《关于全国家庭亲子阅读活动总结8篇范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于全国家庭亲子阅读活动总结8篇范文(优选).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于全国家庭亲子阅读活动总结8篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于全国家庭亲子阅读活动总结8篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 在亲子共读的过程中，它不仅增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。以下是我整理的全国家庭亲子阅读活动总结，欢迎大家借鉴与参考! 全国家庭亲子阅读活动总结1 为了协作社会主义核心价值观的学习教化活动，进一步推动马克思主义学习型党组织建设，培育和提高全处党团员理论、岗位技能等综合素养，我处深化贯彻执行局党委和团委文件要求，以此为契机，紧密结合全处工作实际状况，细心组织，狠抓落实，在发扬我处特殊能吃苦、特
2、殊能战斗精神的同时，努力使职工养成“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，依据局党委及团委文件要求，我处于4月开展了“党团员读书月”活动，收效良好，现将活动开展状况总结如下： 一、开展“读一本好书”活动的指导思想 社会主义核心价值观的学习教化，以推动马克思主义学习型党组织建设为契机，通过开展读书月活动，营造深厚的读书学习氛围，不断提高党团员理论、岗位技能等综合素养，不断提升党团组织的凝合力和战斗力，为提升我处综合实力奠定基础。 二、开展“读一本好书”活动的主要做法 (一)高度重视，细心组织 根据局文件要求，以“五个一”主题实践活动为重点，以推动马克思主义学习型党组织建设为契机，结合我处实际，特制
3、定了“党团员读书月”活动安排，党总支带头为后勤及各流淌书柜细心选择了一批图书，更换补充到各井队移动书柜，供党、团员干部职工学习、阅读，要求我处各党团员于4月15日至25日广泛开展读书学习活动，每人读一本好书，撰写一篇读书笔记，并由支部以征文形式举荐1-2篇好的作品，向勘探工人投稿，对活动起到了主动有效的推动作用。除此之外，党总支还组织召开了专题座谈会，深化解析文件精神、沟通学习心得，学习效果得以进一步深化。 (二)督促检查，确保实效 活动开展以来，我处党总支针对今年市场严峻、工作量严峻欠缺的局面，主动向职工宣扬活动带来的正能量，要求职工在此时此刻更要利用好时间、扎住机遇，将活动落到实处，利用“
4、党团员读书月”活动的开展，努力提升自我修养。我处主动激励各党、团员干部员工撰写读书笔记和心得，并交由我处进行评审，其中发觉了不少优秀文章。该活动在我处党总支的督促检查下，的确取得了良好的效果，保证了活动真实、有效的开展。 三、开展“读一本好书”活动取得的成效 (一)学习主动性进一步提高。通过开展读书活动，促使我处党、团员干部职工提高了学习的主动性和动力，使学习成为了一种需求、一种爱好、一种实力，在促进干部、职工真正实现从“要我学”到“我要学”的转变方面得到了实质性的突破，广阔党、团员干部职工切实把学习当作一种精神追求、一种生活方式，做到了以学习推动工作、以实践验证学习，学习主动性得到了明显提高
5、。 (二)领先垂范是根本。广阔党员、团员干部在此次活动中，除了发挥好组织领导的作用外，还发挥好了领先垂范的作用，做到亲自抓、带头学、带头撰写和沟通心得体会，真正做到了主动加强学习、勤于学习、乐于读书、擅长读书，为广阔党、团员及我处全部职工做出了表率。 (三)学用结合的实力进一步提高。通过学习，我处党员、团员及广阔职工队伍在思想上都能够仔细地谛视自己的行为，立足本岗位，强化学习、创先争优，我为人人、人人为我，努力奉献的意识得以普遍增加，较好地提升了我处全部职工的综合素养和立足本职干好工作的主动性。 四、开展“读一本好书”活动的长远意义 活动虽然开展在当下，但其教化意义和目的却不限于当下的一段时间
6、，读一本好书，如品尝一段美妙的人生，丰富了头脑学问，也沉淀了自己的心灵，经验由于多彩所以饱满，生命因为经验而得厚重。阅读是获得学问、阅历最为快捷的方法，有了丰富的头脑学问，就不怕干不好工作。在我处党总支的主动带领和引导下，本次活动是胜利的，但并不完备，生命贵在坚持，读书更须要，在本次活动的主动影响下，我处会努力将本次活动的精神根植于每位职工心中，让他们坚持活到老、学到老，常读书、常学习，时刻以一名优秀共产党员的标准要求自己，做一个好职工、好团员、好党员。 全国家庭亲子阅读活动总结2 为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足;在取得肯定成果的同时，也呈现出许多的问题，现就活动状况做以下总
7、结。 一、活动成果方面 1.肯定程度上促进了幼儿的阅读爱好，使得一部分孩子初步养成了每天坚持阅读的良好习惯。这种阅读习惯的养成是具有里程碑意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获，或是词语的积累，或是学问的增长，或是语言表达实力的加强等。 2.亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅。幼儿园处于城乡结合部位置有的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参差不齐，导致在辅导孩子方面有着许多的隔阂与问题，即使有心，也不知道从何入手。亲子阅读让家长有了很好的抓手，简洁易行，操作性强，趣味性强，孩子不仅很简单得到成就感，家长也有着特别主动的心情体验，亲子关系在阅读中得到进一步的提升。同时，由于阅读须要老
8、师与家长的亲密沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。 3.孩子的阅读实力有了肯定程度的提升。如孩子在阅读绘本时对简洁的字有了初步的相识，增加了孩子对识字的爱好;孩子通过肯定的指导阅读后，能发觉自己感爱好的阅读内容，能有所选择的去读自己喜爱的读物，这是特别难能珍贵的进步。能从被动的读书到主动的选择，其主动意义不言而喻。 二、活动中呈现的问题 1.家长的缺席 虽然在前期做了大量的宣扬和摸底，可是孩子的留守儿童现象特别普遍。在家长缺席的状况下，孩子的阅读行为属于是懵懂的，无法许久坚持，三天打鱼两天晒网，间断性较强;或者是家长的重视度不够，不能真正的陪伴阅读，甚至流于形式，缺少亲子
9、之间真正的有效沟通。 2.对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊。家长以为只要孩子读，自己听着就可以了。缺少亲子互动，缺少阅读成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。 3.活动的许久开展让不少家长都难以坚持，每天的坚持阅读活动不少家长表现出无法做到，高频率的参加达不到预期的效果，家长和孩子没有实现较大程度的参加。 4、评估手段的单一和低效。表格的反馈率没有达到100%，相当一部分家长没有递交反馈表，而且微信圈的好友共享孩子阅读信息类似与打卡的嘉奖机制参加度不高，这与前期宣扬不到位有关，同时，家长对现代媒体的运用程度较低都有着干脆的关系。 综上所述，活动进行得还是比较顺当，在实践中存在的问
10、题，也须要我们的进一步思索与着手解决，将工作做踏实，做到位，为促进孩子的良好阅读发挥最大的效用。 全国家庭亲子阅读活动总结3 女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的缘由而与女儿一起读书的时间会削减，没想到李老师特殊强调亲子阅读，作为家长我感到特殊欣慰。 女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小挚友有什么不同，我告知她最大的不同就是许多事情要自己做，不能再依靠父母和老师了，而且以为我们家长应当比女儿上幼儿园要轻松一些，许多事情在学校有老师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们醒悟地相识到女儿的教化须要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家
11、我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的嬉戏，但在肯定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿探讨各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动沟通的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。 当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了许多学问。例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇小黄花的言与行，我就告知女儿遇到困难时应当抱一种什么样的看法去面对，并针对她平常的类似行为提出了善意的指责，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。 总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读实力，
12、增长了学问，同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教化子女的欢乐、责任，以及对自身素养的提升。我们真诚地希望也特别乐意与李老师一起将亲子阅读始终进行下去。 全国家庭亲子阅读活动总结4 我们这东街学校是一个伴着浓浓书香的学校，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们学校将举荐的必读书目进行了仔细探讨，在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了具有我们学校特点的“亲子共读”方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，
13、关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，时常摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好haha打算。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 “行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们
14、在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为家长与学校沟通的桥梁。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创建的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于各种缘由，平常家长对孩子关切的很少，但是自从我们发出亲子共读倡议以来，发觉家长也能够挤出时间和孩子一起读书，在充溢父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。以下是我们对“亲子共读”活动的几点体会： 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
15、 孩子爱不爱看书，与父母的培育技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母肯定要对供应给孩子的书刊进行细心地选择，尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。 二、不应对孩子的阅读过程管得太死。 新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看，家长就应当感到心满足足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记。 三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻
16、松自由的阅读环境。 阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了须要对真正有害于孩子的书刊进行限制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学起先，大部分孩子在阅读内容的选择方面已渐渐形成自己的爱好和爱好。对此，家长应留意视察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学老师苏珊罗森韦格有一句名言：“假如你想要孩子完全根据你的安排阅读，那注定不会许久。” 四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，激励孩子把书中的故事
17、情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、探讨。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 全国家庭亲子阅读活动总结5 二月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。还记得吗?那天晚上，我们沐浴着光明的月光，在学校博学楼拉开书香校内“亲子阅读”的帷幕，从今，“亲子阅读书香相伴”的口号响彻我们的校内。一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结： 一、亲子总动员，健全亲子阅读机构 开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会特别胜利，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣扬亲子阅读的重
18、要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了具体的分工(彭旎妈妈担当俱乐部部长，负责选购本班的亲子读本;彦匡妈妈担当本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用;皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得);然后，我和读书俱乐部的主要成员依据孩子的已有学问阅历和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本呱呱坠地、母乳是最棒的、了不得的粪便圆圆的肚脐;最终，每个家庭发放了一(4)班亲子阅读安排书，安排书具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会支配以及作品的收集。 二、成立书友队，共读一本书 读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队78个成员。各个书友队举荐一名队
19、长，依据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证肯定的阅读量。 三、保证阅读时间和阅读量 为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。由于一年级不布置书面作业，所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主，一学期来，孩子们读了特别多的书，宇轩、凯乐、荣荣、沐阳、桃桃等家长给孩子购买了大量的书，有苹果树上的外婆、三国演义、我的第一套科学漫画、轱辘轱辘、世界经典童话、脑筋急转弯、谜语等。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家共享，这样一来，全班同学
20、都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，每人一本，读完再交换，一个月，孩子们就读了好几本，读完后，我还组织孩子们相互沟通，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景。本学期，还组织同学们进行了讲故事竞赛，将课外阅读推向一个新台阶。 四、亲子阅读聚会 本学期第九周，我校实行了家长开放日，在本课题组长的建议下，本人上了一节“亲子阅读”课例。本次阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了亲子接力读、阅读学问PK、小、好书举荐等几个环节。整节课，孩子们都特别踊跃，家长们都特别投入。课后，家长们都特别期盼下一次的亲子阅读。 五、亲子作品 读完第一套亲子
21、阅读课本，我发给每个家庭两张“亲子阅读作品表”，指导家长和孩子合作完成了“书画作品”。政熙、彭旎、凯乐等小挚友的亲子作品完成得不错。部分作品须要指导，再装订成册。 全国家庭亲子阅读活动总结6 我们这东街学校是一个伴着浓浓书香的学校，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们学校将举荐的必读书目进行了仔细探讨，在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了具有我们学校特点的“亲子共读”方法。 一是固定读书时间。 我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完
22、了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书姿态。 我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，时常摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。 我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好haha打算。 依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 “行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读
23、书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为家长与学校沟通的桥梁。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创建的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 全国家庭亲子阅读活动总结7 依据4月19日的活动支配，一年级一班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲弟子规故事”读书活动于_月_日圆满结束，现就本次活动总结如下。 一、本次活动的概况 4月29日下午队会课时间，我班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲故事”读书活动如期在教室进行。从报名学生中选出的5位学生和家长组合。他们绘声绘色地为大家展示了弟子规经典诵读和故事讲解并描述。参加展示的
24、学生在诵读环节流利顺畅，语音标准，声情并茂，对弟子规名句理解精确，表达清晰;在合作完成的讲故事环节，学生与家长分工明确，协作默契，生动的故事情节、精彩的讲解并描述和形象的课件展示现场表演，让大家接受了一堂生动的传统文化教化。活动收到了预期效果。 二、本次活动的特点 1、活动组织紧凑。本次活动从策划支配到组织实施仅仅10天时间，但由于组织得力，措施有效，活动进展有条不紊。特殊是展示现场井然有序，大家都被精彩展示吸引，时而会心微笑，时而鼓掌庆贺，气氛热情，收效良好。 2、活动效果显著。参加展示的学生在家长的主动协作下，熟读弟子规名句，理解全面，感受深刻，自觉接受了传统文化的熏陶。观赏展示的其他学生
25、不仅学习了弟子规，而且大都流露出了艳羡的眼神，这必将激发他们在活动结束后更加自觉地学习弟子规。此次活动是少数展示带动了全班学习。 3、活动打算充分。参加展示的学生和家长都进行了充分的打算，无论是诵读内容的选择还是幻灯片的制作，无论是背景音乐的选择还是展示所需道具的打算，无论是讲解并描述的语言还是表达的方式，任何环节都有着细心的策划，任何细微环节都有着细心的设计，这充分体现了家长和学生对这次活动的重视，反映出大家对这项活动进行了充分的打算。 4、活动影响深远。对参与展示的同学而言，虽然展示只有几分钟，但活动的筹备比较困难。在这些困难的筹备中，在家长的协作下，学生经验了取舍与选择的纠结，感受了家长
26、的期盼与厚爱，经受了毅力与意志的磨练，驾驭了诵读和讲故事的技巧，扩大了课外阅读量，增加了“我优秀、我能行”的自信念，塑造了开朗大胆的良好性格特点，丰富了参加大型活动的珍贵阅历，激发了爱阅读爱讲解并描述的爱好，体验了胜利的欢乐，如此等等，这些情商因素的培育和提高，对学生以后的学习和发展，必将产生深远而主动的作用。对全班同学来讲，此次活动促进了大家对经典的形象相识和感悟，提高了文学修养，生动的故事同时也潜移默化地培育了学生正确的价值观。 三、对今后工作的启示 1、要策划更好的活动，供应更多的机会，让学生在活动中展示才华，体验胜利，激发爱好，增加自信。 2、今后要不断提高学生自主参加活动、自主开展学
27、习的实力和意识，大力培育学生的独立性和自主性。 3、要注意塑造学生健全的人格，注意提高学生非智力因素的水平，引导家长重视和关注孩子情商的发展。 4、要注意通过活动熬炼学生特长，并在活动中发觉人才，培育人才，发挥有专长学生在班级建设中的主动作用。 5、要进一步加强家校统筹，引导家长对孩子的成长和发展赐予刚好、科学、正确的教化和促进。 6、要进一步开阔工作视野，提升工作境界，创新工作方法，不断提高班级管理的层次和水平。 全国家庭亲子阅读活动总结8 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆训诲;似导师，谆谆教导;如挚友，心心相印。”为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学
28、生的学问面，活跃校内文化，我班主动投身于“书香校内”的读书节活动中，让学生走进书本，亲近书本，宠爱读书，学会读书。 首先，我动员全班学生主动投入到我校的首届读书节活动中去，学生能踊跃地参与。除了每个月到学校图书馆借阅书本，我还主动发动班级里的学生主动向班级里献出各种各样的书籍，民主推选班级的图书管理员，仔细做好图书的发放记载工作。本学期，学生主动向班级捐献的书已经超过100多本。 其次，学生的阅读主动性日渐高涨。本学期以来，很多同学一到中午的休息时间，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。小故事大道理、调皮包马小跳、草房子、动脑筋爷爷、中华上下五千年一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学
29、生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。马小跳、杨利伟、还有英雄人物，成了同学们沟通的对象。通过阅读小寓言大哲理等书，还使学生明白了不少做人的道理。许多学生稍晚一些，或者一个不留神就借不到自己爱看的书了。在短短的一个学期的时间里，我班学生共借阅班级图书160多次。除此之外，每星期还利用早读诵读古诗70首、经典诗词等阅读活动，真正地进一步丰富了学生的学问面。 最终，进一步巩固本次读书活动的成果。结合学校实行的其次届读书节活动，我班学生主动动手设计读书节祥瑞物，做精致的读书卡，还分小组编辑了几本质量比较高的班级图书在鄞州书城展出。另外，每个月读书小博士、小硕士、小学士的评比，也极大地提高了学生们的阅读爱好。 一个学期读书活动，虽然已经告一段落，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让每个老师，每个同学都获益非浅。今后，愿学生们在书的海洋中自由地遨游! haha全国家庭亲子阅读活动总结8篇