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1、2023年教育局工作计划4篇本篇体育工作安排，属于教化局对各校的一个统一支配安排，分为指导思想、工作目标、工作重点以及之后的考核等，感爱好的挚友请参考：体育工作安排一、指导思想以学校体育工作条例为指导，以学生体质健康标准为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。二、工作目标1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学探讨，提高体育老师的理论水平、业务实力和教学质量。促进学生主动参与体育熬炼，驾驭基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练安排，主动主动的开展训练活动。为提高学
2、生的竞技水平打下良好的基础。3、仔细抓好群体工作，保证两课两操质量，支配好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育熬炼时间。三、工作重点及支配1、加强体育教学工作管理，主动组织各种教化教学活动，提高体育老师授课水平，使体育教学改革不断深化。2、仔细支配好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育老师必需带操。体育课外活动要支配合理，活动形式内容丰富。3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队;三小、渤小组建独轮车队;三小、沙小、渤小组建篮球队;三小组建武术队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成果。4、各校组织好三球训练工作，为10-11月的三球
3、竞赛做好打算。5、运动会报名工作，各校3月1日前将参与区秋季运动会人名单、户口本，照片报到中心校。6、仔细作好体育达标工作，早动手、早打算，合理支配训练时间、保证训练质量。7、3月下旬各校体教到沙小听课。8、4月上旬各校体教到三小听课。9、4月10日前，各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组。10、4月下旬，各校体教到渤小听课。(或6月上旬)11、4月8-9日怀柔区中、小学生田径运动会。12、4 月中、下旬渤海镇中心小学教职工趣味运动会。13、5月上旬 各校体教到沙小听课。14、5月18日 达标工作检查。15、5月下旬，各校体教到渤小听课。16、5月底，各校将学生体育达标成果输入计算机并上传。
4、体育工作安排一文到这里就全部结束了，本文分为指导思想、工作目标、工作重点，可以参考这个思路。教化局工作安排2023年教化局工作安排（2） | 返回书目，全市教化工作的总体要求是：以科学发展观为指导，以全面完成“十一五”目标任务为总揽，突出区域教化现代化创建、义务教化高位均衡发展、全面实施素养教化和主动筹建泰州高校四大重点，努力实现“事业发展取得新突破，教化质量实现新提升，队伍建设迈出新步伐，统筹管理得到新加强，教化为民呈现新形象”五大奋斗目标，为全面开启“十二五”教化发展规划奠定坚实基础。，全市教化工作的主要任务是：一、以区域教化现代化创建工程为引领，努力迈出教化现代、信息化、国际化的新步伐1
5、.深化推动区域教化现代化创建工程。主动总结姜堰、海陵教化现代化创建阅历，巩固和扩大创建成果。进一步加大对靖江、泰兴、高港、兴化区域教化现代化创建工作的指导和督查力度，加强专题调研，明确工作重点，细化创建措施，实施跟踪整改，确保靖江、泰兴、高港通过省级验收，兴化完成年度创建工作任务。2.不断加大教化信息化工作力度。仔细贯彻全市教化信息化工作推动会精神和泰州市-教化信息化发展规划，敦促各地成立教化信息化工作领导小组，制定本地区教化信息化发展规划和工作方案。围绕省基础教化信息化公共服务体系建设和教化信息化五大平台建设的目标，加强市、市（区）网络中心建设，建成泰州第一范文网域网专网，实现省、市、市（区
6、）、校四级网络的互联互通；建成市到各市（区）的双向视频会议系统和网上办公系统；建成网上名师工作室、教研系统和学科专业培训网络平台；开通网络学习课堂和网络辅导平台，建立数理化网络仿真试验室；建成第一范文网域网电子期刊、通用教学资源库、p2p资源共享系统和史地生电子挂图；确保完成数化校内创建年度目标，全部市直学校均建成数化校内。3.主动开展教化国际沟通与合作。构建区域性教化国际沟通与合作平台，全面落实与澳大利亚悉尼市的教化合作协议，主动开展与新加坡多方面教化合作；激励学校开展国际合作沟通，新增中外友好学校10所以上，新创23个中小学国际部，扩大来泰留学生规模；加大一般中学国际课程引入力度，进一步深
7、化有关职业学校与韩国骊州高校的合作办学项目；扩大教化管理者和师资出境培训的范围，加强汉语推广基地建设；召开全市教化国际化工作会议，出台加快推动教化国际化工作看法，启动教化国际化工作专项督导。二、以高位均衡发展义务教化为重点，努力营造基础教化的新优势1.深化推动义务教化均衡发展。全面落实市政府关于进一步推动义务教化均衡发展的看法，根据办学条件、师资力气、管理水平和教化质量“四个基本均衡”的总体要求，着力推动体制机制和工作方式的创新，通过加强义务教化阶段学校标准化建设、优质学校与薄弱学校结盟、优质学校整合薄弱学校、建立和完善城镇老师到农村学校任教和义务教化学校区域内校长、老师沟通机制等举措，促进区
8、域、城乡义务教化均衡发展。根据“非公即民”的原则，“四独立”改制学校清理规范到位。全市义务阶段教化学校原则上实行就近划区招生，学生免试入学，坚决遏制“择校热”。接着扩大重点中学的指标生比例。接着开展跨区域支教、特级老师（骨干老师）讲师团赴农村送教活动，刚好总结各地结对帮扶的阅历和做法，组织现场观摩和考评表彰，提高区域结对支教工作水平。切实开展省现代化特别教化示范学校创建工作，加快特别教化向学前一年和中学阶段教化的延长。2.进一步提高一般中学可持续发展水平。全面实施四星级中学和市直中学可持续发展三年规划，围绕示范性中学的目标定位、特色建设和责任担当，举办四星级中学和市直中学校长论坛。接着实施一般
9、中学布局调整工程，仔细做好三星、四星级中学的复评估工作，新创建2-3所三星级中学。3.接着加大幼儿教化的优质化建设。深化贯彻市政府关于进一步加强全市幼儿教化工作的看法精神，不断推动“以县为主”管理体制的落实；进一步规范办园行为，接着加大优质幼儿园和合格幼儿园的创建力度；以幼儿园课程改革为突破口，以教科研课题为抓手，以省、市优质园为教改试验基地，努力提升幼儿教化的内涵建设。仔细实施关于推动0-3岁婴幼儿早期教化工作的实施看法和亲子园设置的基本条件，加强托幼一体化的改革与试验，规范0-3岁婴幼儿早期教化工作，切实提高 0-3岁婴幼儿受教化率。4.主动培植新区优质基础教化资源。在提请市政府公布泰州市
10、市区幼儿园和中小布局规划（-2030）的基础上，协作实施市区教化布局调整工程，加快新区优质教化资源建设，迁建康和、明珠试验学校，新建泰州青少年活动中心，启动省泰州中学新区校区建设。三、以深化减负增效提质工程为载体，努力开创素养教化的新局面1.严格执行“五严”规定，深化实施减负增效提质工程。建立由政府督导室牵头、市教化局相关职能处室和各市（区）教化局相关负责人参与的联席会议制度，实行检查、反馈、整改、督查相结合的“减负”工作机制。亲密关注和深化探讨“五严”规定执行过程中出现的新状况与新问题，不断加强“五严”背景下教化教学方略的探讨。围绕“构建高效课堂”、“促进学生主动学习”和“拓展学校教化空间”
11、等主题，深化开展探讨沟通和观摩展示活动，不断推动“五严”规定的执行。以自主管理、自主学习为主题，举办全市中学社团活动现场会，组织全市中学学生辩论赛。以规范管理达标校创建为抓手，深化减负增效提质工程，深化贯彻中小学管理规范，全市70%的中小学建成规范管理达标校。组织泰州市一般中学推动素养教化先进学校评比表彰活动。2.接着推动课程改革。仔细贯彻全国基础教化课程改革阅历沟通会精神，进一步深化课程改革，加强地方课程、校本课程建设；以全市综合实践活动课程实施示范基地为依托，主动组织和开展各类综合实践活动，充分发挥基地的示范和引领作用；重视中学通用技术教学工作，切实开展专题研讨。3.切实加强德育工作。以贯
12、彻执行中小学班主任工作规定为契机，大力加强班主任队伍建设，组织全市班主任业务培训，加大班主任工作的研讨和考评，表彰“泰州市优秀班主任”。深化学生综合素养评价改革，出台泰州市初中学生综合素养教化评价实施方案，加强综合素养的过程管理，促进学生综合素养的提高。充分发挥家长网校作用，组织开展“一校一品”德育特色创建活动。召开全市职业学校德育工作会议，抓好公民教化学校试点工作。深化开展职业学校的创业教化和“文明风采”大赛，接着举办全市商业安排书大赛，促进职业学校学生创业园建设。4.切实加强体卫艺工作。接着深化贯彻国家、省学校体育工作会议精神，开展专项督查，促进开全开足体艺类课程，确保中小学学生每天熬炼一
13、小时。提请市政府召开学校体育工作会议，出台加强学校体育工作的政策和措施。广泛开展学校艺术教化活动，进一步完善有关激励政策，扎实推动“京剧进课堂”活动。深化贯彻江苏省学生体质健康促进条例，深化开展“健康促进学校”创建活动。5.建立健全有效教研支撑素养教化工作体系。以切实提高教科研工作的有效性和实效性为目标，围绕课堂教学、老师专业化成长、学科发展与课程执行、公共教化教学资源建设等核心要素，进一步厘清教研工作定位，创新教研模式，努力形成“上下联动、左右承接、分工合作、资源共享”的教科研工作机制。搭建每月一期的“课改星光大展台”，集中展示和沟通各地、各学校的课改成果；以大力推动主体参加课堂教学模式为重
14、点，努力形成丰富多彩的、既有泰州区域共性又有各校显明特性的课堂教学模式。召开全市教科研课题培训现场会，从课题立项、开题、探讨、试验、总结、沟通、评比等环节进行课题探讨培训。全面推动“微型课题”探讨，组织“微型课题”专项申报。主动推动信息技术在教化教学领域的广泛应用，加快信息技术与学科课程整合探讨，促进有效教学。四、以扩容强质为目标，努力寻求职业教化的新突破1.稳定和扩大职教招生规模。在科学制定全市中学阶段学校招生安排的同时，加大职教招生的统筹和行政推动力度，提请市政府召开全市职教招生工作会议，签订责任状，明确责任，进一步落实各地招生工作任务；加大职教宣扬力度，深化宣扬职教助学金政策和对口单招政
15、策，主动引导应届初中毕业生选择职教；进一步拓展招生渠道，在确保中职录用宽口径、大容量的前提下，加强东西部合作，注意职成联合办学，努力扩大招生对象和范围。2.切实提高职业教化的吸引力。启动中等职业学校学生行为规范达标学校和示范学校创建工作。加大资源整合的推动力度，加快实施职业学校布局调整规划，泰州机电高等职业技术学校、泰州市高港中等专业学校、兴化中等专业学校建成省高水平示范性职业学校，泰兴中等专业学校通过省四星级中等职业学校评估验收；加强专业建设，科学合理设置专业，调整传统专业，培植新兴专业，充分发挥示范专业的引领作用，力争建成2-3个省级示范专业；不断加大投入，提高试验实训设备的利用率，激励专
16、业老师依据专业教学须要开发试验实训设备，力争建成1-2个职业教化实训基地。推动全市职业教化课程改革和教学改革，探究职业学校开展“校企合作、工学结合、顶岗实习”的新途径。主动实施客座教授制、访问工程师制，加大从企业单位和社会聘请兼职老师的力度。接着举办师生技能大赛和创新大赛，促进师生技能水平的提高，激励老师和学生申请专利甚至将创新作品转化成产品。3.切实增加教化服务经济社会发展的实力。深化“三服务”活动，做好服务挂钩企业、服务重点项目、服务重点园区的相关工作。建立泰州电子信息职教集团，主动与纬创资通项目企业群开展校企合作；更好地开发利用设备设施和学生两大资源，为市重点工程建设供应强有力的人才支撑
17、。围绕职教富民的目标，接着推动乡镇教化培训资源整合，建立社区教化中心的工作，力争有50%左右的社区教化中心达市级标准。创建2-3个省级社区教化中心、1-2个省级社区教化示范乡镇。五、以筹建泰州高校为主线，努力实现高等教化的新跨越1.进一步加快泰州高校筹建步伐。比照综合性高校的设置标准，协作制定好泰州高校（筹）学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校内建设规划，切实加大专业设置、学科建设、高层次人才引进、硕士学位授予点申报等方面的工作力度。坚持用改革的思路，创新的方法，一手抓建设提升，一手抓协调上争，全力以赴，合力推动，主动加快泰州高校筹建的步伐。2.主动服务高教事业的发展。努力为在泰5所高校供应
18、招生宣扬、实习实训、扶贫助学、创业就业等服务；接着实行市政府关于加快泰州高等职业教化发展实施看法，加强协调服务，加快泰州职业技术学院创建省高水平示范性职业院校的步伐；主动协作医药高新区和高教园区，加快泰州医药城教化教学区一期工程的建设。3.建立高等院校合作沟通平台。细心组织高校生军训会操、其次届“十佳”高校生评比和高校生艺术节等活动，举办高校生职业实力培育专题研讨和创业教化论坛，以高校系、部党建为重点，举办高校党建工作研讨会，形成高等院校“沟通研讨、合作共进”的机制。六、以师德师风建设为核心，努力推出师资队伍建设的新举措1.切实加强师德建设。坚持正面引导为主，在总结“践行新规范，做人民满足老师
19、”主题教化活动的基础上，开展师德建设大探讨，通过举办论坛、读书报告会、师德建设成果展示等形式，进一步强化老师职业道德教化。坚持纠建并举方针，探讨制定泰州市老师违反师德行为处理暂行方法，依法规范老师的从教行为。2.创新老师培育机制。在坚持公开聘请、严格考核和多渠道引进高层次优质师资的同时，主动探究与省内优质师范院校定向联合培育紧缺学科师资。实行切实措施努力提高新补充师资的质量，促进在职老师特殊是年轻老师的专业成长。全面推动老师专业成长规划工作，组织召开全市老师专业成长规划实施工作阅历沟通会。建立老师网络培训平台，充分利用国际优质老师教化资源，深化老师国际合作培训。完善符合职业教化特点的老师接着教
20、化进修制度和职称评审制度。将专业老师的培训进修、进企业实践、创新独创、技能等级和职业综合素养作为优先晋升职称的重要条件，不断提高“双师型”老师的数量与质量。3.构建骨干老师培育的多元化平台。坚持分层次培育、多渠道建设的原则，着力推动骨干老师培育工程。举办青年老师成长论坛。实施三级骨干老师分级管理和培训，市教化局重点抓好市级学科带头人的培育培训和管理。探讨建立老师高级职称聘后管理机制，加强名校长名老师队伍建设和考核管理，加强特级老师后备人才的培育培训。与兄弟市开展名师工作室建设沟通活动，促进名师工作室出成果、出名师。4.主动推动教化人事制度改革。仔细贯彻江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置
21、管理实施看法，依据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，指导学校自主开展岗位聘用工作。全面实施事业单位绩效工资，接着完善义务教化阶段学校老师绩效考核工作，开展专题调研，推广胜利阅历，充分发挥绩效工资的导向作用。进一步改进老师专业技术职务评审工作，创新评价机制，发挥正确导向。七、以科学制定“十二五”教化发展规划为龙头，努力提升统筹管理的新水平1.主动筹划制定“十二五”教化发展专项规划。仔细学习即将公布的国家中长期教化改革和发展规划纲要，仔细探讨分析“十二五”泰州教化面临的形势与任务、背景与环境，科学确定“十二五”泰州教化发展的目标，明确主要的工作任务及对策措施，仔细制定“十二五”教化发展专项规划。
22、年内组建特地班子，进行深化调研，组织专家评审，完成规划初稿。2.切实提高教化督导评估工作的水平。完成市（区）政府教化督导评估和考核自查、市级复查工作，协作做好省级全面检查工作；结合省苏中督学责任区活动，实施规范办学行为随机督导；切实落实市政府推动义务教化均衡发展的看法，探究建立义务教化均衡发展督导评估机制；实施对高等职业教化和特别教化的专项督导评估。3. 全面实施校舍平安工程和平安校内创建。在对全市校舍平安进行全面排查鉴定的基础上，对存在平安隐患的校舍逐一制定加固和改造方案；科学制定全市校舍平安工程三年总体规划和年度实施安排，确保完成年度加固改造任务；根据全国中小学校舍信息管理系统的要求，建立
23、全市中小学校舍平安工程档案管理系统，并与全国、全省实行联网运行；召开全市中小学校舍平安工程现场会，建立校舍平安工程“分片包干”责任制和督查机制。召开平安校内创建工作现场沟通会，会同公安、交通等部门开展校车专项整治活动，会同综治、文化、工商等部门开展校内周边环境专项整治，全年创建省平安校内40所以上，市平安校内140所左右，确保全市学校不发生重大平安责任事故。4.进一步强化市直教化管理和指导。围绕“全省上游、全市一流”的市直教化工作目标，进一步强化目标管理，不断优化市直学校管理的体制机制。进一步落实市直学校校级干部任用规程和中层干部管理规范，切实加强市直学校领导班子思想作风建设和和实力建设，实施
24、校长任期目标考核评估，着力提升校长队伍整体素养。加强对市直学校的教化教学和教科研工作的指导，构建市区共享教科研成果的平台，努力营造市区教科研优势。加强对市直学校的财务监管、基建监管和预算执行状况专项审计，健全校长离任经济责任审计制度。5.统筹做好招考工作。通过实现组织领导、学习宣扬、平安保卫、规范操作“四到位”，抓好高考组织的各环节工作，实现“高考平安”的目标；推行网上填报志愿、网上录用和同步建立学籍的方法，努力实现规范中学招生的新突破；组织自学考试进校内、进社区活动，开展社会助学活动，努力实现“自考扩容”的目标。围绕群众关切的考试、招生等热点问题，通过网络、新闻媒体和组织询问会、报告会等活动
25、，刚好发布有关信息，大力宣扬有关政策，第一时间释疑解惑，努力使考试、招生等服务工作成为教化为民的新亮点。6. 进一步加强民办教化和非学历教化机构管理。以集中换发办学许可证为契机，以年审评估为抓手，加大民办教化学校和非学历教化培训机构的管理。充分发挥市民办教化协会的行业自律作用，进一步规范民办教化学校的招生行为和非学历教化培训机构的培训内容。7.进一步提升语言文工作水平。深化开展第13届推普周系列活动，评比语言文工作先进集体和先进个人；举办诵读骨干老师培训班，接着组织开展师生经典诵读活动；启动语言文规范化示范校创建活动，推出一批语言文工作窗口学校；完成中国语言资源有声数据库建设泰州市区试点工作。
26、八、以实施教化民生工程为抓手，努力建树教化新形象1. 接着深化教化惠民工程。在接着做好义务教化“两免一补”政策实施的同时，进一步完善一般中学、中等职业学校、一般高校学生资助政策体系，仔细做好高校贫困新生资助工作和市区特困家庭子女免费接受中小学教化工作，做到“应助尽助”；进一步做好高校生源地信用贷款发放工作，实现“应贷尽贷”；接着实施蓝天行动安排，把关爱进城务工人员子女和农村“留守儿童”就学的各项政策和举措落到实处。2.接着深化“五型”机关建设。接着加强学习型机关的建设，不断提高机关干部的人文素养和教化教学管理水平。增加为民服务意识，注意服务细微环节，提高服务水平。进一步加强市教化局机关内控机制
27、建设，仔细落实党风廉政建设的“一岗双责”，全面落实首问负责制、服务承诺制、跟踪督查制和效能问责制。深化大信访工作格局，仔细办理书记信箱、市长信箱、市长公开电话和局长信箱的交办任务，仔细办理人大代表、政协委员的建议、提案，落实季度信访分析制度和信访定期督查制度，确保来信来访和建议提案的刚好办结率达100%。细心打造“教化为民热线”，通过实行上下联动和交办、反馈、跟踪、督查一条龙机制，畅通办事渠道，提高工作效率，努力使“教化为民热线”成为投诉的主渠道、政策的询问台、冲突的缓冲器，行风的监督岗，力争年内建成文明优质服务品牌。3.接着深化行风建设。始终围绕规范收费、招生、办学、老师从教行为四个重点，以
28、“四无”学校创建活动为载体，深化推动教化行风建设。完善教化收费公示制，严格规范教辅材料征订行为，切实加强中小学服务性收费和代收费管理，实行教化违规收费责任追究制度，肃穆查处各种教化违规收费行为，确保全部市（区）创建成“省规范教化收费示范市（区）”，受理教化收费投诉举报办结率达100%；弘扬优秀师德风尚，严禁在职老师从事有偿辅导、补习、培训，实行师德失范行为责任追究，树立老师良好公众形象；细化创建措施，加大“四无”学校创建和考评力度，50%以上的学校达到创建“四无”学校先进单位的要求，命名表彰一批“四无”学校。4.进一步加强教化宣扬工作。根据“主动宣扬、正面宣扬、有效宣扬”的总体要求，通盘规划全
29、年宣扬工作的重点，特殊注意先进典型宣扬、教化政策解读、舆情分析引导。加强市和市（区）宣扬的整体联动，形成宣扬合力，扩大宣扬效应。通过定期召开新闻发布会、新闻通气会、记者见面会，组织新闻采访团，供应新闻通稿、新闻背景材料，接受记者采访，供应采访线索，回答网民提问等有效形式，全方位、多角度地做好教化新闻宣扬工作，努力提高教化新闻宣扬的整体效应。刚好了解和驾驭社会舆论对教化改革与发展的反映，刚好跟踪、分析网络教化舆情，加强正面舆论引导，刚好回应和主动解决群众反映的热点难点问题。教化局基础教化科工作安排2023年教化局工作安排（3） | 返回书目一、指导思想：实践科学发展观，以深化推动基础教化课程改革
30、，全面实施素养教化为总目标，以落实中小学管理规范，打造区域教化品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教化均衡发展、优质发展和特性发展，进一步提高学校办学水平，提升教化发展品位，全面完成丹阳教化事业发展规划提出的目标任务。二、工作目标：1.事业发展目标：全面推开03周岁婴幼儿早期教化，早期教化覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教化指导率55%以上，36周岁幼儿入园率99以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100、99.9、99.9；残疾儿童、少年入学率99.9，巩固率99以上；中学普及率98以上。2.学校创建目标：争创镇江市
31、现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创建江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校3040所、镇江市“中小学学生行为规范示范校”8所，100初中学校创建成镇江市无流生学校或控流先进学校。在全部学校普及特色项目建设的基础上，建设特色显明的领衔学校10所以上。3.教化质量目标：坚持以人为本、全面发展的教化发展观，加强对各学段教化教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与中学之间的有机连接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。三、工作思路：（一）进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教化公允，促进教化均衡发展。1.规范校务管理，维护教化公允。进一步落实江苏省
32、中小学管理规范和关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法精神，增加法规意识和责随意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平。义务教化阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面对全体进行班级均衡化配置，保证教化的公允性；关注弱势群体，维护教化的公益性。仔细贯彻教化部关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务教化工作的看法精神，重视流淌人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教化。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创建镇江市无流生学校或控流先进
33、学校，确保九年义务教化普及率。依据江苏省义务教化学校办学标准，主动推动城乡义务教化标准化和现代化建设，加快标准化班额推动步伐，通过努力，逐步达到小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。2.规范教化管理，建设文明校内。整体规划学校德育工作，进一步增加新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，仔细贯彻实施教化部中小学班主任工作规定。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素养教化实践基地的育人作用。深化开展民族精神教化、革命志向教化、
34、革命信念教化、公民道德教化、法律纪律教化。高度重视中小学生命教化，将平安教化、禁毒教化、防“艾”教化、青春期教化等有机整合，丰富中小学生命教化内容。加强礼仪教化和养成教化，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教化内容。主动开展环境教化，创建各级“绿色学校”。建设合格的心理询问室，将心理健康教化落到实处。接着在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。推广学校学生自主管理的阅历和成果，持之以恒地抓好养成教化的细微环节管理、常态管理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化。3.规范教学管理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程安排。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实
35、践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行省教化厅“五严规定”和市教化局“五项规定”，严格限制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。规范双休日、假期活动，严格执行国家课程安排和教学进度，落实“教学五仔细”，踩实过程管理、细微环节管理，达到减负与提质同步，面对全体与全面发展同行，不断深化素养教化。接着实施“省优质教化资源下乡工程”，建设基础教化信息化公共服务体系。依据省教化厅出台的全省一般中学进一步推动素养教化督导方案文件精神，指导各中学学校仔细打算，主动争创“江苏省一般中学推动素养教化先进学校”。根据上级部署，做好义务教化改制学校整改的有关工作。4.深化课程改革，全面提高质量。义务
36、教化阶段，深层次推动课程改革。进一步完善推动机制、优化实施策略，注意专业引领、加强区域沟通，务求改革创新、形成课改成果。加强校本建设，从“一切为了学生”理念动身，努力创建“学习型学校”，进一步提高老师队伍的专业水平，充分发挥教化科研在课程改革中的引领作用，探究和建立与新课程相适应的综合评价体系。依据确立的五大课改专题，分专题召开推动会进行研讨，消退盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的探讨，注意课堂教学的探究与突破，加强基础学问和基本实力的教学，使学生具备较强的学习实力和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、探讨
37、性学习、通用技术课程的基础上，加强对综合实践活动、探讨性学习等详细操作的指导。加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨会。进一步加强校外教化的工作指导，完善和推动青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。中学阶段，依据关于深化一般中学课程改革看法落实“五严规定”，主动应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。合理支配中学三年课程安排，组织力气开展研讨。创建条件正常开设通用技术课程。接着开展课改先进学校的创建活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一
38、步提高。教化局基础优质教学完善工作安排范文2023年教化局工作安排（4） | 返回书目一、指导思想市教化事业以党的届五中全会和全国全省教化工作会议精神为指导，年。深化贯彻国家和浙江省中长期教化改革和发展规划纲要启动实施市教化事业改革与发展规划创新教化发展机制，推动城乡教化优质均衡发展，启动双十大工程全面提高教化教学质量，为教化发展起好步开好局，朝着领先实现教化现代化、办好人民满足教化的目标迈进。二、主要目标（一）学前教化：3-5周岁幼儿入园率达到97%；新增公办幼儿园2所，创省二、三级幼儿园7所，省三级以上幼儿园在园儿童总数达到68%。（二）义务教化：坚持就近入学原则，接着推行阳光招生政策，削
39、减择校行为，初中、小学生入学率、巩固率均达100%，残儿入学率达99%。（三）中学教化：改革中学定向生安排方法，完善特长生招生方法；在全部普高推行平行志愿填报方法；初中毕业生升入中学阶段比例达到96%以上。（四）成人接着教化：新建社区学校3-4所，使全市社区教化覆盖面达到95%以上；创建市社区教化示范校1所、一级社区学校2所、二级社区学校4所，力创省社区教化试验区；完成成人双证制教化培训700人次。（五）老师队伍建设：启动实施三个一老师培育安排,完成任务目标数的20%；争取全市幼儿园专任老师大专以上学历达40%，小学老师专科以上学历达85%，初中老师本科以上学历达72%，一般中学老师探讨生（含
40、在读）及以上学历达7%，职业学校双师型老师比例达40%。加快培育专家型名校长、优秀班主任和中青年骨干老师三支队伍。（六）优质教化资源：创建市现代化学校4所、市示范学校3所、市素养教化示范学校2所、省特色学校2所。义务教化优质教化资源覆盖率争取达到50%，普高优质教化资源覆盖率达85%，职业学校的优质教化资源达到65%。争创省示范专业1个，市示范专业2个，市实训基地1个。（七）学校基本建设：全面推动校安工程拆建项目建设工作，争取电大迁建等5个市重点工程项目开工建设。启动第一范文网域网建设，新建校内网12个，创建35所市教化信息化达标学校，70%中小学建有学校网站，85%以上教室建有多媒体小平台，
41、朝气比达到6.5：1。确保全市校方责任险投保率达100%；小学和初中i、类仪器达标率达95%，农村中小学生均图书增长1.5册以上。（八）良好育人环境：接着深化平安校内建设，保障学校的和谐和稳定。创市校内文化建设先进单位20所，创市绿色学校12所，市绿色学校3所；创五星级禁毒教化学校2所，四星级4所。三、主要工作（一）大力发展各类教化，促进基础教化优质发展。1.大力发展学前教化。仔细实行市人民政府关于进一步加快市学前教化改革与发展的实施看法，确立学前教化的基础地位和公益性质，利用住宅配套设施举办公办幼儿园，农村有安排利用中小学富余校舍举办幼儿园。努力完成学前教化三项指标任务，新建2所乡镇公办幼儿
42、园，创省二级幼儿园2所，省三级幼儿园5所。完善学前教化管理体制，建立公办、民办幼儿园合作办园和对口帮扶机制，开展民办幼儿园年度考核工作，做好无证幼儿园整治；规范公办幼儿园招生工作，坚持以儿童发展为本，注意幼儿特性发展和欢乐成长，防止学前教化小学化、保姆式倾向，提高保育质量和办园水平。2.均衡发展义务教化。围绕提高教化质量、促进教化优质均衡发展的目标，指导市现代化学校、市素养教化示范学校、市示范学校、农村寄宿制学校和合格学校创建工作,进一步扩大优质教化资源；坚持名校引领、资源共享、优势互补、均衡发展的基本思路，加快缩小城乡、校际教化发展差距，主动探究名校集团化办学模式,先确定城区和城乡结合部2-
43、3所义务教化学校进行试点，今后逐步在全市范围内推开；实行好市外来务工人员子女就学管理方法，召开外来务工人员子女就读工作阅历沟通会；努力改善特别教化学校办学条件，特别教化学校升格为市特别教化学校。3.协调发展中学教化。开工建设市职教基地，启动市职业中专职教实训大楼建设，帮助市开元综合中学从部门办学到民办的改制工作，为构建中、东、南三足鼎立，西部辐射的职业教化校网布局奠定基础；启动职业中专集团化办学试点，申报创建全国中职改革示范校，市十中、 高级中学争创市现代化学校，争取优质教化资源覆盖率再提升；围绕我市支柱、特色、优势产业和新兴战略性产业，以企业需求和市场就业为导向，进一步优化专业结构，争创省、
44、市示范专业和实训基地；启动与国内知名院校的中职师资培训合作安排，提高双师型老师比例；深化推动中学新课程的实施，提高新课程的实施水平；加强对新高考的探讨，充分发挥高考的素养教化导向作用，进一步推动特性化教化，创新学生自主选课、走班上课制，以适应在全科会考基础上分类测试、分批选拔的高考新模式。（二）加大教化经费投入，优化城乡教化资源配置。4.规划校网布局调整。依据教化发展规划和城乡校网布点规划，加大校网调整力度。根据中学向城区和重点集镇集中、初中向中心镇集中、中心小学向乡镇所在地集中、新增教化资源向城镇集中的要求，努力争取加大财政投入；做好玉海中学中学部和汀田中学停招前期工作；做大做强做美片区中心
45、镇学校，加快瑞祥试验学校、塘下中心区试验小学建设，争取市其次外国语学校、市第三试验小学立项；加快山区中心镇寄宿制初中建设，撤并义务教化阶段学校8所；推动职教中心（轻工学校）、电大等市重点项目建设，做好市五中迁建前期探讨工作；建立特地基建管理队伍，加快学校工程项目建设进度。5.发挥经费运用效益。主动争取全市财政经费比例高于现有水平，确保生均预算内公用经费达到或超过省定标准；拓宽捐资助教渠道，建立企事业、社会团体、个人捐资办学激励机制；规范预算、决算，加强收费管理，特殊是预算外资金管理，严格执行收支两条线制度；成立教化资助中心，落实资助政策，规范资助管理；加强对大宗物品的选购和管理，加强固定资产管
46、理，发挥运用效益；规范食堂财务管理，突出对饭菜质量、价格和经营行为的监管力度；进一步规范核算中心管理，提高核算中心、分中心人员和学校财务管理员业务水平。6.改造农村薄弱学校。大力扶持农村薄弱学校，在业务指导、设施配备等方面对农村学校倾斜；规范学校功能室管理，开展示范试验室、标准图书馆创建活动，启动实施农村学校教化装备达标工程；落实市农村中小学现代远程教化工程和百所薄弱学校改造工程，全面开展中小学校教化信息化建设达标创建活动；进一步加强老师教化技术实力建设，促进信息技术与学科的有效整合；进一步加强信息技术在教与学领域中应用探讨，切实提高农村学校试验室、图书室及体、艺、劳与技教化教学设施运用率；全
47、面启动农村升格学校推动行动安排，有安排地支配城区学校高级老师、优秀校长到农村支教，实行柔性流淌。（三）增加教化发展内涵，全面提高教化教学质量。7.改进学校德育工作。进一步探究中小学德育工作新方法、新途径，深化开展以庆祝建党90周年为主题的爱国主义教化、志向信念教化、生命健康教化、平安法制教化、禁毒防毒教化等；充分挖掘校本德育资源，引导学生树立正确的核心价值观，构建学校主流文化，开展校内文化先进评比；广泛组织开展体育节、艺术节、科技节，形成课外活动的系列化、序列化；深化开展阳光体育运动，普及大课间活动，确保学生每天熬炼一小时；强化学生心理状况和有效德育探讨，提倡健康上网，促进德育的生活化；大力加强团队组织建设，主动开展学生的社团活动和社会实践活动。8.规范学校办学行为。严格执行公、民办职业中学、幼儿园按成本收费并公示制度；接着实施公办一般中学三限（限人数、限钱数、限分数）政策，改革中学招生政策，完善普高定向生制度；严格执行浙江省义务教化条例，不得设置或者变相设置重点班和非重点班，不得利用假期、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行集体补课；学校要合理科学支配学生的课业，保证学生有足够的休息时