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2、我借过去了,原来我有点不舒适,但是想想既来之则安之 ,况且我是来实习的 ,园长怎么支配我就怎么做,于是我的前三天就都在小班度过了。 小班的孩子很小,我每天的工作就是端杯子、发杯子、放毛巾、扫地、蹲地、洗玩具、发饭等等。算不上累,也不是那么轻松,不过,有孩子的陪伴,我觉得很欢乐。现在的孩子很懂礼貌 ,有什么不会的就说 老师请帮忙呵呵,真可爱啊! 大约第三天,那个小班的带班老师来了,我就回到了我的中班。 我们班的孩子自理实力很强,在这里我省去了许多工作,毛巾水杯是孩子们每天早上自己放,每天早晨孩子们都会和我互说早上好,然后他们自己把书包放好,有的和我说几句话或者干脆下去做早操。而我就在这个时候去摆
3、桌子,消毒桌子打开窗子换气,消毒小柜子。然后 静静等待孩子们的到来 中班的孩子会合作嬉戏,并且削减了语言的冲突,可以自己解决一些事情,比如:两个孩子都想玩一种玩具 他们就会说 我们可以一起玩吗 或者说,你可以玩玩给我玩玩吗班里的嬉戏主要包含益智、绘画、娃娃家和图书。益智区的嬉戏玩具主要包含的是拼插板、穿线、搭积木、找不同,这几种之中,找不同普遍是孩子们认为最难的嬉戏,他们很少会坚持到找出全部。穿线主要熬炼了孩子们的小肌肉群,但是很单调,所以很少孩子对它感爱好。娃娃家的孩子扮演角色的意识很强,普遍他们都会把自己当成妈妈.绘画的孩子是最宁静的,有一次,我走到孩子们身边,发觉孩子们绘画都是没有鼻子的
4、,我尝试问他们,你们看这幅画上的小挚友有眼睛、有小嘴巴、还有弯弯的眉毛还有小耳朵,但是你看看自己的脸 ,你觉得他少了什么?孩子们很快就回答了:鼻子!于是,他们很快的画上了鼻子。 有一天下午,我和孩子一起去户外活动,一些孩子栽树坑边挖土,一个小女孩说你们帮我找我的小种子,孩子们把小种子又重新挖出来了,但是他们争辩这会长大还是不会长大,我走过去,蹲在孩子们的身边,问他们:你们觉得这个小种子会发芽吗?有的孩子说会,有的孩子说不会。我跟他们说那老师把这个小种子放在水杯里,过段时间我们一起来看看她会不会发芽好吗?孩子们很快乐的答应了。从这以后,他们总是去自然角视察这颗白芸豆,还跟我说:老师,等白芸豆长大
5、了,就会结出好多好多的豆子,到时候我们就能喝到白芸豆的粥了!呵呵,真可爱啊! 我很喜爱和班上的一个小男孩玩,他叫刘新宇,听老师说,他是一个半汉族血统半朝鲜血统的孩子,他也很喜爱和我在一起玩,什么时候望见我都追着我问问题,呵呵。尤其是户外活动的时候,他就肯定要和我一起玩,而且休息的时候还趴在我身上休息。哈哈 幼儿园老师实习反思日记2 这已经是我实习的其次周了,而且今日还是个特别的日子,老师节,首先祝福全部的老师们,节日欢乐。 在这10多天的日子里,我收货了许多,有许多感悟,进一步熟识幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的角色,到幼儿园后,每
6、天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教化者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,欢乐、威历和责任心,这些是幼儿老师必需的职业素养,对孩子负责,对工作仔细,在实习中努力实践,让我们真正能够阅历学问相结合,我今后肯定要好好努力,希望成为一名优秀的教化工作者,更好为幼儿服务。 在这两周与幼儿熟识的过程中,我发觉叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿削减分别焦虑。幼儿是工作的本质。因此,我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间,我逐一问了他们的名字和昵称,也就是小名,我发觉其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好,因为这样会让幼儿感觉很亲切,尤其是对这些小班的幼儿。
7、小班的幼儿简单有分别焦虑,若在园中叫他们的小名,会让他们有一种在家里的感觉,增加幼儿与老师之间的密切度,同时有利于削减分别焦虑。 实习的第四周起先,我感觉我已经越来越喜爱这里的工作了,虽然之前也很喜爱,但是现在这感觉,和之前不同。 “幼儿园老师”,虽然有许多漂亮的光环围围着这个名字,但它很重,因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心,所以她必需付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在幼儿园里,班上有二十八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不行能的,但是,我情愿接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到同等的关切和呵护。 在这段时间,我班组织了一次家长会,通过这次
8、家长会,我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实状况,这样能帮助家长更好的进行家庭教化。在家长会还没有正式起先的时候,老师可以与家进步行简洁沟通。如幼儿的自理实力,学习实力等,并适当对家长提一些要求及建议。家长会上,除了将近期主要事务告知家长外,对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬,对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结,并对家长的支持赐予感谢。老师与家长间,幼儿是沟通的桥梁,老师只有关注孩子,了解孩子才能给与家长正确的反馈,幼儿的发展是不断的,无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。 幼儿园老师实习
9、反思日记3 时间荏苒,转瞬间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了,三个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的学问时要保持虚心的看法。实习让我的思想渐渐成熟,在实习中让我有了更多的思索,有了更深了体会,在今后的日子里,我将会接着努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。 实习即将结束了,通过三个月的实习,我与老师和
10、幼儿们建立了深厚的感情,有万千的不舍。但是天下无不散之筵席,今日的离别只为他日更好的相见。希望以后我再来的时候,我能够呈现出一个更优秀的自我,同时祝福全部老师华蜜欢乐,全部的孩子们健康成长。 幼儿园老师实习反思日记4 最终开学一周了,我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了,尤其是当我看到托班的小挚友亲切的叫我李老师的时候,那感觉是多奇妙,虽然我现在不教他们了,但是对他们的感情也丝毫不减。 我渐渐相识到,让孩子们在嬉戏中学习的效果特殊好,他们不仅不会感到厌烦,反而会听的特别仔细。将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充溢欢乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指嬉戏,带幼儿唱歌,特殊是为幼儿设置了
11、“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动捉迷藏中,我就请了玩偶小花猫参与我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 幼儿园老师实习反思日记5 我已经被安排到大班中来了,在这里,每天的上课成为了更重要的内容,在这里,我每周都要有三天的时间给孩子们上课,同时,大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更简单的发觉老师的意图,接受新的学问等等,当我讲完课的时候,她还和我一起分析,我在上课的过程中遇到的问题,帮我一起总结,让我在教学实践方面有了很大的提高。 把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能。 老师实习报告