书法作品。(3)听课、学习、沟通，学习他人在教学中的优势，与同一学科的老师沟通、探讨、总结阅历教训，将总结出的要点融入到他们的备课记录中。(4)向团队中其他老师学习跨学科，在其他学科中找出适合自己学科的内容，融入到自己的教学中。以上是我这学期的培育安排。在这些安排的前提下，我会给自己制定额外的安排，让自己在这学期学到更多更广的学问。