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1、2022全国家庭亲子阅读主题活动总结8篇 “亲子共读”活动的开展，可以营造良好的学习氛围，提高同学读书的爱好，同时也实现了家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。以下是我整理的全国家庭亲子阅读主题活动总结，欢迎大家借鉴与参考! 全国家庭亲子阅读主题活动总结1 阅读，能给孩子带来无限的乐趣。喜爱阅读可以转变孩子的一切，使孩子受益终身。亲子阅读更能给家长和孩子带来开心的享受和情感的沟通。阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。20_年10月19日，我校二班级和三班级组在曲江第一学校操场上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动，取得了肯定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅
2、读给他们带来的欢乐，同时也增进家长和孩子之间的情感沟通。 活动前期，老师们乐观预备，细心选择出本学期亲子共读的经典著作鼹鼠的月亮河、舒克和贝塔等书籍，引导孩子们进行阅读。 活动中，部分二班级和三班级同学及家长代表参加了此次活动。活动由赵琰老师和同学共同主持。活动一开头，孩子们在家长的伴随下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飘舞的萤火虫，非常的温馨和漂亮。每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的欢乐。随后读书共享展现将此次活动推向.。二班级三班同学和家长带来的歌曲舒克和贝塔拉开了读书共享活动的序幕。情景剧大个子老鼠小个子猫撞了一个包让孩子们开放了如花的笑颜，扮演路灯的家长更是给大家留
3、下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。而二班级四班同学胡杨紫霖带来的快板鼹鼠的故事更是将本次活动推向了.，娴熟的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而悄悄观赏。二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演沟通会。让我们在轻松、愉悦的氛围中感受到了读书给我们带来的欢乐。本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、开心、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更供应了一个良好的平台使家长和老师相互之间就孩子的训练问题进行了沟通和沟通。 本次活动中还穿插了有奖学问问答，孩子们通过看节目以及读书回答主持人提出的问题，得到了奖品，充分激
4、发了孩子们阅读的爱好。 通过这次活动，我们还评出了优秀亲子阅读家庭他们分别是： 颁奖典礼更是将这一活动推向了.，郝主任和三班级班级组长邹老师及二班级班级组长郝老师为全部获奖家庭颁发了书香家庭证书。会后部分家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力“萤火虫亮起来”亲子共读活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了同学读书爱好，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动同学、老师以及家长都获益匪浅。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用急躁去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。盼望这只陪
5、大家阅读的萤火虫每晚在更多的家庭亮起来! 全国家庭亲子阅读主题活动总结2 开发区中心学校首次亲子趣味运动会最终拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、喧闹的氛围仍旧记忆犹新。在这次活动中，孩子收获了他们的胜利;家长收获了他们的童贞;老师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结： 一、真正让孩子体验到了体育运动的欢乐，增加了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标。 活动中五颜六色的彩旗、欢快的.音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听觉上的享受，让孩子感到原来运动如此欢乐。活动中以班级为单位同时进行，趣味竞赛项目让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的
6、过程也增进了与家长之间的亲情和合作力量。整个活动促进了孩子的全面进展。 二、增加了家校联系，促进家长对我校工作的了解和支持。本次活动面对全体家长开放，家长既了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参加了亲子嬉戏。活动中家长参加乐观、协作默契，为活动的顺当开展供应了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和支配都感到特别满足。 三、向.展现了我校趣味亲子活动特色及成果，呈现了我校老师的良好风采及素养。 我们提前一周将这次活动对家进步行了通知。活动前在校内内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个良好的氛围。活动当天，还邀请了家长参加观看，较好地向.展现了我校特色活动成果和我园老师的
7、风采。 四、活动组织紧凑，策划胜利。 为了保证活动的顺当开展，在张校长的总指挥下，经过全体老师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地支配合理，虽然场地较小，同学、家长、老师等一百多名，活动开展得特别顺当，得到了领导和家长们的全都好评。 五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时。 这次亲子趣味运动会圆满结束了，此次活动不仅给孩子们一个展现自我的机会，还能让孩子和家长在运动会上体验到了欢乐，而这是对我们老师的最好回报。同时，又发觉了一些不足，也是在下次进行的时候，要留意的地方。信任，以后的运动会会举办的越来越顺当，越来越精彩。 全国家庭亲子阅读主题活动总结3 今日老师布置了一
8、项非常特殊的作业，就是和父母一起读书一小时。 吃过晚饭，我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房，一块儿读起了鲁宾逊漂流记。当鲁宾逊遭到野兽攻击时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担忧。当鲁宾逊战胜困难时，我为他感到兴奋。当鲁宾逊胜利逃出荒岛时，我为他逃出逆境而开心。 读着读着，时间走到了9点。妈妈合上了书，对我说：“小虎，读完了鲁宾逊漂流记，你有什么感想吗?”我思索了一会，回答道：“鲁宾逊在荒岛上独自生活28年，是由于他有一种英勇和顽强的性格。说他英勇是由于他可以独拘束荒岛上生活28年而没有对生活失去信念，仍旧英勇的活了下来。说他顽强是由于在荒岛上，他克服了种种困难，比如说：和野兽的战斗，食物的匮乏。
9、这都常人所无法忍受的。而鲁宾逊却克服了这些困难，顽强地生活了下来。”听了我的回答，妈妈点了点头，说：“你说的很对。一个具有大无畏冒险进取精神的人，无论在什么样的困难面前，都会克服困难成为一个胜利者。对吗?”“对!”我确定的回答到! 经过这次和妈妈一起阅读鲁宾逊漂流记，我受益匪浅。让我想到了笛福说过的话：“可怕危急的心理，比危急本身还要可怕一万倍。”我们要作一个面对困难迎难而上，勇往直前的人，不要惧怕它。这样，你就是个胜利者。 全国家庭亲子阅读主题活动总结4 为了响应世界读书日，4月22日，我们_幼儿园在园长的号召和各班老师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。 我们_幼儿园注意书香校内的
10、建设，胜利的成立了全民阅读家长基地。作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。培育孩子阅读的爱好，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书;选择适合宝宝的图书;让书布满每个角落! 早期阅读可以从0岁就开头。从孩子一诞生，我们就可以坚持每天给他读点书。不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们特别美的感受。只要他们借由父母发觉了书本的神秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。 在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生爱好。 我们相聚小(1)班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。
11、全国家庭亲子阅读主题活动总结5 伴随着我园的经典诵读活动的落幕，我园十月份首届读书节活动也结束了。回头看看，这个十月很精彩、这个十月很劳碌、这个十月很累人。现简洁回顾一下十月份阅读节的主要工作。 一、十月份工作内容 1、丰富班级图书角，鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。 2、选择优秀亲子阅读心得，并展现给全园老师及家长观看。 3、组织全班幼儿参与了园内进行的经典诵读竞赛，每天利用睡前非常钟给幼儿讲经典故事，起床后老师与幼儿一起进行阅读。 4、利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 5、鼓舞家长与幼儿进行亲子阅读。 6、设计班级阅读海报亲子一班阅读之星。
12、 7、评比了班级书香家庭与阅读之星。 寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐蔽着太多的辛苦，同时也感谢家长对我们工作的支持与协作。 二、工作效果评价 本次读书月活动的主题是书香为伴、欢乐成长，营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香园所，现在对班级开展的一系列阅读节活动的工作评价如下。 1、通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能乐观捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我班幼儿供应了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。 2、通过几天的观看，家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们常常驻足翻阅，但由于展现地方有限，只能有少部分家长看。 3、
13、幼儿经典诵读活动中，幼儿参加的爱好比较高，从中也看出幼儿比较喜爱诵读，而亲子之间的故事情景表演 由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性，下次应多支配情景故事表演，录音 效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 4、亲子阅读好书推举较好，有部分家长踊跃参加并相互推举好书，也有一部分家长由于工作较忙没能参加。 5、亲子阅读，各位家长都做得很好，据了解家长们都是利用晚上睡前20分钟与孩子一起阅读，或者是利用周末时间与孩子一起到图书馆或者书店去阅读。 6、老师制作的阅读节海报让家长通过海报的就能对班级在阅读节期间开展的一系列活动一目了然。 7、书香家庭和阅读之星的评比鼓舞了孩子们对阅读的爱好
14、和乐观、主动参加阅读的.。 读书月的各个活动都按方案完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。老师也是第一次组织阅读节活动，阅历不足，盼望明年的阅读节活动办得比今年好。 全国家庭亲子阅读主题活动总结6 20_年6月8号上午，为了进一步推动“提倡全民阅读共建书香校内”，增加教职工与孩子沟通机会，唤起家长对孩子阅读的重视，借“六一”儿童节的契机，由图书馆主办的“亲子阅读”活动，在图书馆5楼的学术报告厅如期进行，此次活动吸引了40多个小伴侣和60多个家长共同参加。 在两位特邀小主持人悦耳的、朗朗的、错落有致的开场白下
15、拉开了本次活动的序幕，首先由主办方图书馆读者服务部朱姝姗朱老师从本次活动的意义与亲子阅读的重要性开头谈起与大家做了简洁沟通。在亲子共读环节，由小伴侣们选择自己喜爱的书，在父母的伴随下，共同阅读自己喜爱的书，气氛融洽，一切都显得那么的美妙;在阅读共享故事环节，小伴侣们踊跃报名，大胆地共享自己喜爱的故事;在自由创作图书的环节，孩子们自由地选用各种各样的颜料，用手指随便地创作，书写着童真与欢快，家长急躁地在旁边指导与观看，享受着亲情的欢乐，整个的学术报告厅布满着孩子们的笑声。在活动过程中，还穿插了孩子们的才艺表演，古筝、舞蹈、吉他等，充分地展现了孩子们的艺术才能。 最终，徐波老师就如何以更好的阅读方
16、式去引导孩子阅读，从孩子进展的不用阶段分别举例与具体叙述了他从专业的角度如何指导及他的实际阅历;龚洪林老师从现场的小伴侣的自由创作状况提出如何指导孩子自主创作，共享他的观点。当孩子们在看到了大哥哥、大姐姐的才艺表演后，热忱特殊高，纷纷现场报名即兴唱歌与舞蹈，现在气氛和谐而自然。伴随着一曲“爸爸去哪了”结束了本次活动。 “亲子阅读”活动历时2个半小时，让每位家长和小伴侣，都觉得不虚此行，带给了孩子和家长不一样的亲情体验及宝贵的回忆，作为乐山师范学院大家庭的成员，大家纷纷盼望这样有意义的亲子活动多举办几次，也感谢图书馆给大家供应了一个这样的平台，可以和孩子们一起享受阅读的美妙时间，一起享受大家庭的
17、暖和。 全国家庭亲子阅读主题活动总结7 最近，我们班级组开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结： 一、做好宣扬发动工作 为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，乐观地参加进来，首先我们给家长寄发了亲子共读倡议书，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出二十至三非常钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督
18、读书状况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清晰地了解道每位同学家庭的亲子共读状况。其次是推举读书内容：小猪唏哩呼噜、舒克和贝塔、经典背诵(三字经、弟子规)。这样同学的课外阅读时间就有了保证。 二、班级建立读书评比栏 为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书爱好，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不情愿，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了很多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得仔细，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的状况。
19、 三、活动成果 虽然活动开展的时间不长，但同学已有了不少收获，一些同学把三字经、弟子规的内容比较娴熟的背诵下来，为此，我们把三字经编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新熟悉字的收集起来，既巩固了认字，又提高了同学的阅读爱好。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。 “亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了同学读书爱好，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。 全国家庭亲子阅读主题活动总结8 我校自参与新训练试验以来，乐
20、观推动亲子共读活动，进行书香家庭、书香同学、书香老师的评比，营造了浓浓的书香氛围。20_寒假来临，我校乐观响应日照市新训练办公室的号召，连续推动亲子共读共写，促进全民阅读。 一、宣扬发动 为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，乐观参加进来，我校给家长寄发了致同学家长的一封信，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出1至2个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书状况，用多种形式，如写读后感、书评等记录读书的内容。其次依据新训练推举书目向各个班级适时推举读书内容，这样同学的课外阅读就有了保证。 二、跟踪指导
21、语文老师还特地建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞信的方式准时调度家长和孩子共读共写的状况。在假期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的状况汇报给全部家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班级新训练公共邮箱的文章准时修改后传到学校新训练邮箱，然后学校新训练负责人准时传到新训练“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也准时把各个班级亲子共读的状况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和同学读书的热忱。 三、硕果飘香 开学后，教育处组织骨干语文老师对全部班级的亲子共读征文进行了评比，有不少班级亲子共读征文近50篇，家长和同学的读书征文内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。 依据各班上交征文的数量和质量评比出“书香少年”若干名，并评比出“书香班级”，提高了同学读书的爱好，绽开了家长与孩子共读共写共生活的美妙画卷。 2022全国家庭亲子阅读主题活动总结8篇