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1、音乐老师实习小结2篇 实习三个月音乐老师的个人小结下面是我共享的音乐老师实习小结2篇 实习三个月音乐老师的个人小结，供大家阅读。音乐老师实习小结1作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充溢了簇新，充溢了收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的酷爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时须要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我
2、怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很兴奋自己走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊!试教工作起先以后，我每天的工
3、作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎
4、么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些学问点是不须要解得太透。让学生仿照就可以了。比如说可以仿照夏天的知了声。通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较好玩。
5、这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成果很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成果犹为突出，
6、用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信念，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。音乐老师实习小结2时间如梭，我已经结束了为期40多天
7、的教化实习工作。我实习所在的学校是xx第一试验中学，我担当八年级的音乐实习老师。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感自己学问储备的贫瘠，还须要好好充溢自己；另一方面我发觉，作一名优秀的老师，不仅要驾驭方面学问，同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求。让我深深的感受到当好一名老师是多么不简单！下面，我将对我的实习工作作一个小结。在教学方面，依据指导老师xx老师的支配，我们通过听课写教案说课修改试讲讲课评课这一过程来进行音乐教学工作。1、听课最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀音乐老师的课，从中来汲取一些上课的阅历。通过听课，作具体的课堂笔记，让我们了解怎样支配课程，怎样
8、书写教案、板书，怎样限制课堂进程等等。这对于对课堂一窍不通的我们可谓是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的组织。2、写教案书写教案有这么几部分要求，总括，然后板书设计，接着进行具体支配，最终再做课后小结。总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的划分，课堂进程的个个部分有一个总体划分。板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该具体的写清晰，以便上课时能把内容较为清晰地写到黑板上面。具体支配，则是最繁多最须要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及预料学生的回答，等等内容都要囊括
9、进去。最终课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述。3、说课给指导老师说课环节，算是对之前这两个打算环节工作的验收。每次说课就会体现出许多的问题，有课程支配上的，有语言表达上的，等等方面。指导老师则对我们进行逐个的悉心指导，让我们看到其他同学的特长，并通过指导老师的细心修改，改进自己的不足。并将这些改进看法进行整理，做试讲前的打算。4、修改首先通过说课，专业指导老师对我们所讲内容、教学支配进行合理化整改。之后我们自己通过指导老师的修改，对课程以及教案都进行进一步的完善。5、试讲试讲，则相当于正式讲课，指导老师以及其他小组成员最为学生进行协作，之后汇总，提出须要改进的看法。试讲
10、过程中，语言表达成了第一大问题。语速，语调，看法语言的合理支配，都是我们首要攻克的难题。对于课堂气氛限制的要求，也算是对我们每个人的考验。随着多次上讲台的阅历，到最终试讲也慢慢地变得简单很多。6、讲课在讲课过程中，突发事务的发生则是我们这些没有阅历的实习老师难以拿捏的。对于上课时间的驾驭，课堂气氛的调整，以及出现突发性事务的解决，都是一个难题。由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会出现一些稍微的失控状况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛过于活跃以至于很难宁静下来讲之后的内容。对于这个问题我是这样的处理的，做到收放有度，气氛过于活跃时便通过语言表达，声调，或者提前结束互动环节
11、等方法来驾驭进程。有时也会由于教学内容不太引起学生共鸣、或老师语言表达过于平淡而产生课堂气氛过于肃穆的问题。这个时候，我觉得我们可以通过紧扣课堂内容同时进行发散方式，引入令学生产生爱好的材料，来活跃气氛，或者也可通过师生互动的方式来达到一个较好的教学效果。7、评课小组评课工作，一般在课程结束后进行。由指导老师组织，进行课后小结，并指出每个人在上课过程中存在的问题，提出改进看法，并为下次课程做打算。评出教学成果较为好的课程。通过音乐教学工作的实践，我遇到了很多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。由于学校处于新校区建设过渡时期，这个我们的教学工作，带来了诸多的不便，主要是组织上课方面，教学设备方
12、面，有很大的难度。还发觉教学生学问时假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，就能如有一次我讲节奏节拍时，学生总是打不清晰。我便把每一个音的时值都分解组合，可最终，学生还是模糊。后来只好向指导老师寻求解决方法。最终明白，对于初中生而言，有些学问点是很难解得透。让学生仿照就可以了，通过仿照理解即可。这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生
13、的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰，并适时的让学生来参加其中。这一举措果真收到了良好的效果，学生上课主动性都很大，这让我感到很欣慰。一个多多的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了许多珍贵的东西。有的是和以后的工作相关的，有的学问或许不会干脆对日后的工作有影响，但任何学问和阅历都会在生活中的某个时刻发挥作用的。这次实习更让我明白实践的重要性，任何事情只有通过自己亲生实践才能做到真正驾驭，了解。这次的实习经验对我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮助，并让我深刻的理解了老师这个职业所要具备的职业道德：学问的的多方面了解，以及对学生那发自内心的关爱。