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1、教育局工作计划4篇xx年教化局规划财务科将紧紧围绕建立农村义务教化经费保障机制的新形势和局党委确定的中心工作，以落实教化经费投入政策，争取增加教化投入，加强了教化财务管理为中心，仔细实行科学发展观，强化教化发展规划、教化财务和教化统计的服务和监督职能，接着抓好中小学布局调整和危房改造，努力建立以县为主管理、各级政府责任明确、财政分级投入、经费稳定增长、办学水平不断提高的教化体制，促进全市的教化改革与发展。一、建立完善农村义务教化经费保障机制，巩固提高农村义务教化投入水平。要仔细实行中心、省、市关于农村义务教化经费保障机制改革的文件、会议精神，努力抓好全市农村义务教化经费保障机制改革。在工作中要
2、突出重点，切实抓好学校免杂费及公用经费资金的落实、校舍修理改造长效机制的建立和贫困生两免一补工作，确保改革后义务教化投入不减、办学条件进一步改善，确保农村义务教化健康发展。二、用足用好政策，多渠道争取增加教化投入。主动落实教化投入政策，完善以政府财政投入为主、多渠道筹措教化经费的体制。一是主动协调财政等有关部门，努力落实教化投入政策，增加财政对教化的投入，努力实现政府财政对教化投入的增长高于同期财政支出的增长。二是主动做好参谋协调工作，落实市、县、区危改专款，专项用于中小学布局调整和危房改造。三是协调有关部门征足用好城市教化费附加，确保专款专用。四是充分利用全省突破菏泽的大好机遇，尽最大努力争
3、取中心、省对我市教化发展的支持与帮助。三、努力落实以县为主的农村教化财务管理体制。努力做好参谋协调工作，将全市编制内农村中小学老师工资纳入县级财政预算，在县域内统一标准，由县区按国家工资标准统一按时发放。主动推广牡丹区、东明县的阅历，协调有关县区建立实行教化经费以县区为单位统一集中核算管理的体制，加强对教化经费的管理。三、进一步规范中小学收费行为。指导各县区中小学仔细执行收费政策，规范教化收费行为。主动协作纪检、监察、物价等部门加大对中小学乱收费的治理力度，努力维护教化的声誉。四、加大对义务教化阶段学校贫困生救助力度。要在仔细总结年两免一补工作阅历的基础上，根据中心、省的有关规定，进一步完善有
4、关政策，加大检查监督力度，真正把上级有关义务教化学校两免一补政策落实到位，真正把党和政府的关切、关怀落到实处。同时激励和提倡社会各界伸出救济之手，主动筹集救助资金，加大对贫困学生的资助力度，树立教化的良好形象。五、加强对专项资金运用状况的监督检查。仔细落实市政府文件规定，协同有关部门，接着抓好对教化经费特殊是教化费附加、学校收费管理运用状况的检查监督，努力订正克扣、挪用、平调、挤占教化费附加和学校收费的现象。要进一步加强省市安排各县区的各类教化专项资金的监督检查工作，确保专款专用，最大限度地发挥资金的运用效益，坚决订正和处理挤占、挪用专项资金的违纪现象。六、仔细做好教化事业统计和教化经费统计工
5、作。教化事业统计和经费统计工作是反映全省教化发展状况的重要手段，是领导决策、对外公布的基本数据指标，务必做到精确、刚好，全面反映教化事业发展和经费收支状况，并对其状况进行分析，更好地为领导和有关部门供应询问和服务。切实抓好教化内部审计工作，提高教化经费运用效益。七、进一步加大中小学危房改造力度。要仔细落实省、市党委政府文件精神，充分利用省支持资金，决战180天，彻底消退XX年以前的d级危房改造任务。今年全市安排新建校舍20万平方米，修理校舍10万平方米，完成资金投入不少于1.5亿元。切实抓好明德小学建设。要把明德小学建设成为一项政治工程，进一步强化管理，加强质量和工程进度的监管，保质保量按时完
6、成任务，让捐赠者满足，让广阔群众放心，以优异成果迎接全省明德小学建设现场会在我市召开。八、加强校舍设施检查监控和维护管理，确保师生平安。仔细落实有危房不报告责任在学校，有报告不改造责任在政府的校舍平安责任制，刚好组织开展全市中小学校舍平安大检查，做出改造修缮规划。2月份，召开全市年中小学危房改造工作会议;10月份，组织开展危房改造状况检查，召开全市中小学危房改造现场会。切实抓好中小学校舍维护管理。3月份召开全市中小学校舍维护管理工作会议，接着在全市组织开展校舍维护管理和校内绿化美化集中活动。通过活动，在每个县区确定20所样板学校，树立教化系统的亮点，并以此推动全市中小学校舍维护管理和绿化美化工
7、作的开展。九、严把质量关，仔细抓好农村中小学课桌凳更新工程，要把农村中小学课桌凳更新工程做为一项民心工程，切实抓好管好。市、县、乡、校要逐级建立实行责任制，严把更新课桌凳的质量关，真正把好事办好，让广阔师生放心满足。启动全市中小学教学仪器更新工程。十、高质量地完成日常其他工作。刚好精确向省教化厅、省危改办、市统计局、市财政局等单位报送各种月报、季报、年报表。加强与其他地市、各县区计财工作的信息沟通。强化科室自身建设，提高科室人员的业务素养，做好服务工作，刚好精确地向有关部门、科室供应教化发展数据信息，快速度、高质量地完成领导交办的其他各项工作任务。市教化局师资培训处工作安排教化局工作安排（2）
8、 | 返回书目仔细实行省教化厅师培处和市教化局工作要点，切实履行好本处室的工作职责，优质高效地做好常规性工作、扎实有效地做好特色性工作，着力突出工作重点、着重突破工作难点，力争我市的师资培训和队伍建设等项工作再上新水平。一、主要工作（一）会同市教化学院切实制定好xx市中小学校（幼儿园）、中等职业学校-老师接着教化工作规划。明确工作目标、优化工作措施、提升工作水平，在基地学校建设、名优老师队伍建设、精品课建设等方面，加大工作力度、确保工作质量。（二）创建性地开展好全市在职老师“每人一绝”大练教学基本功活动。加强校本培训、着力岗位练兵，为全市广阔老师创建扬长的舞台、供应扬名的机会，籍此培树一大批有
9、魅力的名优老师，全面提高各校课堂教学效率、大幅度地提升全市教化教学的质量水平。（三）加强县区进修学校“硬实力”建设和“软实力”发展，提升全市进修学校的整体水平。1、协调有关部门及县区政府，优化进修学校的校舍建设和设施配备，力争在国家和省厅“县区示范性进修学校”的评比中，我市达标的数量和质量名列全省之首。2、接着开好“全市县区进修学校第一次系列现场会议”。通过系列现场会议，让每位主管局长、进修校长走进每一所进修学校，了解状况、研讨工作、沟通感情、取长补短、促进工作、加快发展。全面发挥各进修学校在各自区域的教学指导和质量提高的核心价值和重要作用。（详细日程支配，详见附表一）3、全力开好“全市县区进
10、修学校其次次主题工作系列现场会议”。围绕各学校自选的工作主题，在理论探讨和科学实践中，各进修学校要缜密分析、科学论证、深化探讨、全力工作。要做到，不仅在科学探讨上有建树，而且在工作实践上有突破。使各县区的主题工作现场会议，各县区有所长、有所为、有所学。（详细工作主题，详见附表二）（四）依法做好一般话推广和测试工作，建立健全科学的测试机制和测试设施。会同北华高校师范分院，创建“xx市标准化一般话测试语音室”。视时机成熟，取代原来的人工测试，实施现代化的计算机测试一般话的科学机制。遵循“以测促训、以训保测”的原则，规范一般话培训、优化一般话测试、完善一般话培训和测试的档案管理，使常规工作进一步优质
11、化、高效化。仔细实行国家通用语言文法，组织好第十三届全国推广一般话宣扬周活动。（五）依法把好老师队伍的“入口关”，仔细做好老师资格认定工作。严格审查老师资格认定所需的各种要件（如：户口簿、身份证、毕业证、及必需的各种合格证书等）。组成“xx市老师资格评审专家委员会”，严格做好申报者的教化教学实力的测试和认定工作。同时，热忱接待申报人员、耐性解答申报询问、仔细做好相关的服务工作，让服务对象满足。（六）高质量地做好校长培训工作，切实提高在职校长的专业化发展水平和现代化管理水平。启动“xx市名优校长专业化培训工程”，把名优校长的培训工作，纳入科学化、制度化、规范化轨道。举办“xx市名优校长高级培训班
12、”，着力提高校长的理论素养和管理水平，造就一支专家型的优秀校长队伍。开展名优校长送培下乡活动，全面提升农村中小学校级管理人员的办学水平和管理实力。（七）高质量地做好老师培训工作，依法建立健全全市师资培训和接着教化的规章制度，形成科学高效的老师培训和接着教化的工作机制和工作系统。制定和颁行xx市老师接着教化工作管理方法，对全市老师的全员培训实施科学管理，提高全员老师网联培训和文本培训的实效性，依法保障老师参与接着教化的权利和义务。制定和颁行xx市名优老师队伍建设实施纲要和xx市名优老师（骨干班主任）管理方法，实行名优老师的动态管理、消退“名优老师终身制”的弊端，确保名优老师的整体质量和名优老师的
13、作用发挥。制定和颁行xx市中小学校（职业学校）班主任培训工作方案和xx市中小学校（职业学校）班主任任职资格标准，实施xx市中小学校（职业学校）班主任任职资格证书制度，着力提高班主任的师德水平，全面提高班主任的科学施教和科学管理的实力和水平。（八）着重做好农村中小学老师和全市新任老师的培训工作，全面提高农村老师和新任老师的执教实力，促进全市教化均衡、和偕、高质量、可持续地整体发展。制定和颁行xx市农村中小学校老师培训方案和xx市中小学校（职业学校）新任老师培训方案，有重点、分批次地做好农村老师的“好用性、实效性”教化实力和教学业务培训工作。刚好做好新任老师的全员培训，使新上岗的老师尽快适应教化工
14、作、尽快胜任教学工作。同时，要把特岗老师的特别培训工作列入各县区老师培训的工作日程，各县区的“每人一绝”要有特岗老师的适当比例。实施“订单式送教下乡”和“城乡老师结对互助”活动，充分利用城市的优势教化资源、充分发挥名优老师的辐射带动作用，加快全市的义务教化由“年限教化”向“质量教化”的转轨进程。二、保障措施（一）仔细践行科学发展观，加强处室自身建设。进一步完善全面工作和专项工作管理者和负责人的学问结构和实力结构，进一步提高工作效率、工作质量和工作水平。自觉树立和遵循“为基层排忧解难”、“为百姓倾心服务”的工作理念和行为准则。（二）依法建章建制，依法行政处事。严格依照相关的法律法规，亲密结合我市
15、相关工作的实情和实际，科学遵循相关工作的发展规律，选聘相关工作的专家和权威性人士，在既定期限内，制定出切实可行的规章制度和工作方案。严格执行业已颁行的各项管理规章，建立相关工作的长效机制和运行法则。（三）加大管理力度，加强过程性督导。对上述“主要工作”，要实行明确标准、过程督导、阶段调度、结果评估、全市通报、褒优曝劣。严格杜绝弄虚作假、整景作秀、敷衍塞责、夸大其词、不干实事的工作作风和工作方式。为真正实现我市教化的普惠、和谐、均衡、高质量、可持续发展而尽职尽责、努力工作。教化局工作安排教化局工作安排（3） | 返回书目一、指导思想以党的“十七届四中全会”精神为指导，用科学发展观统领教化工作全局
16、，坚持“在创新上思索、在务实上着力、人才强教和长效教化”的理念，根据“巩固、深化、提高、发展”的要求，巩固教化教学成果，深化教化教学改革，全面推动素养教化，进一步提高教化教学质量，促进教化事业科学发展。二、工作思路依据我区教化发展的实际现状，在优化教化结构方面，我们确立“学前教化抓规范，义务教化抓均衡，中学教化抓质量，职业教化抓培训，各类教化抓协调”的总体思路，加强薄弱环节建设，大力支持学前教化、职业教化规范有序发展；进一步理顺各级各类教化的关系，努力做到优化结构与提升内涵并举，实现各级各类教化的相互连接，整体协调和健康发展。为此我们一是要接着坚持“123564”的既定工作思路，巩固成果，接着
17、保持义务教化和中学教化持续快速发展的良好势头。二是要加高校校布局结构调整力度，利用布局结构调整后的闲置校舍，主动发展农村学前教化，探究幼儿学前三年和小学1-3年共六年教化的新模式，逐步实现每一个乡镇、村都能落实幼儿学前教化的目标，并逐步调整老师队伍结构，做好对老师的适应性培训。要增加幼儿教化设施，改善办园条件，规范办园行为，提升管理水平。三是要依托区域内甘肃省煤炭工业学校，靖煤公司技工学校和平川区职业技术学校大力发展职业技术教化，落实好国务院关于大力发展职业技术教化的确定。“123564”的详细内容为：强化一个管理，加强两支队伍建设，开展三项活动，走好五条路子，落实六条措施，实现四个目标。强化
18、一个管理，即强化教化教学工作过程管理。加强两支队建设，即建设一支求真务实、开拓创新、勤政廉洁的教化管理队伍；建设一支爱岗敬业、教书育人、甘于奉献的老师队伍。开展三项活动，即开展以实施有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动、中小学老师双过关活动和师生读书活动。走好五条路子，即坚持通过布局结构调整，整合教化资源，优化教化结构，走适度集中、规模办学的路子；坚持德育为首、五育并重的原则，走全社会齐抓共管多渠道开放型培育人才的路子；坚持常规教学与教学改革相结合的原则，走深化改革，强化教研，提高教化教学质量的路子；坚持实际、好用、实效的原则，走大力发展职业技术教化的路子；坚持管理就是服务的原则，走为社会、
19、为基层、为师生服务、办人民满足教化的路子。落实六条措施，即抓教研，促质量；抓管理，求实效；抓队伍，强素养；抓班子，上水平；抓信息，提效率；抓廉政，树形象。实现四个目标，即在提高教化教学质量上实现新突破；在整合教化资源，加快布局结构调整上实现新突破；加快园林化学校和五星级学校创建工作，在优化校内环境上实现新突破；加大培训力度，在全面提升老师的教化教学水平和实力上实现新突破。三、工作要点（一）加强管理，提高教化教学质量1.根据规范、引领、服务、协调、推动的原则，强化宏观调控、监督指导和服务协调等方面的职能，加强教化行政管理。局机关各股室要改进工作方式和工作作风，切实加强调查探讨和宏观管理，刚好补位
20、跟进；区教化教学督导组就教学常规的落实和各项活动的开展要进行随机拉网式检查，引导各学校不断实现真正意义上的管理方式由粗放、阅历型管理向科学、精细化管理的转变。要切实指导学校抓好教学常规的过程管理，把落实好“四精四必”（精讲、精选、精练、精评；对学生作业做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评）、“五”（严抓教学常规的落实，实抓教学过程的管理，活抓竞争、激励机制的建立，细抓各学科老师的评价，引领各乡镇教管中心、学校、班级管理向科学化、精细化转变，努力做到过程监控和终端管理的有机结合。）以及为进一步抓好教化教学的常规管理工作而制定的平川区中学教学措施十八条、平川区初中教学措施十三条、平川区小学教
21、学措施十一条、平川区实施有效教学的基本要求等相关文件的要求，作为抓好过程管理的关键措施，督促学校常抓不懈。通过强化过程管理，使我们提倡的常规管理“六仔细”再上一个层次，达到“六有效”（即有效备课、有效上课、有效布置和批改作业、有效辅导、有效组织考核、有效组织课外活动），从而形成抓教学质量的长效机制，确保教学质量的提高，办人民满足教化的目的。2.全面总结新课程改革工作，进一步强化广阔老师的课改理念。组织召开课改阅历沟通会，总结近年来基础教化课程改革的胜利阅历并能做到刚好推广。培育好课改的先进典型，扩大课改成果。各乡镇教化管理中心、学校要强化课程意识，规范课程管理，严格按规定开齐课程、开足课时，绝
22、不允许考试科目挤占考查科目，绝不允许借口师资、设施缘由，不开或少开课程、课时，坚决杜绝那些只关注统考成果和升学指标，而置国家课程安排于不顾，擅自调整教学内容的现象。3.各学校要从本地本校实际动身，努力开设校本课程。校本课程的开设，一是要把握好其调整、补充、拓展作用的定位；二是要做到有安排、有目标、有组织、有指导、有课时、有教案；三是要本着学生的须要和学生的爱好爱好开发校本课程，特殊要强调的是校本课程不要求编教材，只要有教案就行。要主动提倡各乡镇教管中心之间，学校之间常常性的开展一些校际沟通活动，通过相互借鉴，相互取长补短，达到相互促进，共同发展的目的。4.扎实有效开展教研工作。教研工作要突出以
23、下四个方面：一是狠抓听、评、说课活动，包括校内、校际之间的联合教研，真正做到优势互补、相互促进；二是以优质课竞赛活动为平台，为老师脱颖而出，展示才华供应机会；三是扎实开展校本培训活动，通过有的放矢的专业引领和沟通互动的自我感悟，为老师成长搭建好平台。四是仔细做好课题申报与探讨，以课题探讨为龙头带动学校教研教改工作的深化开展。度要结合以实施有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动和师生读书活动进行课题申报立项与探讨，使课题探讨紧密联系实际，有效促进重点工作。区教研室要在主动组织好中学新课程试验的基础上组织开展好中小学各学科的教学竞赛、教学观摩和研讨活动，要坚决杜绝各种活动中的弄虚作假和任人唯亲的现
24、象，确保活动公允公正，达到让大家服气和促进工作的目的。5.大力提高教学设备运用率，加快教化信息化建设。要坚持“以应用促建设”的指导方针，主动提倡“物尽其用”思想，针对过去相当程度上存在的在教学设备尤其是电教设备方面重配置轻运用、重投入轻效益的问题，局电教馆、乡镇教化管理中心、学校三级都要高度警醒，深刻反思，制定措施，狠抓整改。要深化探究信息技术与学科教学的整合，将信息技术的学习、应用与教化观念的更新有机结合起来，充分发挥其在改革教学手段、提高教学质量方面的重大作用。要加强教化信息化应用技术人才的培育，全面提高现代信息技术在各类教化的应用范围和应用水平。特殊要重视对已建成的数校内网平台的管理和运
25、用，使其为教化系统无纸化办公和为学校供应各种信息资料发挥好作用。6.改进对学校（学生）的评价方法，促进学校（学生）健康发展。改进对学生的评价方法，注意学生实践实力、创新实力和自办法识的培育，提高学生综合素养；坚持“等级特长激励式评语”的评价模式，建立学生学籍档案和“成长记录袋”，收集反映学生学习过程和结果的资料，用发展的眼光看待学生的优点和不足，真诚地为学生的发展，学业成果的提高供应指导看法。同时要建立“学困生”转化档案，对“学困生”的学习成果要进行跟踪管理。区督导室、教研室要注意探讨制定现代教化评价体系，引导学校端正办学方向，提高管理水平和办学质量。充分发挥考试的导向、检测、诊断、评价、激励
26、和选拔功能。加强中小学生学籍管理，实行学生学籍管理电子化，严格限制生源的无序流淌，肃穆处理学籍管理中的弄虚作假行为，促进教化的合理、公允竞争。7.减轻学生课业负担，提高课堂教学效益。要严格执行平川区教化局关于减轻学生课业负担紧急通知精神，切实把老师的思想统一到仔细探讨教材上来，统一到业务素养上来，统一到学习运用先进的教学模式和方法上来，统一到实现课堂教学的有效、优效、高效上来。坚决订正以大量的、重复性的、机械照抄式的作业来提高学生成果的错误做法，坚决订正向学生举荐不太适用的教辅资料，以此对学生作业的布置不进行思索、凝练、设计的错误倾向。各学校要严格执行国家的有关规定支配布置家庭作业，切实减轻学
27、生过重的课业负担，提高教化教学质量。8.学习领悟新时期党的教化方针，“坚持育人为本、德育为先”。各学校要仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，以志向信念教化为核心，爱国主义教化为重点，基本道德规范教化为基础，进一步强化教书育人，坚持管理育人，推动服务育人，突出实践育人，重视环境育人，探究网络育人，指导家庭育人。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的“三贴近”原则，宏观着眼，微观着手，放低重心，针对学生不同年龄阶段的特征和青少年成长的规律以及农村小学小班化的特点，开展丰富多彩的教化活动。强化文明习惯养成教化和思想品德教化，深化开展民族精神教化。充分发挥法制副校
28、长的作用，加强诚信教化、法制教化、远离毒品教化、告辞网吧教化、预防艾滋病教化、反教化和心理健康教化。坚持学校、家庭、社会“三结合”原则，加强德育干部和班主任队伍建设，办好家长学校，做好家访工作，激励推行老师进村、入户、到人的德育工作新模式。坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人”原则，把德育工作贯彻到学校教化的每一个环节，每一个学科、每一项活动之中。（二）以人为本，加强教化队伍建设9.进一步加强学校领导班子建设。根据“校长负责、支部保证监督、教职工参加民主管理”的要求，全面落实中小学校长负责制。加强校长队伍素养教化和现代教化管理学问培训，转变教化观念，改革创新学校管理机制，不断提高新形势
29、下中小学校长的教化管理水平，努力锻造一支高素养的“专家型”校长队伍。10.进一步提高老师队伍素养。深化人事制度改革，增加发展活力，着力创建“人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低”的用人机制。激励老师以“在职研修”、“自主学习”为基本方式，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教化教学实践中不断提升师德修养、理论和业务水平。要求每位老师每年至少读一本教学理论专著，写一篇有价值的心得体会或论文，使其由“教学型”向“探讨型”转变。组织开展多种形式的老师技能竞赛活动，主动组织老师参与各种观摩、研修、竞赛等活动，努力造就一批“名老师”、“特长老师”和“专家老师”。在近几年组织城区老师到农村支教的基础上
30、，总结阅历，完善管理，接着推行城区老师到农村支教服务制度。着力加强和改进师德建设工作，引导老师把爱与责任放在师德建设的首位，建立民主、同等、和谐、敬重的师生关系。广阔老师要仔细学习和践行新修订的中小学老师职业道德规范，树立正确的世界观、人生观和价值观，敬业爱岗，扎实工作，勤奋探究，不体罚和变相体罚学生，做到关爱每一位学生，敬重每一位学生，信任每一位学生，用涓涓爱心滋润学生的心田，塑造良好的职业形象。11.建立健全老师评价机制和激励机制，培育学校公正公允的管理文化。从现实角度讲，老师的工作乐趣多数注意于教学的创见和自我价值的实现等内在方面，因此要建立发展性的老师评价机制，健全“外在驱使”与“内在
31、发展”相结合的激励机制，实行多种激励手段，为教职工供应实现志向和发挥才能的机会和平台。对待新手老师强调理论与实践的结合，促使其尽快在教学上入门；对待骨干老师，帮助围绕学科建立短、平、快的科研课题，不断提高其教学和科研水平；对待探讨型老师和名特老师，则着重在帮助其以现代教化理论为指导，反思、总结其教化教学阅历，形成特色，发挥示范作用。各乡镇教管中心、学校要坚持“扬长避短”、“扬长补短”的原则，建立健全发展性的老师评价机制和激励机制。学校要为每位老师建立师德建设档案，记录老师接受职业道德教化和表彰、奖惩、社会反映等状况，作为嘉奖、晋级、晋职、聘任、沟通等的重要依据。要根据平川区中小学老师课堂教学过
32、关考评实施方法和平川区一般中小学教学常规仔细扎实地开展好全区中小学老师的课堂教学过关和专业学问过关考评活动。对老师的教学评价，要实行过程评价和终端评价相结合的方法，逐步形成具有各校特色的老师评价和激励机制，进而形成抓学校管理的长效机制。要根据国家关于义务教化学校实施绩效工资的指导看法及省、市、区的实施方案的要求，制定好本学校、本教管中心老师绩效工资发放的实施细则并抓好落实。（三）依法治校，推动教化和谐发展12.切实加强“三项活动”的开展，努力提高课堂教学效益。课堂是学校实施教化教学的主阵地，课堂教学效益的凹凸干脆影响着学校教化教学水平的凹凸，影响着素养教化的落实。目前，在常规教学中，存在着一些
33、明显的问题：一是虽能超前备课，但教案的好用性、有效性不强；二是能仔细上课，但教学方法不能很好适应新课程改革的须要，利用现代教学手段的意识还不强，教学效率不高；三是作业的布置批阅比较刚好，但作业布置的选择性不强，设计凝练不够；四是对学生的辅导倾向于竞赛性、精英化，但针对学困生的个别化关注不够；五是试验教学、课外阅读辅导、校本课程的开发虽然列入了教学安排，但管理不规范，开展不正常，试验设备、图书资料的作用没有得到很好发挥。针对以上问题，教化局确定在全区范围内开展以有效教学为主题的“课堂教学效益年”活动、中小学老师双过关活动和师生读书活动。通过“课堂教学效益年”活动的开展，创新课堂教学方式，营造“向
34、课堂要效率”、“向课堂要质量”的良好教学环境，提升老师课堂教学的实力和水平，打造有特色、高效率的经典课堂，推动校本教研活动深化开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。区教化局已制订了全区课堂教学效益年活动实施方案，各乡镇教管中心、学校要召开“课堂教学效益年”活动动员会，进行广泛宣扬发动，形成全区狠抓课堂教学效益的活动氛围。通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化学问结构，丰富文化学问内容，培育深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践实力，营造浓烈的校内文化氛围，彰显我区学校的整体办学特色。为此印发了关于在全区教化系统深化开展读书活动的支配看法，各乡镇教管中心、中小学要根据支配看法，
35、把读书活动作为学校工作的重要内容，长期坚持，绝不能把读书活动作为一般性工作，停留在口头上，或者搞几次活动，应付场面。要制定读书活动长远规划和近期目标，定期召开专题会议，探讨读书活动。通过广泛动员，周密支配，引导广阔师生把读书变为人生的一大乐趣，确保读书活动深化人心，取得实效。同时也要依据区教化局对中小学老师双过关活动的要求，仔细组织好有关老师的过关活动。13.坚持依法行政、依章办学。 推动依法治校，主动做好“五五”普法工作，大力加强法律法规学问的学习，开展富有成效的法制宣扬活动，引导师生学法、懂法、用法，保障师生的合法权益。规范收费行为，严格落实义务教化经费保障机制，仔细实行公办中学招收择校生
36、“三限”政策，切实减轻人民群众的经济负担。强化审计监督，加强经费监管，肃穆财经纪律，根据量力而行、尽力而为、高效好用的原则，科学合理支配好教化经费，提高教化经费运用效益。肃穆请假审批制度，肃穆查处教化系统的违规违纪案件。学校要规范规章制度制定程序，坚固树立用制度管人管事的思想，抓好现有制度的落实，构建现代学校管理制度体系，提高依章办学水平。14.重视平安工作，促进教化和谐发展，努力构建“和谐校内”。一是加强学校平安工作。进一步强化平安意识，坚固树立“平安无小事”的思想，切实做到平安之事常想、平安预案常备、平安督导常抓、平安警钟常鸣。要仔细学习贯彻教化部等七部委制定的中小学幼儿园平安管理方法,完
37、善平安制度和组织机构，落实学校平安工作“一把手负责制”。各乡镇教化管理中心、学校要结合近年来发生的个别事务，从中吸取教训，引起高度重视，探讨制定行之有效的平安工作方案，定期开展自查自纠活动，做到有备无患，防患于未然，坚决杜绝校内暴力事务和校内损害事故的发生。要加强对师生的平安教化，有针对性的开展平安教化和应急演练，提高师生平安意识和自护、自救实力；切实加强学校校舍平安、消防平安、交通平安管理工作，做好学生平安的日常管理工作。仔细做好饮食卫生管理和防疫工作，对学校食堂进行全面量化评估。建立健全学校突发公共卫生事务应急体系，进一步加强学校师生和各类从业人员的平安教化和培训，进一步强化“甲流”预防工
38、作，实行学校食品卫生事故责任追究制，强化卫生事故报告制度，杜绝校内群体性食物中毒事务的发生。强化各级责随意识，提高防病、防爆、防火、防盗、防中毒、防校舍倒塌和各种意外损害、意外突发事务的实力。主动协调各有关部门，组织集中整治行动，排查校内内外平安隐患，做好校内及周边环境综合治理工作，确保师生平安。严格执行平安信息报送制度，坚决杜绝事故信息漏报、迟报、瞒报现象。二是进一步加强体育、美育和劳动技术教化。各级各类学校都要树立“健康第一”的思想，在中小学根据政策规定开设“心理健康教化”，努力做到有老师、有教材、有教案、有课时，使其教化取得明显效果。在规范体育教学基础上，切实保证中小学生的课间活动和每天
39、1小时的体育熬炼，全面提高学生的身体素养。各学校要依据本校实际，成立田径、篮球、足球、排球、乒乓球、体操等运动队，科学训练，常年坚持，变更我区学校竞技体育水平落后的现状。要充分相识美育的重要性，提高音乐、美术等课程的教学质量，培育学生发觉美、观赏美、再现美、创建美的实力。搞好校内艺术节，组织好艺术特长生的认定工作。要把劳动教化作为学校教化、素养教化的重要内容抓实抓好，培育学生爱劳动、珍惜劳动成果、敬重劳动人民的思想感情。三是切实转变教化观念，建立同等的师生关系。校内的和谐主要反映在师生的和谐，学生的和谐以及老师的和谐上，特殊是老师要放下“师道尊严”的架子，在教学中要相互沟通，相互沟通，相互启发
40、，相互补充，努力构建人人参加，合作共享，同等对话的新课堂。对学生的过错要能理解，能包涵，有耐性，防止粗暴式、吩咐式、罚款式、武断式的教化，坚决杜绝因学生犯错将学生赶出教室和校门的事务发生。要动之以情、晓之以理，似春风化雨，如涓涓清泉，将“以学生为本”、“一切为了每一位学生的发展”的教化理念落到实处。15.促进各类教化优质均衡发展。一是主动发展学前教化。一方面搞好乡镇中心幼儿园的规范化创建，有条件的地区学前教化、幼儿教化都由学校来担当。另一方面要加强管理，严格民办幼儿园的审批。二是高质量、高水平普及和巩固义务教化。执行好义务教化经费保障新机制的有关政策。健全城区和农村学校对口支援、城区骨干老师到
41、农村巡回授课、城区老师定期到农村支教制度，帮助农村学校提高教化教学水平。三是加高校校布局结构调整力度。在学校布局结构调整上确立“中学阶段学校和初中阶段学校向城区集中；规模较小乡镇村中心小学学制变为1-3年，初中学制变为4-9年；规模较大乡镇保留一所初中，在村庄相对聚集的人口大村建立几所寄宿制小学，利用布局调整后闲置的村中心小学校舍大力发展农村幼儿教化；矿区移交学校与所在地地方学校集中整合；新增教化资源向城区学校和乡镇所在地学校集中”的思路，实行“大集中，分片集中，相对集中和跨区域集中”的四种模式，以“撤、并、建为措施，打破原有的行政区划，打破原有的学制、布局设点办学”，整合教化资源，优化结构，
42、最大限度的提高办学质量和效益，办人民满足教化。四是着力提高一般中学教化质量。加强对高考模式的探讨，留意高考信息的收集、遴选和反馈，全面提高教学质量，确保高考成果接着保持上升的势头。对平川中学、中恒学校要以高考二本应届生和补习生上线率、抓教学过程管理等状况进行实事求是的评价。五是大力发展职业技术教化。大力支持平川区职业技术学校的实习、培训基地建设。指导职业技术学校更好地面对社会、面对市场办学，紧密结合生产服务一线对人才的要求，大力推动工学结合、校企合作的人才培育模式。六是主动做好成人教化。主动推动区职教中心和老师进修学校建设，加强职业技术老师的培训和管理，切实增加服务经济、服务群众意识，紧密结合
43、新农村建设和产业结构调整、群众就业生活需求，主动开展各种形式的培训活动，更好地满意群众求知、求技的需求。七是加强薄弱学校建设。加大对薄弱学校的帮扶力度，接着实行局领导干部“包片联校”制度，提升薄弱学校办学水平；在政策制定、经费投入和资源配置上要更多地向薄弱学校倾斜，确保增加农村教化投入的政策得到落实，保障农村中小学生均公用经费合理运用，提高教化经费的运用效益。加速中小学危房改造进程，加大农村寄宿制学校的建设力度，推动以学校食堂、宿舍为重点的学校后勤改革与管理。完善外来农夫工子女入学“零门槛”制度，关切农村留守子女学习、生活状况，保障进城务工农夫子女和农村留守子女接受同等教化的权利。八是规范民办
44、学校的办学行为，主动引导其根据国家有关政策办学，根据教化规律办学。16.仔细实行国家通用语言文法，比照甘肃省二、三类城市语言文工作评估指标体系、评分细则和指标任务的要求，做好迎评工作。17.加强教化督导工作。坚持面对全区、务实指导，充分发挥督学职能，着力抓好对学校建设、教化教学、办学水平的督导评估工作，特殊要强化对“两基”国检工作的督导检查，确保“两基”国检各项工作落到实处。18.加强教化宣扬工作。坚持正确的舆论导向，加强教化方针、政策、改革思路的宣扬，大力宣扬教化系统的先进人物、先进典型和工作成就，使广阔人民群众和社会各界进一步了解和相识教化、关切和支持教化，为教化改革和发展创建更加有利的外
45、部环境。教化局规划财务科工作安排教化局工作安排（4） | 返回书目全市教化规划财务工教化局规划财务科工作安排作要紧紧围绕建立农村义务教化经费保障机制的新形势和局党委确定的中心工作，以落实教化经费投入政策，争取增加教化投入，加强了教化财务管理为中心，仔细实行科学发展观，强化教化发展规划、教化财务和教化统计的服务和监督职能，接着抓好中小学布局调整和危房改造，努力建立以县为主管理、各级政府责任明确、财政分级投入、经费稳定增长、办学水平不断提高的教化体制，促进全市的教化改革与发展。一、建立完善农村义务教化经费保障机制，巩固提高农村义务教化投入水平。要仔细实行中心、省、市关于农村义务教化经费保障机制改革
46、的文件、会议精神，努力抓好全市农村义务教化经费保障机制改革。在工作中要突出重点，切实抓好学校免杂费及公用经费资金的落实、校舍修理改造长效机制的建立和贫困生两免一补工作，确保改革后义务教化投入不减、办学条件进一步改善，确保农村义务教化健康发展。二、用足用好政策，多渠道争取增加教化投入。主动落实教化投入政策，完善以政府财政投入为主、多渠道筹措教化经费的体制。一是主动协调财政等有关部门，努力落实教化投入政策，增加财政对教化的投入，努力实现政府财政对教化投入的增长高于同期财政支出的增长。二是主动做好参谋协调工作，落实市、县、区危改专款，专项用于中小学布局调整和危房改造。三是协调有关部门征足用好城市教化
47、费附加，确保专款专用。四是充分利用全省突破菏泽的大好机遇，尽最大努力争取中心、省对我市教化发展的支持与帮助。三、努力落实以县为主的农村教化财务管理体制。努力做好参谋协调工作，将全市编制内农村中小学老师工资纳入县级财政预算，在县域内统一标准，由县区按国家工资标准统一按时发放。主动推广牡丹区、东明县的阅历，协调有关县区建立实行教化经费以县区为单位统一集中核算管理的体制，加强对教化经费的管理。三、进一步规范中小学收费行为。指导各县区中小学仔细执行收费政策，规范教化收费行为。主动协作纪检、监察、物价等部门加大对中小学乱收费的治理力度，努力维护教化的声誉。四、加大对义务教化阶段学校贫困生救助力度。要在仔细总结年两免一补工作阅历的基础上，根据中心、省的有关规定，进一步完善有关政策，加大检查监督力度，真正把上级有关义务教化学校两免一补政策落实到位，真正把党和政府的关切、关怀落到实处。同时激励和提倡社会各界伸出救济之手，主动筹集救助资金，加大对贫困学生的资助力度，树立教化的良好形象。五、加强对专项资金运用状况的监督检查。仔细落实市政府文件规定，协同有关部门，接着抓好对教化经费特殊是教化费附加、学校收费管理运用状况的检查监督，努力订正克扣、挪用、平调、挤占教化费附加和学校收费的现象。要进一步加强省市安排各县区的各类教化专项资金的监督检查工作，确保专款专用，最大限度地发挥资金的运用效益，坚决订正