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1、最新小学教导处个人工作总结教育处的工作性质组织与领导教学,是教育处的中心工作。这一工作包括对教员、对学生和一切教学领导工作的详细内容。如何作小学教育处个人工作总结?本文是第一范文网小编整理的小学教育处个人工作总结，欢迎阅读。 篇1：小学教育处个人工作总结 本学期的教化教学工作即将结束，回顾这劳碌而又充溢的四个月，我对教 导处的工作做出如下总结： 与上学期工作相比，本学期的工作特点是时间短，任务重。但即便如此， 我们的教学任务还是保质保量地完成。本学期，教育处共组织了4次月考、2次 大型读书活动、1次学生美术作品展、1次学生书法作品展、1次学生英语口语 水平测试、1次一二年级铅笔字书写竞赛、3次
2、课外背诵大检查、4次班级生字 听写、4次班级文化墙评比、1次学生50米短跑过关检测、1次学生跳绳过关检 测。现将详细事项归类，以及就工作中不足之处做出反思、改进：一、接着强化教研活动，提升老师专业实力。虽然本学期课程多，但学校 坚持走出去与引进来，先后组织青年老师到全市学校参与讲座、公开课，利 用周末休息时间组织全体老师参与魏书生教化专题讲座，在申请了一师一优 课，一课一名师精品课程之后，又分批次参与全市范围内的公开课。此外， 我校还注意与省内教化前沿的理论接轨，从山西省教化学会聘请崔永宏、张俊 珍两位老师来校就每位老师的课堂做一对一现场点评，确保每位老师用先进的 教化理念、方法武装自己，创新
3、教学方法。 在日常教学工程中，本学期我们将集体教研活动固定化，分别将每周一上 午确定为语文集体教研时间，每周二下午为数学集体教研时间，周三课外活动 为英语教研时间。集体教研活动的开展为教学的有序进行供应了强有力的支撑， 集思广益，博采众长，在充分把握教材的基础上做到前后联系，融会贯穿。二、培育阅读习惯，建设书香校内。阅读，始终是我校教学工作的重点与 特色，本学期教育处在三八妇女节实行了以书为伴，与书为友主题读书活动，倡议家长与孩子一起阅读。5月份，是我校首届读书月活动的启动月，在这 一活动的感召下，我校接着推动班级读书活动、老师读书心得沟通共享会的开 展，促进师生共读习惯的培育，提升人文素养。
4、 每位在职老师每人每月至少读一本书，书目自选，但必需是对提升自己学 识与实力有益的图书，各教研组每月初将本月老师所选书目上报教育处入档， 月末随机抽取2名以上老师做读书沟通会，达到检查、监督的目的。 学生每月读一本必读书目，学有余力的状况下，可以再读一些选读书目， 为此，我们还设计了连开小学学生读书卡，通过记录读书日期，小组相互监 督的方式督促学生爱上阅读。至此，每位学生读书数量多则5、6本，少则3、4 本，阅读数量与字数已达到新课程标准所要求字数。三、班级常规与养成教化工作。在吸取了上学期班级常规检查工作的阅历 后，本学期检查重点为学生三姿、课桌整理、老师按时到岗状况三方面。学生 坐姿、写字
5、、执笔三姿良好习惯的养成须要学校、家庭的共同努力，教育处对 于三姿的要求不仅体现在课堂上，还表现在日常的教学检查当中，对于不规范 的行为赐予刚好订正，并对各科任老师赐予警告、扣分等不同程度的惩处。四、多样化的活动激发爱好，发掘潜能。除了音乐、计算机外，本学期我 校其它科目均通过举办活动的形式来呈现教化教学成果，力争每门科目都能成 为我校的一张名片。美术方面，举办了首届废物变宝学生美术作品展，倡 导学生绿色消费，培育科学创新意识;体育方面，实行了学生50米短跑测试、 跳绳过关检测两项体育测试，在完成教学任务的同时，达到熬炼体质的目的; 英语学科，开展了一次口语水平测试，对学生的发音、词汇、语句的
6、驾驭情 况做了一次较为系统的了解，为下一步英语口语大赛的开展奠定基础。五、努力打造具有连开特色的语文教学模式。 听、说、读、写是构成语文教学的四要素。课堂上，老师有层次的教学语 言会触发孩子听力感官，培育学生的倾听实力;每晚的自主晚悟时间的口才表 达训练、师生共读实践了语文教学的其次环节，通过营造氛围，构建情景的方 式，让学生敢于表达，乐于表达。每月一次的课外背诵大检查也是教育处常抓 不懈的重点，这种方式有效地督促了学生背诵，与此同时，在竞争中还增加了 班级荣誉感，呈现出良好的发展态势。阅读板块，多样化的读书方式激发学生 阅读爱好，本学期我们通过举办以书为友，与书为伴、让读书成为习惯， 让书香
7、溢满校内两次大型读书活动，进一步将学校建设书香校内的理念传达 给家长，逐步构建师生共读、家校齐读的阅读方式，让更多人通过阅读受益， 自觉加入阅读行列。写，是语文教学的重点和难点所在，养兵千日，用兵一时， 平日里的积累能否转化为出口成章的句子，是考验语文教学的一块试金石。本 学期，教育处接着将生字听写纳入工作重点，与上学期所不同的是，本学期均 采纳考查词语的方式达到记诵目标，进一步规范了每个字的占格、笔顺、大小 等内容，对学生写字时执笔姿态、坐姿也做了时间上的考量，帮助班主任及各 科任老师订正学生不规范的行为习惯。从一、二年级铅笔字书写竞赛的结果来 看，学生还有许多须要改进的地方。六、学情分析。
8、经过一年的教学实践，我校学生的基本学习习惯已经养成， 多数学生能独立自主完成作业，而且养成了读书的好习惯，可谓是知书达理， 讲文明、懂礼貌。语文学科，已经超过教学大纲所要求的背诵量、识字量;数 学学科，通过四次月考成果来看，口算实力已成为我校学生最基本的数学实力; 英语学科，学生突破了无声英语，无论是在课堂上，还是在课余时间，都能对本学段的内容烂熟于心，情景对话对答自如，但三、四年级学生的词汇量有 限，应是日后教学工作的重点。七、反思与期盼。本学期教化教学工作结束在即，在校领导、各科室老师 的支持与协作下，教学工作有了很大提升。但回首再看，我们还有许多须要改 进的地方，详细如下：1、本学期初，
9、在校领导的带领下，学校各科室规划了本部门的主题系 列活动安排，但从实际实施状况来看，有些活动没有付诸行动，如英语口语 大赛。主要缘由在于前期打算工作不完善，虽然已经有了活动方案，但时间不 充裕、后期监督不到位等缘由最终导致活动没有如期实行。在今后的工作中， 工作安排的设计应实事求是，综合全部能预想到的突发状况，提前打算，刚好 跟进、监督。2、教学理念贯彻不到位，导致老师队伍中出现谈活动色变的现象。 学校多样化的活动有效帮助了日常教学质量的提升，但由于理念贯彻不到位， 我们发觉教育处在相识上与各科室存在左见。 办学一年来，我们同舟共济，砥砺前行，全部工作从无到有，从有到优，每个人都在自觉实践着自
10、己心中的教化梦。在反思中成长，在反思中进步，只 不断地熬炼，才能积攒划亮夜空的力气，让我们携手共进，同心同德，为今后 的工作供应长足的动力。 篇2：小学教育处个人工作总结 一、履行职责状况任职工作期间，自始至终都是紧密团结在校长四周，并和其他班子成员团结一样，同心同德，齐抓共管。我在领导的支持和老师的帮助下，抓好教务处工作，建立正常教学秩序，在工作中勤奋苦干，擅长思索，坚持原则，刚好协同校长调配老师，为使教学工作运作正常，从而完成教化教学任务。能以身作则并努力搞好老师的团结，关切老师的思想、生活和身体健康，协调调整老师在教化教学的疑难，做好老师思想和业务水平的提高工作，推动学校的教改工作，保证
11、学校的教学质量。做好日常的教务工作，包括考务工作、试卷质量评析、课表的支配、每年一度的小升初、新生入学报名以及学籍管理等工作。充分利用我校现有教化教学资源，组织老师进行电化教学的培训，强化老师对现代教化技术在教学中的应用，确保教化设施、设备在教学中发挥更大的作用。二、在理论学习、师德方面状况我能坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。我严格要求自己，自觉遵纪遵守法律，廉洁自律，工作中既立言，又立行，做到不断学习，努力工作，不断提高自身的思想道德水平和业务实力，并做到：1、仔细加强教化教学管理理论学习，加强责任感，爱岗敬业，关切爱惜学生，以主子翁的精神，把教学当成自己的事业和责任
12、田，把自身的发展与学校的事业统一起来。2、坚持原则，讲民主、求合作，一切以集体利益为重。行动上，敬重校长的决策，协作校长做好方方面面的工作。擅长团结其他干部，一心一意依靠广阔教职员工办好学校，尽最大可能维护广阔教职工民主权利，热心为老师、学生服务。3、以身作则，严于律己，自觉遵守学校制订的各种规章制度，刚好处理各种事情。工作上尽可能赐予老师们关切和支持，帮助学校为老师们创设了一个和谐宽松的工作氛围。4、充分体谅到老师们工作的辛苦，敬重他们的劳动成果，让老师真正成为学校的主子，不遗忘学校的发展靠的就是他们的无私奉献，在代课调课、优秀举荐等问题上，做到公正、公允、公开。三、存在的问题及今后的工作设
13、想由于设备老旧且网速慢，多媒体/微机教室，远程教化资源，现代化的教化手段，还没有充分协助利用于教学。目前能够做的工作，就是充分利用学校现有基础设施，优化远程教化教学资源，加大仪器、电脑教室装备、多媒体教室的投入，完善和实现现代化教学手段，促进教学质量的提高。总之，今后的工作，还任重而道远，我将更加力求完善自己，使自己在思想上，教学中，管理上更严格要求自己，正视自己的缺点和不足，帮助进一步改善教学环境，提高我校教学质量，为教化事业而尽一份微薄之力。 篇3：小学教育处个人工作总结 本学期小学部教育处在校长室的正确领导下，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新
14、观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成果。现就以下几方面加以总结。一、培训学习求实效。在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问结构。构成这个结构的主体是学科专业学问，教化学、心理学学问和人类文化视野这三个板块。而学问结构的建构依靠于不断地学习、吸取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩等。集体学习是校本培训的重要
15、组织形式。我们依据期初安排切实抓好学问培训、学科培训、业务培训，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的实力。加大走出去、请进来的力度。围绕新理念，新标准，新行为这一探讨专题，邀请市教研室的专家领导来校讲座，面对面进行指导;支配骨干老师到外市听课，学习他们先进的教学阅历;并主动组织老师参与市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。自主学习是校本培训的重要方式。全体老师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己充电：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升了自身的文化品位。教学观摩是校本培训的实践环节。我们接着开展校级青年老
16、师研讨课活动，组织了青年老师研讨课活动，本学期有40位青年老师上课，全体老师相互切蹉技艺，取长补短，共同提高。全校老师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，一批骨干老师已经快速成长起来。二、教学管理求规范。教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置建议方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。接着做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在老师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作
17、业常规、老师六仔细要求等制度和要求，不断增加了老师的规范意识和职业道德意识。2、进一步规范和强化教学六仔细工作。接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教育、教研组长对全体老师的备课、作业多次进行检查，并刚好反馈，面对面提出整改看法，不断提高六仔细工作的质量。3、着力抓好学生的规范教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为规范为指针，加强常规管理和常规教化，通过精细化管理，从文明礼仪、课堂纪律
18、、学习习惯、用餐习惯入手进行养成教化，并以思品课、夕会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。分管校长、教育、教研组长带头参加评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读肯定数量的教学理论刊物，各组老师能仔细做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。三、教学质量求提高。1、课堂教学的优劣干脆影响着教学质量的凹凸。因此，全体老师能立足课
19、堂，深化探讨，主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观目标三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现基础化、综合化、生活化、时代化。要求平常在工作中多摸索，在实践中多反思。2、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、实力的养成教化。3、坚持学科教学质量的调研测试。教育处在第12周，各年级语文、数学、英语进行了质量调研。并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改
20、的看法，切实实行提优扶差措施，促使教学水平共同提高。四、队伍建设求成效。师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。1、加强师德建设。严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以教化育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献为核心的师德教化。加强班主任队伍建设，不断提高全体老师的整体素养。一学期中，无老师违法违纪及体罚、变相体罚现象。2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教
21、学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创建条件向上举荐参与各类教学业务竞技，主动搭建舞台，促其尽快成长。在各级各类赛课竞赛中，1人次获省级赛课一等奖，1人次获省级赛课二等奖，1人次获大市级一等奖，3人次获市级一等奖。有2人次参与全国赛课活动，1人次参与省级优课评比活动。在各级各类评比活动中，共有109位老师获奖，撰写的论文有33篇发表。3、坚持以活动促发展。本学期小学部有安排地实行各学科公开教学活动：对全市开放活动、青年老师研讨课活动、对阜宁支教学校公开教学活动、送教下乡活动等，全部活动的每堂课都能围绕备课、上课、说课、评课的模式进行。使得全
22、部老师都能在活动中得到磨练，得到发展，有所收获，从而提高了老师基本素养和教学技能，促进老师的的快速成长，树立了一批教学骨干。五、各项活动求丰富。教化以人为本。为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，我们开展了丰富多彩的活动来丰富学生课余生活，提高学生素养，促进学生全面发展。举办了20xx年体育节、第三届趣味数学周、书香校内读书月活动、语言文字规范化活动、学生数学小论文评比活动。文明伴我行活动月里，各项活动富有教化意义，使学生的文明水平进一步提高;其次届英语节中，学生们展示了自己的英语天赋，充分感受到了学习英语的欢乐，蓄积起英语学习的信念和力气。六、竞赛活动结硕果在市课本
23、剧大赛中，由我校师生自编自导自演的音乐童话剧大海笑了获得小学组最佳演出奖;在靖江市苏州乐园杯少儿卡拉OK大赛上,我校四(12)班的周舟同学获得了第一名，辅导老师瞿蓉、孙练获得了优秀指导奖。在江苏省少儿美术书法作品大赛中，我校小学部共有16位学生参赛，全部获奖，其中王琦同学的绘画作品竹宴荣获金奖，孙惟同学的工艺美术作品哪吒闹海获银奖;在第七届星星河全国少儿美术书法摄影大赛中，我校荣获集体优秀奖，潘宣丞、侯千禧、张诗钰三位同学的作品荣获一等;在市文艺节上，我校架子鼓演奏荣获最佳演出奖;学校获得泰州市艺术特色学校荣誉称号，被表彰为靖江市 ‘全国农村学校艺术教化试验’课题探讨先
24、进集体。我校少儿棋院代表队参与泰州市中小学生象棋大赛创下佳绩，二年级学生唐茵获女子幼儿组冠军，五年级王珏获女子儿童甲组冠军。在省金钥匙科技竞赛中，有七名学生获奖，学校被评为金钥匙科技竞赛先进学校，我校被泰州市教化局、科协联合命名为泰州市首批青少年科技教化特色学校;在第十一届雨花奖作文竞赛中，我校刘晓艺、朱煜阳、张宜淳三位同学获奖;在靖江市第三届新华杯中小学生阅读年选读书征文竞赛中，我校成果优秀，获奖人数最多;在省红领巾读书征文竞赛中，蝉联泰州市第一名，并有9位同学获省级大奖;在市中小学规范字书写竞赛 中，我校13名同学获奖，学校被评为优秀组织奖。成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。