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1、三年级班级工作总结范文（精选5篇）三年级班级工作总结范文（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，为此要做好工作总结。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的三年级班级工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。三年级班级工作总结1素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐的发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。本学期我担当三（2）班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显真增加，同
2、学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法阅历，现将本学期工作总结如下：一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生
3、活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以
4、树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。三、言传身教，培育学生自主实力现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童许多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚起先那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏
5、东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四、努力探求班级管理方法小组自主管理模式。一）、小组的组成1、小组的组建。由于我们班额较多，共75人，所以首先选举一个班长和五个值日班长。班长负责全班日常事务，值日班长负责一天的班务工作和一个大组的工作。然后从其他同学中选举小组长。把除小
6、组长之外的同学按学习、素养、表现等状况分成按好、中、差状况分成三组。有小组长和三组中的一人组成四人小组。根据小组支配学生的座次，按座次状况分成五个大组。2、小组的平常调整。小组一旦形成，具有稳定性，不能随意调换。假如某一个同学想到其他组去，必需取得本小组组长的同意和想去的小组组长的同意，再取得本大组值日班长和班长的同意，最终让班主任定夺。假如某一同学由于某种缘由，本小组一样同意不要他了，这个同学必需自行联系其他小组到其他小组中去。这样小组中的每个成员都必需珍惜本小组的荣誉，为本小组的荣誉做出自己的贡献，争取其他同学对自己的认可和敬重。二）、小组的管理职能课堂学习管理职能：课堂上，各小组组长主动
7、组织本小组的组员对老师支配的学习任务进行探究沟通，对没有弄明白的同学进行细致的讲解，力争本小组形成统一的探讨成果，不论哪一个组员起来汇报，都是本小组的统一探讨成果。课外学习管理职能：1、布置家庭作业和检查作业。我们的作业分两部分，一是任课老师布置的少量的必需的巩固作业和预习作业。二是由小组依据小组成员的实际状况布置的小组作业，小组作业已组长为主，各成员共同协商，把各成员在学习中的薄弱学问布置作业，进行温习巩固。其次天到校后，小组长组织本组同学检查本小组的家庭作业，包括老师布置的作业和小组布置的作业。2、小组自主探讨问题。各小组依据本小组的实际状况，确立本小组的探讨问题，包括学习的各个学科。3、
8、小组检查学问的驾驭状况。在小组长的带领下，小组组员间相互检查学问的驾驭状况，组员间相互做老师，达到巩固学问，共同提高的作用。纪律秩序管理职能：1、课堂秩序管理。在小组长的统一管理下，各组员相互提示，保证本小组的组员遵守课堂规范，主动参加课堂学习。2、路队秩序管理：每小组排一行，各小组自主管理，保证路队的快静齐。3、卫生管理：由值日班长支配各小组详细的卫生任务，各小组在小组长的带领下，完成本小组的卫生任务。4、课间秩序管理：管好自己的人，是每个小组的管理理念，在课间，小组内进行有效管理，保证课间活动有序进行。其他管理职能：1、保持和家长的联系。各小组长驾驭本小组各组员的家长联系电话，当组员出现错
9、误或取得成果时，刚好通知家长，以便家长做出刚好的反应。同时，家长也可以随时打电话向小组长了解自己孩子的学习及表现状况。这样做到了家长、学校的刚好精确的沟通。2、参加家长会的召开。召开家长会时，把“学生在校表现状况”这部分内容放给小组长和班长，由他们向家长具体真实的介绍学生的在校表现状况。三年级班级工作总结2我带领三（2）班已经三年了，在这三年的时间里，我始终都把建设良好地班集体，培育学生良好的行为习惯和辅导学生驾驭扎实的基础学问和基本实力作为日常工作的目标。本学期，我一如既往的坚持班级原有的规章制度，履行自己该尽的职责，维护班级风貌。一、培育学生良好地行为习惯小学阶段是培育学生各项行为习惯、学
10、习习惯的关键期，不容忽视。本学期，我着重培育学生的预习习惯，每篇课文在学习之前都必需预习，而且预习的范围比二年级有所扩大，不仅包括生字的查字典组词和确定部首、课文的娴熟朗读，还有借助工具书总结本课的多音字、生字里的形近字、同音字、近义词和反义词。这样一来，预习的范围更广了，内容更丰富了，学生的学习实力也提高了，学问的驾驭也更扎实了！二、加强班级制度建设本学期，为了体现班规的合理化、人性化，所以我们班的班规都是由学生在班会课上自己制定的，然后大家一起探讨，最终整合成一套可行性方案，再由学生代表打印出来公式在教室门后，不得朝令夕改，不得随意破坏，全部学生都必需遵守，还要人人监督，务必使班规成为大家
11、心中的行为准则，做到“我制定、我遵守、我监督”的原则。如此公允、公正的制定班规、执行班规，学生都很心服口服。三、培育学生的责任感目前，很多学生在家里都是娇生惯养的，孩子们从小都不喜爱担当责任，总喜爱找客观理由，甚至把责任推到其他人身上。看到洗手间的水龙头没有关，你主动关上，这是担当了爱校节约资源的责任；看到脚边的垃圾不论是不是你扔的你都捡起，这是担当了爱护环境的责任；看到上课了黑板没有擦，不论是不是你的值日你擦干净了，这是担当起了爱惜集体的责任。我希望我的学生们能做一个主动担当责任的人，而不是只会推卸责任，不懂反省自己，更不愿为他人、为班级、为社会担当责任。关切父母，孝敬父母这是我们的责任；公
12、共场所，不打声喧哗，是我们的责任；行车、过公路遵守交通规则是我们的责任，责任无处不在，事事相关，因为，责任是一种品质，是一种修养！四、注意家校联系家长会上，我特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作绽开沟通，并给家长供应了关于如何指导学生作文的机会“家长阅历沟通”，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发。五、关切爱惜每个学生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学
13、习困难的学生。2、行为习惯自制力较差的学生。3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳
14、碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。三年级班级工作总结3时间飞逝，在过去的大半一学期里，对三年级组来说是平凡的也是劳碌的，围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教化教学质量，促进学生的全面发展。一、坚决不移地抓教学质量的提高1、教化教学的事业是良心的事业。少年儿童是最纯净和善的，做老师的必需做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这或许就是人们常说的：老师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，老师工作就没有主动性。三年是小学阶段转折期，很重要。这个学期的起先，根据年
15、级组的工作安排和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我们的.差距，达到促进提高的效果。（2）实行周练。（3）抓好2个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是午休的利用效率。（4）开展培优补差的工作。（5）组织学生开展学习阅历沟通，各班级利用期中练习、单元练习为契机，激励学生提高综合素养。（6）主动参与学校组织的各项活动，张扬学生特性，发展其特长。我们三年级组有5个班，我们分工明确，都把自己的岗位看得严实。本年级组的新人在校教研课上表现精彩，进步明显，得到好评。当然由于本人阅历不足，在年级组工作的支配上可能有一些纰漏，如在午休时间让各班支配班主任老
16、师与副班主任老师自行协调时可能分工不是很恰当，没有考虑到他们自己的意愿。有些时候，出现午间无人看班的现象。培优扶差须要坚持不懈，经过老师的狠抓可能在某个时间段我们学生的成果明显提升，然后，老师松懈下来，工作也有所松懈，学生的成果立刻受影响，于是，我们老师又起先狠抓落实工作。劳碌中才发觉自己走了很多弯路，假如一起先就狠抓不放松的话，就不用后来的事情了，这个是我这个组长工作不到位。2、作文教学，求真务实三年级是低年级文化转入中高年级的阶段，特殊是作文教学更是难项。从写字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我们语文老师把作文教学融入语文课中，以教材为例子从部分到整体，按部就班，以致于进入到一个新突破
17、，这样循环往复，使作文进步很快，大半个学期的努力，几次作文抽样进步是明显的，但是优劣差异太大。有的学生能完成一篇中心明确、详略得当的文章，有些学生只能写一写语句通顺、表达清楚的语段。3、切实抓好教学课堂教学。课堂教学重在备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当。使学生的阅读答题实力有所提高。每个星期的业务学习时，我们一般支配两样事情：一是探讨沟通本星期个人在课堂教学中出现的难点与疑问。尤其重视对新来的老师的指导。开会时，由林其与方笑笑两位老师提出教学疑问，然后我们五个老师依据自己的阅历，阐述详细的对策与措施。二是对接下来的课程即对下个星期的课文进行教材的研度，一般是
18、选择该单元中前三篇精读课文进行剖析。由闻贵国、俞菊萍、林其、方笑笑和本人一起轮番当主讲者，向组员阐述自己的教学设计，教学重点与难点的把握。在争议的火花中，我个人觉得在他们身上受益非浅。有时遇到大家都觉得不错的课文材料，我们会请年级组的老师上一堂试验课，在课堂中完善我们的作品。4、重视把握质量关。日常教学中，开展情感性课堂教学探讨，利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平常的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要刚好总结分析找出缘由。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距
19、，力争及格率达100%，我们语、数、老师协调支配时间赐予补缺补差我们组内的每个老师都尽心尽责地做好自己的工作，很多休息时间都是在教室中与学生一起度过。二、切实抓好教化工作1、抓好学生的养成教化良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任主动激励、引导、指责和教化，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别淘气学生，班主任和任课老师要主动引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教化进一步得到提高。各班要培育了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。开展好“争星”活动，与其他常规训练整和好，提
20、高了常规管理的效益，四个班级学生的行为日益规范学生们都说：“飞得最高的是三年级，做得最好的是三年级！”2、抓好学生的平安工作平安工作是学校的重中之重，提高学生的平安意识和自护意识是工作重点。老师遵照带领学生参与了学校组织的平安教化活动加强了对学生水、火、电平安、活动平安和人身平安教化，进行切实的讲解和指导防范措施。仔细组织学生学习平安工作“十要十不要”，增加平安意识，防止平安事故和人身损害事故的发生。3、重视学生的学习方法的培育要非常重视培育学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特殊是要使学生能仔细上课，听课，主动动脑，仔细完成作业等。仔细组织好家长会，进行家校
21、联系，提高教化效率。三、加强师德师风锐意进取，求实奉献形成团队精神1、组内老师要仔细学习中小学老师职业规范，依法执教，做到爱岗、爱校、爱生，严谨治学。要加强诚信教化，以诚待人，团结同志。组内事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要发扬团队协作的精神，共同做好组内的事。依靠团队精神战胜一切困难，形成良好的组风。2、晨间教化向学生进行健康卫生教化及思想品德教化。班主任与搭班老师协调好步伐一样。培育学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。主动参与体育熬炼。由于平常的熬炼才能在校运动会上崭露头角。同学之间你追我赶，互帮互助，取得优异的成果。四、诚信、协作、求实、团结年级组内的老师严守出勤制度，做
22、到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。五、特色当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献。各位老师，毫无怨言，由于是新接的班，又是二年级升三年级，无论是作文还是句段的归纳，甚至回答问题的规律都必需指导，所以我们五个老师常常是见面就针对问题沟通，进了教室就争分夺秒，各个击破，对个别学生个别指导，当天任务当天毕，决不拖到其次天。语、数老师的课尽管都许多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交织支配，环环相扣流畅。数学老师与班主任老师里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内老师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移
23、默化地使各项工作开展得顺当，做到学生放心，家长兴奋。六、今后努力方向1、语文教研活动还须进一步加强沟通（特殊是小组内的沟通），由于缺少时间我想下一学年应当有共鸣火花，多写论文。2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和谐办公室。3、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地地走好每一步。三年级班级工作总结4转瞬间一个学期又即将结束，三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最简单发生改变。为此，我在学生中间实行的是加强思想教化。第一，行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的自我约束力差，所以我对行为规范教化是常抓不懈，每学期都要组织学生学习有关规范
24、内容，督促学生在思想上提高相识。平常，对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话，打架等不文明行为刚好指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教化，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。第三，学习重要性教化。有的学生纪律差、学意识差，有的学生懒散，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老
25、师联系，了解学生上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是加强与家长的沟通沟通，开好家长会，让家长协作老师督促孩子的学习。三是开设班级网页，让大家刚好了解学校班级的状况，加强和学校班级的沟通。对于特别群体学生的教化，我持比较谨慎的看法，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。对他们我平常多留意，多视察，多激励，让他们也能够有进步，有成果，让他们也能有自信。在这个学期，最让我欣慰的是班级干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，有些班干部尽职尽责特殊是劳动委员，监督班级值日生，使班级值日生完成的较好。
26、路队长也把班级的路队带的很好。本学期也取得了一些成果，XXX同学被选上校大队委，我们班获得流淌红旗，当然仍有许多的不足，今后将接着努力。三年级班级工作总结5本学期，我担当三年级二班的班主任及语文、音乐教学工作，回顾这一学期忙劳碌碌的教学工作，真是感受颇多，现从以下几个方面加以总结：一、培育学生良好的行为习惯三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最简单发生改变，好学生可能就变成坏孩子，坏孩子也可能慢慢寻求上进。为此，我在学生中间实行的是加强思想教化。第一，行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教化是常抓不懈。平常对学生多讲、多提
27、示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体中，个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教化促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。第三，学习重要性教化。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教化、帮
28、助；二是支配优差生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况。第四，建立全班学生轮番值日制度，培育自身实力。值日问题，过去一贯做法是全班一齐扫，经过试验视察，我发觉这样个别学生的依靠性较强，而且扫得慢。因为这样使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有熬炼的机会。我实行了全班轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己值日的那天。在值日中学会管理，培育学生独立的工作实力。对于特别群体学生的教化，我持比较谨慎的看法，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实
29、行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。对他们我平常多留意，多视察，多激励，让他们也能够有进步，有成果，让他们也能有自信。二、交给学生必要的平安常识，从小培育学生具有良好的心理素养。为了提高学生的平安防范意识，依据学生的实际。我班通过黑板报，班会课、思品课及平安平台等各种形式交给学生一些平安常识，还通过平安学问讲座，让学生驾驭一些简洁的平安学问，相识平安是可以起到预防，也可以做好使学生的心情得到轻松开心，消退学生的心理压力，提高学生心理防范意识。通过这样的教化，学生不仅在活动中增进班级集体观念，也增进学生之间的友情，使学生在平安健康教化活动中得到了熬炼。三、重视与家长的教化，双向管好孩子。为
30、了更好地全面了解学生的状况。我实行多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任激励和支持。双向管理学生主要实行定期组织召开家长会，了解学生的学习状况，并对家长提出必要地要求，为孩子在家里创设必要的学习环境，为孩子做好榜样。四、做好后进生的转化工作作为老师，我知道孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉他们在不同方面，不同程度上都有缺点。总是与他们个别交谈，讲明道理引导其相识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的。我更明白，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美和一朵朵小花送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的，只要他有所进步。总之，本学期做了许多的班级工作，但我认为做的还不够。要刚好改正缺点，不断改进自己的工作方法，决心把我班建成一个师生和谐，奋勉向上，班风好，学风好的先进班集体而努力奋斗。