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1、高中学生傅雷家书读后感作为一名中学学生多读一些书籍是有许多好处的，下面是由网我为大家整理的“中学学生傅雷家书读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。中学学生傅雷家书读后感（一）每一封家书都是文化遗产，傅雷家书更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的渐渐丰富，纸张的独创，家书渐渐流行起来，始终到今日，家书都是维系亲情纽带之一。一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美妙的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热忱。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以傅雷家书来说，傅雷所写下的近百封家书
2、，总的主题是，教化孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清晰阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教化，也是我们立身行事的准则。傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我准备。傅雷家书中有着许很多多做人处世的大道理，是一笔珍贵的精神财宝，然而，父
3、母日常的训诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。读了傅雷家书后，我学会了很多做人的大道理，还感受到了亲情的宏大。中学学生傅雷家书读后感（二）这绝不是一般的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充溢着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。人的自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却恒久无终点。通过亲生的儿女，持续自己的生命，也持续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力气。因此，培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应当的尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样培育他的孩子，从家书中自不待言。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“
4、长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是稀里糊涂的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个探讨艺术，探讨音乐的对手；其次，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些簇新养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用肃穆的看法对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中吸取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，激励与鞭策。使他有志气与力气，去战胜各种各样的魔障。踏上自己正值的成长道路。
5、傅聪这种酷爱祖国，信任祖国的精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教化，是不能分开的。再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治境况中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到损害，傅雷缺在其中显出了他不变的本色。优秀的父亲，精彩的儿子，不平凡的家书。中学学生傅雷家书读后感（三）拿起这本或许并不太重的书，却觉得沉沉的。了解过傅雷，为他的含冤自杀而感到怜悯，傅雷在学术上是一位学者，在家里是一位严厉、尽责的父亲。这些家书，有三层内容，第一层是傅雷作为一位一般父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情；其次层是傅雷与儿子犹如益友，知己般倾心地交谈，探讨艺术；第三层就是傅雷作为一名品德高尚、学识丰富的学问
6、分子，仔细引导儿子要具备高尚人格和艺德，启发儿子的爱国情、民族情。傅雷家书可以使我们更好的提升自身修养的一本好书，在风云暗涌的年头里，傅雷通过书信亲子爱子，传达出一种高尚的品质。爱子之情本是人间常情，而傅雷却始终把道德与艺术放在第一，把亲情放在其次。读了傅雷家书，可以看到一位父亲对儿子的深爱，也更突出了傅雷在艺术造诣高深，在生活对挚友疼惜敬重，政治上关切国家发展，又如益友、知己般与儿子同等探讨艺术的多个方面的特性特征，并且还能从傅雷对孩子的教化中获得做人的道理，让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样，对我们有着一颗期盼之心，希望我们成人成才，有一份浓浓的、毫无保留的爱。明白了父母的爱心，我们就会努
7、力学习、成人成才。这是一本“充溢父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪慧”的近代中国学问分子的深刻写照，我们可以像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。仔细品尝这本好书，你会发觉不一样的亲情世界，理解不懂得的人情世态。傅雷家书不行多得的文学之作。中学学生傅雷家书读后感（四）终为人师终为父，更乃儿友更乃亲。只愿在书信中徜徉，只愿在情感中迷离，那些为人之事、学习方法、人生哲理也躲藏其中，潜移默化地影响着一个人的一生。古人云：“子不教，父之过。”那么傅聪有一个好父亲是何其幸啊，绚丽的经验、光辉的一生，若不是父爱的引领，如何能在胜利之路愈行愈远？歌舞送飞
8、球，金觥碧玉筹。父爱是启迪才智的无价之宝。“第一做人，其次做艺术家，第三做音乐家。”这样的排序不是没有道理的。比尔盖茨的父亲很注意培育孩子的信念和干劲，为的是让孩子了解现实社会和外部世界。诚然，傅雷也是如此，他在信中不断强调的无非就是为人处事。看似平淡无奇的家书，其实内涵深蕴。做好自己，与人和谐，恪守道德与节操，人格上得以提升，才能够真正意义上做好自己想做的一切。是故，在父亲眼中，孩子恒久是孩子，操劳是必定的。若能把自己的生活阅历变成孩子的保障，自然是最好不过。好像只有这样，他们才能放下心来。兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。父爱是治疗庸愚的苦口良药。“一切学问没有速成的。”莫扎特的父亲从小就对孩子进行
9、了启蒙教化，先教会孩子创作短曲，再层层深化，让孩子一点点学习乐理学问。正如傅雷教化孩子，不论是学习弹琴，亦或是学习语言，必需脚踏实地的走好每一步。“心急吃不了热豆腐”，这也是作为父亲所担忧的。是啊，学习之路甚远，稍有不慎，就会功亏一篑。唯有不断积累、运用，方能娴熟驾驭每一项技能。不在纸醉金迷中迷茫，不在钟鸣鼎食中沉醉。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心憧憬之。持此谢高鸟，因之传远情。父爱是通向胜利的不二法门。曾忆否？梁启超因材施教，独特的教子良方令人钦佩；曾忆否？曾国藩从容镇静，真知良言令人信服；曾忆否？傅雷爱子有度，字里行间的爱意令人赞美！亲似爱，盛一世深情，永难报。封封家书，承载着是父亲的
10、赤子之心。舐犊情深，父爱无疆，如山间潺潺清溪，如碧空缕缕白云，纯真质朴，更让人回味无穷。中学学生傅雷家书读后感（五）老鹰对小鹰有爱，它的爱是旁观，使小鹰展翅高飞；激流对岩石有爱，它的爱是冲击，使岩石更加坚毅；绿叶对鲜花有爱，它的爱是包涵，使鲜花明丽无比由此可见，不仅要爱，还要会爱。“我从来没爱你像现在这样爱得深切，而正在这爱的最深切的关头，偏偏来了离别！”可见傅雷爱子心切，同时傅雷还用书信方式来教育儿子各方面。爱子之心，人皆有之。然而仅有爱是不够的，还需讲究爱的方式，留意爱的方法。忘忧草，含笑花，一夕渔樵话。会爱者乃海上之灯塔，予子以方向。纵观历史。君知否？范仲淹的二儿子结婚想购置一些珍贵物品
11、，范仲淹却说：“这太过分了，哪能这么铺张！我不是舍不得花钱，但我们在任何时候都不能丢掉范家的家风，不能遗忘先天下之忧而忧的信条。”君知否？王羲之劝子于学，采纳的是“不动声色”的方法。王羲之对儿子没有一句说教，却使儿子懂得学无止境的道理，从小就起先确立了严格的治学看法。此二者皆与常人一样，对孩子充溢了爱意。但比常人高超之处就在于他们同傅雷一样因势利导，赐予方向，他们才是真正“会爱”孩子的人。蜂儿蜜，燕子泥，窗外晓莺啼。会爱者乃夜空之流星，予子以信念。回望今朝。汝可知？闻名爱国将领冯玉祥，在儿子临行前，亲自写下了一副对联，赠儿为座右铭，并耐性地说明说：“此联意为只有无我，才能为公，经验过艰难困苦，才知做人不易。”汝可知？革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林伯渠就为孩子起了个名字“林用三”，并说明道：“所谓用三就是用脑袋想问题、用双手创世界、用双脚做事情。”爱的基础就是须要理解。此二者与傅雷一样，用自身阅历去引导孩子，一路指引，赐予信念。反观之，现代孩子成为“掌中宝”，父母们都围着转。这种爱反倒适得其反，毫无价值。爱是这个世界上最美的语言。“两地书，父子情”，浓浓爱意溢于言表。然而，在爱的同时，也要把握好爱的尺度。因为，会爱比爱更精彩！中学读后感