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1、班主任工作经验交流发言稿题目 班主任工作阅历沟通发言稿题目 篇1 敬重的各位评委、各位老师：大家早上好!今日，我演讲的题目是反思，我成长的阶梯。思之不缜，行而失当。反思意识，人类早就有之，见贤思齐焉，见不贤而内自省也、吾日三省吾身等至理名言就是佐证。而作为一名老师则更应当学会反思。闻名教化心理学家波斯纳指出：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。为此，他提出了一个老师成长的公式：阅历+反思=成长。由此可见，老师只有常常不断地进行科学的反思，才能提升教学合理性，为新的教学实践安排和行动供应依据，从而促进自身的专业成长。众所周知，一个医术超群的医生，必定是从积累很多病例和治疗方案的过
2、程中成长起来的。同样，一个优秀的老师，也必定是在大量胜利或失败的教学实践中成长起来的。教化是一项困难的工程，有着不同的教化对象，不同的教化环境、不同的教化时机……正如有位闻名学者所述：课堂每天都是新的。面对这些状况，我们不能固步自封，得过且过。我们边学、边做、边探讨、边反思，从而变更教与学的方式，促进老师和学生的共同发展。转瞬间，我已经在教化这块土地上辛勤耕耘了近十个春秋。在最初的五年里，我有着火一样的热忱、也有着足够的时间和精力，更有着年轻老师的朝气与蓬勃，但是面对教化理念却显得懵懂而茫然。那时的我，只知道埋头工作，行动代替思索，仿照更多于创新。对自己间或露出的一
3、点小小教学创意，也颇为得意。由于自己在教学方面展露的一点灵气，我也主动参与了各级教学论文评比、教学课件评比、教学公开课评比等等。总觉得只有公开课才能使自己取得成果，只有公开课才能显示自己的才华。对教化教学的相识也有失偏颇，学生成了我获得胜利的工具、手段。在那段时间里，我也因此而获得了一些荣誉。然而刚起先我并未意识到这一点。因为我有着这样一个自信，自己对学生、对课堂始终能驾驭自如，直到那一次。我记得是一次公开课，我一如既往地在课堂上喋喋不休，载歌载舞，展示着自己的才华，然而有几个孩子，完全游离了我的课堂组织之外，他们的反应完全出乎我的意料，我不知道如何来应付，看着听课的老师惊诧的眼神和略带悲观地
4、神情，我一时语塞，这堂课因此而失败。当时的我，面红耳赤，但深深的失落感更甚于惭愧……正是这次的失败，我陷入深思了之中，我起先思索这样的问题：我的课莫非真的不错吗?究竟是我在做秀?还是学生在上课呢?究竟怎样的老师才是一个合格的、或者是优秀的老师呢?也由此，我领悟到：教学不应是老师获得功利的手段，教化教学的最终价值，应当体现在最大限度的满意孩子发展的需求，。教学工作，光埋头静默工作是不够的，还要学会思索，擅长创新。从那以后，我意识到了危机感和压力感。我的脚步再没停留，我利用一切可能的机会起先学习。在每学完一本教学理论著作之后，我总是把自己从书本上学到的学问运用到自己的实
5、际教学实践中，在不断的调整和反思中，我渐渐地成长起来。我起先写随笔，起先把我与学生之间的感动的故事、教学中的点滴体会诉诸笔端，起先谛视、梳理自己的教化教学行为，并通过反思，调整自己的教化策略，优化教化效果。因为有了写的欲望，这就促使我每天去做一些新的尝试，须要在平常更深化了解学生，理解学生，对每一个学生赐予关注。我也因此渐渐走向成熟，渐渐走向胜利。在之后的五年内，我陆接连续(成果略)我想，这一切应当都归功于反思的力气吧，是反思给我的教学生涯不断的注入新的生命和活力，是反思让我不断的成长，也是反思让我在教学的道路上越走越长。感谢大家! 班主任工作阅历沟通发言稿题目 篇2 从实习到正式踏上工作岗位
6、，也快有一年了，有了更多的阅历和教训。回顾开学后的几个月，有较大的进步也还存在着不足。总结起这几个月的问题，主要有以下这些：在教学中没有很好的综合课外学问以及实际问题;在教学方面只做好了教书但未能很好的涉及到育人方面，整体的教学效果还是特别志向。鉴于以上问题，我经过仔细的思索，给自己制定了以下一些目标，以求在下半学期做的更好。个人专业化的提升特别重要，学校始终在强调这点，而我也意识到，这不仅仅是对自身的提升，而且给学生带来特别多的好处。而在这个短期的目标中，主要是要做好以下两个方面：首先是教书育人。老师的职责就在于教书育人。而我在这一方面并没有做到很好，在教学过程中很少涉及到德育教化的问题。因
7、此，在往后的安排中，我会做好以下几点：1、仔细学习有关德育渗透教化的方法与内容：多看相关的理论资料，学习在教学中做好育人的方法以及可渗透的内容，学以致用，真正做到课堂上的教书育人相结合。2、主动向有阅历的老师请教并多听课：除了理论的学习外还须要多于其他老师沟通，请教相关方法内容并恳求老师对我自己的方法与实际操作进行评价。多听课，学习课堂上实际的方式方法并，仔细总结加以运用。3、课间课后的师生沟通：虽然我不是班主任，但在课间或课后可多与学生进行沟通，关切学生，让学生感觉到我不仅仅是她们的老师也是她们的挚友，让她们信任我，情愿与我真心对话，以此在一些事情或她们遇到的问题上渗透德育方面的内容。其次是
8、教学效果。在我们班，部分学生的学习基础相对较差，因此一些同学对老师所传授的内容并不能快速接受。这些都是影响课堂效果的一些缘由。而在老师本身，问题就往往是教学方法的不恰当。在这个问题上，经过长时间的总结与反思，以后要做好以下几点：1、让课堂充溢阳光与激情：在课堂上，无论是老师或是学生，心情很重要。老师有激情的声调与谈吐，会让学生也随之激昂起来，这也能让学生在这一整节课中有一个较好的学习看法。而老师在整节课中都须要保持这一心态，并且在语音语调的运用中要做到抑扬顿挫。2、找寻学生的兴奋点：在课堂中，学生并不会始终都处于一个心情高涨的状态，而是会有较大的起伏，这在于老师要如何去调整。在教学过程中，加入
9、一些学生感爱好的课外学问点甚至乎一个与课堂内容有些许相关的笑话，不断的调整课堂气氛带动学生心情的起伏。3、针对学生的实际状况分析教材，选用适中的教学方式：对于一些学习基础差的学生，在课堂上要适当的照看，调整授课的方式，解题的方法尽可能让大部分的学生刚好驾驭课堂上的内容。在课余时间里，对一些学生也要多加激励。接下来的时间里，我会更加努力充溢自己，在不断的实践中让自己成为一个更加优秀的老师。 班主任工作阅历沟通发言稿题目 篇3 各位领导、老师们，上午好!在今秋这收获的季节里，我们迎来了自己的节日-第24个老师节，我荣幸地被评为市中区优秀老师，感谢领导和老师们对我的激励。当杜校长支配我老师节会上发言
10、时，我当时欣然答应了，但是，当我打算发言稿时，我又迟疑了，那是因为我的工作太平凡，我所做的各位都做到了，甚至比我做的还好。与各位领导相比，我的敬业精神还不够强;漫长的暑假，值班老师总会看到几位校长和张主任的身影，他们为了学校的建设和发展，遗忘了节假日，为了学校这个各位庭，丢弃了自己的小家庭，才有了我们今日这美丽的育人环境;与各位班主任相比，我的工作没有你们做的细致周到，特殊是低年级的班主任就像孩子的全职保姆，常常是刚到办公时喝口水想歇一歇，就有学生来报告状况;与常年带病坚持上班的老姐姐相比，我的病痛比他们少;与离家远的老师比，我便利得多;与带孩子上班的年轻的爸爸妈妈们比，我比他们的困难少&he
11、llip;…是他们身上体现了我们建设路小学老师团队的团结奋进和锐意进取精神，他们才应当是当之无愧的先进!我所取得的点滴成果是微乎其微的，今日我之所以有志气在这里，那是因为我情愿和各位沟通近几年来教化教学工作中的收获、失败和感悟。加强政治学习，提高个人修养。作为一名老师，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。平常工作中，严格按师德八条要求自己。向抗震救灾中英雄的老师群体学习，增加工作的使命感和责任感。200×年市中区教化局开展了塑阳光心态，做华蜜老师活动，我刚好调整心态，以满腔的热忱投入到工作中去，不迟到、不早退，出满勤，干满点，
12、甚至有时把工作带回家里做，也要圆满地完成学校交给的各项任务，争取做好在职的每一天。躬耕不辍园丁路，以人为本育花朵。百年大计，教化为本，在竞争日益激烈的今日，教学质量是学校生存与发展的生命线。作为一名富有阅历的老师，我没有在过去的成果面前停滞不前，而是高标准严要求对待自己。从细微环节做起，在教学上仔细备课、上课，刚好批改作业、耐性辅导学生;对学生严而有度，与他们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得信任的老师，又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上我的课，所以，我所带班的学生在每次考试中均名列前茅，由于教学成果突出，我多次实绩考核优秀，连年被评为建设路小学优
13、秀老师，200×和200×年师德考评和年终量化均为优秀。同时，我所带的学生参与学校组织的数学竞赛荣获集体一等奖。主动开展教科研，改革学习谋发展。充分发挥教研组作用开展行之有效的教研活动。面对生疏的新教材，我们只有课前多沟通备课心得和课后反思，才能使我们的教学少走弯路。200×年5月我参与了×省的试验课题在小学学科教学中培育学生创新精神和实践实力的探讨，主动投入到课改试验中去;在课程改革的过程中，面对新教材和新课标，作为学校一名老老师，我深感自己的学问匮乏。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教化观念，了解课改的新动向。几年来，我持之以恒地主
14、动学习课改理论，阅读了大量的素养教化和新课程改革的理论书籍，使自己的教化理念始终走在时代的前列，多篇教化教学论文获奖。平常，我还喜爱从网络上下载教学名家的录像课，边学习边反思。在反思中前行，在积累中收获。俗话说：好记性，不如烂笔头。一个老师如能坚持在教后将自己的教学得失、教学机灵、教学偶得和各种学习所悟，刚好整理并记录下来，天长日久，不仅能防止很多阅历和教训流失，更能在聚沙成塔般的积累中，收获喜悦。在困惑中思变，在挫折中成长。我们运用北师版教材的数学老师都有一个共同的体会，那就是：教材学问的连接方面有些欠缺，布局有些零乱，每个课题都像蜻蜓点水似的了结，没有做到按部就班;书中的作业量不足，尤其是
15、计算题少，学生的计算技能难以提高。所以，我每学期都给学生设计计算每天练(包括口算、笔算与简便计算)，帮助学生提高计算实力。课改试验工作也并不是一帆风顺的，我们曾上演了一幕东施效颦的闹剧。记得200×年3月，我们去参观了市中区××小学的课堂教学，认为他们的小组合作学习模式很胜利，打破了传统的教学模式，转变了传统的教学方法，充分发挥学生的主体性和创建性。自从红旗学习回来，我们两个班帅先拉开了桌子，8人一组或10人一群围在一起，起先了小组合作探究。令我们意外的是：小组同学围坐在一起，课堂纪律难以限制。由于大部分同学的眼神不与老师沟通，仅凭听觉，一些没有良好倾听习惯
16、的学生很简单走神，精力不集中在学习上，甚至开小差做小动作;由于课堂秩序混乱，降低了老师引领的作用，学困生的收获甚微，学生成果两极分化。在挫折面前，我们没有气馁，刚好的总结阅历，认为没有哪一个阅历是放之四海而皆准的，小组合作学习也有它的局限性，现在我们计算教学学生还是传统的坐法，但学生依旧经验尝试计算-订正-再板演-再订正的二次反思过程的新的教学模式;而统计教学和几何教学则实行分组试验教学。不同的人对老师工作有着迥然不同的理解。贪图享受的人说：老师工作风不打头，雨不打脸，一年有两个假期，还有休息日，工资也不低。而责任心强的人却说：老师工作的特点是没有节假日和星期天。是啊，在假期里我们学习各种教化
17、理论和教学方法，那是因为我们面对的是一群活泼好动的群体，会发生一些突如其来的状况。就在前两天，开学刚一周，我班刘猛就丢了两本作业，刘猛说本子发到位子上，一会工夫就不见了，莫非本子真的长上翅膀飞了，我能够信任他的话吗?究竟是班级出现了小偷，还是本人厌学有意把本子藏起来……不管走在放学的路上还是回到家里，我不停的在思索这些问题，这些孩子小小脑袋瓜里成天装着什么呀?看来，教学工作必需从严、细、实、恒抓起。教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并欢乐着。我欣慰，因为我付出了，努力了，也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱。在此，我要真诚地感谢学校领导给我们创建
18、了良好的育人环境;感谢老师们给我的帮助;感谢家长对我工作的支持;更应当感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财宝，化作我工作的动力和源泉。最终，祝领导和老师们节日开心，万事如意! 班主任工作阅历沟通发言稿题目 篇4 敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们，大家好!今日，我演讲的题目是缅怀先烈，立志成才清明季节是春游的好日子，习习春风吹动岸边的青青杨柳，亦吹动我们的心潮，晕出层层波浪.你是否会感到一种满意，一种安静，又或是一种感动?我想这种时候取一本书，于温柔阳光之下，于粼粼微波之前，静静读书，感受大自然之美妙，实在是人生一大美事。然而
19、在如此乐陶陶之时我们亦不能遗忘今日的来之不易。忘不了雪山草地上，每一个脚印写着真诚，每一颗红星闪亮着希望，每一声枪响寄予着革命的信念。二万五千里长征路啊，气壮山河!忘不了青纱帐里，中华儿女稀奇兵，枪头凝合着民族的仇恨，向着侵略者发出怒火。奔腾的黄河，为他们高奏凯歌!忘不了少年英雄王二小，机警地侦察敌情，用自己少年的生命，在共和国的旗帜上留下染的风采。丰碑长在，英魂永存。我们这些成长在祖国暖和的怀抱中的少先队员们，将庄重宣誓：发扬革命传统，继承英雄业绩，牢记人民期望，立志报效祖国。我们要在实践中学习真知，熬炼意志，培育品德，全面发展，成为继往开来、大有作为的新一代! 我们要在春天里播种志向，在秋
20、天里收获辉煌!想到这些，我对清明又有了新的理解：清明于我们不只是一个春游的节日，更是一个祭祀的节日，一个教化我们要感恩先辈，感恩现在的节日。年轮随时间漂移，清明来了又去了，留下我们这一代人，在这个山花烂漫的季节里寄予我们的哀思和感谢。不为别的，只为了让我们对现在的一切加倍的珍惜和努力! 班主任工作阅历沟通发言稿题目 篇5 敬重的各位领导、各位老师：大家好!今日上台来，我不是来传授什么阅历，而是来向大家学习的。我深深知道，跟在座的许多班主任相比，无论是敬业精神还是管理阅历我都自愧不如，要我来谈班主任阅历实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经验了许多挫折，有了一些的阅历但更多
21、的是须要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思索。我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。我的发言分四部分：一、车到山前，路在何方;二、中途换班有方法;三、新班上路要得法;四、班级文化建设创新法。五、找个理由，爱上班主任工作。一、车到山前，路在何方我现在带的这个063班已经形成了特别强的集体荣誉感，和班级凝合力。班上的事都会有学生去主动去做，还有一套适合的管理方法，班上创办了班刊，也有自己的班歌、班训，可在十年前，这些都还只是我想象中的事。97年初出校门又再进校门的时候，常听上了年纪或者没上年纪却有资格的老班主任
22、们埋怨：班主任不好当，尤其是一般班的班主任更不好当。言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐，“没有三板斧，就别上水泊梁山”。不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一个一般班的班主任。平心而论，我没什么特长，除专业之外，五音不全外加色盲音乐和美术一窍不通。但我有一个好习惯，那就是喜爱读书，而且情愿吸取书中的精华，加上自己的领悟进行创新整合和内化。奋斗三年，我身心俱疲，没想收获却如此惨淡。心灰意冷之下，20_年，我离开了班主任的舞台。我渐渐明白那种“拼搏式教化”在过去可能是被一些人称道的，像这位老师多么负责呀，多么奉献呀，一天从头到尾，真是老黄牛精神等等。但现在我明白光有“老黄牛精神”是远远不够的，还要
23、有科学的头脑。有专家说过，一名优秀的班主任就是一名教化家，要成为一名优秀的班主任首先要从学习起先。于是我利用别人打牌、闲聊的时间埋头躲进了书堆，起先学习，学习，再学习;反思，反思，再反思。当我重新走上班主任这个舞台的时候，我起先了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任专业化的道路。苏霍姆林斯基说：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事探讨这条华蜜的道路上来。”(B.A.苏霍姆林斯基给老师的建议，教化出版社，20_年，第494页)这是说给学校领导听的话，但我自己把自己领导上了“从事探讨这条华蜜的道路上来”，教学工作须
24、要探讨，班主任工作更须要探讨，我最终找到了自己出路。二、中途换班有方法中途接一个生疏的班级，是我们当班主任最头痛的事，当时已是二年级，学生的班风、学风都已成型，怎样才能当好这个班的班主任呢?如何让自己在最短的时间里融入这个班级呢?这些都是我首要考虑的问题。1、敬重他们对原来班主任的情感。前面他们换过两个班主任，每一个都在他们心中留下了不行磨灭的印记。我对他们说：“你们是这个学校里最幸运的学生，因为别人三年只能拥有一位班主任，而你们拥有了三位!我很乐意听你们说说你们一起度过的欢乐时间!我敬重你们原来班主任和你们制定的规章制度，假如要修改，我肯定和你们商议。”后来，我们的班级管理制度在商议中得到不
25、断完善。(三)与科任老师团结协作，共创和谐。班主任是一个班集体的领导者，更是本班科任老师集体的核心人物，对本班级的一切工作负着主要的责任。不仅如此，班主任还要尽力创设一个轻松良好的教学环境，让科任老师能够快乐地进入本班上课，保持心情开心，而且能对本班所出现的意外状况采纳关切的看法，不会视而不见，不会视而不见。在平常班级开展活动的过程中，主动邀请科任老师来参与活动，让每位科任老师产生一种“我们班”的意识，让每位科任老师能有着把自己当做本班集体中的一员的归属感。遇到一些麻烦的问题，更是要和科任老师一起商议探讨解决，遇到学生和科任老师发生摩擦，产生冲突，要刚好了解状况，化解冲突，合理解决所存在的问题
26、。20_年中考，034班60名同学30名同学考上了县中以上，三名同学考上柳高(两名在我县考上的，一名回融安考上的)。结果远远超出我的预料，我为全部的科任老师兴奋，为全部的学生兴奋，因为他们都是胜利者!三、新班上路要得法以上说的是中途接手如何当好班主任的一些阅历，那么又如何把一个新的班级带上良性发展的道路呢?我想这也是许多老师都在思索的问题，20_年秋，我回头带初一，就是现在的063班。下面我也把我的一些做法和大家说说。(一)抓管理先“专制”后民主班级管理上，我同意全国出名的优秀班主任邝根生老师的先“专制”后民主的做法。“先专制后民主”，这里的专制并非高压，而是维持一份制度的威历。良好的常规是进
27、行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括和中学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面。民主是指凡班级管理的事务，不论大小都跟学生商议，征求学生看法，在班上表决通过后方予执行。刚跨入初中的新生，来自城乡各地，成果和表现相对较好，学生对将来充溢希望、向往。原来基础好的同学为能跨入重点中学门槛而摩拳擦掌;成果稍差的同学在新的环境里希望有一个崭新的起先，以求蜕蛹化蝶，
28、整个班级充溢着一种主动向上的朝气。这种班级几乎用不着特殊的“专制”，开学时，干脆将一项项对其成长、成才有利的规则加以宣扬之后即可宣布执行。比如：我规定从开学其次周起先上午第一节课前非常钟报到，下午第七节课后集体跑步，自己课桌四周卫生的维持，课桌上书本的整理，资料的分类，笔记的记录，教室卫生打扫并保持一天负责制，寝室纪律的制订与负责人支配等，一项项落实后，班风学风一每天转好。但这种“专制”只能是一种短暂手段，而不是最终目的，因为这么做虽然起先取得了不错的效果，但终归只能得益于一时，不能保持良久，特殊是一些同学会形成逆反心理，使管理难以维持下去，一部分同学受到压制后会消沉下去失去活力，而这都不是我
29、希望看到的，所以在1个月的“专制”管理后，我起先推行了民主治班。详细措施是：第一步实行：班干部选举的民主化。每位同学提名班干部名单，详细到班长、副班长，学习委员、纪律委员、劳动委员、文娱委员、体育委员，各是一位，假如自认能够胜任哪一个职位，也可填自己。当然在选举之前，必要的宣扬是不行少的，如要对班级对自己负责，要善当伯乐，善选人才，严惩把选举作为交易的同学。这样经过公开唱票写票，选出该职位票数最多的同学来，但不肯定能当选，因为，我班规定要有超过2/3的人同意方能当选，得重新选。这样选出的班干部很受同学们欢迎，管理大家，同学们也心服口服，这是民主治班的第一步。其次步实行：班规民主决议制。我班的班
30、规是依据中学生日常行为规范和我班详细状况而制订的，比如禁止在教室里吃零食，早、晚自习应提前半小时到班，否则算迟到;有的同学课桌四周有纸屑未捡干净又找不到扔纸屑的人也算违纪等，这些班规都是班干部收集了大多数同学的看法，拟定出草案后在班会上宣扬后，再由同学们表决通过(人数占2/3以上算通过)后才正式成为班规的。虽然有些班规较为苛刻，但同学们没有看法，因为这个决议是经过自己认可了的。第三步：班干部和同学们对话制。班干部是服务同学的，没有任何特权，只能站在班级整体利益上去管理同学，并且要特殊留意搞好同学之间的关系，否则，即使负责任，也有可能遭到指责。所以，在每一任班干部上任之前我都要进行培训，帮助他们
31、树立服务同学，熬炼自己的思想意识，强调德行第一，在这个前提下，让他们放手去做。当他们工作中遇到了困难或阻力时，一是为他们鼓劲，从精神和感情上予以支持;二是详细指导他们如何去做，在指导他们做的时候提高他们处理班级事务的实力。我们班每隔一周有班干部和同学们对话的班会课，在这节课上，班干部都站在讲台上，同学们就班级管理上的问题对他们发问，点到谁，谁就必需回答，这对班干部的要求很高，要对自己所负责的事既要知其然还要知其所以然，还要有胆识有口才，对他们可谓是全方位的熬炼，同时，班干部和同学们开诚布公的对话又拉进了他们之间的距离，有利于班级工作的开展。第四步：班主任和同学对话制。和班干部一样，我每月要和班
32、同学实行一次开诚布公的对话。对话的看法必需恳切且低调，我认为在学生面前我也只不过是一个学生，有许多方面学生比我强，就是在管理上，本身体验着管理过程和结果的学生们也比我有发言权，所以对待这样的对话我是非常当心谨慎的。同学们问话不少很尖锐，假如回答不好简单造成负效应。记得有次对话，有位同学问：王老师，王老师你不赞成男女同学走得太近是否管得太宽，说严峻点是不是侵扰了我们的人权?你读书时谈不谈恋爱?还有人问：你要我们下第七节课后就去跑步，你能不能同我们一起去?等等，我觉得这些问题问得很好，有的我耐性恳切地作了说明，有些实在难以回答的，我则恳切地承认自己的确相识不够，希望和大家一起探讨探讨，这样往往能获
33、得同学们的拥护。这种对话，既能了解到同学们的思想动态，也能反馈出我在管理上考虑不同的地方，更重要的是使自己相识提升了一个层次，同时也为以后更好地管理好我们班打下了一个良好的基础。我觉得这种对话真是欢乐，45分钟往往不知不觉过去了。通过这种对话拉近了老师和学生的距离，化解了可能出现的冲突，相互都提高了相识，取得了进步。我认为每位班主任都可以放手一试。此外，对入学新生要有“先知”意识，即预先了解察觉可能出现的问题，如不同地域同学的冲突;自理实力不足;远离父母的思亲心情等。我记得班上有个寄宿的大个子男生，刚来时不会折被子，不会摆放日常生活用品，同学教他也不学，被舍长指责了，就顶撞说：“你算老几?”要
34、不就恐吓一个乡下来的小个子学生为他“服务”。我从家长那里了解到他是个被宠坏了的男孩，在家里是个“小皇帝”，但是，假如你晓之以理，耐性引导，他还是会听的。针对这个状况，我召开了其他舍员的会议，和他们协商帮助他的方法，最终确定由我亲自给他上一堂“自理课”，然后给一周时间他学习变更，大家负责监督。假如还没有进步的话，让他成为外宿生(他是雒容的，离学校很远，我们都信任这会对他构成压力)。然后我把我们的确定通知了家长，并和家长一起做了他的思想工作。安排实行以后，虽然他还是会出现反复，但是他在不断进步。一个月后在没有人来“告状”了。班主任工作千头万绪，假如班主任不论事情大小，事必躬亲，任何事情都亲历亲为，
35、那将是超强度的劳动，而且不肯定能得到好的结果，因为学生的实力没有得到熬炼，也就谈不上素养的发展。为了熬炼学生的组织实力和自我管理实力，经过一段时间的引导后，我渐渐将班级管理的几乎全部事情都交给学生去做，让他们做班级的主子，实现自我管理。 班主任工作阅历沟通发言稿题目 篇6 敬重的各位领导、各位老师各位家长，敬爱的同学们：大家下午好!等闲识得东风面，万紫千红又一春。在这春光明媚，万物复苏的季节，我们迎来了20-年九年级中考百日冲刺誓师大会，这是黎明的前奏，这是天籁的声音，这是出征的战鼓，这是拼搏的号角。此时此刻，我们到会的每一位师生都坚信：这是一次必要的大会，鼓劲的大会，团结的大会，也必将是一次
36、有重大影响和创建业绩的大会!无情岁月增中减，同学们，三年的初中生活如弹指一挥转瞬即逝。仿佛就在昨天，你们带着纯真的'笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投入到麻高的怀抱;也仿佛就在昨天，你们由一个懵懵懂懂的小孩变成一个文质彬彬、知书达理的少年。单纯的双眸已多了几分深邃，顽皮的脸庞已增加了几分凝重，纯真的心田已悄然增加了责任与信念!全部这一切，我们还没来得及回味与沉醉，就已经站在了人生的第一个转折点上，迎接着那早已燃起的中考硝烟。“九年磨剑，六月试锋”，置身于升学竞争的洪流，我们已别无选择，一百天太短，只争朝夕!为了中考，我们不惧“独上高楼，望尽天际路”的孤独;为了中考，我们情愿品尝“
37、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的艰辛。握着沉甸甸的中考接力棒，我们义无反顾，中考的胜利是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神!同学们，前行的道路虽然艰辛，但你们并不孤寂，这里，有你同窗三载情同手足的同学;有望子成才对你呵护备至的父母;更有指引迷津诲人不倦的师长，我们就站在你们的身边，甘将心血化时雨，润出桃花一片红，让我们携起手来共担一份责任，共同一份耕耘，并期盼共享一份收获的喜悦!在此，我代表九年级全体老师，向社会、向学校、向同学们作出慎重承诺：我们都将伴随着你们一起拼搏，同舟共济;我们将精诚团结，通力合作，做你们学习上的参谋和坚毅后盾;我们将笑对每位同学的提问和质疑，最大
38、限度地提高同学们的复习效率和考试实力。同学们!不要停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，漂亮从来就离不开艰辛;不要再感叹“古来征战几人回”，软弱从不属于青春少年，历史从来就是由英勇者大笔书写，今日拼搏的汗水，必将化为明日的绚丽之花。我们坚信：今年六月的硕果会更加飘香，今年六月的笑脸将更加绚丽。园丁夺秒争分育满园桃李，学子苦战九载铸中考丰碑!最终，祝全体同学取得优异成果!祝我们麻高因有了你们而更加辉煌!感谢大家! 班主任工作阅历沟通发言稿题目 篇7 时间过的飞速，不知不觉的一年多了。在一起先当着这个班主任自己心里没有一点底。由于学生都处于十五六岁的年龄阶段，并处于情感的过渡期，逆反心理较强。也因中职学校
39、特别的生源，学生入学分数普遍偏低，组织纪律性较差、没有良好的约束力。面对重重困难，作为班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、主动向上的学习和生活呢?特殊是在科长和几位老老师的帮助下，使得自己的班级工作一步步绽开，并取得了不错的成果，但自身还存在很多不足，现将上一年的工作总结如下：一、师生建立良好的关系想一想在去年的九月份，学生报到的时候，我记得很清晰我给我每个学生都说了三句话：来到学校这里大家应当去做什么，第一学会做人，其次处理好人际关系，第三学学问，学生听得也都很仔细。记忆最深刻的是去年报到的第一天班里来了二十多名同学一起聚到到操场，让他们作自我介绍，有的学生连声音都不敢出，我告知他们应当
40、男孩子应当大气一点，不要像女孩一样，大家都笑了，其次遍就有人做的很好。每晚都去学生宿舍沟通感情，与学生在课后保持兄长般的关系。特殊上一学期学生打球手腕骨折我亲自送学生去医院完了以后。班干以及同学都很关切，我真的很兴奋。真的让他们感受到进入了一个大家庭的生活的氛围。同时，让每一个人感受到一个集体和团结精神是多么的重要!让他们学会理解与关切父母、和兄弟姐妹以及挚友、同学之间的友情。作为相对年轻的班主任就应当去接近学生应做到： 以爱感人，以情动人，与学生产生心灵共鸣;感人心者，莫先乎情，假如说情是心灵的钥匙，那么爱则是教化的基础，并告知我的学生每一个人肯定要有自信念、爱心和孝心!二、建立学生自信念中
41、职生普遍缺乏自信念，然而要激发学生的自信念，首先要树立对学生的信念。作为老师应信任学生，擅长发觉学生身上的主动因素，多表扬多激励，学生的自信念就会增加，学习主动性也随之调动起来了。在军训期间班里有一个男生，不太爱说话，很内向讲话声音很小，不喜爱和大家沟通，有时讲话惊慌的有点口吃，大家都笑他，都有点想退学的念头，我让他多熬炼，我心里也不是味道。后来我发觉他干什么事都很仔细踏实，让他担当班里的团支部书记，在班里的工作中他做出了成果也熬炼了自己，每次我都会给他一个很中肯的赞美，告知他老师信任你任何事情都可以做的很好。慢慢地，他变得自信起来，性格开朗起来，学习成果也提高了许多，同学们越来越喜爱他了。三
42、、培育学生的爱心和感恩之心(一)首先要学会爱自己，连自己都不爱的人，说是爱自己的父母和兄弟姐妹以及亲朋好友，那也是骗人的!记得开学的时候班里抽烟的同学特别的多，是让我很头痛的问题!究竟应当咋样去解决这个问题，一起先我是去强制的压制他们不去抽烟有时还体罚，一时的效果不错，但过不了几天有出现了严峻的抽烟现象，想了想我的方法是不是用错了，就特地还利用班会劝导抽烟的危害性,让他们相识到正处于身体成长阶段，告知他们人肯定要学会爱自己，并要学会关切他人，培育一个有爱心的人，让他们知道自己的经济来源于何处，父母以及家庭的生活是多么的困难!(二) 在培育学生的感恩之心这里我始终沿用班级的标语是“百善孝为先”特
43、殊还用了一首歌曲跪羊图去感化他们心灵的那份爱心与孝心：(略)这首歌曲对于班里的学生触动颇大，让他们懂得父母的生活是多么的艰辛和不易，要让自己觉得长大了如何让体谅、理解关切自己的父母，让每一位同学都应存感恩之心，并始终保持到现在.以上是个人的一点工作阅历，同时还存在很多不足的地方，例如耐性诱导和学生端正看法等方面。还须要在工作的实践当中去做和主动改正!班主任多么亲切的称呼，她是班级工作的引导者、参加者、评论者，是班级的中心和灵魂。班主任的使命是艰难的，班主任的工作是沉重的。我知道评价一个班主任有这样一条真理：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任
44、;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。当一位优秀的班主任是我的奋斗目标。今日坐在这与大家沟通班主任阅历，其实也谈不上阅历，只是我在在日常工作中的一点心得，说出来与大家共享。一、用爱心感化孩子爱心像阳光像雨露，暖和和滋润着他们幼小的心灵，拉近了班主任和学生的距离，让班主任更简单走进他们的心灵深处。我们班中有一位比较特别的孩子秦禄。他思维灵敏，口头表达实力很好，能主动发表自己的见解，这些表现使我对他期望值很高。可是，他在课上的表现却让我既生气又悲观。上课不遵守纪律，一有机会就跟四周的同学说话，有时也会接话音，说一些与课上无关的事情，其他课任老师也深受其害，对他也是深恶痛绝。课下玩耍时常
45、常与同学发生小冲突。这在他看来可是大问题，他不仅要告状，而且还会滔滔不绝的讲出他的“大道理”。他的这些表现让我头疼不已。我觉得或许他更须要爱，一方面，我心平气和的和他讲道理，另一方面我也会允许他的合理争论，这有助于化解他的不良心情，从而减轻逆反心理。同时，也不能让他为所欲为，胡搅蛮缠。让他明白是与非，对与错，做人要诚恳，要知错就改。这是要抓住赏识教化的作用孩子在校的表现我也会与家长刚好沟通，相互沟通我们的想法。除了这些，我在课上课下都很留心他，上课时从不公开点名指责他，发觉他有所进步刚好表扬，在上课时常常用眼神来激励他，还在同学面前说：“看，秦禄同学今日坐得真端正，听课特别仔细!”“秦禄同学今
46、日的字写得真美丽。”“秦禄同学今日主动帮他人倒垃圾”……慢慢的，我还发觉他爱替同学发作业，我投其所好让他做了我的小助手，他兴奋极了，而且表现越来越好，不仅得到了同学的赞扬，还受到其他老师的表扬。同时，家长也反映说孩子长大了，懂事了。以爱为源泉，进一步赢得学生的信任，沟通师生之间的情感，叩响了学生的心门。二、用责任心塑造孩子的良好行为记得有一句话“身正为师，德高为范”。老师的一言一行干脆影响着学生。老师的责任心除了体现在日常的教化教学工作上，更主要的是对学生做人做事方面的教化。还记得有一次晚上放学，我留了几个学生补习功课，值日生未能做值日。其次天早晨我早早来到学校，一
47、个人打扫教室，进校的铃声响了。可是，我还有一点儿没打扫完，那几名同学进来后，主动拿起笤帚并对我说：老师，我帮你扫。随后进班的同学也能捡起座位下的垃圾。我很感动并刚好表扬了这几位同学，还有主动捡垃圾的同学。此后，时常有晚上做不上值日的时候，可同学们都会在我到班级之前主动把教室打扫干净。这件事让我明白，学生都是“听其言，观其行”的。老师在进行教化的过程中要时时刻刻、时时到处，高度留意自己的言行，以自己的责任心感染学生，成为学生的表率和楷模。三、用才智管理班级1、班干部管理每一学年都由同学们重新选出班干部，并由全班同学参加制定班规，班规内容合理且赏罚分明。2、开展读书活动结合学校图书角工作，我班每周换一次图书分发给同学们，要求写出读书笔记与心得体会。3、人人有事做让每个人都成为班级的主子。每次学校公布评比成果时，得分高学生会高喊“耶”，不好时就唉声叹气，抓住孩子集体荣誉感的这一点，卫生状况：每排每天一人轮番查地面、桌面、桌斗卫生。并有专人记录每天检查仔细的同学名字。纪律状况：每天专人站在门外查学生教室