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1、关于班主任工作规划及个人心得十篇范文(优选)关于班主任工作规划及个人心得十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以记录在心得体会中,这样就可以总结出详细的阅历和想法。下面是我为大家共享的班主任工作规划及个人心得，希望能帮助到大家! 班主任工作规划及个人心得1 记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面对优秀班主任的方向去努力： 一、要
2、敬重学生，关爱学生。爱学生是根本。作为班主任，要努力做到能像一个真正的挚友一样，观赏学生。 二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过，老师允许你们犯错，因为你们是活生生的人，你们有思想，有感情。但是要记住聪慧的人在自己的错误上成长，愚蠢的人在别人的错误上跌倒。 三、以爱感人，以情动人，与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生，学生生病，刚好询问病情;学生学习有困难，悉心指导;放假回家，叮嘱学生留意平安;天气改变，提示学生增减衣物;学生取得成果，多加表扬?这些虽是小事，但对融洽师生关系，增加师生情感起着特别重要的作用。 四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。 五、完善班级
3、管理。作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己。 班主任工作规划及个人心得2 和言细语润物无声古人云：“人非圣贤，孰能无过”。学生有了过失，作为老师我们不要把话说过头，更不能说赌气话。诸如：“我管不了你，你想干啥就干啥去”、“你就是烂泥扶不上墙”其实这只能是一种激烈心情的宣泄，根本解决不了实质性问题，特殊是中小学生，他们其实都还很单纯，还不懂得许多大道理，说出这样过激的话，不仅是一种奢侈更是对学生心灵深深地损害。 我们应当向魏书生老师那样，遇到事情和学生商议商议，找一找毛病，写出诊断，不强迫学生怎么做，要把重点放在“改”的过程
4、上，让学生自己去找良方。其实，老师一句真心话，一句实在话，一句激励话往往都会给学生心灵莫大的震颤，能赐予他们改过自新的信念，同时也树立了老师的威信，一举双得，和乐而不为呢? 坚持“四有”谈话，要提高与学生的谈话效果，就要坚持“好玩、有据、有数、有度”的四有原则。 (1)人只有对事物感爱好才更易于接受。这一点我深有体会，爱好是最好的老师，对于表现不好或者有过失的学生，作为班主任我们可以通过给学生讲一些亲身经验的或身边发生的趣闻轶事，来调动他们的主动性; (2)有据。对有过失的学生，我们肯定要有调查的第一手资料，所例举的事例要有依据，说出来要让学生无可诋毁，要使他们信得过; (3)有数。与学生谈话
5、前，老师要心中有数，对在谈话中将要出现的问题，也要也许估计，不能希望谈一次话就“毕其功于一役”，要有续谈的打算; (4)有度。驾驭好尺度。不能因一时兴奋就漫无边际的谈，更不能因一时冲动，就大发脾气。说话时，要依据学生性别、特性、年龄等差异，选择谈话方式。假如仔细坚持“四有”，谈话效果就会产生最大的效益。 坚持道德长跑，通过写日记把自己所见到的真人，所做到的实事及阅历教训再现给将来。能从日记中让学生吸取教训，分析自我变更自我，磨炼意志，积累素材，提高写作水平;写日记要写真人真事，写自己的所见所闻，不能言之无物唱“空城计，更不能一个模式记“流水帐”。 无论什么时候，要有恒心坚持，从道德上比毅力;学
6、生每天轮番记写，表现形式可采纳记叙、争论、感想等，班主任每天必看并依据内容书写评语，每周评比一次“最有适用价值”的日记，优秀日记当众进行宣读。 假如学生是一个含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。爱是无声的语言，也是最有效地催化剂，爱就是专心去打动学生。专心去爱，才能有欢乐，不求回报的爱，才能得到华蜜。成就是在欢乐和华蜜中获得。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，才能填平因受传统师道尊严的影响而造成的师生间的鸿沟。 学生才会把老师当成知心挚友，倾诉他们的心理话。老师才能刚好了解学生的精神世界，才能有的放矢地刚好赐予指导和帮助，使他们健康成长。用耐性去感化学生。师爱还必需
7、有耐性，特殊是后进生的教化，因为后进生意志薄弱，自控力差，易反复，这就须要班主任作耐性细致的工作，但耐性教化并不是等待，而是要做有心人，为后进生的转化主动创建条件。学会观赏和信任学生。用观赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发觉，发觉他们的可爱之处和闪光点，尽量赐予激励和热切的期盼。 班主任工作是一项困难的、综合性的工作，须要我们以自身的人格魅力，丰富的专业学问、敏捷细致的管理实力，怀着一颗真诚的爱心，才能去更好的履行这一平凡而欢乐的工作，并在其中追寻到它的真正欢乐和华蜜，成为一个充溢阳光的教化者。班主任的所教课程的成果肯定要好，要给学生以信念。真正做到一课一个中心：讲清一条线索，理清一个框架
8、，突出一个重点，化解一个难点，出现一个亮点。 让学生服你的课，从而服你的.管理。除此而外，班主任应具备以下品质：作为班主任首先要有主动的心态，要喜爱自己的班主任工作。只有一个人真正喜爱一件事，才能将这件事做好，才能不感到累，才能真正感受到付出与所得之间成正比例。作为班主任要站的高看的远，处理问题上不能单一的就事论事，要跳出事情本身，从教化学生如何做人做事上入手，找到教化学生的契机，从而引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。作为班主任要严厉与慈祥同行。对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，要真正做到“严字当头，爱在其中”。失去了严的爱是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了。指责应当是爱和严
9、的统一。 本次培训总课题组开展了“班主任专业成长“的论文评比活动，通过专家组的认定和评审我与王平老师的论文均荣获一等奖，这个来自不易的荣誉，就尚且把它当做我们不虚此行的一个很好的见证吧，我们将以此次沟通和学习为契机，在工作中更上一层楼! 班主任工作规划及个人心得3 担当班主任工作二十多年来，我长期带的是一般班，职高班。班额大，学生思想、文化素养普遍较低，难以管理。有几次都是中途接手个别青年老师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。总之，我是特别喜爱班主任这份具有挑战性的工作。现将有关做法汇报如下： (1)
10、班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。 我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。如一周内告知学生应当怎么做，不能做什么(班纪班规)仔细落实结账，一个月内使学生渐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成文明班级集体。常常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。使班上的每个学生都树立信念，为班级管理目标而奋斗。每个学生在学校里要有奋斗目标。如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会学问。总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。 (2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，仔
11、细落实学校政教常规工作。 要求每一名学生自觉守纪。我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，大张旗鼓。如我在班上训操话时，要求每个学生必需坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，仔细听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。 (3)培育建立一支高效管理的班干部队伍。 班干部队伍的好坏，干脆影响班级管理的成败，至关重要。要选那些成果上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担当主要班干部(如班长、劳动委员等)。许多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任刚好加以指导。如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是特别优秀的班干部。我班的
12、星期一下午三四节、星期三下午的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动内容多种多样：如小节上周工作，支配近期工作，开展我爱我的班级的主题班会，朗诵竞赛，讲故事，针对同学们的表现(好的差的)，开展一事一议活动等等。当然班干部在工作中也会遇到许多阻力，我都会给他们一一化解(高二四班张时杰的问题等)。不能以暴治暴。 (4)培育学生剧烈的班级荣誉感。班兴我荣，班衰我耻通过开展各种活动，促进学生之间的团结，每次活动都要有小结。如上街劳动，参观军营、拔河竞赛、文艺晚会、篮球竞赛、文明寝室的创建、文明班级的评比等。要求学生主动参加，获得好名次后，每个学生都有成就感(如拔河竞赛，文明寝室创建等)，极大地
13、增加了班级凝合力。 (5)常常与学生交心谈心，做好学生的思想工作。 如学生成果进步了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生冲突了等。一有时间就与学生沟通沟通，有时老师的一个眼神，一个点头，一个微笑，一句问候，学生就特别满意了。 (6)培育学生的劳动观念，教化学生主动参与学校的各种劳动。如(上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等)。如上届我班学生黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作。我也常常用我个人的劳动经验教化学生要酷爱劳动。 (7)仔细抓好学生的考勤管理，严格请假手续，严控学生流失。星期天放假严格要求，不准先进网吧或到同学家里去玩;放假返校刚好到校，严格结账。 (8
14、)正确对待学校领导的评价(表扬与指责)。刚好与学生沟通，对指责做到有则改之，无则加勉。对自身的缺陷、不足刚好整改。对表扬刚好共享，相互勉励，争取做得很好，使学生保持足够的动力。 (9)用自己的爱好、爱好、特长、教化引导学生。如驾车、游泳、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等。只要是健康有益的活动，我都要求学生主动参加。并选取一二项作为终身的业余爱好。班长肖鹏自己购买吉他，在技校组织的唱歌竞赛中，自己作词、作曲并演奏了一首原创歌曲。在高二七班，书法训练已成习惯。每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色。 (10)紧跟班是班级管理的一大法宝。特殊是才接手的新
15、班级，只有紧跟班才能快速了解学生，摸清班级状况，驾驭学生存在的问题，快速制定整改措施，包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动，都要驾驭精确，不能使学生受到委屈。只有紧跟班才能实现这一目标。我常常有许多时间不是我的课我去查班，或者去上。 (11)怎样对待学生一般违纪。对大多数学生的犯错，要刚好指出，限期整改。但罚不责众，避开造成学生大面积抵触心情，使自己下不了台。对个别学生多次违纪，记录在案，交心谈心，在班上作检讨，申请学校的处分，与家长结合教化。必要时申请学校对极个别十恶不赦学生赐予开除处分。 (12)怎样处理学生打架事务。班主任要严防学生打架，一旦发生打架事务，首先要刚好把伤者送进医院，同
16、时向校领导反映，并刚好与相关班主任及学生家长取得联系，做好学生的调查笔录。事务的处理，要看学生是否动用了凶器。与家长谈话要留意看法和语气。同时要做好学生的思想工作，稳定学生的心情。 (13)班主任怎样才能在学生中树立威信。首先班主任对学生要严格要求，仔细执行学校的规章制度和班规民约，严格照章办事。同时要严格要求自己，要求学生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用渊博的学问、过硬的素养、广泛的爱好，来教化影响学生，要关切爱惜每一位学生，做到以理服人，对学生要公允、公正、诚信等。 (14)老师要有正确的育人观，做到既教书又育人。 (15)班主任要给学生讲解并描述我校的发展史，对学生
17、进行爱校教化。 (16)教化管理学生总的教化思想：对学生要恩威并重、软硬兼施，常常运用表扬与指责。同时教化也不是万能的，要有适当的惩戒，我从来不包庇隐瞒本班任何一个同学的缺点。 (17)怎样与任课老师保持良好的关系。 总之，一个优秀的班主任要有剧烈的自信念，把什么样的班都带得好的决心，要有长期奉献、长期吃苦的恒心;一个好的班集体，要有良好的班风、学风。要有剧烈的班集体荣誉感、要有正气。政教各项工作都要走在全校前列。班主任在班上讲话，要有威信、没有杂音。班干部说话办事，快速、坚决、大张旗鼓，将事情做得又快又好，有特别强的执行力。班主任工作虽然辛苦，繁杂，但特别充溢，苦中有乐! 班主任工作规划及个
18、人心得4 班级舆论是班集体每个成员对社会问题、学校班级生活等问题发表自己的看法或者评论，这些看法或者评论时刻进行，有些是在班主任的组织引导之下进行，有些是学生之间彼此闲聊相互传播的言论。学生之间产生的舆论有健康主动的也有消极不健康的，作为班主任应当专心留意班级的舆论方向，引导学生向健康、主动向上，富有激励性的舆论方向发展。在日常的班级管理中也可以通过舆论导向帮助班主任进行班级管理。 高一其次个学期，文理分班打算的时间比较长学生对此有许多争论。分班前，为了班级的稳定在班上统一说法除了考进重点班或创新班的同学，其他选理科的同学都在一个班，由于本班选文科的较少，班级整体相对比较稳定，即使分班也不会有
19、很大的变动。在班会课上提前让学生做好心理打算，分班会是一个新的起点，不管从前表现如何，进入新的班级都可以通过自己的努力去获得新班级和新老师、新同学的认可。 在这，班主任主要是把握大方向削减学生过多揣测如何分班等问题，尽可能削减学生道听途说，人心不定无心向学等问题，将学生留意力引导向学习、提高自我这个方向。 分班后的这半个学习是一个特别重要的阶段，让学生对新班级有归属感，尽快适应新班级，对自己的班级有信念，充溢期盼，通过把握好班级舆论把正能量渗透入每个学生的心里无疑是最快最好的一种方法。 分班后的第一个晚修，学生心里是比较动乱的，根本静不下心学习，因此我用这段时间让学生探讨我们身边同学的优点并且
20、通过相互介绍的方式把每个同学的优点展示给全班同学。最终班主任对整个班级进行总结，原来的主体重点表扬zzzzzzzz等一批学习刻苦成果优异的学生以及_等几个工作突出的班干部。 新融入进来的原21班学生成果都特别优异，建议大家虚心学习。原27班学生荣誉感、亲和力较强，学习比较刻苦，成果可渐渐提高，希望大家相互扶持。原1班和25班各一个同学对本班都比较生疏，可能没那么简单适应，希望大家多关切。之前从未进行过这项活动，相互介绍、老师对新班级评价后学生的距离一下拉近了，在将来一周学生相互相识就主要从主动正面的角度动身，每个学生为了将自己的优点表现出来也会增加对自己的约束力。学生之间对新班级生活的探讨是比
21、较正面主动的。班内人才辈出，学生心里也感受到压力、竞争，这股力气能够促使学生自觉要求自己适应新集体、新老师的上课方式，努力学习争取在竞争中脱颖而出。 座位问题始终是班主任最头疼的问题，一动座位总是会有不少学生有看法甚至整个班级都反对，因此整个班级对换位问题最好有统一的舆论方向。分班后我就和同学们对这个问题进行探讨，除了每周轮换座位之外，不行能将来两年都是一样的同桌，这不利于大家人际交往方面的发展，因此半个学期大换一次学生普遍能接受。作为班主任我把如何编座位的想法和缘由告知学生，学生也能理解老师的苦心，大多数都同一由班主任来支配。 最终也强调除非作为支配得的确不合理，否则都要听从支配。有了这样一
22、个舆论基础，期中考试之后我花了一个星期时间支配的座位表张贴出去，学生都特别合作，除了个别学生到办公室问他个人的支配缘由外，没有学生要求要换位。在这我也不得不说其实我们的学生真的是特别优秀的，最至少懂得理解、懂得体谅、懂得相互敬重。当班内有重大的措施须要实行，先做好舆论铺垫，可以起到事半功倍的效果。 班级舆论也是学生自我教化的一种方式，它能帮助班主任更好的进行班级管理，也是营造良好班级氛围的重要组成部分，正确的舆论往往对学生成长起着激励、鼓舞的作用，所以将一个集体带向有着科学、健康、主动向上舆论氛围的班级是今后班主任工作中不断努力的方向。 班主任工作规划及个人心得5 一、班主任工作的主要困难 1
23、.学生的思想工作难做 由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，常常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲酷爱集体、酷爱劳动，缺乏艰苦朴实的优良作风。有的学生上课不用心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成果差得不能再差。尽管学校规章制度非常严明，班主任语重心长地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。 2.班主任对违反纪律的学生教化和处理困难 教化本身不是万能的。无论哪一种学校哪一个班级，都有可能有违反纪律违反学校规章制度的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教化和处理是特别头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深化细致的思想工作，但有的仍屡教不改。总而言
24、之，班主任工作非常辛苦，遇到的困难许多。但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，束之高阁。只有找寻方法和对策主动应对，奇妙解决这些困难。 二、班主任的基本工作任务 1.组织与培育班集体 一个班集体中，必需有一部分酷爱集体工作又有较强工作实力、自身素养较好、在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些小领袖式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不行替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体;反之亦然。因此，选拔和培育好班干部，是班主任工作的一个重要任务。 2.对学
25、生进行政治思想和品德教化 学校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有安排有目的抓好班上学生的政治思想和品德教化，通过这一教化推动其它工作的开展，班主任在进行政治思想和品德教化时，要和政治课老师，团委亲密协作，实行多种行之有效的形式来进行，其中以生动的典型形象，先进榜样教化学生，比较适合中学生的特点，因此，班主任要留意常常收集这方面的材料(包括文字，录音，录像材料)并选择典型的事例对学生进行教化，以培育学生高尚的道德品质。 3.做好个别学生的教化工作 由于在班集体中，每个学生的特点的表现各不相同，因而班主任还必需做好个别学生教化工作。其方法一般是抓两头，带中间，
26、所谓抓两头就是一头要抓好对优秀学生的教化，一头要抓好后进学生的教化。 对优秀学生，在充分确定他们的成果同时，要高标准，严要求，帮助他们做到虚心谨慎，严以律己，百尺竿头更进一步。对后进学生要亲近酷爱，动之以情，要发扬他们身上的闪光点，使他感到暖和，产生希望，幡然悔悟，弃旧图新。要采纳一把钥匙开一把锁的方法，针对个别学生的详细状况，详细困难，对他们进行详细的帮助，以促进他们不断进步。 4.关切学生生活，指导学生的课余活动 学生离开家庭到学校独立生活，常把班主任当家长看待，班主任也应当担当起类似家长的责任，主动关切学生的生活，常常深化学生中去问寒问暖，了解和尽力解决他们的困难，尤其是对生病的学生要赐
27、予无微不至的照看，帮助他们尽快复原健康，对于学生提出的正值合理的要求，凡有条件的，应协作有关部门尽力尽快解决，一时难以办到的，也要向学生说明清晰。要多为一些学生办一些实事，好事，使他们感受到学校组织的暖和。 学生除上课外，每天还有很多时间是在课余生活中度过的。班主任应将课外活动作为整个教化工作的组成部分来抓，主动动员和指导学生参与各种健康有益的课外活动，如文艺晚会，体育竟赛，课外阅读，学问竞赛等，并寓思想教化于课外活动之中。 5.做好班主任工作的安排与总结 班主任工作不应当是被动的，随意的，而应当是主动的，有安排的。班主任应当在每学期开学前，就制订好整个学期的工作安排，以使工作有条不紊地进行，
28、班主任工作安排应包括学期安排与详细执行安排两个部分。学期安排主要是在简要分析学生德智体发展状况和形势的基础上，提出学期总的教化目的任务，并简要地订出每周所要做的主要工作，详细执行安排则是将学期安排详细落实下来，较具体地制订每项教化活动的时间，内容，方式，地点，并分工负责到人。班主任还应当仔细做好工作总结，以便积累阅历，不断提高工作水平。 为此，班主任要备有特地的工作笔记本，平常就将工作的状况与效果，存在问题及其根源与相识，随时记载下来。这样，在期末时就能写出内容充溢的总结。总结的内容可以全面性的，也可以是专题性的，不仅要记述班主任教化工作的过程，还应探究班主任工作的规律，从教化理论的高度总结阅
29、历教训，提出改进的措施。 总之，班主任工作应以育人为本，思想品德教化放在首位，以成人教化为目标，以成才教化为中心，以特性发展为特色全面实施素养教化，将原有的辛苦型、阅历型班主任工作形式向科学型、科研型班主任工作转化。总之，班级和谐重在协调，只要你专心，工作方法和工作艺术都会有的。 班主任工作规划及个人心得6 班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教化教学任务的同时，又肩负着培育教化下一代的重任。因此，在培育符合社会发展须要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教化教学工作的基层组织，是老师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教化工作主要是通过班级来进
30、行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。 班主任是全班学生的组织者和领导者 作为一名合格的人民老师，首先得酷爱本职工作，忠诚党的教化方针，只有这样才能全身心地投入到教化事业之中，以校为家，爱生如子。我是小学三年级的班主任，作为班主任，要作好自己的工作，就必需擅长探讨小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长了解学生、酷爱学生、关切和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟识到老师与学生在人格与地位上是同等的关系，敬重学生，学会与学生交挚友。 作为班主任，不仅要关切学生的学习，而且要关切儿童的生活，记得有一次，我们班转来一
31、位新同学，名字叫陈思邈，起先总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关切和照看。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个老师交上了挚友。 加强素养教化，培育学生全面发展 随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着改变。在教化教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关切学生的全面发展，加强每一个学生的素养教化，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关切自己教的这门课，还要引导学生学好每
32、门课，坚固把握各科学问，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素养的前提条件。 与各科老师亲密协作，主动与家长沟通 在校内，对学生教化干脆有影响的，除了班主任以外，各科老师也很关健，班主任与科任老师共同对学生进行教化，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位学生的详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。 众所周知，家庭教化是学校教化的必要补充，作为班主任要刚好同家长沟通联系，依据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特
33、长，对症下药，为每位学生创建一个良好的学习发展环境。 班主任是优良班风的培育者 要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝合起来，靠的就是目标，常常开展活动，创建良好的氛围，给学生以荣誉感。 从小培育学生良好的行为习惯。 在教化教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严峻的可造成其他后果。我们班主任应时时注意不要给学生施暴。前苏联著名教化家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种较脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教化胜利的隐私在于信任
34、学生，只有敬重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。 总之，创新教化下的班主任工作是光荣而艰难的，在班主任详细工作中，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习主动性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。你的教化教学目的也就达到了。 班主任工作规划及个人心得7 班级管理是一门学问，假如潜心探讨，大有文章可作。班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、人格，作为老师，特殊是班主任，或许应当更多得去探讨他们的心理。 老师和学生在人格上是同等的，但人格魅力是不同的，老师的作用就是让自己的人格赢得学生的敬重。这种敬重不是权威，而是相
35、互理解、相互沟通的基础上产生的信任，彼此之间是挚友，但又不同于一般的挚友，这种挚友是上辈对下辈的关切与下辈对上辈的信任和依靠。下面就谈点我的看法: 第一、把学生当作自己的探讨对象。班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能生，往往都特殊的头痛，但假如我们能把他们当作自己的探讨对象，或许就会乐此不疲，他们会给你很多惊喜。 其次、以“酷爱学生”为自己工作的动身点，去处理一切学生的问题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根问底，“严”字当头。人非圣闲，何况是青少年学生。我们应当允许学生犯错误，换句话说，假如一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人了。我们老师的任
36、务不是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误区;让他们在人生的品位中，找寻真实的生活。 第三、我们的教化应当是“给以希望的教化”。只有充溢希望的人生才是主动的人生。潜能生听惯了指责，对指责已经麻木不仁。而人是有感情的动物，活着就有自己的企盼，所以，我们的教化应当是“给以希望的教化”。很多潜能生在父母、老师的指责和指责下无望了，他们感到：在父母、老师的眼里，自己什么也不是，这种教化可以说是一种“给人以无望的教化”，学生不喜爱这种教化。教化改革家魏书生认为，每个学生都有自己的闪光点，问题或许是我们缺少发觉。因此，我呼喊“给以爱和希望的教化”。 教化是社会性的，光靠老师学校或许仅仅是杯水车薪，作为班
37、主任因紧密联系家庭、社会，勤于家访，只有这样才能对症下药，起到更好的教化作用。 班主任工作规划及个人心得8 刚接触班主任的工作，总是感觉工作特别繁琐有种抓不到边际的感觉，对于学生出现的问题更是无从下手，几个月下来虽然还是没有什么么收获，但终于是摸到了一些自已特别的教化方式，可能这些方式有些过份，但就目前来看它还基本是行之有效的。 特别方式一：不要围着学生团团转，有时甚至要有意冷落他。使他有足够的时间冷静 学生的问题不是一天就可以解决的，很多学生的坏习惯是经过多年才养成的。这些同学在和老师多年的斗智斗勇过程中，积累大量阅历验，也一天比一天感到其乐无穷，所以几天平安日子过下来就要兴风作浪，你假如围
38、着他团团转的话刚好上了他的当。我就遇到过这样一个学生，我刚接手三班的时候别人就叫我留意他，有一次劳动，他和另外几个同学扫教室扫得起劲，我在总结时表扬了其他几个学生，就是不去表扬他。他感到不解，以前他做点好事老师就表扬的，今日怎么没了? 他朝我看看，我也朝他看看，装作什么事情也没。有的人可能要说，他劳动主动你要抓住机会表扬他啊，呵呵，其实我早就了解过了，他是一个软硬不吃的家伙，你那点小小的表扬根本不起作用，与其这样还不如不表扬。不但不去表扬他，平常也不去理睬他。他在的时候，和他旁边的同学说说笑笑，但就是不和他说一句话。他上课要睡觉?睡吧。作业不交?随意。和同学发生小摩擦?当着全班的面狠狠指责那同
39、学，就是不去指责他，连他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。他自己也感觉到了我对他的冷落，大家也都看出了。这个时候他摸不透你的脾气，可能会渐渐醇厚起来，也可能憋不住了会接着挑战你。不过，假如他接着挑战你的话，他的气焰先矮了一大截。你初战告捷了，后面再想方法应付他。 特别方式二：让学生为自己的过错付出相应的代价。 人应当为自己做错的事情付出代价，尽管我们的教化对象可能还没有分清对与错的实力，但是作为老师我们应当使学生有承认错误的志气。现在的孩子多是独生子女，虽然我们的学生家庭环境均不好，但这种环境下家长更加溺爱子女，因此学生可能染上的的恶习会更多，所以假如在他们读书的时候不加以惩处，那以后走上
40、社会他怎么会遵纪遵守法律?在韩国法律是允许老师惩处学生的，而且制度定得特别细，韩国人素养高也有很大部分是制度的缘由，所以韩国成为亚洲四小龙也就天经地义了。 我是要惩处学生的，我就是要让他知道要对自己做的事情负责，有了过错就要付出相应的代价。当然啦，我不会不分青红皂白地乱惩处一气，而是依据错误的程度确定惩处的轻重。譬如，现在许多教室走进去你会惨不忍睹，桌子歪歪扭扭，扫帚东倒西歪，垃圾遍地都是，讲台积满灰尘，窗帘象战场上的旗帜，怎么办?先改革教室的卫生值日制度。以前每天是支配四个人值日的，结果应了三个和尚没水吃的那句老话，你希望他做他希望你做，地扫不干净了谁也不负责任。我把教室的值日标准说得清清晰
41、楚，连擦黑板要擦到什么程度都示范给学生看。还把值日生从四个减为一个，今日教室里全部的卫生就归你一个人了，做不好我就罚你!有的人说他一个人怎么忙得过来?你放心，他会叫其他同学帮忙的，其他同学值日的时候他也也会去帮的，我还培育了他们团结互助的精神呢! 有个别坏学生自己值日的时候敷衍了事，别人值日的时候乱扔垃圾，罚!连扫三天，三天不够就一个星期，一个星期不够就无限期扫下去，扫到我叫你停为止!不扫教室扫校内也可以，校内大得很，随意指一块地方始终让他扫下去，扫到他向你讨饶为止!当然，你不是说声罚就了事的，他罚的时候你要去检查，这样他才会怕你的罚。几个一罚，后面的就乖了。 班主任工作规划及个人心得9 光阴
42、流驶，岁月如梭，一年时间转瞬即逝。假如说，人生是一部电视连续剧，那么我就又为我的人生写下了第四十五集。他的主题则是我的学生为我确立：拼却老红一万点，换将新绿百千重。 一年里在教学上自己做到了勤学，用一些名家的教学思想指导自己的教学。中心电视台的节目坚持常常看，了解国际国内的教化形式的改变，这样会使自己的理念思想更新，在教学中才不会腐朽。苏霍姆林斯基说过老师应在学生心灵中激起求知欲望和点燃酷爱学问的火花，这欲望”和”火花”就是学习爱好和动机的激发，然而我在语文阅读教学中留意培育学生的创新实力和求异思维，在教燕子一课时，结尾段作者写到几只燕子落在远处的几痕细线上成了五线谱，似乎正待演奏春天的赞歌。
43、当同学们朗读后，我没有让他们去分析，我说：“小燕子为春天谱好了曲子，我们谁能为这个曲子写一首歌词呢?”于是孩子们那一首首赞美春天的歌词像一弯澄澈的小溪流满了课堂。期中考试正好有这一段课文的简析，孩子们几乎没有丢分的。为了培育孩子们的创新实力，我不局限于课堂，充分利用少年宫的时间把孩子们带出课堂去看看外面的世界。 一年里，通过参观广告牌使孩子们了解了祖国文化的博大精深，通过视察建筑物的破坏使孩子们理解了社会公德的内涵，参观老年公寓使孩子们看到了社会的进步，知道人应老有所养，一次远足，熬炼了孩子们的耐力，一节从思索谈起，培育了孩子们上课的留意力，一节树立自信远离自卑的主题，使破罐子破摔的孩子找回了
44、自己。记得那天在校内里感受春天那点绿，孩子们兴趣盎然大发争论，他们望着那行垂柳，大发感慨，说树干已经满面皱纹，把全部的养分给了树叶，可没有树干的粗糙哪来树叶的细腻，树干就是我们的妈妈。一个男孩子望着松枝上的嫩芽说话了，老师，你看，嫩芽的出现意味着老叶的成熟，真是一代更比一代强，中国之所以强盛就在于此。孩子们这超出成人的想象力令我折服，同时我也深深的感到这些是孩子们在课堂里书本中感受不到的，就是这样在课内外语文教学中自己留意了对孩子创新实力的培育，使孩子们在写作上的创新思维形成了实力，同时也交给了孩子们一把打开创新时代的金钥匙。两学期孩子们积累文章一千多篇，格言一千多条，装订成班级优秀作文选九本
45、，我自己写了市级论文一篇，题目是<浅谈作文指导教学中的美质>，写了一篇6000多字的作文教学阅历材料，题目是<培育爱好拓宽渠道提高水平-作文教学之我见>，在我对语文创新教学的探究中，班级的综合素养大幅度提高，学习成果有了明显的进步。 我在班主任工作中尽了自己最大的努力，主动参加学校的各项活动，代表学校上了一节区级研讨课，队会的题目是<习惯是素养的摇篮，素养是成才的阶梯>，得到了各级领导的好评，参与了省级队会大赛的一节<雏鹰亮翼展风采>活动，获得省级一等奖，班级的杨文婷同学被评为省级三好学生，本学期期末代表学校参与关工委举办的三德教化现场会，做了家
46、庭美德教化的阅历介绍。平常班级的管理工作做到了井井有条，桌椅从一年级带上来无一损坏，对孩子们的养成教化坚持常常，得到了家长的认可和好评。这次年终考评，家长们对我赐予了满分的评价，我想家长的认可也就含濡其中了。但在自己的教化教学中也难免有不足之处，我将在今后的工作中改进并坚持对创新教化教学的不断探究。 班主任工作规划及个人心得10 担当班主任工作已经6年了，在这6年间学到了不少班级管理方法，自己也了一些阅历。班主任特殊是小学班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比
47、狗还晚，干得比牛还累”对这句话我深有体会。现在我就王老师培训的课题“今日我们怎样当好班主任”结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会： 小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化好孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关切他们，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"，这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到须要订正的弱点;还要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近