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1、第二学期高一班主任工作总结8篇 高二班主任工作总结上学期总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结。下面是我整理的其次学期高一班主任工作总结8篇 高二班主任工作总结上学期，以供参考。其次学期高一班主任工作总结1一、以身作责，强化作息制度经过一个寒假的“懒散”生活，学生普遍特别不适应中学&“起早贪黑&”惊慌而劳碌的学习生活，针对这一现象，我以作息制度为切入点，要求全部学生严格遵守作息制度，用有序的学生生活来规范在校生活。要求住校生每天6点40分前准时进班，督促学生养成良
2、好的自学习惯。每天中午12点30分，我都进班和学生一起自修。我要求学生晚自修提前15分钟起先，以便提早进入学习状态，同时我常常主动留校管理，监督晚自修效率。班级里渐渐形成了自觉，自律的学习风气，无论在早读，午休还是晚自修阶段都能做到宁静，有序。二、树立榜样，提倡刻苦学习随着学习内容难度和容量的加大和文理分班的干脆影响（部分学生对于非高考科目不够重视）。许多学生疲于应付，可能在学习上出现一落千丈的现象，个别学生甚至对学习失去信念。我特殊关注班里每一个学生的学习状态和疲惫度。常常在班级里树立勤奋学习的榜样，提倡刻苦学习，进行学法指导，留意培育学生的时间概念，帮助他们形成远大的志向。在整体上营造一种
3、&“珍惜时间，我为我学&”的学习风气。同时，我依据每次考试的结果，逐一和每个同学进行沟通，了解学生的学习状态。经过一个学期的培育和引导，我班刻苦学习的风气基本形成。三、关爱学生，走进学生内心能进入理科试验班的学生大都学习基础比较好，有肯定的自信念，但是这也带来了另外的问题，比如不能正确的自我相识，不能合理的看待成果波动，甚至有部分学生产生了傲慢自满的心情。针对这一问题，我用个别谈话法，了解学生思想，确保每个月和每个学生交谈一次以上，话题涉及到住校生活，家庭状况，学习状态以及班级管理等各方面。在很大程度上获得了学生的信任和敬重。比如，本学期中期，我发觉班级内有一对男女同学交往过密，已经影响到正常
4、的学习，于是，我和该女生进行了一次谈话，干脆指出问题，不过，我答应替她保守隐私，但是要求她主动向父母以希望有更多学习时间为理由，提出不再住校。另一方面，我并没有找那位男同学谈话，采纳了冷处理，更没有联系告知双方家长。就这样我抓住，打破了他们交往的唯一时间：共同的住校生活。从根本上杜绝了两人个别相处的时间，结果两位学生慢慢疏远，又回到了主动向上的学习生活中。在取得教化胜利的同时也爱护了两位试验班的优秀学生。四、健全制度，开展自主管理为了让班级管理更自主，更有序，我在班级里设立了四个纪律委员，每人负责一个星期，做好班级早读前（有无抄作业，吃早饭，迟到等现象），午间（12点半进班状况，自修状况等），
5、晚自修（纪律，卫生等状况）的监督和记录工作，他们每天早上会主动上交班级日志。另外，我培育了一支是非分明，工作实力强，情愿为班级服务的班干部队伍，班长全面负责班级全部事物，副班长主管卫生，学习委员主管学习状况等，各司其职。自主管理的效果不仅是体现在班级纪律上，更是对学生是非观念，自律意识的磨练。事实证明，班级正义感强，是非分明，班干部敢于管理，擅长管理。即使在我出差期间，班级自主管理机制依旧运行有效。五、家校合作，落实无缝教化班级管理的成败在很大程度上取决于家校合作是否紧密。由于我班有43位住校生，因此我特殊留意和家长的联系合作，从一起先就激励家长每个月能和我至少通一次电话，了解，沟通学生在校，
6、在家的学习生活状况。每次和家长联系，我都能传达落实学校的相关要求，做到耐性帮助家长形成科学的成果观，引导家长能激励，帮助学生刻苦学习，做到监督和保障工作。从很大程度上，实现了学校教化和家庭监督的无缝对接。家长对于班级管理的效果也赐予了充分的确定和认可。其实，这也促进了和谐家庭的建设。一学期以来，个人感觉顺当的完成了各项任务，班级建设有序，学生学习主动向上。应当说能做到让学生，家长和学校放心。其次学期高一班主任工作总结2转瞬间高一下学期的各项工作即将接近尾声，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发
7、展，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对本学期的工作的总结。一正面宣扬、教化，形成良好班风，争创文明示范班级我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把缺憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结
8、友爱、勤奋学习。二、培育班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，很多工作还得由学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。三、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通除了公开
9、的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，力争每天和一名学生谈谈心。谈话的对象是全体的学生。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。比如，开学初，我发觉有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去网吧上网。经教化该生相识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映
10、学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。四、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我这一学期做的都是些有关班级的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事
11、关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。高一（11）班7月23日其次学期高一班主任工作总结3一、指导思想以学校和高一年级级部的工作安排为指南，认清形势，鼓足志气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教化方针，坚决执行国家的教化法律法规，主动推动教化教学的改革，全面实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，稳步走进新课程，探究新教法，总结新阅历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习和生活须要，营造良好的学习氛围，加强前途志向教化，激发学生的学习主动性，培育
12、学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能顺当实现从初中向中学的过渡。二、全班状况分析本班现xx人，男生xx人，女生xx人。整体而言，作为高一文网班学生生源素养较好于一般班，在管理方面相对会好于一般班;但是作为高一文科班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成果上，简洁的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对文科班来说微乎其微，更应当在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者，当成果上的模范兵。三、奋斗目标1、班风、学风、考风优良。2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。3、学生德育考核合格率。4、建立目标管理体系，动态管理学生。5、培育团体合作意识
13、，构建和谐进取的班集体。四、工作重点和措施(一)、加强班风建设，营造良好的学习环境。一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应当尽力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。我安排主要从以下几个方面入手：(1)制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(313)”等文化背景。(3)通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发
14、掘创新精神。(二)、指导培育班团干部，培育他们的管理实力。班团干部是班主任的左右手，而且中学阶段很多学生的管理组织实力起先显露，主动培育这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在实力。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第一，帮助班团干部树立威信;其次，激励班团干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求班团干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带
15、面”。(三)、主动协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。中学阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问基础，考上志向的院校。而高一阶段则是提高他们学习主动性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会主动协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个主动向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。(四)、引导学生学会做人、学会学习、学会
16、健体。1、加强平安和法制教化。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。2、依据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教化，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。3、组织学生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平常抓好学生心理素养教化和遇挫承受实力训练，培育学生的竞争意识和主动心态。结合实际状况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺当过度。4、结合本班学生的性格特点和实际状况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。5、结合学校每月的工作
17、重点和教化专题召开主题班会，加强德育教化并结合本班实际状况，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从无趣到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺当过度。引导正确的集体舆论，加强前途志向教化，刚好供应心理辅导和帮助，多做学法指导，多培育良好习惯，增加学生的自信念和提高学习成果，为创建优秀的班集体而努力奋斗。一个悠然欢乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟识的无趣园中。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习不断提高，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为
18、。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。通过一年的工作和学习我已有小小阅历。新学期刚开学，无趣园的领导给予我为一休班的班主任工作。对于我来讲，这个岗位我是完全生疏的，但也是一个很大的突破，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教化者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚毅的集体，和谐的家庭，幼儿能根据培育目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿
19、园班主任工作安排。其次学期高一班主任工作总结4本学期，我接着担当高一820班班主任工作。在学校领导的支持下，在全部任课老师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注意班级文化建设开学初，由于时间的许久，以前张贴的班级文化已经陈旧。我组织全班学生把教室重新布置好，让教室的每一块
20、壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，言有所偱，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）留意班干部的培育上期以来，前任班委会对班级工作做出了很大的贡献。在此当中，很多学生的潜质起先表现出来，因而，我确定这个学期的班干部做个重新的选举，让更多的同学有熬炼的机会。实行的主要方法：民主选举。得票最多的同学再来依据他们各自的特长来制定职位。（三）留意养成教化和传统道德教化的结合经验了一个暑假，
21、学生的行为习惯可能有所反弹。加之他们又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、上课睡觉、上网等等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1、重新加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。利用自习课时间，要求学生熟读守则和规范，以及我校的规章制度。另外还借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且协作学生处执行一日常规，严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，不留长发，不戴耳环，每天自行检查、督促规范养成
22、的效果。2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。所以，班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。而且，对于那些得才兼备的学生要加大在同学中的宣扬力度。3、在活动中形成班集体的凝合力。多与同类班级进行一些竞赛活动，在活动中提高班级的凝合力，荣誉感。二、严格的要求是最大的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬
23、重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们820班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。三、学风是关键班级工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的状况，我都
24、特殊重视，付出了大量的心血。早读、跑完早操我要求到达班上并立即进入读书状态，而且声音要大，对于那些英语不开口的同学，让他（她）到讲台上顿；自习，坚持班干部负责制，并对纪律状况做好记录。平常学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理，罚抄写单词或课文。整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的气氛。有个好气氛，自然有好成果。在这次期末考试中，我班成果突出，无论是三科还是九科，平均分都位列年级前列。成果只是短暂的，它让我更加清晰地相识到：自己做得还不够，还须要更多的努力，这要求自己要多思索，多讲究方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！其次学期高一班主任工作总结5本学期本人接着任高一（6）班班主任
25、。学生进入中学进入其次学期，班级中同学之间关系起先稳定亲密，思想上有些放松，纪律有些懈怠，学习上出现了下滑现象，针对这种状况，我实行了“一心二重”，“一心”是以“抓学生学习，创一流质量”为中心；“二重”是以“定学习之心，促学习进步；严班级纪律，作纪律保证”为重点。为了保证工作重点的实施，我本学期做了以下的工作：第一、学习方面，我们作了以下工作：、 坚持每个周一开班会，给学生加油，为学生打气，增加学生的学习信念。、 我们本学期进行了“学习方法阅历沟通会”，采纳法记者款待会方式，让学习优秀的同学作为特约发言人，学生作为记者发问，这样，学生可以有针对性的学习方法。、 开展“课件制作竞赛活动”，激发学
26、生自主学习的爱好，培育学生的自学实力。、 接着开展“学习信息”专栏，学生可以相互沟通信息，以利于学习。、 接着开展“资源共享，有偿读书”活动，扩高校生的学问面。、 接着设置“学习优秀奖”，嘉奖学习优秀的学生和学习进步大的学生。助学习较差的学此外，我常常找那些成果不太好的学生谈心，培育其信念，指导其方法，帮助他形成良好的学习习惯。我还为个别学习差的学生指定“辅导老师”，让好学生帮助他们。对一些学习上有潜力但不专心的同学，采纳比较严格的学习、纪律和时间约束，使他们用心学习，得到好成果。由于我们实行了以上比较有利的措施，使我们班的的学习取得了较好的成果。其次，在思想方面，调整心理状态，培育良好品质。
27、为了净化学生思想，稳定学生心态，我们开展了以下活动：1、开展了一次心理导训活动，以“定力与学习”为主题，教化学生“此时做该做的一件事，此段做必做的一件事，一生做想做的一件事”，让学生记住“贪得无厌，不安。擅长放弃，心定神安”，指导学生学会“放弃”，学会“示意”，激昂学生的内心，提高学生的定力。2、 开展“青年志愿者”活动，激励学生为学校和班级做好事。在班级团支部的组织和带动下，有的同学到收发室为老师取报纸，有的同学为班级修理桌椅。这些活动净化了同学们的心灵，培育了同学们优良的品德。3、开展“见面问候”活动，礼貌待师，礼貌待人，微笑行止，语言文明。本学期，因为有了我们师生的相互协作，我们的班级无
28、论是班风、学风、作风，还是为人处世、参与各种活动，都表现很好，赢得了上级领导和广阔家长的赞许。第三、管理方面，建立“轮番班长”制度，严格量化管理。一个集体，没有核心就没有凝合力，就不能团结起来去争取成功，古人言，强将手下无弱兵，一个强有力的班级核心，就是班级胜利的一半，所以，选择任用班委，班主任就得特别慎重；另一方面，无规则不成方圆，一个集体要想个方面上进，必需有严格的纪律，纪律是学习的保证，抓好班级纪律，树立良好的班风，有利于学生的身心健康，有利于学生的学习，有利于学生良好品质的形成。为此，我实行了以下措施：1、“班长轮番做，明天到我家”。为了熬炼每个同学的管理实力，提高每个同学的责任心，本
29、学期起先“值周班长制”，方法是：侯选班长竞选发言。同学投票，民主选举。值周班长组阁临时班委。对临时班长有如下要求：对班级工作热心，工作看法仔细负责。有魄力，有实力，大胆管理。能以身作则，起模范带头作用。2、民主探讨制定班规，每个学生记录一份，规范自己行为。3、订立奖惩制度，约束学生行为。4、建立“光荣榜”，树立学习榜样。5、坚持班级例会，强化纪律管理。6、期末班委述职，反馈本段工作在师生的共同努力下，我班班委得力，同学团结，学生自觉，纪律保持良好。成果是主要的，但也有不足，这须要我在今后更加努力，学习别人的特长，弥补自己的短处，力争取得更大的成果。其次学期高一班主任工作总结6一个学年快结束了，
30、回忆起跟学生走过的日子，觉得既有收获又有缺憾。我们班的孩子在学习方面并不算有天赋。但是男生女生各有优势。女孩子虽然不算聪慧，但个个上进心强，肯付出，勤奋努力肯钻研。男孩子虽然不算用功，但思维灵敏，上课协作呼应得好，心胸开阔，性格开朗，很得科任老师们的喜爱。在摸清他们的性格特点后，我有针对性地进行管理和教化：对男孩子加强落实监督，检查小测反馈，错题改正，作业数量和质量；对女孩子们主要是表扬激励协作相应的心理减压辅导。一年下来，班级各个方面都取得了一些成果1、 在学习方面：在高一上学期，我们班的成果由年级倒数其次上升到平行班其次，理科成果第一。本学期期中考试，有22名同学的成果在三门或以上单科成果
31、中有进步，其中进步幅度最大的达到205名。每次考完试，年级组评比的标兵，我们班都有同学榜上出名，给其他同学起到了鼓舞士气的作用。虽然总成果排名比上个学期期末有退步，但理科总名次仍旧还是比较稳定靠前，学生的学习状态调整得也比较好，期末希望能再创佳绩。2、 在活动方面：从军训起，我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三。学生们深受鼓舞。上学期，我们班的英语短剧表演得了二等奖，辩论赛以没有一场失败记录的好成果夺得第一名。科技节和艺术节，同学们都踊跃参与各项竞赛，也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项，但是竞赛的时候，大家都能倾尽全力。胜利了，大家鼓掌喝彩
32、，失败了，同学们相互激励劝慰，班级体的内动力就在这一次次的活动中渐渐凝合。3、 在自律方面：自律始终是我德育培育的目标之一。自律是要在他律和敬重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感，让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是一个比较高的要求和境界。坦白的说，我们的孩子还远远没有达到。但必需承认，他们已经在从他律到自律的路上行走。我在其次学期试行的自选座位的制度已经初步体现了孩子们的自律实力。学生们在卫生，纪律和作业出勤等方面均表现良好，这虽然与不断完善的班级管理制度有关，但也跟他们内心对规则的须要有关。我经常说的一句话是：规则防君子不防小人。假如你肯定要去碰那个底线，我是没有方法的。试想，假如
33、没有同学们对规则的认可和自觉遵守，那么任何规则都将是一纸空文。因为我们班并没有特殊严苛的惩处制度，最多就是罚做一天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。其次学期高一班主任工作总结7班主任是班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。我深知班主任工作责任重大，不敢马虎，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，、生活等方面都取得较突出的成果。现将高一下学期的工作总结如下：一、关爱学生，与学生心弦相扣师爱是教化的灵魂。关爱每一名学生，关切每一名学生的成进
34、步步，并以真情、真心、真诚教化和影响学生，努力成为学生的良师益友。在过去的一年里，我也在仔细实践着这一理念，但我做得还不够好。由于一组同学做卫生经常不合格，我有时会教化她们，后来有同学跟我反映，希望给与更多的关注和激励，甚至也反映了里的不公允现象，听完后我反思自己的工作，或许在我看来，很公允公正，可是由于心理示意，在学生眼里老师就是对好学生关注多，后来我就调整策略，主动找这几个有想法的同学闲聊，挨个突破，慢慢地我发觉状况好转许多，原来学生要求的也不多，只是老师的关注而已。后来，我时常告诫自己，虽然老师是学生一生中最信任，最崇敬的人，但这份信任与崇敬得彼此真诚相待。每位学生都渴望老师对的爱，渴望
35、老师敬重他们，渴望老师能以同等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出救济之手。现在的中学生内心世界丰富而脆弱，面对学习上的压力，青春期的驿动，与父母之间的代沟，与同学相处中的磨擦，他们须要一位倾听者和引路人。在以后的班主任工作中，我会细心地视察着学生的点滴改变，耐性地体察着学生的内心世界：生活有困难，指引帮助；学习有麻烦，赐予方法指导和思想安慰；心情波动时赐予疏导激励。对待问题，刚好沟通，刚好解决，建立起亲密的家校联系。二、定位班级管理目标，增加班级凝合力一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生增加班级凝合力的有效途径，也是促进师生
36、和谐关系的纽带；但这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的，更不是硬性去规定或空喊口号，而是每一位同学的认可，并化为他们日常行为的理念。例如，学生明知在班里运用手机影响自己的学习状态，但有时又管不住自己，所以，我们一样规定，可以在寝室适当运用，但绝不在教室运用手机。这样一来，效果良好，许多同学白天手机都关机，或放在寝室，大大削减了手机泛滥的状况。由于我们班同学自觉性较好，在班级量化排名中常居中美中澳第一名，甚至能和前面宏志班竞争，我把这个好消息告知大家，学生们瞬间觉得很骄傲，很有动力，这样一来激励学生保持这种优秀的学生生活作风就顺理成章了。我也希望，中澳一班班级量化能更上一层楼，这样一来可以把主
37、要精力集中在学习管理上。学习上，我们的理念是每天进步一点点，日积月累一大步。班级内小组相互学习，相互监督，相互促进，效果最好的是李x小组，整体氛围深厚，小组成员团结奋进，成果稳居班级前7名，但是也存在弊端，有两个小组明显感觉压力很大，但又动力不足，故在学习上有两级分化的势头。如何调动班级整体学习的主动性，发挥他们更大的潜力，在雅思索试中取得好成果，成了我下学期的工作重点，我也将接着思索，争取做到更好。三、团结任课老师，形成教化合力学生各科均衡发展，强化优势学科，才能在考试大军中立于领先地位。因此，各科任课老师的同心协力是班级的整体实力提升的重要保证。由于任课老师和学生沟通机会不多，我在班里会适
38、当介绍老师们的优秀之处，在学生中树立其威信。比如，数学传奇人物，张x老师；一本正经，耐性细心的张x老师等。平常我也常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点；每次考试，向老师们了解考试试卷的难易程度，学生学问点驾驭的的状况、存在的问题，哪些学生表现失常。但还是阅历不够，仍有不足之处，对于学生的薄弱学科，我和任课老师沟通偏少，科任老师能主动关切这些学生，和他们一起寻求进步的方法，并督促他们坚持自己的安排，我想这样效果会更好。虽然是国际班的学生，英语是大科，其它科弱化，但学生的偏科现象仍不能忽视。四、主动向上，营造和谐的成长氛围班级是师生、生生交往
39、互动，发展智能，塑造人格的舞台。学生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。其实我不擅长在集风光前讲道理，但是和学生单独闲聊，我还比较胜任，班级学生不多，在平常查寝，闲聊时我常和他们闲聊，怎样与同学、舍友相处；怎样面对生活和学习中的不如意；怎样调整自己的心情等等，我常用身边的例子，他们也比较易于接受。总体来讲，我班大部分同学都开朗大方，和同学老师关系融洽，深得老师们的喜爱。下学期，我和学生们商议打算在班里布置一些与我们相关的主题元素，如名校录用，高校图景，我们的目标等，给同学们营造一种冲刺雅思的氛围。班主任工作千头万绪，它的工作
40、量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体。我自知还有许多须要学习的地方，定会接着努力，不断探究，不求最好，但求更好！其次学期高一班主任工作总结8本学期，我的工作除了仔细落实学校德育工作和高一年级组的德育工作安排外。工作重点转移到了学习上，围绕这个重点，我班在本学期开展了以下活动：一、开学初完成收心教化，做好新学期动员；其次协作科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课；第三对座位进行大规模的调整，变更原有的局面，加强学习氛围的建设。二、加强班干队伍建设。本学期采纳无记名投票的方式改选了班委会。建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在贺涵和徐志龙同学的带领
41、下，都能以身作则，为同学们做好模范作用，班级工作开展得绘声绘色。三、充分调动学生的学习主动性。在这一方面，首先是找班里的每一位同学谈话，为他们树立一个明确的奋斗目标。其次，严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长，假如没有足够的休息时间作保障，是很难提高学习的效率的。而事实上这一问题大部分同学都以深刻的相识到，只是很多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发觉的问题，表扬表现较好的，指责表现较差的；为了保证两休的效果，放权给舍长及班委同学，让他们负全面责任.在抓两休管理的同时，我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修，严格限制探讨
42、问题现象，保持宁静的学习环境。第三擅长抓住点滴时间，教化学生要充分有效地利用时间，提高学习效率。从开学初，要求学生早上6点35分到校进行早读，下午活动5点45分进班，晚自习前7点进班进行学习，充分保证一天多挤出来1个小时的学习时间并坚持到学期末。起初我常常督促学生学习，后来渐渐让学生自觉学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰苦的脑力劳动，不但须要付出辛勤的劳动，更重要的是要动脑，许多同学在学习上刻苦仔细，但学习成果平平，为什么？究其缘由无非是在动脑上出了问题，这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题，我想这就是创新教化的真正意图吧。我们安排从激发和诱导两个方面加以落实。让
43、同学们对这一问题绽开探讨，切实把自己融合进去，专心去感悟，从而得到自己的学习方法。加强学法指导，主动开展上层生的学法沟通。利用班会课开展学习方法阅历沟通会，进行学法指导。四、做好学生的思想工作。现在的学生较以前有了明显的改变，主要是心理方面有了很多类似早熟的倾向，但这种早熟并非是一种真正的早熟，而是一种表面上的现象。它主要表现在遇事时的不稳定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于亲密而形成早恋；对自己没有肯定的要求，没有确定的志向等。针对以上这些特点，我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培育他们的集体主义感。例如：在平常的学习和生活中，同学之间、同桌之间应当
44、互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中，要尽己所能去帮助别人，为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗，以免影响他人的学习；在宿舍里要按时休息等。五、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量的至关重要的一环。在这方面，作为班主任我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们
45、品尝到胜利的快乐和喜悦。六、开展形式多样的文娱活动，丰富学生学习生活本学期主动参与学校组织的校本科程“打腰鼓”、塑身操、运动会等各项活动，增加学生的体质，提高学生的艺术素养，陶冶情操以促进学习。中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。七、主动主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法，慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。八、不足之处1.常规方面主要有：少部分男生的头发不合学校的要求；还有少部分同学的穿校服穿着不规范。2.学习方面主要有：少部分同学的学习缺乏主动性；对自己信念不足。