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1、优化初中英语课堂教学方法探讨 提要：本文从初中英语教学的目的动身，然后分析了现行初中英语课堂教学中存在的弊端，最终从课堂教学方面来探讨优化初中英语课堂教学方法的问题，提出了实质性的解决方法。关键词：英语课堂、课堂教学、教学方法探讨随着我国教化由应试教化向素养教化的转变，外语教学的目的也越来越突出培育学生的外语交际实力。我们看到外语老师在课堂上希望学生能够在理解的基础上多说多用外语；希望通过课堂教学激励学生初步运用外语进行沟通思想，创建性地运用外语。可是，我们从教学实践中也看到，并不是全部有此心愿的老师都能达到目的。学生虽然在老师的帮助下驾驭了肯定的外语学问。但在真刚要应用外语交际或创建性运用外
2、语的阶段学生往往不如人意地表现了无话可说或不知道该怎么做；即使能说一点也只停留在简洁的句型操作阶段，远远达不到预期的教学目标，最根本的缘由是课堂教学方法的问题。本文从优化初中英语课堂教学方法方面探讨的问题。一、初级中学英语教学的目的及课堂教学中存在的弊端1、初级中学英语教学的目的九年义务教化全日制初级中学英语教学大纲指出：“初中学英语的教学目的是：通过听、说、读写的训练，使学生获得英语基础学问和为交际初步运用英语的实力，激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础，使学生受到思想品德爱国主义和社会主义等方面的教化；发展学生的思维实力。”这为初中英语教学中学生应实现哪些素养
3、教化目标作了比较详细的说明，更为英语教学从片面追求升学率转变为素养教化指明白方向。2、现行初中英语课堂教学中存在的弊端。当前，传统应试教化下的课堂教化模式仍在某种程度上稳固地占据着课堂，依旧普遍存在片面追求升学率的倾向，严峻干扰着人才的培育，主要表现在：重老师的学问传授，轻学生的全面培育；重老师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。因此，实施素养教化，提高老师课堂教学水平与质量，必需优化课堂教学方法，提高课堂教化的效率，要做到这一点首先必需明白初中英语课堂教学的特点。二、英语课堂教学的特点英语课堂教学应当说有别于其它学科的课堂教学，有较强的实践性与交际性。1、爱好性与
4、主动性。在英语课堂教学中培育学生英语的爱好和主动性，教学就要适合学生的年龄特征：班级状况和教材内容；设法让学生在学习中获得肯定的成就感；老师在教学中要考虑提出一些启发性较强的问题，要留意相同形式的操练，应限制在肯定时期内，一旦学生听课和操练过程中出现疲惫状况，老师应实行新的教学方式与新的内容和形式来保持和激起学生的学习热忱。2、实践性与交际性。实践性和交际性是英语学科的又一教学特点，详细做法是：留意四会实力和谐发展的同时，应特殊重视交际应用课堂中大量地、常常地组织意义操练和交际操练，以培育学生运用英语进行交际的实力。3、巩固性和发展性遗忘是外语教学中一个严峻问题，因此，我们必需重视贯彻巩固性原
5、则，但是，单是消极的巩固往往不能达到满足的效果，而应在教学中不断发展学生的外语实践实力，也就是在发展中达到巩固。三、优化初中英语课堂教学方法目的和途径1、优化初中英语课堂教学的目的。优化初中英语课堂教学方法的目的：是在初中英语教学中实施素养教化。培育学生运用语言的综合实力，开发学生的智力，训练他们良好思维方式和学习习惯，激发他们的创建性思维，为将来学习打下坚实的基础。2、优化课堂教学方法的途径。优化初中英语课堂教学方法，提高老师自身素养是前提。同样的教学内容，老师的方法不同，学生的学习效果也不同。教学方法得当，学生则学得轻松好玩，学得敏捷，学得好；教学不得当，学生则学得吃力，学得枯燥，甚至厌学
6、，最终导致弃学。因此，优化教学关键是拥有一支高素养的师资队伍。英语老师应努力提高自身素养以适应教化教学的须要和符合时代发展的要求。第一，英语老师要树立起正确的现代教化观念。以最优化的教化教学方法和现代科学的教化手段，实现教化教学的最优化过程，全面实现英语教化教学目标。其次，英语老师要有广博的学问。人们常说：“老师要教给学生一杯水，自己首先要有一桶水。”作为一名优秀的英语老师应当具有以下学问结构。扎实的英语语言基本学问和用英语进行听说读写的交际实力，它是从事英语教学工作的必备条件。英国文化学问，语言是文化的载体。老师只有了解英语语言国家的社会文化、风土人情、禁忌习俗、词不达意语概念和体态语言等有关学问，才能更好地帮助、指导学生与运用英语国家的人们沟通，避开由于文化差异造成误会，以达到顺当运用英语沟通思想感情的目的，做到语言得体、理解正确。如见面时依据场合的不同分别运用不同的问候语：Hi!Hello!Howareyou!Howdoyoudo?Nicetoseeyou!Nicemeetingyou!等，避开见面运用Haveyouhadyourlunch?Areyoumarried?Whatdoyouwant?whereareyougoing等中国习俗的问话。总之，博学多能外语老师更加简单达到志向的教学境界，全面实现英语教学的目标。因此，老师要加强学习，努力使自己变为复合型人才。