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1、关于2023心理团体活动心得体会范文(优选)关于2023心理团体活动心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中视察、学习、体验，相识自我、探究自我、调整改善与他人的关系，学习新的看法与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。下面是我带来的有关切理团体活动心得体会，希望大家喜爱。 更多的心理团体活动心得体会内容请点击下方 团体心理辅导心得体会 学校开展团体心理活动心得体会范文 2023团体心理活动个人心得体会范文 高校心理协会活动心得体会 心理团体活
2、动心得体会1 为增进家长和孩子、老师和学生、学生和学生之间的情感沟通，共同营造健康和谐的学校氛围，帮忙学生演绎精彩的初中学习生活。9月30日午时树人中学在学校体育馆开展了“协作信任珍爱：心灵的纽带”大型团体心理辅导活动。此次活动是学校开展家校沟通工作的新举措，也是今年“家长开放日”的特色活动之一，初一年级全体学生和老师及家长代表参加了活动。辅导活动经过嬉戏、体验和共享，让老师、学生和家长三方共同学习如何接纳和关切别人，建立协作信任的关系，并领悟有效的沟通方法，从而拉近彼此之间的关系。 在绍兴市教化教学探讨院赵关军副院长的活力演讲和活动主持人的充溢活力的引导下，大型拼字、风中劲草、蚂蚁翻叶等团体
3、活动搭建了学生之间合作信任的平台，异样是“珍爱拥有，健康成长”这个互动形式，使学生和家长彼此捧出真情，共享心里话。全部的参加者专心去呼喊，用爱去奉献。在活动中参加者学会了相互观赏、奉献、赞扬、关爱、信任与体谅。在激扬的音乐声中，在热忱的欢呼声中，体育馆成了一片快乐的海洋、沟通的乐土。这是爱心的传递，这是期望的承载，专心去沟通你我，用爱去开启心灵，精彩的初中生活就在此刻起航 活动不仅仅增进了彼此情感，建立了学会自信、展示自我的教化情境，也充分体现了学生之间团队协作与信任的精神，同时创建出了融洽、和谐、活力、共赢的教化氛围。此次活动成为了今年树人中学“家长开放日”的焦点，也为今年的“家长开放月”划
4、上了一个圆满的句号。 心理团体活动心得体会2 4月26日下午，机电工程系心理素养拓展活动在东南体育场实行，本次活动由学生处主办，院阳光心理联合会承办，系分会协办，学生处霍卫红、董新法、朱孟昀三位老师担当活动指导，系心理健康指导老师曹林英、100名14级学生参与了本次活动。 下午两点半活动正式起先，活动起先前，首先由院学生处心理询问中心朱孟昀老师为同学们进行活动热身，朱老师首先为大家简要介绍了素养拓展活动的特点和意义; 接着，她以风趣的语言和好玩的嬉戏互动调动了同学们参加活动的主动性。然后，她把100名同学分为六组，每组选出一个队长，并且各自起了一个洪亮的名字。 分组过后，霍卫红、董新法、朱孟昀
5、三位老师分别带领两组队员以竞技和积分的形式依次进行“穿越电网”、“有轨电车”和“夹弹珠”活动，并最终选出优胜团队。 “穿越电网”要求同学们通过协作将一个队员在没有遇到电网的状况下平安通过电网，直到全部队员平安通过电网。“有轨电车”是在两块木板上将7名队员脚全部栓住，同时迈出统一步伐在规定的时间内到达终点，但这7个人不能在活动中喊口号，这样既培育了大家的协作实力，又给大家一个干脆相识新同学的机会。“夹弹珠”则是队员相互交替用筷子夹住弹珠将弹珠顺当放回指定的道具里，这不仅熬炼的是队员之间的协作实力而且还熬炼了同学们的操作实力。 在每个项目起先之前，各位老师仔细地为同学们介绍嬉戏的基本规则和留意事项
6、。同学们依据老师的指导，饶有兴致地参加了各项活动。他们在活动中分工协作，共同体会胜利的乐趣。活动结束后，各位老师和同学们共同共享活动中的感悟，提出一些问题让大家思索，与同学们进行坦诚地沟通和互动，让他们对活动项目有更加深刻的理解。 学生处霍卫红老师带领“穿越电网”环节，大家一边拍手一边喊口号，把活跃的气氛带动起来，为接下来的拓展训练奠定基础。 而“有轨电车”项目主要由学生处董新法老师负责，“有轨电车”环节，大家都在想方法怎么样让自己的团队步伐一样，最快到达终点而想方法，这一环节考验的是队员之间的协作的默契程度。 “夹弹珠”环节由院心理询问中心朱孟昀老师负责，“夹弹珠”这一环节主要的是熬炼同学们
7、的动手实力与应急实力，在队友的协作下共同完成。 活动的最终由学生处董新法及机电系心理指导老师曹林英对本次素养拓展活动进行了总结。他们都从不同侧面强调了彼此包涵和团队协作在生活和学习中的重要意义。 两个小时心理素养拓展训练结束了，训练时间虽短，同学们的收获却很大。作为团队的一员，他们学会了许多东西。首先必需有责任心，明确自己的责任。几乎全部的项目，团队的每个队员都在为完成一样的目标而努力，相互帮助和协作。所谓团队精神，就是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作的作风，奉献成为激发团队成员的动力，为胜利注入能量。他们更学会了在自然中放松、在嬉戏中学习、在欢乐中进步!不但提高了解决问题的实力，相识
8、到了群体的作用，也增进了新生对集体的参加意识与责任心，改善了人际关系，学会了关切，更为融洽地与群体合作。 初入高校，这样的集体活动对学生之间良好关系和团结协作实力的形成起到了极其重要的作用。这次心理素养拓展训练给了大家终身难忘的经验，增进了同学之间的友情，还加深了同学们对心理教化训练的相识。同学们都表示会把这次活动中所感受到的一切运用到今后的学习生活中去，心手相牵，相互扶持，成为一个具有强大凝合力的团队。 心理团体活动心得体会3 心理团体活动心得体会4 这几个星期以来，我们在校长的带领下，利用老师例会结束后的时间，进行了四次心理团辅活动。每一场嬉戏过后，或多或少都有一份收获。 在这几次活动中，
9、给我印象最深刻的是翻牌嬉戏。起初听到嬉戏规则，心想：没搞错吧，一共13张牌，还要按依次依次找出，而且一人一次只能翻一张牌，要是这样无章法的翻，究竟翻到什么时候才是个头啊。还好我们是一个团队，在团长和组员各抒己见后，选择了个最佳的方案，就是根据顺时针的依次翻牌，各自记住自己的位置和牌数，出来后告知下一个队员，就这样，我们组很快的完成了任务。 通过此次训练，我认为人的潜力是无尽的，集体的力气是无穷的;每一次同心协力的团结合作，让我们的距离越来越近，个人的力气那么渺小，而团队的力气那么强大，只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。试想假如我们每个老师在工作都能像在这项活动中那么协
10、作默契，那么有责任心，那么还有什么困难我们克服不了?我想一切困难在我们每一个人的团结协作面前都会迎刃而解。在以后的工作中，我要好好工作，听从领导，信任伙伴，更加努力进取。 9月21号，天气很好。经过班级上班委们几天以来的策划和组织，班级上全部的同学在下午12点30分时都来到了篮球场，进行了团体心里辅导。此次活动得到了学校和老师的支持。 这不是一次一般的消遣活动，而是活泼生动而又特别具有教化和纪念意义的心里辅导。有探讨表明：人类对听到的大约可以记住10% ，对看到的大约可以记住25%，对亲自经验过的大约可以记住80%。下午的训练，使平常耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，拓展带来了心灵
11、的冲击，引发内心的思索。以下是我自己的心得和感受。每项学习，工作都有它的规范和规则，每项嬉戏都有它的规则。在进入学习，工作状态之前，必需去了解、熟识规范，这是做好学习，工作的基础。 学习工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给团体带来正面或者负面的影响。 团体心理辅导，内容并不是纯粹的理论学问培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了很多学问，真正是物有所值。 心理团体活动心得体会5 自卑的人，对自己的实力或品质评价过低,轻视自己，看不起自己，担忧失去他人敬
12、重的心理状态，这种心理状态很简单产生一种压抑!孤独的情感,严峻地影响高校生的工作和生活。在存在着程度不同心理问题的高校生中,由于自卑影响了他们的学习和生活的就占了三分之一。可见,自卑已经成为高校生中一个不行忽视的问题。 针对高校生自卑心理这一现状，为了让他们走出自卑的阴影，削减与其他人的交往障碍，重新找回自我，我们组织了这次自信念团体心理辅导。以团体训练的方式进行，因为在团体中，自卑的人会有一种同等感、归属感，给他们一个比较舒适的环境，这样他们才可以放下他们心里的包袱，真正的做到信任自己。利用团体资源来共同探讨这个问题，来相识自己、了解自己，从而更好地变更自己、接纳自己。 次团体辅导活动共分四
13、个活动，分别是“解开千千结”、“超人圈”、“信任圈”、“三心二意”。将到场的同学按等人数分成小组分别完成活动内容。这四个活动主要是培育了大家的团结协作精神，了解沟通的技巧，提高成员的默契程度。 最终，通过“精神欢呼”的活动方式，让同学们给自己的团队创建一个口号。同学们发挥了他们的创建力和想象力，想出了各种富有新意、激昂人心的口号，如“同心协力、其力断金”、“你家、我家、他家，欢乐家家家”等。当最终大家须要用一句话总结的时候，有几位同学不谋而合的说出了：“感谢!”活动以同学们高呼本团队的口号为结束，而当时的气氛明显的达到了一个新的高潮。 这次活动充分体现了团体的特点，加深了班级成员的沟通和互动，同时也加深了参加者的情感联系，使学生发觉了自己更多的优点，找寻、摆脱自卑的束缚，找到了自信的依据，建立了理性的自信系统，在相识自我的基础上悦纳自我，拥有胜利的人生。 心理团体活动心得体会